طلبة الحلقة الثانية في أبوظبي في مواجهة نظام جديد لإمتحان نهاية الفصل باللغة العربية

WaLd AlDaR — 2010-04-29 13:18 — طلبة الحلقة الثانية في أبوظبي في مواجهة نظام جديد لإمتحان نهاية الفصل باللغة العربية

أكد الدكتور مغير خميس الخييلي مدير عام مجلس ابوظبي للتعليم أن اللغة العربية جوهر هويتنا الوطنية، لذا فمن الضروري تعزيز دورها والارتقاء بمكانتها في العملية التعليمية، مؤكداً أن استراتيجية المجلس تضع في الاعتبار اللغة العربية باعتبارها اللغة الأم ومعيار الهوية والثقافة والسيادة، وأن هناك العديد من المبادرات التي يتبناها المجلس في تطوير مهارات الطلبة في اللغة العربية للوصول بأدائهم الى المستوى المنشود الذي يعكس خصوصية ثقافتنا الوطنية .

جاء ذلك خلال حضوره ورشة العمل التي نظمها قسم اللغة العربية التابع لادارة الأبحاث والتخطيط وادارة الأداء بالتعاون مع قسم التقويم في مجلس أبوظبي للتعليم حول تطوير اختبارات اللغة العربية الخاصة بالورقة الامتحانية الثانية للحلقة الدراسية الثانية التي تشمل الصفوف من السادس الى التاسع، والتي سيتم تطبيقها في الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الحالي 2009/ 2010 . وأضاف مغير الخييلي أن الاهتمام باللغة الانجليزية في خطط المجلس لا يعني إطلاقاً التقليل من شأن اللغة العربية، حيث انه من الضروري المضي في تطوير اللغتين بالقوة نفسها وذات الاهتمام، مدركين أهمية اللغة الانجليزية بوصفها لغة عالمية، واللغة العربية بوصفها أساسا للهوية الوطنية . من جانبه أكد الدكتور محمد الحناش مستشار اللغة العربية بادارة الأبحاث في المجلس أن تحسين أدوات تقويم الأداء في اللغة العربية من شأنه أن يطور العملية التعليمية وليس العكس، مؤكداً ان تقويم أداء الطلبة في الوقت الحالي في حاجة ماسة الى تكوين خبراء في صناعة الاختبارات .

وقال اننا بحاجة الى تقويم مبني على معايير تؤثر في العملية التعليمية وتوجهها نحو العالمية، كما أننا في حاجة ماسة الى تعليم نظري وتطبيقي مبني على مرجعية عالمية، بحيث تنتج عنه مخرجات تعليمية بأرقى المواصفات .

7αуαтι υαє — 2010-04-29 14:58

شكرا على الموضوع الرائع
بالتوفيق انشاء اللهــ ..

مقامي — 2010-04-29 15:12

مشكورين

بس يعني بيخلو ه جلسه وحده ولا شو؟

إيهاب بانقا — 2010-04-29 19:44

يعني شو راح يسوا فيه

فراشهـ — 2010-05-01 10:42

مشكور اخويهـ
وبتوفيق ..

~jory — 2010-05-01 12:55

بخلون جلسه وحده اول ورقه ((النصوص)) بكون 75دقيقة والورقة الثانية بكون 45 دقيقة وهو عباره عن التعبير الكتابي والوظيفي
والله أعلم هذا الي سمته

mr.blik — 2010-05-01 17:42

قالي الاستاذ المدرسة و بعد الاناشيد و الاية ما بيي في الامتحانات الفصل الدراسي الثاني بس التقويم الاول و الثاني

روح السويدي — 2010-05-02 17:40

mr.blik كتب:قالي الاستاذ المدرسة و بعد الاناشيد و الاية ما بيي في الامتحانات الفصل الدراسي الثاني بس التقويم الاول و الثاني

هييه حتى احنا مس العربي جي قالت لناا < عااد انا استانست :(35):

الزعيم22 — 2010-05-03 12:40

مشكوووووووووووووووووور/ ه

شرووووق — 2010-05-04 17:35

شكراا

وقالولنا ((سادس))ان التعبير من 50 وفيه بيحسبون الاملاء والنحو والخط والهجاء
والشعر مب من الكتاااااب ابداااااااااا

وقالت المعلمة انها شافت الامتحان صعب مرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررة

الهوجاسة — 2010-05-05 14:33

مشكوووره اختي على الطــرح...

سالي العين — 2010-05-07 08:12

حتى في العين مب بس بوظبي

dolfen — 2010-05-07 10:24

بسم الله الرحمن الرحيم

احنا عندنا في العين قالتلنا المس بندخل جلسه وحده في ساعتان اول ورقه كتابي بتكون 75دقيقة وبعدين بياخذوا الورقة الاولي ويعطونا الورقة الثانية وبتكون 45 دقيقة وهو عباره عن التعبير الكتابي والوظيفي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

fer3onya — 2010-05-07 16:35

ورقة الامتحان سوف تتكون من ( القراءة و الكتابة )
القراءة = 50 علامة
الكتابة = 50 علامة
و النحو ملغي .. بس لازم في كتابة التعبير الاتزام بوضع النحو الصحيح و الحركات على كل الحروف حتى يظهر انو انت تعرف الاعراب الصحيح

ورقة الامتحان :

القراءة : - نص شعري من الكتاب و كل الاسئلة عليه من خارج الكتاب
- (8) اسئلة اختياري الاختيارات تقريبا متشابهة بشكل كبير اي يصعب على الطالب ان يفرق بينهم
-(2) اجابات قصير
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
- نص نثري خارجي موضوعه تم التطرقة اليه
- (14) اختياري
- (3) اسئلة
- كل الاسئلة من خارج الكتاب

الكتابة : - موضوع وظيفي .. و يجب الالتزام ب :
- ملامح النص
- معالجة النص
- البناء اللغوي
- موضوع ابداعي .. و يجب الالتزام ب :
- ملامح النص
-معالجة النص
- البناء اللغوي

و للافادة .... ملامح النص هي ( التفقير , علامات الترقيم , الاملاء )
البناء اللغوي هو ( ادوات الربط , الاساليب النحوية )
معالجة النص هي ( الغرض , الافكار الرئيسية و الجزئية , التسلسل المنطفي , البراهين و الادلة )

و شكرااااااااااااااا

البلوشي وافتحر — 2010-05-08 10:59

--------------------------------------------------------------------------------

مشكورين

بس يعني بيخلو ه جلسه وحده ولا شو؟

moh.ruaa — 2010-05-08 22:13

خطوة رائعة لكنها للاسف تنقصها التدريب قبل العمل فيها

سيف النقبي — 2010-05-10 12:17

قولو الله كريم يصعبون الانجليزي عادي الشاطر صوبي وانا مرتاح لاكن العربي لا والف لا

U.A.E hurt — 2010-05-11 12:08

هيه أنا بعد دريت ،،
أحنا مب ناقصين إلا عربي نفس الإنجليزي ،،
الله يسامهحم إن شاء الله يحاولون تطويرنا بسرررعه البرق الحين إحنا مب فالحين في امتحان الإنجليزي النظام اليديد ،،
شو هذاااا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ((( الله يسامحكم ما تحسون بتعبنا)))

البلوشي وافتحر — 2010-05-14 13:44

صدقج يا أختي

خلونا نفلح في العربي بعدين يفكرون خلونه الإنجلزي

أم رغد2 — 2010-05-26 13:23

بليز لو حد عنده نموذج يحطه

حلوتهم — 2010-05-26 13:54

الله يعينا

وبالتوفيق للجميع :)