النتائج 1 إلى 9 من 9

الموضوع: وتدريبات لمتحان ielts

  1. #1
    مشرفة معهد التكنولوجيا التطبيقية IAT الصورة الرمزية صعب اختصاري
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    الدولة
    آبــوظبــي .. داري ومربــآي~
    المشاركات
    1,428

    Jdeed2 وتدريبات لمتحان ielts

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    صباح \ مساء الخيـــر

    طبعاً الكل يعرف انه باجر ان شاء الله امتحان IELTS حبيت في هالموضوع اساعدكم واعطيكم بعض النصائح والمواقع والتدريبات ودعواتكم لنا بالنجاح والتوفيق وان شاء الله الكل ايـــب 6 فما فوق


    اولا لامتحانspeaking


    باجر الامتحان اتمنى تدربون لاتقولون الا هو سبيكنق ويعني مايندر لا يندرس ع الاقل اخذوا فكره عن الامتحان علشان يسهل عليكم ان شاء الله بالتوفيج



    IELTS - sample speaking modules

    part 1

    Let’s talk about your home town or village.

    What kind of place is it?

    What’s the most interesting part of your home area?

    What kind of jobs do the people in your town/village do?

    Is your home town changing?

    Would you say it is a good place to live? Why?

    What changes would you like to make to your home town?

    other sample for part 1

    Let’s talk about what you do. Do you work or are you a student?

    Work

    What’s your job? Why did you choose that kind of work?

    How long have you been doing it?

    What is a typical day like at your work?

    Are there things your don’t like about it? What are they?

    Study

    What subjects are you studying?

    Why did you choose those subjects? How long have you been studying them?

    Do you enjoy them? Why?

    Are there many job opportunities for you?

    What is the best thing about studying?

    part 2

    Let’s talk about your home town or village.

    What kind of place is it?

    What’s the most interesting part of your home area?

    What kind of jobs do the people in your town/village do?

    Is your home town changing?

    Would you say it is a good place to live? Why?

    What changes would you like to make to your home town?
    or

    Let’s talk about what you do. Do you work or are you a student?

    Work

    What’s your job? Why did you choose that kind of work?

    How long have you been doing it?

    What is a typical day like at your work?

    Are there things your don’t like about it? What are they?

    Study

    What subjects are you studying?

    Why did you choose those subjects? How long have you been studying them?

    Do you enjoy them? Why?

    Are there many job opportunities for you?

    What is the best thing about studying?

    part 3



    In Part 3, you and the examiner discuss some topics related to the topic you spoke about in Part 2. The time limit for Part 3 is about 3-4 minutes. The examiner will help you and move the conversation along.

    Examples

    So if your Part 2 (Long Turn) topic was "Describe something you bought recently," Part 3 might be about buying habits in the UAE, consumers, materialism, shopping, consumer protection, or differences between shops now and in the past, or a prediction about shopping in the future.

    If your Part 2 (Long Turn) topic was "Describe a teacher you had in school," Part 3 might be about education, training, the internet and education, changes in education in the last twenty years, the importance of training, etc.
    More Possible Examples!

    Topic in Part 2
    Possible Related Topic in Part 3

    Describe a place you visited recently How does tourism affect a country? Does it have some advantages? Can cultures learn from each other?
    Describe a friend Is friendship important in your culture? How many close friends can you have? Are friends more important than family?
    Describe a child you know What is the role of parents in raising children? Has the role changed in recent years? Who is responsible for discipline?

    Describe an object you like Do possessions make people happy? Why do people buy things? Are people in your country wise consumers?

    Describe a photograph Are images important in your culture? What is the role of advertising? Do films and television influence our decisions?
    Describe an historical figure Who are the most influential people in your society? Are there many heroes or role models today? What are the qualities of a good leader?
    Describe an important event in your culture How do different cultures celebrate events? What is the importance of festivals? How have special occasions such as weddings changed in your culture?

  2. #2
    مشرفة معهد التكنولوجيا التطبيقية IAT الصورة الرمزية صعب اختصاري
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    الدولة
    آبــوظبــي .. داري ومربــآي~
    المشاركات
    1,428

    افتراضي

    IELTS: International English Language Test System
    امتحان اللغة الانجليزية الدولي ايلتس هو امتحان واسع الانتشار معترف به دولياً. الامتحان يعتبر مقياساً لمستوى الإنجليزية و يخدم عدة أغراض كحالة التقديم للدراسة بإحدى المؤسسات التعليمية البريطانية أو تلك التي تتواجد في استراليا، نيوزلندا و كندا أو في حال التقديم للحصول على تأشيرة هجرة لدولة اللغة الأم فيها هي اللغة الإنجليزية.
    الإشراف على اختبار IELTS
    يقوم بإشراف و إدارة اختبار الـIELTS كل من :

    • The University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES).
    http://www.cambridgeesol.org/
    • The British Council .
    (http://developmentweb1.britishcounci...xams-ielts.htm)
    • IDP Education Australia
    (http://www.idp.com/)


    مميزات امتحان ايلتس:
    • يحظى بالاعتماد و الاعتراف الدولي.
    • اختبار معتمد على أداء المهام حيث يقوم المتقدم بأداء مهام معينة.
    • يتوفر فيما يزيد على 106 دول حول العالم
    • مقبول من قبل المؤسسات التعليمية في بريطانيا،استراليا،نيوزلندا و الولايات المتحدة و كندا
    • ظهور النتائج خلال أسبوعين من الاختبار
    • مفتوح لكل من في السادسة عشر من العمر و أكثر
    • لا يوجد نجاح و رسوب.
    • نتائجه صالحة لمدة عامين.
    • إمكانية تحقق الجهات المعنية من نتائجك بشكل مباشر على الإنترنت مجاناً - online verification service -من خلال الموقع: https://ielts.ucles.org.uk/ielts-trf/index.jsp
    تفاصيل الامتحان:

    الامتحان يتوفر في شكل واحد و لكن يمكن للطلاب الاختيار ما بين الامتحان الأكاديمي لمن لديهم الرغبة في مواصلة التحصيل العلمي أو التقديم للامتحان العام الذي يناسب من لديهم النية في الهجرة أو الارتقاء بمؤهلاتهم العملية.
    كيفية التصحيح:
    الدرجات يتم تسجيلها على تقرير الامتحان بشكل يوضح المستوى العام للغة لدى الطالب بالإضافة لأدائهم في النواحي الرئيسية للغة كمهارات الاستماع، القراءة، الكتابة و المخاطبة، و يتم استخدام نظام درجات من 1 إلى 9 لتحديد قدرات الطلاب.

    كيفية التسجيل للامتحان:
    • تفاصيل كاملة عن خطوات التسجيل متوفرة في موقع امتحان ايلتس على شبكة الإنترنت
    • الرجاء الانتباه لتواريخ الامتحان في الدولة التي تود تقديم الامتحان فيها ( يقدم في السعودية – المنطقة الشرقية حوالي مرتين إلى ثلاث مرات شهرياً)
    • قم بزيارة أقرب مكتب للمجلس الثقافي البريطاني واجلب معك صورتين شخصيتين حجم الجواز و صورة من جواز السفر بالإضافة لرسوم الامتحان
    الرسوم:
    في السعودية 750 ريال سعودي


    الاعتراف بال IELTS
    شهادة اختبار الـIELTS معترف بها على نطاق أكاديمي واسع في كندا و أستراليا و المملكة المتحدة و نيوزلندة و الولايات المتحدة الأمريكية وعلى نحو متزايد في ألمانيا وأوروبا بشكل أوسع. ومعترف بها أيضا من قبل الكثير من الشركات و المؤسسات في مختلف الصناعات .
    و هو متطلب رئيسي للهجرة إلى أستراليا ونيوزيلندا وكندا.
    هناك 4 أقسام في اختبار الآيلتس و هي:
    • الاستماع Listening
    • التحدث Speaking
    • القراءة Reading
    • الكتابة Writing

    الاستماع:
    الوقت المحدد: 30 دقيقة.
    عدد الأسئلة: 40 سؤالاً.
    موضوع الاختبار: فهم اللغة الإنجليزية عند الاستماع إليها.
    سوف تستمع إلى محادثات مسجلة و تجيب على أسئلة تقيس مدى قدرتك على فهم ما سمعت. و هذا القسم يشمل 4 أجزاء:
    . القسم الأول و الثاني محادثة بين اثنين.
    . القسم الثالث و الرابع محادثات تتصل بأمور أكاديمية و تعليمية.
    شكل الاختبار:
    1. الاختيار المتعدد multiple choice
    و هو على ثلاثة أنواع:
    • إجابة واحدة one possible answer
    • عدة إجابات بدرجة واحدة multiple answers for one mark
    • عدة إجابات بدرجة واحدة لكل إجابة
    multiple answers for one mark each
    2. أسئلة ذات إجابات قصيرة. short answer questions
    3. إكمال جمل. sentence completion
    و هو نوعان:
    1) باختيار الأجوبة الممكنة (قراءة فقط).
    2) بدون اختيار الأجوبة الممكنة
    4. إكمال رسم بياني أو تخطيطي.
    completing notes/table/summary/flow-chart/diagram
    و هو نوعان:
    1) باختيار الأجوبة الممكنة (قراءة فقط).
    2) بدون اختيار الأجوبة الممكنة
    5. عنونة رسم بياني أو تخطيطي. labelling a diagram which has numbered parts
    6. التصنيف. classifying or grouping
    7. أسئلة التوافق. Matching questions.

    القراءة مع الفهم:
    الوقت المحدد: 60 دقيقة.
    عدد الأسئلة: 40 سؤالاً أو 50 سؤالاً
    شكل الاختبار: 3 قطع للقراءة تحوي ما بين 1500 و 2500 كلمة. مصدرها: المجلات و الجرائد و بعض الكتب.
    موضوع الاختبار: فهم اللغة الإنجليزية عند قراءتها.
    شكل الاختبار:
    1. الاختيار المتعدد multiple choice
    2. أسئلة ذات إجابات قصيرة. short answer questions
    3. إكمال جمل. sentence completion
    4. إكمال جدول أو رسم بياني أو تخطيطي.
    completing notes/table/summary/flow-chart/diagram
    5. اختيار عنوان رئيسي للقطعة (الامتحان الأكاديمي فقط). choosing headings
    1. و هو نوعان:
    1) عنونة جزء من القطة.
    2) عنونة كامل القطة.
    6. تحديد ادعاء الكاتب (صحيح – خاطئ – غير مذكور) و هو (للامتحان الأكاديمي فقط).
    YES, NO, NOT GIVEN – writer’s views, opinions or claims
    7. التصنيف. classifying or grouping
    8. أسئلة التوفيق بين قوائم أو عبارات.


    - وهنا بعض خبرات الطلاب الناجحين :

    خبرة بعض الطلاب الناجحين في فحص الـ IELTS:القاعدة الأولى والأساسية هنا هي الالتزام الصارم بالمنهج اللغوي التأسيسي التدريجي الذي ذكرناه سابقاً وبالشروط الواجب توفرها مسبقاً كما ذكرنا في الفقرة السابقة
    Follow a regular Study Plan and Manage your Time Carefully

    في فحص مهارة الإصغاء Listning Skills:الملاحظة الأولى: يمكنك في الواقع أن تقيم قدرتك عموما على الإصغاء "الاحترافي" للغة الانكليزية بملاحظة قدرتك على فهم الأخبار التي تذاع باللغة الانكليزية (خاصة البريطانية أو الاسترالية والتي تختلف قليلا عن الأميركية)، وعلى فهم المحادثات باللغة الانكليزية التي تشاهد في المسلسلات الأجنبية البريطانية خصوصاً. وهذا المقياس لإصغائك الاحترافي يمكنك استخدامه يومياً خلال فترة تحضيرك للفحص لاختبار المستوى الذي وصلت إليه، حيث يمكن الاستماع للراديو أو التلفاز (دون ترجمة) وملاحظة النسبة من الأخبار والمحادثات وغيرها التي يمكنك فيها فهم الموضوع بشكل دقيق واحترافي.

    الملاحظة الثانية: عندما تصل قدرتك الإصغائية إلى المرحلة التي تكون فيها "مرتاحاً تماماً" أثناء إصغائك وفهمك للمحادثات باللغة الانكليزية (وهذه "الراحة" النسبية تختلف بين الأشخاص) تصبح المهمة الثانية الكبرى بالنسبة لك هي الربط المناسب بين الكلام باللغة الانكليزية وبين قراءة الأسئلة التي تطلب منك في الفحص.
    - فإن كنت متقناً بجدارة لمهارة القراءة باللغة الانكليزية فإنك لن تعاني من مشكلة الربط بين ما صرت قادراً على فهمه تماماً عند إصغائك وبين ما تراه أمامك من النصوص.
    - أما إن كنت آخذا بالتدرب على مهارة القراءة (وهي حال معظم المتقدمين لفحص الـ IELTS)، فيمكنك استخدام طريقة خاصة طورها عدد من الطلاب المتقدمين للفحص، والتي استطاعت أن تخفض نسبة الأخطاء إلى ما يزيد على 70% بغض النظر عن سهولة أو صعوبة هذا الفحص.
    وتقوم هذه الطريقة على الاستغلال الذكي للوقت: حيث يُعطى دوماً في بداية فحص الإصغاء الحقيقي مدة معينة (3-5 دقائق عادةً) تتم فيها قراءة التعليمات الخاصة بالفحص (والتي تكون قد حفظتها عن ظهر قلب خلال تدريبك السابق للفحص)، ولذلك وبدلا من الإصغاء لهذه التعليمات، تنصحك الطريقة الجديدة بالبدء برسم "دوائر" حول الكلمات المفتاح في كل سؤال من الأسئلة الأربعين، وذلك حسب ما يسمح لك الوقت:
    والسر هنا أن تعليم الكلمات المفتاح منذ البداية لا يتطلب منك "فهم" السؤال بقدر ما يتطلب منك "المرور" فقط وبسرعة على كل سؤال واكتشاف الكلمة أو مجموعة الكلمات المفتاح الهامة في هذا السؤال، وهي مهارة بسيطة جداً جداً وستكتسبها "روتينياً وبجدارة" خلال مرحلة دراستك السابقة وستصبح من قدراتك العفوية، وما عليك الآن إلا استغلالها واستغلال أول بضعة دقائق لتعليم ما استطعت تعليمه من الكلمات المفتاح (عادة ستصل إلى السؤال 25 خلال هذه البضع دقائق)، أما باقي الكلمات فيمكنك استكمال تعليمها في الفترة الفاصلة بين القسم الأول من الإصغاء والقسم الثاني، حيث تعطى أيضا بضعة دقائق لتقوم بمراجعة مبدئية للقسم الأول، ولما كان القسم الأول قسم سهل عادة ولا يحتاج لهذه المراجعة، لذلك تنصحك هذه الطريقة (الفعالة حقاً) باستكمال تعليم الكلمات المفتاح حتى نهايتها خلال هذا الفاصل.
    وباستكمال هذا التعليم تتجاوز بجدارة مشكلة معرفة ما هي الفكرة المهمة التي تريد الإصغاء إليها في كل سؤال لأنها معلٌمة أمامك وجاهزة للرؤية المباشرة، وما عليك الآن إلا التفرغ تماماً للإصغاء الذي يفترض أنه ليس بعائق أمامك أبداً لأنك صرت في مرحلة تدريبك قادراً على فهم معظم المحادثات الانكليزية بكل راحة ويسر.
    الملاحظة الثالثة:هناك مجموعتين هامتين من المراجع يفضل الاستعانة بهما في مرحلة تحضيرك:
    الأولى: هي القصص ياللغة الانكليزية خاصة القصص المشوقة، و هي متوافرة في المركز الثقافي البريطاني، و يفيد كثيراً الإصغاء إليها في الأوقات الميتة من اليوم كأوقات التنقلات.
    الثانية: هي مجموعة الكتيبات الخاصة بفحص الـ Advanced English Certificate، وهي موجودة مع حلولها أيضاً في المركز الثقافي البريطاني، رغم أنها أصعب نسبيا من فحص الـ IELTS.

    وأخيراً لا تنسَ مراجعة وتكرار مرجع 101 والانتباه لكافة الملاحظات التي فيه.
    في فحص مهارة القراءة Reading Skills:- يجب على كل من يريد التقدم لفحص الـ IELTS أن يتعرف على الأسلوب الذي يتبعه أكثر الأكاديميون الغربيون في صياغة مقالاتهم العلمية (انظر الملاحظة 41- 42- 61 في مرجع 101)، خاصة معنى الـ Topic Sentence وطريقة صياغة الـ Paragraph.
    - ثم يجب الانتقال إلى مرحلة تسريع القراءة، وهي مهارة يفضل البدء أولاً بالتعرف عليها بقراءة مقالة Reading Skills من كتاب How to Prepare to IELTS، وهي مقالة متميزة في تكنيك تسريع القراءة باللغة الانكليزية، كما يمكن الاستعانة بالقرص المدمج بعنوان Speed Reading، وأخيراً محاولة التدرب على استخدام هذه المهارة بالقراءة "اليومية" للمجلات والمقالات المختلفة في الصحف الأجنبية.
    - فإذا وصلت قدرة المتدرب إلى المستوى الكافي لقراءة معظم النصوص الأجنبية وفهم معانيها بدقة مناسبة وبسرعة جيدة (وتكونت لديه بذلك ذخيرة لغوية مناسبة) بحيث تكاد قراءة وفهم المقالات باللغة الانكليزية (أخبار، مقالات علمية، وغيرها) تعادل نسبياً قدرته على فهم هذه المقالات باللغة الأم فعندها يصبح مؤهلا بجدارة - بغض النظر عن التحديد الشديد للوقت - إلى قراءة كل نص من نصوص فحص الـ IELTS ومن ثم الجواب على الأسئلة جميعها روتينياً، وهنا تكمن صعوبة هذا القسم من الفحص وهو "التحديد الشديد للوقت" وليس القدرة على فهم المقالة التي هي فقط عبارة عن مهارة تكون قد اكتُسبت خلال فترة التأسيس السابقة.
    - وهنا تأتي الطريقة الخاصة التي طوٌرها أيضا عدد من الطلاب واستطاعت بفضل الله أن تحسن الأداء بكل جدارة:
    وذلك أن عدد الأسئلة المطلوبة مع كل نص من النصوص الثلاثة في الفحص هو وسطيا 13-15 سؤال، وهي مقسمة إلى ثلاث أو أربع مجموعات Block (مثلا 1-4، 5-8، 9-13). والنقطة شديدة الأهمية هنا هو أن هذه الأسئلة (في كل مجموعة Block) مرتبة غالباً بشكل متسلسل ومتناسب تماماً مع النص، و ما تعلمنا إياه هذه الطريقة هو أننا بدلاً من قراءة النص جميعه أولاً ثم جواب كل سؤال من الأسئلة (وهي الطريقة التقليدية غير الناجحة بتاتاً في الفحص)، وبدلاً من المرور بسرعة على النص ثم البدء بقراءة كل سؤال ومسح النص بسرعة لإيجاد الجواب والانتقال إلى السؤال الثاني (وهي الطريقة التي تنصح بها معظم مناهج التدريب على الـ IELTS)، فإننا أولاً سنعلٌم بداية كل مجموعة Block من الأسئلة بعلامة صغيرة بجانبها (مثلا شحطة Hyphen صغيرة بجانب بداية المجموعة 1-4، وأخرى بجانب المجموعة 5-8، وأخيرة بجانب المجموعة 9-13)، والآن نبدأ بقراءة النص من العنوان والجملة الأولى (مراعين بكل دقة الأسلوب الأكاديمي للكتابة الذي ذكرناه سابقاً)، قراءة من يريد فهم المعنى وليس حل الأسئلة فقط، فإذا انتهينا من الجملة الأولى نبدأ بالنظر إلى السؤال الأول من كل مجموعة أسئلة، فإذا وجدناه متناسبا مع الجملة الأولى وضعنا الحل المناسب له حسب فهمنا للنص، وانتقلنا إلى السؤال الأول من المجموعة الثانية من الأسئلة وحللناه إن تناسب أيضا مع الجملة، وإن لم يتناسب تركناه وانتقلنا إلى السؤال الأول من المجموعة الثالثة حتى الأخيرة، فإذا انتهينا تابعنا قراءة الجملة الثانية من النص، وبعد قراءة كل جملة أو أكثر نجري مسحاً سريعاً لكل مجموعات الأسئلة بترتيب الأسئلة و نحل ما يتناسب، و ما أن ننتهي من النص بكامله (والذي لا يأخذ عادة أكثر من 12-20 بعد إتقان مهارة تسريع القراءة التي ذكرناها) نكون قد انتهينا بشكل واعٍ ومنظم وبنفس الوقت من حل جميع الأسئلة في جميع المجموعات، ومن ثم ننتهي من النص الأول ضمن المدة اللازمة، علماً أنه نادرا ما يتجاوز النص مدته الزمنية باتباع هذه الطريقة، كما أن إدخال الفهم الواعي للنص هنا يساعد بشكل كبير في تجنب العديد من الأخطاء، وأخيراً يجب أن ندرك طبعاً أن بعض مجموعات الأسئلة لا تتبع هذا الترتيب الدقيق لكنك عموماً تكون مسيطراً على النص وعلى الوقت حتى مع بعض الاستثناءات.

    في فحص مهارة الكتابة Writing:ذكرنا سابقاً إن الفحص الكتابي يتألف من قسمين:
    القسم الأول: وهو يتضمن كتابة تقرير Report عن مادة علمية معينة، حيث يعطى جدولاً إحصائياً معيناً أو مجموعة جداول أو مخططات معينة ويطلب منه صياغة تقرير علمي عنها.
    واكتساب مهارة التوصيف العلمي هذه إنما تتم عملياً بتعلم مجموعة من العبارات الثابتة، ثم استخدامها بطريقة مناسبة لتوصيف البيانات.
    - وفي الخطوة الأولى، يمكن البدء بكتاب Giving Presentations الموجود في المركز الثقافي البريطاني، وذلك للاطلاع على التطبيق المباشر والعملي والواقعي لتوصيف البيانات كما هو مستخدم في الحياة الأكاديمية.
    - ثم نبدأ بالتدرب على هذه المهارة من الكتب والمراجع التي ذكرناها سابقاً.
    - ونحاول أن نتدرب على مهارة التوصيف بالكلام وليس بالكتابة، وكأننا نقدم عرضاً من العروض الأكاديمية، وما أن نتقن هذه المهارة كلاماً حتى نكون قد أتقناها كتابةً وانتهى القسم الأول الذي يعتبر في الحقيقة مساعداً لسهولته النسبية.

    القسم الثاني: وهو يتضمن مناقشة فكرة أو مبدأ معين بكتابة نص لغوي متقن الأسلوب متناسق الأفكار.
    وهذا يعتمد في الواقع على مهارة التعبير اللغوي لدى كل فرد، لكن الاتباع الدقيق والصارم للمنهج الذي ذكرناه في ترتيب استخدام المراجع هو الطريق الأمثل لإتقان هذه المهارة، والتي تحتاج بشدة إلى فريق الدراسة والعمل الجماعي لتصحيح الأخطاء الواردة مع التدريب.

    في فحص مهارة الكلام Speaking:- يجب في بداية التدريب على الكلام باللغة الانكليزية الانتباه لقواعد نطق الحروف الصحيح والتدرب على"اللكنة Accent" الصحيحة، وهنا نجد عدة مراجع خاصة إحدى كتيبات الـ Headway الخاصة بهذه المهارة.
    - كما يفضل الالتحاق بدورة محادثة للتأقلم مع اللغة الانكليزية كما تستخدم في الحياة العملية والمناقشات الحية.
    - وتأتي المرحلة الأخيرة وهي مرحلة "صقل" مهارة الكلام بالاتفاق مع واحد أو أكثر من الزملاء على قضاء ساعة أو أكثر من الوقت يومياً قبيل الفحص للتحدث باللغة الانكليزية فقط، وإذا كان لدى هؤلاء الأشخاص نفس الهدف في تجاوز فحص الـ IELTS فيمكنهم في الواقع تمضية آخر بضعة أسابيع قبيل الفحص معا لمدة 4-8 ساعات يومياً على الأقل للكلام بالإنكليزية فقط في كافة تحركاتهم، والتي ستكون غالباً التحضير لفحص الإصغاء والقراءة والكتابة، والتي بانتهاء تحضيرها تكون المهارة اللغوية قد صقلت تماماً.
    - ولنتذكر هنا أهمية مرجع الـ 101 في طرح المواضيع التي يسأل عنها في الفحص عادة.
    - كما نؤكد على ضرورة مراعاة الشرطين الذين ذكرناهما أولاً في رفاق التدريب وهو الهدف المشترك وتقارب المستوى اللغوي الجيد جداً.

    وأخيراً تبدأ الخطوة الأولى دوما بقرار حازم لتقديم الفحص لما يتيحه من فرص متميزة، ثم التوجه للمركز الثقافي البريطاني لمعرفة مواعيد التقديم، ثم وضع خطة العمل والسير المتقن الواعي عليها.



    ( منقول للفائدة )


    مشاركة









  3. #3
    مشرفة معهد التكنولوجيا التطبيقية IAT الصورة الرمزية صعب اختصاري
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    الدولة
    آبــوظبــي .. داري ومربــآي~
    المشاركات
    1,428

    افتراضي

    IELTS speaking








    نصائح أخرى :
    ****
    إذا كنتي قتاة و ترتدين الحجاب أو " الشيلة " فتجنبي أن تعبثي
    بها طوال الوقت و من الأفضل أن تثبتيها جيدا ..

    ****
    النظر في عين المحادث " examiner" جدا مهم فلا تخجل أو تخجلي من هذا الوضع .. لأنه كوننا عرب فإنه من الصعب علينا ذلك


    ****
    أوضح للمحادث كم أنت مرتاح .. و متفاعل معه لكن لا تبالغ كثيرا ..

    ****
    اجعل اجاباتك ايجابية ومرنه حتى و إن لم تكن تلك هي الحقيقة مثل لو سألت عن هوايتك و لم تكن لديك هوايات .. اختر أي هواية و تحدث عنها واجعله يستمع بما تقوله .. عن عائلتك عن بيتك أهدافك .. طموحاتك .. أي ما كان .. لكن لا تبالغ كثيرا ..

    ****
    إذا شعرت بالإرتباك بإمكانك إخفاء يديك تحت الطاولة .

    ****
    مثّل " تصرف " محادثتك وكأنك تتكلم مع صديقك .. و ابتسم ولا تكن متهكما ..

    ****



    هنا أيضا مشاهد مساعده ..

    المشهد الثالث " IELTS speaking part1 tips " :

    IELTS Practice - Speaking Test Hints and Tips Part 1 - YouTube






    ...مثال على أمتحان الأيلتس

    IELTS Speaking Test 1 Part 1
    http://www.youtube.com/watch?v=WZRygzmKxYk

    IELTS Speaking Test 1 Part 2
    http://www.youtube.com/watch?v=61vRPhPvxkM

    IELTS Speaking Test 1 Part 3
    http://www.youtube.com/watch?v=zSeM9HqrKDo





    .. هذا بعض اللي تعلمناه أتمنى أن تستفيدوا منه ..

    .. أتمنى لكم النجاح و التوفيق ..

    ادعولي

  4. #4
    مشرفة معهد التكنولوجيا التطبيقية IAT الصورة الرمزية صعب اختصاري
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    الدولة
    آبــوظبــي .. داري ومربــآي~
    المشاركات
    1,428

    افتراضي

    The speaking test is probably the most difficult for Thai students because there they have to speak to someone. Actually, you might not need to worry as much as you do. A number of studies have suggested that candidates feel their speaking skills are weakest when this is not the case. If you can speak confidently, clearly and make your ideas understood, there is no reason why you shouldn't get a reasonable speaking test score.


    These tips will help:

    1. Unless your pronunciation is particularly poor, don't waste time on pronunciation lessons. It is much more beneficial to spend the time acquiring a good range of vocabulary and structure.

    2. This is easy to say, but don't be nervous. Think of is like this: if you are really nervous and can't speak then your score will be poor. If you are confident and speak freely, you will have no idea what your score will be - it could be great!

    3. Remember your job is to give the assessor something to assess - if you only say 'Yes' or 'No' during the interview, the assessor won't be able to give you a good score. Your job is to give the assessor as much as possible to consider. This means speaking as much as you can. Don't go off topic and don't talk about anything that comes into your head, but speak as much as you can. The assessor will stop you when he is ready.

    4. Remember the assessor won't prompt you to speak. If you don't say enough he/she will go onto the next question. If you continue not to say enough, the interview could be very short!

    5. Don't ask the assessor what questions mean. All he/she can do if you don't understand is repeat the question. You can though ask the examiner to repeat a question if you are not sure you understood it.

    6. As with the writing test, don't show off. Some candidates the interview as a way of showing the assessor what you know. They use sophisticated vocabulary and difficult grammar without really knowing how to use XXXX. The result will be a decline in how well you speak and your score will go down.

    7. Extend your answers by giving reasons:
    a. "I don't really like going to the cinema."
    b. "I don't really like going to the cinema because it's expensive and I don't like crowds very much."

    Phase 1 Tips

    8. In the first phase of the speaking test, the assessor will ask you questions about yourself. Research the topic! The assessor might say "Tell me about your parents' jobs." If you don't know anything about them, you will be stuck. It can be surprising how little people know about their own situation.

    9. Consider this phase of the test meeting someone for the first time and telling them about yourself. Try to be relaxed and keep the conversation going.

    10. Don't worry about lying - this is not a test of if you are a good person. If the assessor says "Tell me about your hobbies and interests" and you reply "I don't have any" then you aren't saying enough to allow the assessor to assess you. In situations like this, lie. Make up the wildest story you can imagine.

    Phase 2 Tips

    11. In Phase 2 of the speaking test. You are asked to make a presentation on a topic. It will always be something person, like talking about a holiday you went on. After the test, many candidates suggest they didn't know about the topic which is why they couldn't answer the question. Clearly, this can't be the case. What they mean is they couldn't answer the question because they couldn't think of what to say. If this is the case for you, during the one minute you have to prepare, brainstorm your answer. For example, the assessor my ask you to talk about a holiday you really enjoyed. On you piece of paper, write down questions words:

    Where?
    When?
    Why?
    What?
    Who with?
    How?
    Etc.

    When you have asked the questions, answer them:

    Where? Chiang Mai
    When? last year
    Why? celebrate end exams
    What? climbed mountains / saw hill tribes
    Who with? uni friends
    How? bus from Morchit Etc.

    If you then 'expand' (say as much as you can about) your answers you should fill up your two minutes easily.

    12. One of the things you must do in XXXX phases of the speaking test is show a range of grammar structures. In phase two you might be asked to talk about a holiday you had. This is the answer:

    'We went to Thailand for our holiday last year. First we went to Bangkok and saw the Grand Palace. Then we went to Ayuthya and saw the ancient city. After that we went to Chiang Mai and met the hill tribes. Finally, we went to Chiang Rai and saw the hill tribes, too."

    Although grammatically perfect, there are only a few sentence structures used. We could change this by changing the order of things:

    "Before going to Chiang Rai and seeing the hill tribes we visited Ayuthya and went to the ancient city."

    This adds another structure to the answer 'Before + Verb + ing' - this will improve your score. Take some time now to look at the answer above and consider as many ways possible including more sentence structures.

    13. You can't ask the assessor direct questions about a presentation topic, but it is permissible to 'scope' what you can talk about in a presentation. For example you can as I talk about the hill tribes in Chiang Mai?" The assessor will answer 'Yes' or 'No'.

    Phase 3 Tips

    14. Phase 3 is where the final score is given to a candidate. This is the part of the test where you must excel. Do the best that you can here without trying to hard or getting yourself into problems. Although a number of sources suggest that scores are averaged between the three phases of the speaking test, this stage is where the 'ceiling' is established - you can't get a higher score than your performance in phase 3.

    15. Phase 3 is much more like a conversation between you and the assessor. Here he/she doesn't have a script and can ask you anything he/she wants. If you go off topic, the assessor will make attempts to make sure you stay on topic - there's no point in rehearsing a speech!

    16. Amongst other things, in Phase 3 you will be asked to speculate about the future, give and opinion, suggest a solution to a problem, or describe a process or procedure. Try to come up with a complete answer. If you are asked how you would solve traffic problems world wide, don't just talk about buying more buses; consider where the money for the buses would come from, explain how you would raise the money for the buses and persuade people who to use them. This will certainly impress the assessor.

    17. Make eye contact with the assessor. Although theoretically you could speak great English with your head down, the fact is you may not come across as confident. Although there is no mark for confidence, you need to present yourself in as positive way as possible.

    More IELTS tips: Listening, Reading, Writing, Speaking.

    Need to know about the IELTS Speaking Module? Let us know what you need to know - use the comments form below...


  5. #5
    مشرفة معهد التكنولوجيا التطبيقية IAT الصورة الرمزية صعب اختصاري
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    الدولة
    آبــوظبــي .. داري ومربــآي~
    المشاركات
    1,428

    افتراضي


    ((*)) موقـع نمـاذج الأيلتــس ((*))

    Centre for Independent Language Learning

    وهذا الموقع اللي تعلمـت منه المخاطبـه في الأيلتـس مفيد وايد

    ELC IELTS - "+catInfo[i][1]+"

    بالتوفيـــق للجميــع

  6. #6
    مشرفة معهد التكنولوجيا التطبيقية IAT الصورة الرمزية صعب اختصاري
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    الدولة
    آبــوظبــي .. داري ومربــآي~
    المشاركات
    1,428

    افتراضي


    أنقل لكم بعض المواقع التي تخصص بامتحان الــ IELTS

    IELTS web site

    Taking the IELTS

    IELTS On-line Practice Materials

    Parapal

    Writefix

    ADW IELTS Test Prep

    IELTS Practice Test

    Holmesglen IELTS Prep

    Exam English


    وبالتوفيق للجميع ان شاء الله


  7. #7

  8. #8
    مشرفة معهد التكنولوجيا التطبيقية IAT الصورة الرمزية صعب اختصاري
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    الدولة
    آبــوظبــي .. داري ومربــآي~
    المشاركات
    1,428

    افتراضي

    اتمنى ان تستفيدوا من المواقع ودعواتكم لناا

    بالتوفيـــــــــــــــــق ^^

  9. #9
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Jun 2012
    المشاركات
    2

    افتراضي تدريبielts علي ايدي متحدثين بلغة الأم

    هل تريد تعلم الحصول علي شهادة الأيلتس بسرعة؟ هل تريد تدريب فردي؟ او فصول تدريبية قليلة العدد؟

    نحن متخصصون في هذا المجال. جميع مدربينا عملوا في تعليم الIELTS و تعليم اللغة النجليزية لأكثر من خمسة عشرة عاما.جميعهم حاصلين علي الماجيستير في تعليم اللغة الأنجليزية .
    نحن ندرس الأنجليزي و الأيلتس فقط و نحن بارعون في هذا المجال.

    فصول صيفية مكثفة ستبدأ قريبا (بالمساء و أيام السبت) بقرية المعرفة, بدبي.
    للمزيد من المعلومات عن الكورسات الفردية او الكورسات المكثفة
    اتصل الأن علي: 044510268
    The English Train | Business & Workplace English and Communication Training
    الصور المرفقة الصور المرفقة

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •