أرشيف study4uae

أرشيف للقراءة فقط — لا يمكن التسجيل أو المشاركة.

خــاص || بطلباتكم وأستفساراتكم في مادة اللغه العربيه || ..

معقد انجليزي — 2011-04-14 18:19
السلام عليكم

ممكن تقرير عن نيل فيليب (درس كولوشين)

لو ما عليكم امر
ابلة نورة — 2011-04-15 06:04
معقد انجليزي كتب:السلام عليكم

ممكن تقرير عن نيل فيليب (درس كولوشين)

لو ما عليكم امر

وعليكم اليسلام ورحمه الله وبركاته ..
السموحه ماحصلت .. ):
ابلة نورة — 2011-04-16 08:08
حــــــــــل درس بحر الرجز


ما كان أحلى العيش لو أن الفتى ... لم يجد الشيب إليه مختطى

ما/كا/ن/أح/لل/عي/ش/لو/ان/نل/ف/تى / لم/ي/ج/دش/شي/ب/إ/لي/ه/مخ/ت/طى
- - ب - / - - ب - / - - ب - / - ب ب - / - ب ب - / ب - ب -
مستفعلن / مستفعلن / مستفعلن / مستعلن / مستعلن / متفعلن
سالمة / سالمة / سالمة / متغيرة / متغيرة / متغيرة

* * * * *

وإنما العمر شباب فإذا ... زال فحزن وشقاء وضنى

و/إن/ن/مل/عم/ر/ش/با/بن/ف/إ/ذا / زا/ل/ف/حز/نن/و/ش/قا/ئن/و/ض/نى
ب - ب - / - ب ب - / - ب ب - / - ب ب - / - ب ب - / - ب ب -
متفعلن / مستعلن / مستعلن / مستعلن / مستعلن / مستعلن
متغيرة / متغيرة / متغيرة / متغيرة / متغيرة / متغيرة

* * * * *
أوليته كالشجر النابت إذ ... يورق فالصيف ويعرى في الشتا

أو/لي/ت/ه/كش/ش/ج/رن/نا/ب/ت/إذ / يو/ر/ق/فص/صي/ف/و/يع/رى/فش/ش/تا
- - ب - / - ب ب - / - ب ب - / - ب ب - / - ب ب - / - ب ب -
مستفعلن / مستعلن / مستعلن / مستعلن / مستعلن / مستعلن
سالمة / متغيرة / متغيرة / متغيرة / متغيرة / متغيرة

* * * * *
أو ليت هذا الشيب إن كان ولا ... بدّ من الشيب أتى قبل الصّبا
او/لي/ت/ها/ذش/شي/ب/إن/كا/ن/و/لا / بد/د/م/نش/شي/ب/أ/تى قب/لص/ص/با
- - ب - / - - ب - / - ب ب - / - ب ب - / - ب ب - / - - ب -
مستفعلن / مستفعلن / مستعلن / مستعلن / مستعلن / مستفعلن
سالمة / سالمة / متغيرة / متغيرة / متغيرة / سالمة
* * * * *

شبيبة الإنسان مرآة المنى ... بدائع الآمال فيها تجتلى

ش/بي/ب/تل/إن/سا/ن/مر/أأ/تل/م/نى / ب/دا/ء/عل/أأ/ما/ل/في/ها/تج/ت/لى
ب - ب - / - - ب - / - - ب - / ب - ب - / - - ب - / - - ب -
متفعلن / مستفعلن / مستفعلن / متفعلن / مستفعلن / مستفعلن
متغيرة / سالمة / سالمة / متغيرة / سالمة / سالمة

* * * * *
وما الصبا بمانع عن الحجا ... بل هو في الشيخ يكون والفتى
و/مص/ص/با/ب/ما/ن/عن/ع/نل/ح/جا / بل/ه/و/فش/شي/خ/ي/كو/ن/ول/ف/تى
ب - ب - / ب - ب - / ب - ب - / - ب ب - / - ب ب - / ب - ب -
متفعلن / متفعلن / متفعلن / مستعلن / مستعلن / متفعلن
متغيرة متغيرة متغيرة / متغيرة متغيرة متغيرة

* * * * *

إن الشباب والفراغ والجده ... مفسدة للمرء أيّ مفسدة

إن/نش/ش/با/ب/ول/ف/را/غ/ول/ج/ده / مف/س/د/تن/لل/مر/ء/أي/ي/مف/س/دة
- - ب - / ب - ب - / ب - ب - / - ب ب - / - - ب - / ب - ب -
مستفعلن / متفعلن / متفعلن / مستعلن / مستفعلن / متفعلن
سالمة / متغيرة / متغيرة / متغيرة / سالمة / متغيرة

* * * * *
إن كان لا يغنيك ما يكفيكا ... فكل ما في الأرض ما يغنيكا

إن/كا/ن/لا/يغ/ني/ك/ما/يك/في/كا / ف/كل/ل/ما/فل/أر/ض/ما/يغ/ني/كا
- - ب - / - - ب - / - - - / ب - ب - / - - ب - / - - -
مستفعلن / مستفعلن / مستفعل / متفعلن / مستفعلن / مستفعل
سالمة / سالمة / متغيرة / متغيرة / سالمة / متغيرة

* * * * *

هي المقادير فلمني أو فذر ... إن كنت قد اخطأت ما أخطا القدر

ه/يل/م/قا/دي/ر/ف/لم/ني/أو/ف/ذر / إن/كن/ت/قد/أخ/طأ/ت/ما/أخ/طل/ق/در
ب - ب - / - ب ب - / - - ب - / - - ب - / - - ب - / - - ب -
متفعلن / مستعلن / مستفعلن / مستفعلن / مستفعلن / مستفعلن
متغيرة / متغيرة / سالمة / سالمة / سالمة / سالمة

* * * * *
لكل ما يؤذي وإن قل ألم ... ما أطول الليل على من لم ينم

ل/كل/ل/ما/يؤ/ذي/و/إن/قل/ل/أ/لم / ما/اط/و/لل/لي/ل/ع/لى/من/لم/ي/نم
ب - ب - / - ب ب - / - ب ب - / - - ب - / - ب ب - / - - ب -
متفعلن / مستعلن / مستعلن / مستفعلن / مستعلن / مستفعلن
متغيرة / متغيرة / متغيرة / سالمة / متغيرة / سالمة

* * * * *

يغنيك عن قول قبيح تركه ... قد يوهن الرأي الأصيل شكّه

يغ/ني/ك/عن/قو/لن/ق/بي/حن/تر/ك/هو / قد/يو/ه/نر/رأ/يل/ا/صي/ل/شك/ك/هو
- - ب - / - - ب - / - - ب - / - - ب - / - - ب - / ب - ب -
مستفعلن/ مستفعلن / مستفعلن / مستفعلن / مستفعلن / متفعلن
سالمة / سالمة / سالمة / سالمة / سالمة / متغيرة
لاعب العين — 2011-04-17 14:58
بغييت حل درس البحر الرجز النشاط 2 ,, بلييييييييييز
ابو وديمة — 2011-04-18 22:37
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن ملف الانجاز اللي فالصفحة 95 ((درس كوشولين)) مقارنة بين حكاية من حكايات جحا وحكاية كوشولين او البحث عن حكاية اسطورية واخرى خرافية وكتابة الخصائصالمميزة لكل منهما
رتـــــاج — 2011-04-19 07:33
السلام عليكم
لو سمحتوا
أبي فكرة تهيئة حافزة حق درس استماع للصف الخامس الأساسي
ظبوي خرابوه — 2011-04-20 09:50
لو سمحتوو ممكن ورقة عمل لدرس قصيدة الاب الصف الثااني عشر ويزاكم الله الف خييييييييييييييييييييييييييييييير بليز ساااعدووني
ابلة نورة — 2011-04-20 16:40
لاعب العين كتب:بغييت حل درس البحر الرجز النشاط 2 ,, بلييييييييييز

السموحه ماحصلته كامل .. ونحن لين احين ماخذينا .. ):
ابلة نورة — 2011-04-20 16:45
ابو وديمة كتب:السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن ملف الانجاز اللي فالصفحة 95 ((درس كوشولين)) مقارنة بين حكاية من حكايات جحا وحكاية كوشولين او البحث عن حكاية اسطورية واخرى خرافية وكتابة الخصائصالمميزة لكل منهما

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
تفضل:

http://www.study4uae.com/vb/study4uae129/article126755/
ابلة نورة — 2011-04-20 16:46
رتـــــاج كتب:السلام عليكم
لو سمحتوا
أبي فكرة تهيئة حافزة حق درس استماع للصف الخامس الأساسي

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
عفوا الموضوع مخصص بس لدرس الصف الثاني عشر
ابلة نورة — 2011-04-20 17:16
ظبوي خرابوه كتب:لو سمحتوو ممكن ورقة عمل لدرس قصيدة الاب الصف الثااني عشر ويزاكم الله الف خييييييييييييييييييييييييييييييير بليز ساااعدووني
تفضلي ..
ورقة عمل قصيدة أب.doc
the red rose — 2011-04-22 13:14
لو سمحتو ..
أريد حل ص 94 أكتب على ضوء النص بأسرع وقت لو سمحتو

مع تحياتي ...وشكرا الكم كتير
ابلة نورة — 2011-04-24 15:30
موووجود فـ الردود السـابقه ..
شمعة المدرسة — 2011-04-29 23:03
لو سمحتي ابا نقد لبرنامج اذاعي مع رابط لتنزيل او مشاهدة الحلقة النقودة
و لو سمحتي ابا اكتبي على ضوء النص ص 94 بصورة نثرية
و السموحة ع التثقيل
و اباه اليوم لانه التسليم يوم الاحد
RAUL.gago — 2011-04-30 15:14
شباب بسرعة بدي شرح قصيدة أب
روحيه — 2011-04-30 17:55
لو سمحتو ابا بوربوينت عن الغموض في الشعر
dmk-22 — 2011-05-02 12:09
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

ممكن مخلص بحث علم العروض
نوح الحمام — 2011-05-03 00:56
لو ما عليكم امر بغيت تلخيص قصه
ابلة نورة — 2011-05-03 12:21
RAUL.gago كتب:شباب بسرعة بدي شرح قصيدة أب

تفضل :

http://www.study4uae.com/vb/study4uae129/article135753/
ابلة نورة — 2011-05-03 12:25
روحيه كتب:لو سمحتو ابا بوربوينت عن الغموض في الشعر

http://www.study4uae.com/vb/study4uae129/article113681/
ابلة نورة — 2011-05-03 12:27
dmk-22 كتب:السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

ممكن مخلص بحث علم العروض

تفضل


موضوع اعتقد انه مفيد للجميع سواء المبتدىء مثلى او المتمرس فى الحياة الشعرية فأحببت ان اوجز لكم البحور وان اخطأت فارجوا التصحيح وإن أصبت فمن عند الله
مفاتيح البحور : نظمها صفي الدين الحلي تسهيلا لرجوع الأذن الموسيقية للبحر الذي تنتمي إليه القصيدة حيث أنه كتب عن كل بحر بيتاً يحوي شطره الأول مسمى البيت ... وهي :


1_ بحر الطويل :

تفعيلته :

فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن

مثاله :

طويلٌ له دون البحور فضائلُ



2_ بحر المديد :

تفعيلته :

فاعلاتن فاعلن فاعلاتن

مثاله :

لمديد الشعر عندي صفاتُ


3_ بحر البسيط :

تفعيلته :

مستفعلن فاعلن مستفعلن فعلن

مثاله :

إن البسيط لديه يُبسط الأمل


4_ بحر الوافر :

تفعيلته :

مفاعلتن مفاعلتن فعولن

مثاله :

بحور الشعر وافرها جميل



5_ بحر الكامل :

تفعيلته :

متفاعلن متفاعلن متفاعلن

مثاله :

كَمُلَ الجمال من البحور الكامل


6_ بحر الهزج :

تفعيلته :

مفاعيلن مفاعيلن

مثاله :


على الأهزاج تسهيل


7_بحر الرجز :

تفعيلته :

مستفعلن مستفعلن مستفعلن

مثاله :

في أبحر الأرجاز بحرٌ يُسْهلُ



8_ بحر الرمل :

تفعيلته :


فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن

مثاله :

رمل الأبحر تًرويه الثقات


9_ بحر السريع :

تفعيلته :

مستفعلن مستفعلن فاعلن

مثاله :

بحرٌ سريعٌ مالهُ ساحلُ


10_ بحر المنسرح :

تفعيلته :

مستفعلن مفعولاتُ مفتعلن

مثاله :

منسرحٌ فيه يُضرب المثلُ



11_ بحر الخفيف :

تفعيلته :

فاعلاتن مستفعلن فاعلاتن

مثاله :

يا خفيفاُ خفت به الحركات


12 _ بحر المضارع :

تفعيلته :

مفاعيلُ فاعلاتن

مثاله :

تعدّ المضارعات


13_ بحر المقتضب

تفعيلته :

فاعلاتُ مفتعل

مثاله :

اقتضب كما سألوا


14_ بحر المجتث :

تفعيلته :

مستفعلن فاعلاتن

مثاله :

إن جـثـّت الحركات


15_ بحر المتقارب

تفعيلته :

فعولن فعولن فعولن فعولن

مثاله :

عن المتقارب قال الخليل

16_ بحر المتدارك أو المحدث :

تفعيلته :

فعلن فعلن فعلن فعلن

مثاله :

حركات المحدث تنتقل

--------------------------------------------
البحور والتفاعيل العروضيه :

تختلف البحور في عدد تفعيلاتها ، فمنها ما يتألف من :-

•أربع تفعيلات وهي : (الهزج ، المضارع ، المجتث ، المقتضب)

•ست تفعيلات وهي : ( الرمل ، الرجز ، المديد ، الخفيف ، السريع ، المنسرح ، الوافر ، الكامل)

•ثمان تفعلات وهي : ( الطويل ، البسيط ، المتدارك ، المتقارب)

ويلاحظ أن بعض البحور تتألف من تفعيلتين مختلفتين تتكرر إحداهما في كل شطر من البيت ولا تتكرر الأخرى وهي : ( الوافر ، المديد ، الخفيف ، المنسرح )

ويلاحظ أن بعض البحور تتألف من تفعيلة واحدة مكرّره في شطري البيت وهي : ( الهزج ، الرجز، الرمل ، الكامل ، المتدارك ، المتقارب)

وهناك بحران يتكونان من تفعيلتين مختلفتين تتعاقبان في التكرار وهي : ( الطويل ، البسيط )

وأخيراً هناك بحران يتألف كل منهما من تفعيلتين لا تتكرر أي منهما وهما : (المضارع ، المقتضب )
ابلة نورة — 2011-05-03 12:29
نوح الحمام كتب:لو ما عليكم امر بغيت تلخيص قصه
تفضلي

http://www.study4uae.com/vb/study4uae250/article104525/
ابلة نورة — 2011-05-03 12:32
شمعة المدرسة كتب:لو سمحتي ابا نقد لبرنامج اذاعي مع رابط لتنزيل او مشاهدة الحلقة النقودة
و لو سمحتي ابا اكتبي على ضوء النص ص 94 بصورة نثرية
و السموحة ع التثقيل
و اباه اليوم لانه التسليم يوم الاحد

تفضل اخوي
http://www.study4uae.com/vb/study4uae129/article68708/

اما بالنسبه لـ ضوء النص فهو موجود ف الردود
الحياه كيوت — 2011-05-03 13:37
بليزز مساعد لالالا تردوني ؟؟؟؟؟؟؟ *,^
(صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://s0.2mdn.net/viewad/817-grey.gif)


:s33:بغيت حل صفحة 145 في كتاب اللغة العربيه من الوحدة السادسه ( قصيدة أب) للصف الثالث ثاااانوي و هي عن قصة بليييز تسليمه هاااذا الاسبوع
و هو عن حال الابناء بعد رحيله عن والدهم .....:(52):.......... لا تتبغلواااا................. إلى عنده يحطي ........... تراه في الاخير بحصل أجر ..........:(42):.

ابلة نورة — 2011-05-04 14:06
الحياه كيوت كتب: بليزز مساعد لالالا تردوني ؟؟؟؟؟؟؟ *,^
(صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://s0.2mdn.net/viewad/817-grey.gif)


:s33:بغيت حل صفحة 145 في كتاب اللغة العربيه من الوحدة السادسه ( قصيدة أب) للصف الثالث ثاااانوي و هي عن قصة بليييز تسليمه هاااذا الاسبوع
و هو عن حال الابناء بعد رحيله عن والدهم .....:(52):.......... لا تتبغلواااا................. إلى عنده يحطي ........... تراه في الاخير بحصل أجر ..........:(42):.



تفضلي :

تسرب القلق إلى نفوس الأبناء قبل سفرهم بأيام خيم الحزن على حياتهم ازدادوا التصاقا بأبيهم كانت نظراتهم جميعا تحوطه حافرة حنانه ، شكله ، أفعاله في وجدانهم ، وها هي لحظة السفر قد أطلت برأسها سلب الذهول عقولهم ، تكوموا في حضن أبيهم ، عانقوه ، اعتصرهم واعتصروه ، تفجر البكاء من قلوبهم قبل أن يذهبوا قالوا في صوت واحد : بابا لا تتركنا نسافر أو تأتي معنا .. لا نستطيع فراقك رد أصغرهم ( وقد صارت عيناه دما من حرقة الفراق وشدة البكاء ) : بابا .. بابا ( وجرى نحوه ثانية محتضنا إياه ) سنشتاقك .
الأب : تحمل ياولدي لن أتأخر عليكم سأكون معكم بعد يومين
أكبرهم : بابا لا بد أن تهاتفنا دائما
الأب : أستودعكم الله ( تفجرت عيناه من البكاء )
الأبناء في صوت واحد : إلى اللقاء يا أبي اتجهوا إلى الطائرة وقد سبا أبوهم عقولهم ووجدانهم لم يسمعوا سوى صوت أبيهم وهو يناجيهم

او

http://www.study4uae.com/vb/study4uae129/article77817/
الحياه كيوت — 2011-05-04 14:54
و الله مشكووووره ما قصرتيـ " يزاشـ اللهـ خير"ألفـ شكر لكـ أختاهـ وجعلـ اللهـ عملكـ فيـ ميزانـ حسناتكـ
وجزاج كل الخير ...
أكوووس — 2011-05-05 11:02
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتوا ياجماعة بوربوينت للدرس الأول من الوحدة السادسة "قصيدة أب"
ومشكورين سلفاً :(29):
ابلة نورة — 2011-05-05 14:58
أكوووس كتب:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتوا ياجماعة بوربوينت للدرس الأول من الوحدة السادسة "قصيدة أب"
ومشكورين سلفاً :(29):

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
تفضل اخوي ..


قصيدة ( أب ) للشاعر عمر بهاء الدين الأميري.ppt
ابلة نورة — 2011-05-06 05:22
الحياه كيوت كتب:و الله مشكووووره ما قصرتيـ " يزاشـ اللهـ خير"ألفـ شكر لكـ أختاهـ وجعلـ اللهـ عملكـ فيـ ميزانـ حسناتكـ
وجزاج كل الخير ...

العفو الغاااليه وهذا وااجبي وااجب كل عضووو ..
لنا ولج ان شاءالله
ابلة نورة — 2011-05-06 05:23
المقال التحليلي
الماء أعلى من النفط ... بقلم :- حصة لوتاه

فكرة المقال هي توعية البشرية بمخاطر تلوث البيئة وأهمية المحافظة عليها و أهمية المياه وكذلك أهمية المحافظة عليه .ومن خلال النقال قدمت الكاتبة رأيها من خلال المحافظة على البيئة عن طريق نشر الوعي إعادة التدوير .ورأيها في المحافظة على المياه بالاهتمام به وعدم الإسراف وأننا جميعا نتحمل مسؤولية حول هذا الموضوع .ومن وجهة نظري الموضوع مهم جدا لان في الحقيقة هذه مشكلة عالمية لا تواجه دولتنا فقط وإنما العالم بأسره والكل محتاج للمساعدة والتوجيه .
استخدمت الكاتبة أدلة قوية حيث أنها قدمت أرقام حول الموضوع .
المقال منظم من حيث الافكار حيث بدأت بالمقدمة وتتالت أفكاره الثانوي من حيث مشكلة البيئة ومشكلة النفايات ومن ثم الحمل ثم مشكلة المياه وأدلة على التكلفة التي تقوم بها الدول والحل .ولغة المقال سليمة أن المقال يستحق القراءة كي يعتبر الناس منه
ابلة نورة — 2011-05-06 05:25
المقال التحليلي
(تحليل لغة السرد والحوار)
يعد السرد والحوار من أهم ركائز العمل الأدبي في فن القصة ، والتي يستند عليها القاص في رسم ملامح الشخصيات وردود أفعالها ، وتطوير الأحداث وصولاً إلى نقطة الصراع والتأزم فيها ، وانتهاء بالحل .
لقد اعتمد الكاتب على لغة الحوار منذ بداية القصة التي تمثلت في رغبة صاحب الخان في طرد بقي بن مخلد ..
ومن خلال الحوار الذي دار بينه وبين محمد بن سعيد الذي استطاع اقناعه وثنيه عن قراره حيث أبلغه بمكانة بقي عند الإمام أحمد بن حنبل ..
كذلك يعد الحوار وسيلة للإثارة والتشويق فيقول محمد بن سعيد " لكنك لا تدري ما شأن هذا الرجل " فهذه العبارة أثارت في نفس صاحب الخان الشوق والرغبة في التعرف على حقيقة بقي بن مخلد الذي يراه فقيرا يخرج ليلا ليسأل الناس ، وقد كان ذلك عاملا في تطوير الأحداث فيما بعد.
وتكاد القصة لا تخلو من الحوار الذي شاع وطغى على امتداد القصة ، وقد أظهر الحوار مدى التفاعل بين الشخصيات ومثاله الحوار الذي كان بين الإمام أحمد بن حنبل وبقي بن مخلد :
- ولكني كما رأيت وعلمت ، لا ألقى أحدا ، ولا يدعون أحدا يلقاني .
- ما كنت لأبالي في سبيل الأخذ عنك شيئا .
- فإن منعت ؟!
- احتال بحيلة ، آتيك بزي السؤال ......
كما يظهر السرد في ثنايا القصة الحوار هدفه في ذلك تقديم الأحداث أو وصف الشخصيات أو حتى التعليق على المشاهد ، و من ذلك " فما قالها حتى جمد الناس ، وعلت الشيخ كآبة ، و نظر إليه متعحبا ... و كأن الشيخ قد خالطه شيئ من الجزع ثم غلب عليه إيمانه " فلقد صورت العبارة السابقة مدى إيمانه وصدق عاطفته تجاه أحمد ابن حنبل بالرغم من سوء الأوضاع آنذاك ... وأيضًا ما جاء على لسان الكاتب " فلما سمع صاحب الخان اسم أبي عبدالله انتبه وتبدلت حاله ، وطفت على وجهه خيالات من الحب العظيم ..... " وقد ساهم هذا في تطوير الأحداث .
و أخيرا نرى أن الكاتب الشيخ علي الطنطاوي قد وفق أيما توفيق في استخدام لغتي السرد والحوار ، وقد برزت لنا عبقرية الكايب في تطويعهما بما يتناسب و أحداث القصة ، وبما يجعل من القصة مجالا خصبا للاستمتاع بقراءتها بعيدا عن الملل والرتابة .
aboal3la — 2011-05-06 13:55
سلام عليكم
ممكن تقطيع هذه اابيت من تحديد المقاطع والرموز و التفعيلات والبحر
ابني الاوطان ألا همم كبناء الأول يبنينا
من الصف التاني عشر
صفحه 115
حفيظ غبر — 2011-05-06 18:05
ممكن حل الانشطة البلاغية التعزيزية ص116 و ص117
طارق العفاسي — 2011-05-06 18:08
aboal3la كتب:سلام عليكم
ممكن تقطيع هذه اابيت من تحديد المقاطع والرموز و التفعيلات والبحر
ابني الاوطان ألا همم كبناء الأول يبنينا
من الصف التاني عشر
صفحه 115
أبني الأوطان ألا همم *** كبناء الأول يبنينا
أب/نل/او/طا/ن/أ/لا/هـ/م/مو *** ك/ب/نا/ئل/او/و/ل/يب/ني/نا
- - / - - / ب ب - / ب ب - *** ب ب - / - - / ب ب - / - -
فعْلن / فعْلن / فعِلن / فعِلن *** فعِلن / فعْلن / فعِلن / فعْلن
جميعها متغيرة
البحر المتدارك ..
طارق العفاسي — 2011-05-06 18:19
حفيظ غبر كتب:ممكن حل الانشطة البلاغية التعزيزية ص116 و ص117

ص 116

# الاول ما اعرفة
# ابكى واضحك ----تضاد -----أمات وأحيا------طباق
* هجرا ونهرا-----------جناس ناقص
$ أحيانا احيانا---------جناس تام
% حلو ومر---------طباق
## داج ساج ابراج -------------سجع
ذاهبة ذاهبة---------------جناس تام

#.؟

أغترف اعترف----جناس ناقص
# ؟
هاذا اللي اعرفة والسموحه ع القصور
حفيظ غبر — 2011-05-06 23:02
مسموح الطيب وشكراً لك ..
اريد اذا ممكن خمس جمل مفيده تحتوي على اسلوب اختصاص بحيث يكون الاسم المخصوص :
- مفرد
- مثنى
- جمع مذكر سالم
- جمع مؤنث سالم
- اسم من الاسماء الخمسة
aboal3la — 2011-05-07 09:10
مشكوووووووووووووور على التقطيع
فطو — 2011-05-07 09:28
ممكن تساعدوني في درس نائب الفاعل
طارق العفاسي — 2011-05-07 09:34
حفيظ غبر كتب:مسموح الطيب وشكراً لك ..
اريد اذا ممكن خمس جمل مفيده تحتوي على اسلوب اختصاص بحيث يكون الاسم المخصوص :
- مفرد
- مثنى
- جمع مذكر سالم
- جمع مؤنث سالم
- اسم من الاسماء الخمسة

إن شاء الله تساعدك فيهم الأخت أبلة نورة
طارق العفاسي — 2011-05-07 09:35
aboal3la كتب:مشكوووووووووووووور على التقطيع

الـــعفــــو
طارق العفاسي — 2011-05-07 09:35
فطو كتب:ممكن تساعدوني في درس نائب الفاعل

شو طبيعة المساعدة
الحل يعني؟؟؟
جزراوي11 — 2011-05-07 15:10
السلام عليكم
مرااااااااااحب ..
لوسمحتو اريد ورقة عمل عن أي درس في الوحدة الخامسة
ولد الملاين — 2011-05-07 15:30
السَلآآمْ عليكمْ ورحمةَ الله

ابلهَ نورهْ وطارقْ العفاسي بلييزْ سآآعدونيْ "^^

عنديْ 5اسئلة عْن اساتخراج المحسنات البديعيةْ

هآآيْ الجملْ

******************
الجملة الاولى

قالْ الحسن البصري التوبة النصوح أن تبغض الذنب كما أحببته ، وتستغفر منه إذا ذكرته

******************
الجملة الثانية

قال علي رضي الله عنه إن أعظم الذنوب ما صغر عند صاحبه

******************
الجملة الثالثه

طرقت الباب حتى كل متني ... فلما كل متني كلمتني

*****************
الجملة الرابعة

قال البحتري: مني وصلٌ ومنكَ هجرٌ وفيَ ذلٌ وفيك كِبَرٌ

*****************
الجملة الاخيره

سميته يحيى ليحيا ، ولم يكن....إلى رد أمر الله فيه سبيل

*****************


بليييزْ سآآعدونيْْ متوهق ><

اخوكمْ

ولد الملاينْ


Mr.MOODY — 2011-05-07 17:24
السلام عليكم ....... كييف الحال ؟؟؟

بدي طلب بوربوينت درس القيظ مستعجللللل .......

و مشكوووور
ابلة نورة — 2011-05-08 16:23
جزراوي11 كتب:السلام عليكم
مرااااااااااحب ..
لوسمحتو اريد ورقة عمل عن أي درس في الوحدة الخامسة

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته

مووجود فـ الردود
ابلة نورة — 2011-05-08 16:24
ولد الملاين كتب:
السَلآآمْ عليكمْ ورحمةَ الله

ابلهَ نورهْ وطارقْ العفاسي بلييزْ سآآعدونيْ "^^

عنديْ 5اسئلة عْن اساتخراج المحسنات البديعيةْ

هآآيْ الجملْ

******************
الجملة الاولى

قالْ الحسن البصري التوبة النصوح أن تبغض الذنب كما أحببته ، وتستغفر منه إذا ذكرته

******************
الجملة الثانية

قال علي رضي الله عنه إن أعظم الذنوب ما صغر عند صاحبه

******************
الجملة الثالثه

طرقت الباب حتى كل متني ... فلما كل متني كلمتني

*****************
الجملة الرابعة

قال البحتري: مني وصلٌ ومنكَ هجرٌ وفيَ ذلٌ وفيك كِبَرٌ

*****************
الجملة الاخيره

سميته يحيى ليحيا ، ولم يكن....إلى رد أمر الله فيه سبيل

*****************


بليييزْ سآآعدونيْْ متوهق ><

اخوكمْ

ولد الملاينْ



باااجر ان شاءالله بيكون عندك الجواب الكامل ..
والسموحه ع التاخير
ابلة نورة — 2011-05-08 16:57
Mr.MOODY كتب:السلام عليكم ....... كييف الحال ؟؟؟

بدي طلب بوربوينت درس القيظ مستعجللللل .......

و مشكوووور
وعليكم السلام

السموحه ماحصلت
النابي — 2011-05-09 10:17
أبا حل ملف الانجاز من درس كوشولين صفحة 95
ابلة نورة — 2011-05-09 15:33
موجووود اخوي
بطرااااان — 2011-05-09 16:18
ابا مقال تحليلي عن << درس شباب في مهب الريح >> ضروري