« إعلانات المنتدى »

        

        




صفحة 1 من 6 1234 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 59

الموضوع: "الامارات اليوم" أكبر نسبة رسوب في تاريخ دولة الامارات

  1. #1
    عضو محظــور الصورة الرمزية عبووود الصغير
    تاريخ التسجيل
    Jan 2009
    الدولة
    الشـــــــارجـة SHJ
    المشاركات
    191

    افتراضي "الامارات اليوم" أكبر نسبة رسوب في تاريخ دولة الامارات

    شهدت المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق مناهج الوزارة في دبي والشارقة، أمس تدنياً ملحوظاً في نتائج امتحانات الفصل الأول لطلبة الصف الـ12 بقسميه العلمي والأدبي، فيما قال مدير عام وزارة التربية والتعليم راشد سالم النعيمي، لـ«الإمارات اليوم» إن الوزارة تدرس إعادة النظر في نظام الامتحان العام المقبل، لتكون الأسئلة في مستوى جميع الطلاب، بعد ظهور النتائج المتدنية في بعض المواد العلمية. وشكا طلاب الصف الـ12 بقسميه العلمي والأدبي من النسب المتدنية في المواد العلمية، موضحين أنهم فوجئوا بتدني درجاتهم في معظم المواد الدراسية. وطالبوا بإعادة تصحيح أوراق الامتحانات للتأكد من صحة الدرجات النهائية.

    ومن جانب آخر، قال مديرو مدارس حكومية في دبي إن جميع النسب في المواد الدراسية لطلاب القسم العلمي والأدبي جاءت مخيبة للآمال ولم تكن مرضية، مشيرين إلى أن السبب الرئيس لرسوب الطلاب وتدني درجاتهم القرار المفاجئ الذي اتخذته وزارة التربية والتعليم بتغيير وتطوير ورقة الامتحان قبل نهاية الفصل الدراسي الاول.

    ومن جانبه، قال مدير عام وزارة التربية والتعليم راشد سالم لخريباني النعيمي، لـ «الإمارات اليوم» إن «امتحانات الفصل الدراسي الاول وُضعت حسب معايير عالمية للرفع من مستوى الطالب في التحصيل العلمي».

    " ما شاءالله يا لخريباني مخربها انته وربعك بعد "
    فيما أوضحت الوزارة أنها ستجري عملية لتقييم وتحليل نتائج الامتحانات من قبل أكاديميين وأساتذة جامعيين، وإضافة إلى اتخاذ الإجراءات المناسبة للتعامل بجدية مع النتائج التي سيفرزها التقييم، وبشكل يحقق المصلحة العامة، ومصلحة الطالب.

    " من يوم انا صغير يتكلمون عن مصلحة الطالب ولا نشوف شي "وأفاد الطالب في القسم العلـمي، يوسف الشيباني بأن درجاته في المواد العلمية متدنية جداً، ولم يكن يتوقع أن يحصل على 30٪ في بعض المواد التي أجاب فيها عن الأسئلة بشكل جيد.

    وأوضح الشيباني أنه رسب في ثلاث مواد وأن بقية المواد التي نجح فيها جاءت نتائجها متدنية. وذكر الطالب خليل السيد أنه شعر بصدمة عندما اطلع على درجاته في الفصل الاول، مضيفاً أنه على الرغم من دراسته ومتابعته لجميع الدروس بشكل متواصل منذ بداية العام الدراسي، حصل على 40٪ في جميع المواد، موضحاً أن صعوبة الامتحانات التي جاءت من خارج الكتاب المدرسي، السبب الرئيس في تدني درجاته خلال الفصل الأول.

    وأفادت الطالبة في القسم الأدبي مرير الشمسي، بأنها حصلت على 60٪ في الفصل الاول.

    وبدورها أوضحت مديرة مدرسة ماريا القبطية انتصار عيسى، أن جميع نسب نجاح الطالبات لم تكن مرضية ودون المعدل المطلوب.

    وأضافت أن بعض الطالبات في القسم العلمي كانت درجاتهن متدنية للغاية، إضافة إلى رسوب عدد من الطالبات في القسم الأدبي الذي شهد أكبر نسبة من التدني في الدرجات.

    وأضافت عيسى أن تدني نسبة النجاح في معظم المدارس دليل على وجود خلل في ورقة الامتحان، وصعوبة الأسئلة.

    وطالبت عيسى وزارة التربية والتعليم بإعادة النظر في أسئلة الامتحانات النهائية، والعمل على أن تكون في مستوى جميع الطلاب وواضحة، مؤكدة أن تلك الدرجات مصيرية بالنسبة لجميع الطلبة والطالبات، لأنها سوف تحدد مستقبلهم الدراسي والعملي فيما بعد.

    وأشارت إلى أنه في حال لم يتم معالجة تلك المشكلة والتعامل معها بشكل سليم، سيؤدي إلى فشل الطالب في تحقيق أهدافه المستقبلية.

    من ناحيته قال مدير مدرسة المعارف الثانوية محمد الماس، إن نسبة نجاح طلاب القسم العلمي في المدرسة وصلت إلى ٧٠٪، موضحاً أن معظم الطلبة اعترضوا على درجاتهم المتدنية في مادة الرياضيات والكيمياء والفيزياء.

    وأشار إلى أن نسبة النجاح في القسم الأدبي وصلت إلى 25٪، مشيراً إلى أن نسبة نجاح طلاب القسم العلمي في مادة الرياضيات وصل إلى ١٧٪، وهي نسبة متدنية جداً.

    وأوضح الماس أن صعوبة الامتحانات أدت إلى تدني نسبة الدرجات بين صفوف الطلاب، وإلى ارتفاع نسبة الطلاب الراسبين في المواد العلمية.



    وتابع أن أوراق الامتحانات في الفصل الأول لم تكن في مستوى جميع الطلاب، موضحاً أن ذلك يرجع إلى القرارات الفجائية والفردية التي تتخذها وزارة التربية، من دون مشاركة مديري المدارس في النقاشات التي تتعلق بالميدان التربوي.

    معايير عالمية


    قالت وزارة التربية والتعليم إن أسئلة الامتحانات وضعت وفق معايير عالمية دقيقة، بهدف معرفة المستوى العلمي للطلبة، وضمن معايير تتوافق مع الفرق الفردية للطلاب، وذلك للتمييز بين الطلاب المتفوقين، والعاديين الذين يواجهون عثرات في عملية التحصيل العلمي. وأوضحت الوزارة أن تدني درجات الطلاب في المواد الأساسية لا يعبر عن الدرجات النهائية لمستويات الطلاب، موضحة أنه بإمكان الطالب أن يحسن من درجاته في التقويم المستمر خلال الفصل الدراسي الثاني. وأشارت إلى أنه يوجد تنسيق بين الوزارة ومجالس التعليم وهيئة المعرفة والمناطق التعليمية، بهدف تحليل تقاريرالامتحانات في جميع المواد الدراسية، للوقوف على مستوى كل طالب، ودرجة تعامله مع كل سؤال في ورقة الامتحانات. وأوضحت الوزارة أنها ستقوم بإجراء عملية تقييم وتحليل على ورقة الامتحانات من قبل أكاديميين وأساتذة جامعيين، للتعامل بجدية مع النتائج التي سيفرزها التقييم لتحقيق مصلحة الطالب.

    النتائج طبيعية في «الشرقية»

    قال مدير مكتب الشارقة التعليمي في المنطقة الشرقية، أحمد سالم المنصوري، إن «النتائج طبيعية بالنسبة للفصل الاول من العام الدراسي الذي زادت فيه الإجازات»، مضيفاً أن امتحانات بعض المواد الدراسية كالرياضيات والفيزياء شكلت تحدياً للطلاب وأثرت سلباً فيهم بمن فيهم المتفوقون الذين واجهوا الاسلوب الجديد للورقة الامتحانية في أول مرة يخوضون فيها امتحاناً بهذا النمط من الإعداد. وأكد المنصوري ان نتيجة الفصل الاول ليست مؤشراً على نتيجة الفصل الأخير لطلاب الصف الثاني عشر، لأن المتابع لأدائهم سيكتشف أنهم لم يبذلوا المجهود الكافي علاوة على عدم استيعابهم للاسلوب الامتحاني الذي تعاملوا معه للمرة الاولى وهو ما سيختلف كلياً في الفصل الثاني، إذ المزيد من التدريب على نماذج وأسئلة توفر لهم نوعاً من القدرة على اجتياز الامتحان المقبل بشكل أفضل.


    الوزارة مب هامنها شوفو شو يقولون : اونه الامتحانات وضعت وفق معااايير وقياساات عالمية

    عالمية وين تبوون انتو نحن مب داشين كاس العالم حسبي الله عليكم

    اسمعع انته اسمع " الامتحانات وضعت وفق معايير عالمية دقيقة بهدف معرفة المستوى العلمي للطلبة،

    حطو خطيين تحت كلمة معرفة .. دليل على انه فيران تجارب يعني هم بس يبون يعرفون مستوانا بس يعني مجرد تجربة

    مشاركتك تسعدنا ورأيك يهمنا


  2. #2
    عضو جديد الصورة الرمزية راعي الرنج الأبيض
    تاريخ التسجيل
    Oct 2007
    الدولة
    الامارات
    المشاركات
    44

    افتراضي

    اتمنى من سيدي صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد والشيخ محمد بن راشد الله يطول باعمارهم

    ان ينظروا الى الحالة المريرة التي وصلنا اليها مع وزارة التربية والتعليم

  3. #3
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    المشاركات
    7

    افتراضي

    ما شا الله نحناا استوينا بس حق التجارب حسبي الله عليهم يالي ظيعوو مستقبلناا


    بدوون تعليق..!

  4. #4
    عضو جديد الصورة الرمزية unique girl
    تاريخ التسجيل
    Jun 2008
    الدولة
    MY pinky world
    المشاركات
    60

    افتراضي

    خلااااااااااااااااااااااااااص مااشي فايدة لازم نوصل السالفة لشيوخنا الله يحفظهم والله أحسهم بحسون فينا

  5. #5
    عضو محظــور الصورة الرمزية عبووود الصغير
    تاريخ التسجيل
    Jan 2009
    الدولة
    الشـــــــارجـة SHJ
    المشاركات
    191

    افتراضي

    رقم البث المباشر اذاعة الشارقة على التردد 94.4

    6001688

  6. #6
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Jan 2009
    الدولة
    abu dhabi
    المشاركات
    12

    افتراضي

    بس استوينا بينكي وبرين ,,, مب هذا اللي يبونه,,
    والله يعلم شو التجربه اليديده اللي بيسونا علينا ......

  7. #7
    عضو محظــور الصورة الرمزية عبووود الصغير
    تاريخ التسجيل
    Jan 2009
    الدولة
    الشـــــــارجـة SHJ
    المشاركات
    191

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علمي زمانه مشاهدة المشاركة
    بس استوينا بينكي وبرين ,,, مب هذا اللي يبونه,,
    والله يعلم شو التجربه اليديده اللي بيسونا علينا ......
    بينكي وبرين .. بينكي وبرين .. فأران للتجارب لا نعرف من أين ... يأتيان بالأفكار


    صح كلامك نحن بينكي وبرين

  8. #8
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    3

    افتراضي

    والله حرام عليهم مهما انشد حيلنا ونرفع درجاتنا النص الثاني بتنخسف مرة ثانية يوم تنجمع وتنقسم مع نتيجة النص الأول في رأي الاقتراح الصائب تنحذف نتيجة النص الاول وتعتمد في النسبة فقط نتيجة النص الثاني مثل امتحانات الثانوية العامة من ثلاث سنوات اتمنة هذا الاقتراح يوصل لشيوخنا الكرام ويقنعهم ويطبق فعلا

  9. #9
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Jan 2009
    الدولة
    abu dhabi
    المشاركات
    12

    افتراضي

    الله يسمع منك أخوي ان شاء الله يوصل صوتنا ...

  10. #10
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Jan 2009
    المشاركات
    5

    افتراضي

    في رأي الاقتراح الصائب تنحذف نتيجة النص الاول وتعتمد في النسبة فقط نتيجة النص الثاني مثل امتحانات الثانوية العامة من ثلاث سنوات اتمنة هذا الاقتراح يوصل لشيوخنا الكرام ويقنعهم ويطبق فعلا

    انا اوافق اختـي رأيهـآ

    والا نحن مب فيران تجارب عشان يسون فينا جيهـ
    نسبتي كانت 91 ووصلت 74وعندي 3 دواويح في الامتحاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااان><
    وربعي الي عنده اربع وخمس وست واللي بس ناجحه في مادتين العربي والدين..
    شو هااااااااااااااا اللي يستوي ,,
    ><الله ينتقم منهم أأأأأأأأأأأأأميييييييين يارب
    حراااااااااااااااااااااااااااااااام واللهـ
    شو بسوي فيها هاي
    مابتدخلني لجامعه,,حبطونا الله يساااااااااااااااااااااااااااااااااامحهم خيبو امالنا كنت ناويه ادرس طب بس خلاص خلااااااااااااااااااااااص اذا جي السالفه بيطلعون نسبنا من عيونا مابااااااااااااااااااااااها
    هالشي مايرضي ربنا والله يسامحهم

    انا عن نفسي ان ماشافو لهالموضوع حل بظهر من المدرســـــه
    اريح لي عن صدمات اخر العام اخاف اوصل الخمسين..
    وأوطي راس اهلي,,

    نــــــــــــدآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآء عاجل للشيــــــــــــخ خليـــــــــــــــــــفه بن زايد والشيـخ محمـــــــــد بن راآآآآآآشد
    للنظر في هذا الحــــــــآل ..واتخاذ قرارات ترضي جميع الطلبهـ..

    والله بما اقول شهيـــــد
    حسبنا الله ونعم الوكيل

صفحة 1 من 6 1234 ... الأخيرةالأخيرة

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
Facebook Comments by: ABDU_GO - شركة الإبداع الرقمية