لطلبات الحلول والواجبات ......... وأي موضوع للطلب سيتم حذفه ... )) &&

[ربيعة دخلوني]

شكرا استاذ جزاك الله خير ابي ملخص درس رحلة صيف وشكرا مقدما

[الرجل الخفي]

[frame="2 80"]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزرقاوية
اريد حل درس اسماء الافعال اريد حلول الدرس كامل


بليييييييييييييز

ساعدوني


تحياتي

الزرقاوية




بالتوفيق ^^


تفضلوا هذا حل درس اسماء الأفعال..


ص43 - نشاط 1
الجدول

آه أتألم مضارع اسم فعل مضارع
حذار احذر أمر اسم فعل أمر
هيهات بعد ماضي اسم فعل ماضي


ص44 - نشاط 2
أ- حي على الصلاه

ب-

جمع قرأ كتب علم وقف
جماع ٍ قراءٍ كتابٍ علام ٍ وقافٍ

ص45 - حدد الموقع
- أسماء: مفعول به منصوب والفاعل في الجمله ضمير مستتر تقديره انت.
- العقيق: فاعل مرفوع.
-خل: فاعل مرفوع.


ستلاحظ
الفعل

لاحظ المخطط
عمل اسم الفعل

ص47 - نشاط 3
شتان افترق لازم ضمير مستتر ـــــ
هاك خذ متعد أنت(ضمير مستتر) وريعة
هيهات بعد لازم سبات ُ ـــــ
هيا أسرع لازم ضمير مستتر ـــــ
آه أتوجع لازم ضمير مستتر ــــــ
حذار ٍ احذر لازم ضمير مستتر ــــــ

والسمووحه لأن الصفحه اللي بقت سهله وايد

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة al_janabi
تم الهدم و بقيت الأنقاض. تجلت أرض البيت القديم مساحة شبه مربعة فى الفضاء خالية من أى معنى و بلا رموز . و قلت للمهندس و هو أيضا صديقى :
أنظر كم هى صغيرة .
فقال و هو يتأملها متفكرا :
كان فيها الكفاية لإيواء أسرة ما شاء الله كبيرة .
و استغرق فى تأملاته ثم استطرد :
- لا جدوى اقتصادية من بناء مسكن أو عمارة صغيرة ..
- قلت لك اننى لا أفكر فى ذلك .
- لكن ما تفكر فيه خيال خارق ، اليك مشروعا طريفاً و مفيداً ، أن بنبى مشربا لبيع العصائر و الحلوى ، و سوف يكون تحته فى هذا المكان الأثري ، و الف من يتقدم لاستئجاره اذا عرض للاءيجار فى الوقت القريب .
فابتسمت قائلا : - فكرة طيبه و لكننى لم أقصدك الا لتنفيذ ما فى رأسى ..
انه خيال أشبه باللعب
فقلت باصرار :
أريد أن أعيد البيت القديم كما كان أول مرة دون أدنى تغيير حاذفا الزمن من الوجود .
و خلوت اليه فى مكتبه و أصغى الى بعناية و يده لا تكف عن الرسم و التخطيط . و دار نقاش مرات فعندما وصفت له المدخل و السلم قال :
- أسلوب فج . و يصدم القادم بوجوده دون أى تمهيد ، دعنى ...
فقاطعته باصرار :
ما أريد الا أن يرجع البيت الى أصله ..
و فى لحظة أخرى قال :
- المسكن لن يزيد عن حجرتين أكبرهما صغيرة ..
- أنا عارف .
- و تضيع نصف المساحة لبناء حمام يتسع لخزان لتطهير الزهر و الورد ، و بناء فرن بلدى ، أى زهر و ورد و خبز .. !!
- هذا ما أريد ، و لا تنسى السطح ، فيه حجرة صغيرة صيفيه ، و حجرات لتربية الكتاكيت و الأرانب .
و ضحك صديقى طويلا و لكن يده لم تكف عن التخطيط . انه يعلم جيدا أنى لا أفكر فى الاستثمار . و كان مرجوى أن أقيم استراحة شعبية لبناتها الذكريات و الأحلام ، و تنفع مهربا من هموم الحياة و ضغوطها ، و عندما يتم تأثيثه و تزيينه من من محال خان الخليلى سيكون تحفة ، و لكن بمعنى آخر غير ما قصده صديقى المهندس من بناء المشرب و اعداده للسياح و الأهالى . و لعله أساء الظن .. حذرنى قائلا :
- ستكون فى قلب حى عريق فحذار من تجاوز التقاليد
فضحكت و قلت له :
لو فكرت فى شيء مما تعنى لوجدت سبيلي دون حاجة الى هدم و بناء !
و تم بناء البيت أو إعادة بنائه على ما اتفقنا عليه و كنت أتابع خطوات البناء الأولى ثم انقطعت عنه لأستمتع برؤية شكله الجديد و كأنها مفاجأة سعيدة . و قال لى المهندس :
- تم كل شيء كما تريد فأرجو ألا تندم ..
و ذهبت معه لالقاء نظرة أخيرة و التسلم . و عندما أقبلت من أقصى الطريق تراءت المشربيتان كما كانتا تترائيان فى الزمن القديم . و كعينين ترمقان دعتانى للدخول ، قام البيت بين البيوت القديمة على ناحيتيه التى بقيت على حالها دون أي تغيير خارجى ، أما سكانها القدامى - جيران الزمان الأول – فقد تلاشوا فى غياهب المدينة و لم يتردد لأحد منهم ذكر الا فى صفحة الوفيات ، و جعل قلبى يخفق . و رأيت المطرقة معلقة بالباب فرأيت الأيدى العزيزة تقبض عليها . و قال المهندس كالمعتذر :
كان على أن أتخذ الاستعدادات لإدخال المياه و الكهرباء .
فقلت له :
فى نيتي أن استعمل المصباح الغازي ..
ستكون جاهزة اذا احتجت اليها حتى تفيق من الخيال .
ولكننى أمعنت فى الخيال و أنا أرتقي فى السلم العالي . و حال بلوغي الطابق المعد جذبت الى الوراء البعيد بشدة . غاب عنى صوت المهندس ن كدت أنساه تماما . ها هو الفرن . لكن أين حرارة الدفء و اللهب و المجلس السعيد ؟ و تقت الى عبق الخبيز . و ها هو الحمام بمنوره المزركش و خزانه العريض و الحوض المفعم بالزهر و الورد . و ها هى أنابيب التقطير تكاد تسيل بالرائحة الذكية ، و جلست أراقب اليدين فى نشاطهما العذب و أستمع الى التلاوة . و اندفعت أجرى فى الدهليز بين الحجرتين تطوقني الأصوات المحذرة . و اختلط التهديد بالضحكات العالية ، و اعترضنا الذى يضع على وجهه قناعا من الكرتون رسمت عليه صورة الشيطان ، و جاء صوت معاتباً : " لا ترعبه فالرعب لا يزول " ، و صعدت الى السطح فهالني أن أجد الحجرة الصيفية خالية من غطاء اللبلاب و الياسمين و أن أرض السطح خالية من السلم الخشبي و حبال الغسيل ، و جذبنى صياح الديك الى حجرة الدجاج فهرعت اليها ، و فردت جلبابى و أمسكت بطرفه لجمع فيه البيض .
و صحت فيمن يرافقني : " انظر " و أشرت الى لون المساء الهابط على الحى من خلف القباب و المآذن . و طلع البدر فى خيلاء من وراء البيوت العتيقة فتطلعت اليه بشغف . عند ذاك رفعت فوق الكتف و همس لى الصوت الحنون : " خذه ان قدرت " ، فمددت يدى بمنتهى الحب و الأمل الى البد الساطع




لو سمحت اخووويه ممكن بسرعة وضروووري




بالتوفيق أخي من حلي الشخصي ^^

........................................

المكان : خان الخليلي في مصر

.................................................. .

الحدث و الفكرة : تهدم بيت الرجل القديم وبناء واحد جديد

..............................................

الشخصيات : صاحب البيت ، المهندس

............................................

السرد : تم الهدم و بقيت الأنقاض.

تجلت أرض البيت القديم مساحة شبه مربعة

فى الفضاء خالية من أى معنى و بلا رموز

.........................................

الوصف : ها هو الفرن . لكن أين حرارة الدفء و اللهب و المجلس السعيد ؟

و تقت الى عبق الخبيز .

و ها هو الحمام بمنوره المزركش و خزانه العريض و الحوض المفعم بالزهر و الورد

. و ها هى أنابيب التقطير تكاد تسيل بالرائحة الذكية

.......................................

الحوار الداخلي : غاب عنى صوت المهندس ن كدت أنساه تماما .

ها هو الفرن . لكن أين حرارة الدفء و اللهب و المجلس السعيد ؟

........................................

الحوار الخارجي : و قلت للمهندس و هو أيضا صديقى :


أنظر كم هى صغيرة .

فقال و هو يتأملها متفكرا :

كان فيها الكفاية لإيواء أسرة ما شاء الله كبيرة .

و استغرق فى تأملاته ثم استطرد :

- لا جدوى اقتصادية من بناء مسكن أو عمارة صغيرة ..

- قلت لك اننى لا أفكر فى ذلك .

.................................................. .


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zbzbz
ابا بوربوينت لدرس البحر المتقارب




تفضل هذان رابطان ممكن ينفعوك ^^


http://www.f-touch.org//download.XXXXXXX.815cefd6c7.ppt


http://www.f-touch.org//download.XXXXXXX.d306ad134f.ppt



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السورية شيماء
لو سمحتوا ممكن تقرير عن المحسنات البديعية اللفظية والمعنوية بأسرع وقت ممكن الصف العاشر


بالتوفيق ^^


علم البديع فرع من علوم البلاغة يختص بتحسين أوجه الكلام اللفظية و المعنوية. أول من وضع قواعد هذا العلم الخليفةالعباسي الأديب عبد الله بن المعتز ، في كتابه الذي يحمل (عنوان البديع) ، ثم تلاه قدامة بن جعفر الذي تحدث عن محسّنات أخرى في كتابه (نقد الشعر)، ثم تتابعت التأليفات في هذا العلم وأصبح الأدباء يتنافسون في اختراع المحسّنات البديعية ، وزيادة أقسامها ، ونظمها في قصائد حتى بلغ عددها عند المتأخرىن مائة وستين نوعًا. ويقسم علماء البلاغة المحسنات البديعية إلى قسمين محسّنات معنوية / محسنات لفظية ) .

المحسنات المعنوية

هي التي يكون التحسين بها راجعًا إلى المعنى ، وإن كان بعضها قد يفيد تحسين اللفظ أيضًا والمحسّنات المعنوية كثيرة ، من بينها :
الطباق : هو الجمع بين الشيء وضده في الكلام ، مثل قوله تعالى ﴿ وتحسبهم أيقاظًا وهم رقود ﴾ الكهف : 18 .

المقابلة : هي أن يؤتى بمعنيين غير متقابلين أو أكثر ، ثم يؤتى بما يقابـل ذلك على الترتيـب ، مثـل قولـه تعـالى : ﴿ فليضحكوا قليلاً وليبكوا كثيرًا ﴾ التوبة : 82

التورية : هي أن يُذكر لفظٌ له معنيان ؛ أحدهما قريب ظاهر غير مراد ، والثاني بعيد خفي هو المراد كقول الشاعر :

أبيات شعرك كالقصور ولا قصور بها يعوق ... ومن العجائب لفظهـا حُرّ ومعناها رقـيـق
حسن التعليل : هو أن ينكر القائل صراحة أو ضمنًا علة الشيء المعروفة ويأتي بعلة أدبية طريفة تناسب الغرض الذي يقصد إليه .

المشاكلة : هي أن يُذكر الشيء بلفظ غيره لوقوعه في صحبة ذلك الشيء .

التوجيه أو الإيهام : هو أن يؤتى بكلام يحتمل ، على السواء ، معنيين متباينين ، أو متضادين كهجاء ومديح ليصل القائل إلى غرضه بما لا يؤخذ عليه .

المحسنات اللفظية

هي التي يكون التحسين بها راجعًا إلى اللفظ أصالة ، وإن حــسّنت المعنى تبعًا لتحسين اللفظ ، ومن المحسّنات اللفظية:
الجناس : هو أن يتشابه اللفظان في النطق ويختلفا في المعنى ... وهو نوعان :

تام : وهو ما اتفق فيه اللفظان في أمور أربعة هي : نوع الحروف ، وشكلها ، وعددها ، وترتيبها قال الله تعالى ﴿ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون مالبثوا غير ساعة﴾الروم : 55. غير تام : وهو ما اختلف فيه اللفظان في واحد من الأمور الأربعة المتقدمة .
السجع: هو توافق الفاصلتين من النثر على حرف واحد في الآخر، ومثاله قول النبي صلى الله عليه وسلم :

«اللهم أعط منفقًا خلفًا، وأعط ممسكًا تلفًا.»

رد العجز على الصدر : هو أن يجعل أحد اللفظين المكررين أو المتجانسين في اللفظ دون المعنى، في أول الفقرة والآخَر في آخرها، مثل قوله تعالى : ﴿وتخشى الناس والله أحق أن تخشاه﴾الأحزاب : 37.



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة a7bk <<~
لو سمحت
ص41 ..نشاط5 ..البيت4 "وكمْ مساجدَ أعلَيْنا مآذَنها فأَطلقَتْ أنجمًا منْها معالينا"
وكمْ مساجدَ..
لماذا كتبت مساجدَ بالفتحه؟؟
ابيه اليوم ضروووري..><



لانه تمييز كم منصوب وعلامة نصببه الفتحة ^^



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة al_janabi
لو سمحت اخووي ممكن بسرعة الباجر عندي تسليم وعليه 20 علامة
( طلب من الرجل الخفي




أفا خبريني وأنشاء الله درجة كاملة


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبة اجتهاد
اخوي اسمحلي يعني بس بصراحه انا مستعيله وايد لازم يوم الثلاثاء الكل يسلم



على شو يلا بسرعة وينك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نظرة امل
ممكن حل درس بحرالمتقارب ..~_~.


هذا الرابط ممكن يفيدك ^^

http://www.study4uae.com/vb/study4uae72/article40255


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اااهاااات
لوسمحتوااا ابا حل التشبيه تام الاركان

ليش محد يرد علينا



بالتوفيق ^^

النشاط 1 :: حدد المعاني التي أراد المؤلف توضيحها للقارئ في كل عبارة تحتها خط ::
1- حركة الخادمة .
2- سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
3- قوة الداية و شدة بأسها .
4- يدل على كثرة الزوار و تتابعهم .
5- يدل على صوت زوجة رشاد و هي تصارع آلام المخاض .
6- مدى إرهاق بليغ بعد تحمله مسؤولية الولادة .


ما مدى نجاح الكاتب في تأدية التشبيهات لمعانيها ؟ كانت ناجحة
و ما مدى مناسبتها للمواقف التي عبرت عنها ؟ كانت مناسبة

ما العبارات التي أثارت في نفسك الإحساس بكل مما يأتي :الطرافة : مشمرة الكمين كأنما هي على وشك الدخول في حلبة للمصارعة .
العجب : سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
الثقل : و حطت الخادمة في الردهة خطوات سلحفاة .
المواساة و الشفقة : إلا صوت كصفارة القطار المكبوتة .


نشاط 2 : قارن و اربط
أ - اقرأ المعنى اللغوي للبلاغة و اربطه بتعريف البلاغة السابق .
أن الغاية المنشودة من البلاغة هي التأثير في السامع أو القارئ وذلك لن يتحقق إلا بحسن البيان و وضوح معناه .

ب - كثيرا ما يرتبط مفهوم البلاغة بمفهوم الفصاحة .البلاغة تهتم باللفظ و المعنى معا , أما الفصاحة تهتم باللفظ فقط .
و الفصاحة جزء من البلاغة .

اقرأ تعريف الفصاحة الآتي , و حدد العلاقة بين البلاغة و الفصاحة , و أيهما جزء من الآخر و يؤدي إليه :

الفصاحة جزء من البلاغة فعندما يكون الكلام فصيحا أي يكون المعنى واضحا و نصل إلى الغاية المنشودة . و الغاية المنشودة هي قوة التأثير في المتلقي قارئا كان أو سامعا . و هي الغاية التي تنتمي إلى البلاغة.





اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lovly giirl
بغيييت حل صفحة 79 النشااط الاول بسرعة بليييييز هو واجب علينا
ومشكورين وما اتقصروون



هذا ما وجده لحلول الدرس


مو : للمولود وهو اللفظ الذي استعمله الناس بعد عنصر الرواية

مع : للمعرب وهو اللفظ الأجنبي الذي غيره العرب بالنقص أو الزيادة

د : للتدخيل وهو اللفظ الأجنبي الذي دخل اللغة العربية دون تغيير

مج : الألفاظ التي أقرها المجمع اللغوي

محدثة : اللفظ الذي استعمله المحدثون في العصر الحديث

الإستخدام القديم :

القافلة

الأصل

الشيء العظيم

قناة تصريف مياه الري الزائدة

جماعة من الناس

عدد من الإبل الواحد تلو الآخر

الإستخدام الحديث :

عربة آلية سريعة الحركة تسير بالبنزين

كائنات دقيقة مجهرية وحيدة الخلايا

بالون يملأ بالغاز و يطير في الجو

البنك

جسم معدني يحشى بالمتفجرات

عدد من العربات المعدنية تسير على سكة الحديد


التقنية
الهاتف

الحاسوب
فقر الدم

السؤال في كتاب المهارات اللغوية

ب - اجمع المصطلحات العلمية التي تحتها خط في الجدول الآتي :

م / المصطلح العلمي / تعريفه
__________________________________

1) البكتريا : كائنات دقيقة الحجم ، و لا ترى إلا بالمجهر، و توجد في كل مكان ، بعضها ضار و بعضها نافع ، و تدخل في بعض الصناعات .

2) الغشاء المخاطي : الغطاء المائي اللزج الذي تفرزه غدد أو أغشية خاصة .

3) الدورية : ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

4) يثبطه : يعوقه و يمنع عمله .. يوقفه عن العمل .

5) غدد : أعضاء مفرزة مكونة من خلايا بشرية ( نسبة إلى البشرة ) . مج

6) الجراثيم : كائنات حية دقيقة وحيدة الخلية .

7) الأنزيم : افراز يخرج من الخلايا الحية ، و يحدث تغيرات كيميائية في المركبات التي تحويه دون أن يتغير . مج

8) الإفرازات : هي عبارة عن سوائل تخرج من أعضاء جسم الإنسان .

9) عصارات : ما يتحلب من الشيء إذا اعتصر .

10 ) حمضية : كثر فيها الحمض + مادة تذعق في المذاق لوجود أيونات هيدروجينية . مج

11) قلوية : ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

12) الخلايا البلعمية : خلايا تشبه الأميبا تستطيع أن تحيط بالمواد الغريبة و تبتلعها في عملية تسمى البلعمة .

13) نسيج : ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

14) الليمفاوية : العقد الليمفاوية : خلايا ضخمة تسمى البلاعم ، و تمتص المواد الضارة و الأنسجة الميتة .

15) اللمف : السائل الذي يرشح من الشعيرات الدموية ، و الذي يحوي الماء و المواد الغذائية و الأكسجين مع جزء من البلازما .

16) الاحتقان : الإلتهاب ، و هو زيادة كمية الدم في جزء من الجسم . ( احتقن : تجمع الدم فيه فانتفخ )





اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فرح جمال منصور
بدي حل ص 62



بحاول أحله ما وصلنا له أن شاء المولى ^^



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ربيعة دخلوني
شكرا استاذ جزاك الله خير ابي ملخص درس رحلة صيف وشكرا مقدما




أن شاء الله ^^

[/frame]