بلييييييييييييييييييييييييز ردوا

[el-fadni]

ابي حل درس وا معتصماه
ممكن تعطوني ايه

أنا أعطيك ::: بس ممكن حل من ملاحي الامارات في التطبيقات

هاي القطعة ::


جلس الخليفة العباسي المعتصم بالله في قصره بسامراء ، وحوله جمع من حاشيته ورجاله ، يتحدثون في شؤون السياسة تارة ، وفي شجون من الحديث تارةً ، فيرن حديثهم في البهو رنات تغلظ آناً ، وترق آناً .

هذا رجل عربي يقبل من آسيا الصغرى ، فيخف إلى لقاء الخليفة ، ويستأذن فيأذن له . فيصمت المجلس في انتظار ما يحمل القادم من أبناء. ويمشي العربي ، وتتطلع عيون الجالسين إليه لكن عينيه لا تقع على أحدٍ وإنما يقصد إلى المعتصم قدماً ، فيحييه ، ويسأله المعتصم عن أبنائه فيصمت ويغالب هما مكتوماً . فيصيح فيه المعتصم أن يجهر بما في نفسه ، فيقول له :
يا أمير المؤمنين ، كنت بعمورية ، فرأيت بسوقها امرأة عربية مسلمة مهيبة جليلة تساوم رومياً في سلعة ، وحاول أن يستغفلها ففوتت عليه غرضه ، فأغلظ لها ، فردت عدوانه بمثله ، فلطمها على وجهها لطمةً كادت تتخلع منها أسنانها وتجحظ عيناها ، فصاحت في لهفةٍ : وا معتصماه ، فتململوا في مجالسهم كأنما نهشتهم حيات ، وهموا بأن يتكلموا ، لكنهم تركوا للمعتصم أن يتكلم ، وإذا هو ينظر إلى ناحية عمورية من مجلسه قائلا في ثورة (( لبيك أيتها المرأة الحرة ، لبيك . لقد سمع المعتصم صياحك ، ولبى نداءك . ولسوف يعلم الروم أن استغاثتك خرجت من قلبك إلى قلبه )) .


الفهم والاستيعاب
1 ـ أجب عما يأتي :
ما النبأ الذي حمله الرجل للمعتصم ؟
نبأ إهانة الرومي للمرأة المسلمة ، واستهزائه بالمعتصم .

كيف كان وقع النبأ على المعتصم ؟
اربدّ وجهه (تغير لونه من الغضب)

ماذا فعل المعتصم ليأخذ بثأر المرأة المسلمة ؟
أرسل جيشاً جرارا لتأديب الروم .

كيف تمكن الجندي المسلم من قتل الفارس الرومي ؟
تراجع ثم استدار ورماه بحبل أسقطه عن فرسه ثم ضربه ضربة فصلت رأسه

ما موقف المرأة المسلمة من الرومي الذي اعتدى عليها ؟
حين كان الرومي قويا : صدته ، وحين صار ذليلاً : عفت عنه وزهدت في ماله

علام يدل موقف الخليفة المعتصم ؟
يدل على نخوته وشجاعته .

2ـ ضع كل عنوان مما يأتي بجانالفكرة : براعة فارس عربي .
ب الفقرة التي تناسبه في الموضوع .

الفكرة : العفو عند المقدرة .
بداية الفقرة في الدرس : فقالت المرأة للمعتصم : أعز الله أمير المؤمنين ...

الفكرة : صرخة استغاثة .
بداية الفقرة في الدرس : هذا رجل عربي يقبل من آسيا الصغرى ............

الفكرة : نخوة وحماسة
بداية الفقرة في الدرس : وأخذ المعتصم يستشير جلساءه .................

الفكرة : براعة فارس عربي .
بداية الفقرة في الدرس : وما راع المسلمين إلا أن العربي يجري القهقرى .....

الفكرة : وفاء بالوعد .
بداية الفقرة في الدارس : وبعد أن هدأ الناس دعا المعتصم الرجل ........

3 ـ أجب بــ (( نعم )) أو (( لا )) :
نعم
لا
نعم
نعم
لا
نعم
نعم

4 ـ في ضوء فهمك للموضوع بين ما يأتي
الصفات التي يتحلى بها الخليفة المعتصم .
حوط ع ..............> الهيبة

صفات المرأة المسلمة :
حوط ع ..............> رحة تأبى الذل

5 ـ ورد في النص ذكر لأدوات الحرب القديمة ، ابحث عنها وأذكرها :
السيف / الرمح / الفرس / الترس / المنجنيق

في الطريقة التي قتل بها الجندي المسلم خصمه الرومي ؟
طريقة مدهشة ، تدل على ذكائه وخبرته في الحرب

هل تحفظ آية كريمة تتفق مع موقفة هذا ؟ اذكرها ؟
سورة الأنفال ـ الآيتان : ( 15 , 16 )
قولـه عز وجل (((( يا أيها الذين آمنوا إذا لقيتم الذين كفروا زحفا فلا تولوهم الأدبار ، ومن يولهم يومئذٍ دبره إلا متحرفا لقتال أو متحيزا إلى فئة فقد باء بغضب من الله ومأواه جهنم وبئس المصير ))) .

7- حق القصيدة ......> تترك الاجابة للطالب

التذوق ::
1 ـ وضح الجمال في الصور الآتية ( مبرزاً المشبه والمشبه به ووجه الشبه ) :

نموذج إجابة
(( وإذا بالعربي قد استدر في سرعة البرق ))
المشبه : استدارة العربي
المشبه به : البرق
وجه الشبه : السرعة والخفة

((وتململوا في مجلسهم كأنما تنهشهم الحيات ))
المُشبه : حركة رجال الخليفة
المشبه به : الإنسان الملدوغ من قبل حيه
وجه الشبه : الاضطراب و القلق

2 ـ أيهما أفضل ؟ ولماذا ؟
أن تقول :
هذا رجل عربي يقبل من آسيا الصغرى ، وتتطلع عيون الجالسين إليه

أم تقول :
هذا رجل أقبل من آسيا الصغرى ، وتطلعت عيون الجالسين إليه

التعبير الأول ؛ لأن التعبير بالفعل المضارع (يقبل ـ تتطلع) يدل على الاستمرار

اللغة و التراكيب

1- ما مفرد الجموع الآتيــة ؟
شجن
رنة
شرفة

2 ـ ما الفرس
تذكر : الفرس الأبلق هو الأبيض والأسود .
الأدهم : هو الفرس الأسود
الأغر : هو الفرس به بياض في جبهته
المحجل : الفرس به بياض في قــــوامه
الكميت : هو الفرس بين الأسود و الأحمر


3 ـ أكمل
نموذج إجابة : قالت المرآة للمعتصم :
(( بحسبي من المجد أنك ثأرت لي )) .

مااحليتها قاال الأستااذ واجب

4 - (( وامعتصماه )) يسمي هذا الأسلوب في اللغة أسلوب الندبة .
ومن أمثلته : وارباه ، وا إسلاماه ، وا أبتاه .

نهاية درس
 وا معتصماه 

[بنوته مثقفه]

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووو

يلا ردوا الجميل أبا حل درس من ملاحي الامارات أحمد بن ماجد في التطبيقات