ممكن حل درس المضاف و المضاف اليه

[طالب العلم هورايزون]

ممكن حل درس المضاف و المضاف اليه

[طالب99]

وين الدرس حبايبي الله يخليكن بسرعة يعني اللحين

[طالب99]

ؤييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييينن

[حطمت قلبي>>]

[marq="4;right;2;alternate"][frame="8 10"]وييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي نة ياناس نباة[/frame][/marq]

[بنوتة كول على الأصول]

من اي كتاب التطبيقات و لا العربي؟؟؟؟؟؟

[زايد بن سلطان ال]

ممكن حل درس المضاف و المضاف اليه

لوسمحتوا الي يعرف لا يبخل و أنا بعطيكم المعلومات الي تحتاجونها بكره

[امل البعيد]

بليييييييييييييييييييييز بسرعه انا بعد

[زينب المذحجي]

هلا والله ومليون غلا تو مانور المنتدى

[galaxsy]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حصلت حقكم الدرس عن المضاف والمضاف اليه .

أنواعها :
معنوية : ما يستفيد فيها المضاف من المضاف إليه التعريف أو التخصيص.
لفظية : ما يغلب أن يكون فيها المضاف اسم فاعل أو صيغة مبالغة أو اسم مفعول أو صفة مشبهة أو مثنى أو جمع مذكر سالم.
ما يستفيد المضاف من المضاف إليه : التخفيف
أ- بحذف التنوين إذا كان المضاف اسم فاعل على صيغة مبالغة اسم مفعول صفة مشبهة.
ب-بحذف النون إذا كان المضاف مثنى أو جمع مذكر سالم.

المضاف إلى ياء المتكلم يستلزم أحكاما في:
1- ضبط آخر المضاف
2- ضبط ياء المتكلم (مضاف إليه)
القاعدة i :
يجب كسر آخر المضاف وبناء ياء المتكلم على الفتح أو السكون.
إذا كان المضاف:
• اسما مفردا صحيح الآخر:
نفس--> نفسي أو نفسي
• اسما مفردا معتلا شبيها بالصحيح :
بغي شبيه بالصحيح لأن حرف العلة عليه حركة
معتل لأن آخره حرف علة
بغيي أو بغي

• جمع تكسير :
أصحاب --> أصحابي أو أصحابي
• جمع مؤنث سالم
ممرضات --> ممرضاتي أو ممرضاتي
القاعدة ii
يجب تسكين آخر المضاف وبناء ياء المتكلم على الفتح فقط.
إذا كان المضاف
• اسما مقصورا (المقصور كل اسم معرب آخر ألف لازمة)
فتى فتــاي تسكين آخر المضاف
بناء ياء المتكلم على الفتح فقط

• اسما منقوصا (المنقوص كل اسم معرب آخر ياء لازمة مكسور ما قبلها
منادي منادي
• مثنى (حذفت النون للإضافة من أجل التخفيف )
يدان --> يداي تسكين آخر المضاف
بناء ياء المتكلم على الفتح

• جمع مذكر سالم : تحذف النون للإضافة
اجتمعت الواو والياء والسابق منهما ساكن تقلب الواو ياء
الظروف الملازمة للإضافة:
ظرف مكان مبني على الضم:
حيـث --> يضاف للجملة -->فعلية-->ماض: قال تعالى: فكلوا منها حيث شئتم رغدا
حيـث --> يضاف للجملة -->فعلية-->مضارع: تطيب الحياة حيث يفيض الود
حيـث --> يضاف للجملة -->اسمية-->يطيب المقام حيث الجمع مؤتلف
ظرف للزمان الماضي:
إذ --> يضاف للجملة -->فعلية-->ماض: فرحنا إذا قدمت قدوم سعد وإذا رؤياك في الأيام عيد
إذ --> يضاف للجملة -->اسمية
ظرف للزمان المستقبل
إذا-->يضاف للجملة الفعلية-->ماض : إذا عثر الكريم أخذ بيده الكرام فإذا كريمة تباع أو تشترى فسواك بائعها وأنت المشتري
إذا-->يضاف للجملة الفعلية-->مضارع


نموذج من الإعراب

* حضرت على حين انصرفت
حضرت: فعل ماض مبني على السكون والتاء ضمير متصل مبني على محل رفع فاعل.
على: حرف جر.
حين: اسم زمان مبهم مبني على الفتح في محل جر وهو مضاف.
انصرفت: فعل ماض مبني على السكون والتاء ضمير متصل مبني على محل رفع فاعل والجملة الفعلية في محل جر مضاف إليه.

تمارين تقويمية

1- ميز الإضافة اللفظية من المعنوية، وبين ما استفاد المضاف من المضاف إليه.
أ- نور الشمس قوي.
ب- محمود الخصال ممدوح.
ت- اسمع بكاء طفل.
ث- سريع الغضب مذموم.
ج- عنق الجمل طويل.
2- أضف ياء المتكلم إلى الكلمات الآتية واشكلها مع بيان سبب الضبط.
روح – إخوان – جرحى – مدرسون – هادي
3- عين الظروف الملازمة للإضافة وبين نوع الجمل التي أضيفت إليها.
أ- جلست حيث يجمل المنظر.
ب- جئت إذ المطر هاطل.
ت- أجيبك إذا دعوتني.
4- أعرب: أجلس حيث أردت.
حلول التمارين

1-
ما استفاد المضاف من المضاف إليه

إضافة معنوية

إضافة لفظية

رمز الجملة
التعريف

×


أ
التخفيف


×

ب
التخصيص

×


ت
التخفيف


×

ث
التعريف

×


ج

2-
السبب

مضاف إلى ياء المتكلم مع الضبط

الكلمة
لأنها اسم مفرد صحيح الآخر
روحي – روحي
روح

لأنها جمع تكسير
إخواني – إخواني
إخوان
لأنها اسم مقصور
جرحاي
جرحى
لأنها جمع مذكر سالم
مدرسي
مدرسون
لأنها اسم منقوص
هادي
هادي

3-
نوع الجملة

الظرف

رمز الجملة
جملة فعلها مضارع
حيث
أ

جملة اسمية
إذ
ب
جملة فعلية فعلها ماض
إذا
ت

4- الإعراب:
أجلس: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا.
حيث: ظرف مكان مبني على الضم وهو مضاف.
أردت: فعل ماض مبني على السكون والتاء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل والجملة الفعلية في محل جر مضاف إليه.

[galaxsy]

بعد أضافة المعلومات عن المضاف والمضاف اليه ..

شرح درس المضاف اليه


المضاف اليه
الامثلة
اخذت علبة المداد
ردد التلاميذ نشيد الوطن
اخذ المعلم قلم سمير
كتبت درس اليوم
لاحظ للامثلة اعلاه كلها تشتمل على مضاف ومضاف اليه ونستعرض المثال الاول اخذت علبة المداد لاحظ انها جملة فعلية فيها فعل وفاعل الفعل هو اخذ والفاعل هو تاء المتكلم اي تاء الفاعل ولاحظ كلمة علبة مفعول به وقع عليها فعل الفاعل لكن لو تركنا علبة لوحدها كانت مبهمة اي نكرة غير معروفة لكن اضفناها الى المداد فاصبحت معرفة فقلنا علبة المداد نلاحظ ان علبة اضيفت الى المداد والمداد اصبح مضاف اليه . لاحظ ايضا للمثال الثاني ردد التلاميذ نشيد الوطن نلاحظ ان الجملة فعلية بدأت بالفعل ردد والفاعل لهذا الفعل هم التلاميذ ونشيد مفعول به لانه وقع عليه فعل الفاعل ولو تركنا كلمة نشيد لوحدها لكانت غير معروفة اي نكرة مبهمة لكن اضفناها الى كلمة الوطن وكلمة الوطن معرفة بال التعريف واصبحت هنا كلمة نشيد معرفة لاننا قلنا نشيد الوطن وهنا الوطن مضاف اليه . ايضا في المثال الذي يليه اخذ المعلم قلم سمير ايضا الجملة فعلية مكونة من الفعل اخذ والفاعل المعلم وايضا فيها مفعول به هو قلم ولو كانت كلمة قلم لوحدها كانت نكرة غير معروفة لكنها اضيفت في الجملة الى سمير واصبحت معرفة وسمير هنا مضاف اليه . ايضا المثال الاخير كتبت درس اليوم لاحظ ايضان انها فعلية فيها الفعل اخذ والفاعل تاء الفاعل اي انا المتكلم بالجملة لاحظ لكلمة درس مفعول به ومثل سابقاتها لو تركناها لوحدها لكانت نكرة ولكن اضفناها الى اليوم واصبحت معرفة وقلنا درس اليوم وكلمة اليوم مضاف اليه .
نموذج للاعراب
اخذت علبة المداد
اخذت: اخذ فعل ماض والتاء ضمير متصل في محل رفع فاعل
علبة:مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره وهو مضاف
المداد: مضاف الية مجرور وعلامة جرة الكسرة الظاهرة على اخره
اخذ المعلم قلم سمير
اخذ: فعل ماض
المعلم: فاعل مرفوع وعلماة رفعه الضمة الظاهرة على اخره
قلم: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره وهو مضاف
سمير: مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره
نستنتج مما سبق: ان المضاف والمضاف اليه يشكلان معنى واحد اي انهم كالكلمة الواحدة والمضاف يعرب بحسب موقعه في الجملة وقد يكون مبدأ او خبر او فاعل او مفعول به اي قد يكون مرفوعا او منصوبا او مجرورا, والمضاف اليه يعرب مضاف اليه ويكون مجرور دائما .