أرشيف study4uae

أرشيف للقراءة فقط — لا يمكن التسجيل أو المشاركة.

حل درس الرسول معلما ومربيا

مريم محسن — 2011-04-12 14:53 — حل درس الرسول معلما ومربيا
اناقش
1-الكلام اثناء الصلاة
2-الرسول الرحمة و اللين اما الصحابة الشدة و التانيب
3-اللطف في النصح
افكر و ابين
عدم تقبل البعض للعلم و عدم تطبيقه و العمل به
اتدبر و استنتج:
يكون حجة على صاحبه و يجب على الانسان المسلم ان يربط بين ما تعلمه من امور دينية و سلوكية.
اعلل
مراعاة لاحوالهم و قدراتهم الفعلية.
نواف — 2011-04-13 17:20
ثااااااااااااااااانكس

لأني تعبت من كثر ما ادور
adoleez — 2011-04-15 17:53
مشكورة اختي مريم ما عندج بور بوينت
b.boy — 2011-05-08 14:23
مشكوووووره ما قصرتي
طالب خرطي — 2011-05-08 16:04 — السلام عليكم بغيت حل نشاطات درس الرسول معلما ومربيا لو سمحتو يعني
]

السلام عليكم بغيت حل نشاطات درس الرسول معلما ومربيا لو سمحتو يعني
بو اسماعيل — 2011-05-11 10:53
جزاكي الله خيرا
صانع المحبة — 2011-05-24 12:51
مشكوررررررررررررررررررررررررررر
ملكة المجرة — 2011-05-26 04:59
حل درس رسول الله معلما ومربيا
ص 62
أناقش
1- الكلام أثناء الصلاة
2- الشدة والتأنيب
اللين والرحمة
3- الحلم

أنشطة التعلم
أفكر وأبين
- عدم تقبل البعض العلم – عدم تطبيقهوالالتزام به – الشعور بعدم أهمية ما يتم تعلمه


ص54
- يكون حجة علىصاحبه يوم القيامة


أعلل
- مراعاة لأحوالهم وقدراتهمالعقلية

أتدبر ثم استنتج
- بأن خالطهم وعايشهم الموقف والحدث وربطهبالواقع


أطبق
1- التطبيق العملي أي + التعليم بالقدوة
2- التدرجفي التعليم
3- التسهيل وترغيب المتعلم وتحبيبه فيما يتعلمه
4- استثمار الواقففي التعليم



اتامل وأقارن
- المال – لإثارة الانتباه وللحض علىالتفكير والمشاركة

قارن :-
الأسلوب الاول : أوجه الاختلاف :-
- استخدامه السؤال للتنبيه وجذب الاهتمام
- استخدام الحوار والمناقشة وخبرةالمتعلم السابقة لإضافة معرفة جديدة

الأسلوب الثاني : أوجه الاختلاف

- استخدام السؤال لتقريب الفكرة
- استخدام الحوار والمناقشة وخبرة المتعلم السابقة للإقناع

أوجه الاتفاق:-
1- استخدام السؤال في كلاالموقفين
2- إشراك السامع أو المتعلم في الحوار
3- استثمار المعلومات السابقة للمتعلم أو السامع في بيان الفكرة وتوضيحها


أتدبر واستنتج
إن الأخوة في الله طريق لمحبة الله تعالى

أتأمل واستنتج
- كالشاة الميتة
- الزهد في الدنيا الفانية وهي أذل وأحقر من الشاة عند الله تعالى

أتدبرواجب

ارسم فيالمربع

____________________

_________________________ _________________________ ___

_____________________

- ان الطريق المستقيم هو طريق الحق الى الله تعالى واما الطرق الاخرى فهي طرق الباطل والضلال


اتدبر واستنتج
1- ضرب الامثال
2- اسلوب المحاورةوالمناقشة
3- اسلوب المحاورة والاقناع


انشطة الطالب

النشاطالاول
اكمل - التدرج في التعليم


- الحواروالمناقشة
- ضرب الامثال
- الاسلوب القصصي
- الرسم


النشاط الثاني

1- قال تعالى( لقد كان لكم في رسول الله اسوة حسنة)
2- قال تعالى ( لقد من الله على المؤمنين إذ بعث فيهم رسولا من انفسهم يتلوا عليهم آياته ويزكيهم ويعلمهم الكتاب والحكمة)
3- قوله صلى الله عليه وسلم ( إنما أنا لكم مثل الوالد أعلمكم)
النشاطالثالث
1- الله تعالى ، وهو فضل من الله سبحانه وتعالى
2-
-اجتماع القلوب حول الرسول صلى الله عليه وسلم
- حب الرسول صلى الله عليه وسلم والاقتداءبه
- حب الاسلام والتضحية في سبيله


النشاط الرابع

الاسلوب : استثمار الموقف في النصح والتعليم
الغاية : لتثبيت الخبرة لدى المتعلم بالتطبيق المباشر والعملي


الاسلوب: التكرار
الغاية : للفت الانتباه وبيانأهمية الموضوع

النشاط الخامس :
نشاط حر