أوراق عمل الفصل الثاني (تم)

[المجروح 22]

ممكن ورقة عمل عن اي شي عن العربي

[بنوتة اهلاوية]

وزارة التربية والتعليماسمي الجميل هو....................................
مكتب الشارقة التعليمي
مدرسة أمامة بنت أبي العاص

ورقة عمل للصف الخامس


مهارة / الهمزة المتوسطة المنفردة

تذكري صديقتي ..

إن الهمزة المتوسطة ترسم منفردة على السطر ، إذا وقعت بعد :
v ألف ساكنة ، والهمزة تكون مفتوحة .
v واو ساكنة ، والهمزة تكون مفتوحة أو مضمومة.


صنفي صغيرتي الكلمات الآتية وفق الجدول :

( ضوءك - تراءى – مروءة – نساءهم – مبدوءة – دناءة- مقروءة - تفاءل )

الهمزة المنفردة بعد ألف ساكنة

الهمزة المنفردة بعد واو ساكنة

.....................................
.....................................
.....................................
.....................................

.....................................
.....................................
.....................................
.....................................

ضعي يا نشيطة كلمات همزتها مماثلة للمثال المعطى :
مسؤول :............................... ،............................... ، ............................... ، ............................... .
بيئة :............................... ، ............................... ، ............................... ، .............................. .
تساءل :............................... ، ............................... ، ............................... ، .............................. .

[بنوتة اهلاوية]

الإسم:- .................................

الصف:-..........................(.....)

مجلس أبوظبي للتعليم

منطقة العين التعليمية

مدرسة الرفعة للتعليم الأساسي والثانوي

ورقة عمل

الأسماء الموصولة

استخدمي صديقتي الأسماء الموصولة التالية في جمل مفيدة من تعبيرك .

الذي/ ..................................................
التي / ..................................................
اللذان /..................................................
اللتان/..................................................
الذين / ..................................................
اللاتي /..................................................

تخيري يا صغيرتي الكلمة المناسبة وضعيها في الفراغ المناسب:

( الذين– الذي – اللذان– اللتان –التي – اللاتي )

الله هو ................................. خلقنا .
كافأت المعلمة الطالبات ................................. فزن في المسابقة .
نجحت الطالبتان ................................. تذاكران دروسهما .
التلميذان ................................. يؤديان واجبهما يقدّرهما المعلم .
الشهداء ................................. قتلوا دفاعاً عن الوطن أحياء عند الله .
يقدّر الإسلام الأم ................................. تضحي بأبنائها من أجل الوطن.

-------------------------------------------------------------------

مجلس أبوظبي للتعليم

منطقة العين التعليمية

مدرسة الرفعة للتعليم الأساسي والثانوي

الإسم:- .................................

الصف:-..........................(.....)

ورقة عمل

الأسماء الموصولة

تذكري صديقتي..
إن الاسم الموصول هو اسم لا يتم معناه إلا بجملة تأتيبعده تسمى صلة الموصول
ضعي عزيزتي خطاً تحت الاسم الموصول في الجمل التالية:
· الله هو الذي خلق الليل والنهار.
· يحتاج الأبناء إلى النصيحة التي تنير لهم الطريق .
· هذان الطالبان اللذان كتبا الدرس .
· عادت الطائرتان اللتان قصفتا المخيم .
· " قد أفلح المؤمنون الذين هم في صلاتهم خاشعون" .
· شكرت الطالبات اللاتي قدمن الخير للمحتاجين .

أكملي صغيرتي باسم موصول مناسب:

( الذين– الذي – اللذان– اللتان –التي – اللاتي )

· القمر هو ........... يضيء لنل الكون ليلاً.
· عليك أن تحترمي المعلمة ............ تعلمك.
· العاقلان هما ........... يستفيدان من وقت فراغيهما.
· المعلمتان ........... في مدرستنا نشيطتان.
· استفد من خبرة الناس ............ هم أكبر منك.
· التلميذات ........... اجتهدن ناجحات.

[شجرة الموز]

والله أوراق العمل حلوة
لكن ليش ما تحطونها في الووووورد

[نجمة 555]

[بنوتة اهلاوية]

ما اعرف كيف ادخل الوورد هنيه بالمنتدى هع هع

[مخاوي 109]

رووووووووووووووووووووووووووووووووعة

[بنوتة اهلاوية]

امتحان التقويم الأولللفصل الدراسي الثاني
للعام الدراسي 2008- 2009م
الفصل: ............................... اسم الطالب:...............................

أولا :الحفظ والتراكيب
من نشيد حكاية جدتي :
أأأ فسرت هـــمهمة أنذرت بالخــطـــر
سمــعتها نحــلة فانبرت فــي حــذر
أيقـظت إخــوتها في الدجى المعــتكـر
علقت صــيـادنا بمـــــــئات الأبر
جعلت من وخــزه عـــبرة المعــــتبر
فانثنى ولــــولة في عــــواء منكــر
1) من قائل الأبيات السابقة ؟ .................................................. ...............
2) استخرج من النص: ا - معنى كلمـة (هـمهمة) : ..........................
ب- مفرد كلمة ( الأبر ) : ..........................
ت- جمـع كلمة (نحــلة) : ..........................
3- كيف تم إنقاذ الخروف ؟ .................................................. .......
.................................................. .................................
4- ماذا نسمي صوت الذئب............................................. ...........
5- البيت الدال على أن الناس تتعلم الدروس من النحل
....................................... ..................................
6- ميزالأساليب الخبرية والأساليب الإنشائية مما يلي :
1. ما أروع هذا البرج ! .................................
2. لا تعبث بالنار. ...................................
8- أختار مما يلي الإجابة الصحيحة :
أ – شجع الذئب علي الاقتراب من الخروف
غيب ضوء القمر.



ثانيا. : القراءة ابتعاد الخروف عن القطيع
1- إقرأ النص ثم أجب عن الأسئلة الآتية :

اقرأ الفقرةالآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
بكت يومئذ السمكة بكت حتى فاض النهر ،وكاد أن يغرق القرى والبساتين ، ولكنها ذات صباح أحست أن النهر غاض ماؤه ، فعزمتعلى العودة إلى بلادها والبلاد خلفها تنأى وتبتعد .

1- استخرج من الفقرةالسابقة
أ- بين معنى: تنأى : .........................................
ب- ما ضد : غاض : .........................................
2- لماذا بكت سمكة السلمون؟ ...........................................
3- لماذا عزمت سمكة السلمون علىالعودة إلى بلادها ؟..........................................
4-ما المخاطر التي واجهت سمكةالسلمون ؟
1- ........................................ 2- ...........................................

3 - ...................................... 4- ...........................................
أكمل بما يناسب:
العقدة في هذه القصة هي.................................................. .
الحبكةهي تطور ..................... القصة وترابطها من دون خلل أو تناقض
الشخصية الرئسية في القصة هي :...........................................

ثالثا: (النحو):

السؤال الأول :
إقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
( يُصَنفُ العُلَمَاءُ الطُيُورَ إلَي مَجْمُوعَتَين كبَيرَتينِ : طُيُورِ البَرِ ، وطُيُورِ المِاءِ ، والكَثيرُ مِنْ طُيُورِ المَاءِ يُحِبُ البَحْرَحَقًا ، وَأقْدَامُهَا مُكَففةٌ ، تَسْتعْمِلُهَا كَالمَجَادِيف ، وَرِيشُهَاغَيْرُقَابِل لِلْبَلَل ، وَلاتكُونُ سَعِيدَةً بَعِيدًاعَنْ صَوْتِ الأمْوَاجِ ، وَرَائِحَةِ رَذَاذِ المَاءِ المَالِحِ ).
1-استخرج من الفقرة السابقة:
جملة فعليـة : ........................... جملة اسميـة : ..........................
جمع تكسير: ............................ مفرد .......................................... شبه جملة : ..........................
السؤال الثاني :
1- حول من المفرد إلي المثني ثم الجمع :

الجملة

ركبت سهرت الممرضة على راحة المريض.

المثنى

..........................................

الجمع

..........................................

2– أكمل بالحرف المناسب :
أ- تناولت الطعام ................... الملعقة.
ب- مشى سمير ................... الرصيف.
3- صوب الخطأ في الكلمة التي تحتها خط:
أ- التلميذةَ مجتهدةٌ.
...........................................


رابعا: الإملاء التعليمي.

أ- أملا الفراغ بالكلمة المناسبة:
1- المسلم .....................على جسمه فلا يعرضه للأمراض.
( مأتمن – مؤتمن- مئتمن )
2- الطالبات ................. نتيجة مشروع الغرس الطيب.
(متفاءلات- متفاؤلات- متفائلات)
3- يعيش ...................... حياة سعيدة .
( الموءمن – المؤمن - المومن )

4- ......................الأول كان سهلا . ( السؤال – السوال – السوأل )

5- عُقد .................. الأول ( المومر- الموأتمر– المؤتمر )
خامسا: التعبير.

رتب الكلمات التالية لتكون جملاًمفيدة:
أ- الطائرة. تقلع المطار من

.................................................. ...........

ب - القلعة – السائحة – زارت

.................................................. ...........

ج - المزارعان – غرسا – الشتل

.................................................. ...........

د- أيها على احرص عملك. العامل
.................................................. ...........
و‌- أبي متعباً. عاد من عمله
.................................................. ...........

مع أطيب التمنيات بالنجاح والتفوق؛؛؛

[قلم كرماوي]

بسم الله الرحمن الرحيم


غير الجمل الأتية الى المثنى وجمع؟

الطبيب يعالج المريض

.......................
.......................

المديرة تحترم الطالبة
......................
.....................

[زائره]

مشكورة وايدددددددددددددد