مناهج المدرسة الإماراتية
تطبق جميع المدارس الخاصة في الدولة على اختلاف مناهجها وأنظمتها مناهج «المدرسة الإماراتية» في مواد التربية الإسلامية واللغة العربية والدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية بما يتوافق مع القوانين المنظمة للمتطلبات الوطنية في مدارس التعليم الخاص.

ثالثاَ:- منهج اللغة العربية – المَحاور

1. استماع :- من الصف الأول إلى الثاني عشر:
• نصوص متنوعّة متدرجة في الصعوبة والتعقيد.
• تبدأ بقصص قصيرة للأطفال، ثم نصوص معلوماتية بسيطة، ثم نصوص معلوماتية أكثر غنًى، ثم حوارات، ونصوص إقناعية، ووجهات نظر.
2. محادثة :- من الصف الأول إلى الثاني عشر:
• موضوعات متنوّعة، ومهارات متدرجة.
• تبدأ في الصف الأول بموضوعات من خبرة الطالب: صديقي المفضل، هوايتي،.. وتنتهي بعروض ناضجة حول موضوعات علمية وأدبية لأغراض مختلفة كتقديم معلومات، وتفسير وجهات نظر، وإقناع الجمهور.
3. قراءة :-
• نصوص أصيلة غير مصنوعة لكتّاب محليين وخليجيين وعرب وعالميين، تتنوّع بين القديم والحديث والمعاصر.
• قصص مصوّرة للطلبة الصغار، بجودة عالية، تحفّز على التفكير وطرح الأسئلة، وتربط الطالب بمحيطه وبالعالم.
• نصوص معلوماتية غنية متنوّعة.
4. معجم :-
• معجم مصوّر قبل كل نص قرائي في كتب الصفوف من الأول إلى الخامس، بالإضافة إلى معجم إثرائي ملحق بالكتاب.
• معاجم مصغّرة قبل كل نص قرائي في كتب الحلقة الثانية والثالثة.
• تطبيقات غنيّة ومتنوّعة على المعجم، وتوظيف مستمر للمفردات.

5. كتابة :-
• تدرّج في التعليم بدءًا من الجملة مرورًا بكتابة الفقرة، ثم النصوص القصيرة، وانتهاء بالمقالات والنصوص المطوّلة في الصفوف العليا.
• تنوّع في أنواع النصوص: النصوص السردية، والوصفية، والتفسيرية، والإقناعية، والاستجابات الأدبية.
• تنوّع في البِنى: بنية الترتيب الزمني، والسبب والنتيجة، والمشكلة والحل.