شكرا مداد على الموضوع الغاوي..والنقل المفيد فعلاً اتمنى لك المزيد من التقدم
شكرا مداد على الموضوع الغاوي..والنقل المفيد فعلاً اتمنى لك المزيد من التقدم
شكر خاص للمبدعـــــــة ((مِداد)) على هذا الموضوع الرائع
الذي يفيد كل معلم ومعلمـــة
أحب أضيف للأخت المبدعــة :. مِداد .:
إن العالم والمفكر العالمي الدكتور ادوارد دي بونو قد طرح ثلاث ستات فالست الأولى كانتللتفكير والست الثانية كانتللعمل والست الثالثة كانت للقيم .
فكانت الست الأولى قبعات والست الثانية أحذية والست الثالثة ميداليات..
وكان اسم الست الأولى قبعات التفكير الست (Six Thinking Hats ) واسم الست الثانية أحذية العمل الست ( six action shoes ) وأما الست الثالثة كانت ميداليات القيم الست ( six value medals ) .
القبعات الست قامت الأخت مِداد مشكورة بشرحهــا شرحاً وافياً
وإليكم أخواتهـــــا وهي كالتالي ..
ثانياً : أحذية العمل الست (six action shoes ) :-
إن الحذاء مثل العمل يستخدم للوصول إلى مكان ما وان الأحذية بالنسبة للعمل مثل القبعات بالنسبة للتفكير فتحتاج المواقف إلى أنماط مختلفة من العمل لهذا سوف نركز في الأسطر القادمة على شكل ولون لكل حذاء يدل على أنماط العمل وهي :-
1. حذاء البحرية الأزرق :-
إن الأزرق هو لون العديد من الملابس الرسمية وأيضاً يدل على لبس القوات البحرية فيوحي لنا هذا اللون بالروتين والقواعد الرسمية فيدل هذا الحذاء على النمط الروتيني في العمل وهو نمط جيد في كثير من الأحيان ولكن المبالغة في استخدام الروتين قد يكون أمراً سيئاً .
2. الحذاء الرياضي الرمادي :-
يوحي اللون الرمادي بالغموض والضبابية والصعوبة في رؤية الأمور فهذا النمط يهتم بالاكتشاف والاستقصاء وجمع الأدلة وان الغاية من العمل هو تلك النشاطات التي توصلني في النهاية إلى جمع معلومات .
3. الحذاء البني المتين :-
البني هو لون عملي يوحي بالأرض والقواعد والأقدام التي تقف بثبات على الأرض كما انه يوحي بالطين والأوضاع المضطربة التي لا يمكن تحديدها بشكل واضح ، فالحذاء المتين حذاء عملي يمكن استخدامه في المهمات الشاقة واحد مبادئه افعل ما تراه منطقيا وعمليا لأن نمط هذا الحذاء يتضمن النفعية فنجد هنا أن نمط هذا الحذاء يعاكس تقريبا الرسمية التي يتصف بها حذاء البحرية .
4. الجزمة المطاطية البرتقالية :-
إن اللون البرتقالي يوحي بالخطر والانفجار والانتباه والتحذير وتوحي المطاطية برجال الإطفاء والإنقاذ فيوحي لنا هذا النمط الخطر والحالات الطارئة حيث الحاجة إلى فعل طارئ والأمان هو المطلب الأساسي .
5. الخف الوردي :-
يوحي هذا اللون بالدفء والنعومة لذلك يوحي نمط عمل الحذاء الوردي بالرعاية والتعاطف والانتباه إلى المشاعر الإنسانية والإنصات واخذ مشاعر العاملين في عين الاعتبار والتعامل الحسن معهم .
6. جزمة ركوب الخيل الأرجوانية :-
اللون الأرجواني هو لون الإمبراطورية الرومانية وهو يوحي بالسلطة وجزمة ركوب الخيل توحي بركوب الخيل أو دراجة نارية فنمط هذا الحذاء يعني القيام بدور يمنحه المنصب أو السلطة ، هناك عنصر قيادة في هذا النمط والشخص هنا لا يتصرف بمقتضى إمكانياته فقط وإنما بمقتضى الدور الرسمي المعطى له .
وهنا نشير إلى إمكانية مزج أو مزاوجة أكثر من حذاء واستخدامها كأنماط مختلفة في العمل فعلى سبيل المثال البحرية والرمادي : استقصاءات روتينية ورسمية ، البحرية والبني : سلوك روتيني مع احتمال المرونة والمبادرة ، البحرية والبرتقالي : إجراء روتيني في حالة طارئة .
ثالثاً : ميداليات القيم الست (six value medals )
الميدالية عبارة عن رمز للجدارة والاستحقاق لذلك يمنح الأبطال في كل الألعاب هذه الميداليات الذهبية والفضية والبرونزية ، فميداليات القيم الست عبارة عن تعري بالجدارة والرمز يعني مستوى القيمة ، وكفكرة سريعة لميداليات القيم الست نذكرها في الأسطر التالية :-
1. الميدالية الذهبية :-
تتعلق هذه الميدالية بالقيم الإنسانية أي القيم التي تؤثر في البشر فالقيم الإنسانية هي أهم القيم على الإطلاق لذا رمز لها بالميدالية الذهبية فالذهب عنصر غالي والمقصود بالقيم الإنسانية هنا تعني شقين شق سلبي مثل الطغيان والاستبداد والظلم والاستعباد والاضطهاد فمنع ظهور هذه القيم السلبية تعتبر قيمة مهمة بحد ذاتها والشق الايجابي هو الإدراك والتقدير والتشجيع والشكر والشعور بالأهمية والثقة والمساعدة والأمل والكرامة والتعاطف وغيرها .
2. الميدالية الفضية :-
تسلط هذه الميدالية الضوء على القيم التنظيمية وهذا يعني القيم المتعلقة بالهدف من المنظمة ، والمنظمة ممكن أن تكون عائلة أو مجموعة من الأصدقاء أو نادي أو عالم التجارة وهذا يعني الربحية ، إذاً الفضية مرتبطة بالمال وهناك نوعان من القيم الفضية ينظمهما سؤالان :-
- كيف تحقق المنظمة أهدافها المرجوة ؟
- ما مدى النجاح الذي ستحققه المنظمة ؟
3. الميدالية الفولاذية :-
هذه الميدالية خاصة بالقيمة النوعية أو الجودة ، والجودة هي درجة الامتياز التي صمم شيء من أجلها ، فتتعلق هذه الميدالية بالجودة في المنتج أو الخدمات أو الأداء أو العلاقات أو الاتصال مع الآخرين .
4. الميدالية الزجاجية :-
تشمل على عدد من القيم المترابطة نابعة من الابتكار والبساطة والإبداع ، فالزجاج مادة هشة بسيطة مصنوعة من الرمل ولكن باستخدام الزجاج تستطيع أن تستخدم إبداعك لتصنع الكثير فهي تتعلق بالقيم المرتبطة بالتغيير ، كل ما نفعله أو نفكر فيه يمكن تطويره من خلال التفكير الإبداعي .
5. الميدالية الخشبية :-
تختص هذه الميدالية بالقيم البيئية في أوسع معانيها ، فهي تقيم تأثير القرار والمشروع والنشاط والتغيير على الطرف الثالث الذي لا يرتبط بشكل مباشر بالعملية ولكنه يتأثر بها ، تتضمن قيم الميدالية الخشبية أن تضع في اعتبارك أمور خارج محيط اهتمامك أي ما هو تأثير القيم على البيئة والمجتمع والآخرين .
6. الميدالية النحاسية :-
تتعلق هذه الميدالية بوضوح بالقيم الحسية الإدراكية ، كيف سيكون هذا الشيء ؟
كيف سينظر إليه الآخرون ؟
إن الإدراك الحسي شيء حقيقي حتى وان لم يكن واقعيا ، هناك اعتقاد بان الجميع يستطيعون أن يروا الحقيقة ، وهناك اعتقاد أن الجميع يستطيعون رؤية الأشياء كما هي في الحقيقة ، في الحقيقة إن كل هذه الاعتقادات خطأ ، يتفاعل الناس مع عالمهم الشخصي وليس مع الحياة الواقعية .
فعند التخطيط لمشروع أو ابتكار من المهم البحث كيف سينظر إلى هذا الموضوع ؟
هذا باختصار عرض تشويقي لثلاث من أهم منتجات المفكر العالمي الدكتور ادوارد دي بونو حاولت أن يكون العرض مبسط ومفهوم وفي نفس الوقت يدع القارئ في شوق لقراءة المزيد ..
وبالتوفيق للجميع المعلمين والمعلمات ...
منقوووول للإفادة
أطلب من المشرف العام (ALAS) نقل الموضوع لملتقى المعلمين والمعلمـــات لأن الموضوع يتكلم عن أحد الأساليب المتبعة في تعليم نمط التفكير لدى المتعلمين ..
وشكراً للتعــــــــاون ..
شكر خاص للمبدعـــــــة ((مِداد))((رمــوز)) الإبداع أنتم أهله .. وأشكرك كل الشكر على الإضافة الرائعة للموضوع ..
شكرا مداد على الموضوع الغاوي..والنقل المفيد فعلاً اتمنى لك المزيد من التقدمعفوا أختي ..ولك مثل ما تمنيتِ ..
موضوع رائــع جــداً ..
أبلــ رموز ــة :: اضافــة جميلــة تشكريـن عليـها..
اختي مِــداد::اضافتك لرائعــة اتمنى لك التوفيق يارب
شكرا مداد على الموضوع الغاوي..والنقل المفيد فعلاً اتمنى لك المزيد من التقدملا شكر على واجب وأتمنى الإستفادة من الموضوع ... وفقك الله
اختي مِــداد::اضافتك لرائعــة اتمنى لك التوفيق ياربأنتِ الأروع صغيرتي .. ولك مثل ما تـَمنيتِ
بصراحه موضوع ابدااعي
انا متاكده انه كنتي ترتدين القبعه الخضراءأشكرك على هذا الإطراء ..ومثل ماذكرت فأنا ممن يحب ارتداء تلك القبعة .. موفقة انشاء الله
الصراحة موضوع ولا أروع .........
شكراً أخت (( مداد ))
شكراً للأخت مداد على الموضوع الرائع
واسمحي لي على هذه الاضافة البسيطة
الاشراف بالقبعات الست
يتجه الاشراف التربوي إلى الإشراف بطرق حديثة ، وللمشرف/المشرفة حق إختيار الطريقة أثناء المداولة الإشرافية ، فالمداولة عن طريق القبعات الست رائعة مع المعلم / المعلمة ولكل مشرف وجهة نظر في الأمر .
ما هو رد فعلك إن أستخدم مشرفك القبعات الست فهل ستكون المداولة أكثر حماساَ و...و...ولكم شرحها مع حفظ حق الدكتور الفاضل ذوقان عبيدات ومني لكم فقط تلخيصها بطريقة تسهل على كل من يقرأ لأول مرة أن يستوعب إن شاء الله والهدف أن تعم الفائدة لمن رغب .
كيف يمكنك استخدام قبعات التفكير الست في المداولة الإشرافية :
القبعة البيضاء : تطلب المشرفة من المعلمة أن تصف درسها دون تعليق أو تفسير لخطوات الدرس .
من أسئلة المشرفة المتوقعة عند استخدامها القبعة البيضاء :
كيف بدأت درسك ؟
ما الاستراتيجية المستخدمة في الدرس ؟
ما الأحداث التي دارت ؟
ما الأهداف التي حققتها ؟
كيف أنهيت درسك ؟
*تضيف المشرفة بعض المعلومات عن الدرس دون تعليق .
القبعة الحمراء :تطلب المشرفة من المعلمة أن تصف مشاعرها نحو الدرس .
من أسئلة المشرفة المتوقعة عند استخدامها القبعة الحمراء :
ما مشاعرك في بداية الحصة ؟
ما مشاعر التلميذات ( التلميذة) ؟
*تعبر المشرفة عن مشاعرها أيضاَ .
القبعة السوداء :تطلب المشرفة من المعلمة أن تقدم نقدها عن الدرس .
من أسئلة المشرفة المتوقعة عند استخدامها للقبعة السوداء :
ما الصعوبات التي واجهتك ؟
ما الشيء الذي تريدين تلافيه في درس قادم ؟
ما الشيء الذي ينقص درسك ؟
*تقدم المشرفة نقدها على الدرس دون تجريح .
القبعة الصفراء :تطلب المشرفة من المعلمة أن تذكر إيجابيات درسها .
من أسئلة المشرفة المتوقعة عند استخدامها للقبعة الصفراء :
ما المواقف التي شعرتي فيها بالنجاح خلال الدرس ؟
ما الذي جعلك تشعرين بالرضا والفخر من هذا الدرس ؟
ما الموقف الذي شعرتي فبه بالراحة ؟
ما أفضل ما مررت به في هذه الحصة ؟
*تقدم المشرفة إيجابياتها عن الدرس .
القبعة الخضراء :تطلب المشرفة من المعلمة أن تقدم مقترحات جديدة وبدائل لدرسها.
من أسئلة المشرفة المتوقعة عند استخدامها للقبعة الخضراء :
ما المقترحات التي تقترحينها لتحقيق المزيد من النجاح والتقدم ؟
ما مقترحاتك لتطوير أدائك ؟
ما الذي يمكن أن يجعل التلميذة أكثر اهتماما وتفاعلاَ وتشويقاَ ؟
ما الذي تتوقعينه من مشرفتك ؟
*تقدم المشرفة مقترحات للمعلمة .
أ- زيارات تبادلية .
ب- ورشة تدريبية .
ج- اجتماع .
ما الذي يناسبك ؟ قدمي مقترحاتك .
القبعة الزرقاء : تطلب المشرفة من المعلمة التنفيذ وبدء العمل .
من أسئلة المشرفة المتوقعة عند استخدامها للقبعة الزرقاء :
متى يمكنك تطبيق مقترحاتك ؟
متى يمكنك وضع خطة للتنفيذ ؟
تطلب المشرفة من المعلمة وضع خطط أو خطوات التنفيذ على ضوء ما تم في القبعات السابقة من معلومات ومشاعر وسلبيات وإيجابيات ومقترحات .
والله الموفق
البرنسيسة*مي مي*
شكرا على المروور وأتمنى أن تكوني قد استفدت بالفعل من الموضوع ...
شمــــــوخ
أشكرك كل الشكر على الإضافة الرائعة وهذا ماكنت أبحث عنه بالفعل كي أكمل بقية الموضوع إلا أنك سبقتني به ...وتلخيص الموضوع كان مناسبا وواضحا ..
لك مني كل التوفيق
الــســــلام عليكــــم
اليكـــم عرض للبور بونت عن القبعات الستة وهي من صنع مجموعتي ...
وبالتوفيق
..
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس