حل درس قصة حادثه-نجيب محفوظ (المنهج الجديد) كتاب التطبيقات اللغوية

[الحلوة عذاب]

حل درس قصة حادثه- لنجيب محفوظ(المنهج الجديد)
نبدأ:
صفحة 41
أكمل الفراغات بالكلمات المناسبة:
1- رادعة
2- حاسرة
أثناء قراءة النص صفحة 42
1) ماذا يمكن أن تستنتج من العبارة التي تحتها خط؟
البطل مشغول بالاتصال
صفحة 43
2) أي سبب ترجح للإهمال الرجل مظهره ؟لماذا؟ ما الصفات التي تكونت لديك عن الرجل من خلال وصف الراوي له؟
لأنه كبير السن/ مستواه المادي ضعيف / الصفات: فقير، كبير السن ، بسيط
3) بم توحي تشبيه الرجل بالشيء ؟
1- كشيئ لا قيمة له 2-لأنه كان مجهول الهويه منكب الوجه لا تظهر ملامحه أو معالمه
صفحة 44
4) ما الدلالة التي توحي بها كلمة إنسان لماذا لم يقل رجل؟
لأنه غير واضح للمرة الأولى ولأنه منكب الوجه
5) بم توحي تسمية الرجل المجهول؟
غير معروف من قبل الناس م غريب عن الحارة
صفحة 45
6) ضع خطا تحت الجملة التي تشير إلى تأخر وصول الإسعاف إلى المستشفى؟
كانت طلائع الليل تزحف كالجبال
7) ما التغيير الذي طرأ على الشخصية منذ بداية القصة حتى هذه اللحظة؟
موت الشخصية
8) كيق صور الراوي تعامل الطبيب والظابط مع الرجل المجهول؟
الطبيب حاول فحصه ومعالجته / الظابط : دراسة جيبه والكشف عن هويته /المشاعر: شفقه من كلا الطرفين
9) سجل استنتاجاتك عن الشخصية من خلال الجمل التي كان الضابط يمليها على الشاويش وما كتب على ظهر الوصفة الطبية؟
1- لاتوجد بطاقة تحقيق شخصية 2- ثلاثة قروش ونصف عملة معدنية 3- منديل ،سلسلة مفاتيح، ساعة يد
10) في هذه الفقرة مفارقة صارخة ما هي؟ وما تأثيرها في مشاعرك تجاه الشخصية؟
هي تحقيق الرجل الهدف وهو تربية أبناءه وقراره بالعودة إلى البلد لكن مات قبل أن يكمل فرحته
صفحة 47
11) أكمل وصفك للشخصية من خلال ما تستنتجه عنها في هذه الفقرة؟
فقير/ محب لأبناءه م محب للعمل / توفير سبل الرفاهيه لأبناءه
12) بم يوحي وصف الطبيب للرجل بأنه جثه؟
شدة الحادث التي نتج عنها إصابات بليغه أدت إلى وفاة الرجل المسن
أنشطة ما بعد النص (حول النص)
بكتب لكم الأجابة على طول
1- كم أنا سعيد بتزوويج بناتي وتخرج ابنتي وحصوله على الوظيفة ليحمل بعض العبئ عني
2- لديه ثلاث بنات همه أن يزوجهم وابن يريد تعليمه وتوظيفه
3- وصف الراوي، أقوال الشخصية وأفعالها، وأقوال الآخرين عنها
4- صبر الآباء وتضحياتهم من أجل إسعاد أبنائهم/ سعي البسطاء خلف أحلامهم فيمكن أن يموتوا قبل تحقيقها / أن الإنسان في تلك المناطق من العالم أو من الأحياء الفقيره لا قيمه له "عند وصفها بشيء"
صفحة 48
هات مرادف
مباغته: فجأة
جزع: حزن
ضع كل كلمة مما يأتي في جملة من إنشائك:
متشنج: سمع أبي أخبارا سيئة فتشنج وارتعشت يديه
هرج : اكتظت القاعة بالطالبات وعلت أصوات الهرج
حول الجمل ( تعميق الدلالات)
حل الجدول : الوظيفة النحوية
الجدول (أ)
نعت
نعت
نعت
نعت
نعت
الجدول (ب)
مغعول مطلق
مغعول مطلق
مغعول مطلق
مغعول مطلق
مغعول مطلق
صفحة 49
حول الصور (تلوين النص وتوسيع المعاني)
1- أن أسراب الحمام عندما تحط تحط جماعي وعندما تقلع تقعلع جماعي وعندما يقترب منها شيء تفر " والناس اللتي إلتفت حول الجثه ما إن اقتربت عربة الشرطة فرت وابتعدوا عن المكان"
2- دلاله على أنه لا قيمة لهذا الإنسان ولا أهمية له كحجر مع أنه إنسان ، والإنسان أغلى شيء في الحياة
3- للدلالة على أنه ليس فيه روح وليس فيه حركه أو عاطفة
حول قارئ النص
ما المشاعر التي.....؟
التعاطف والحزن والأسى لأنه مات قبل أن يفرح بتحقيق حلمه
ما السؤال الذي خطر بببالك...؟
هل هذه الجثه وجدت من يكتشفها خاصة وأن ليس هناك دليل على هذه الشخصية اللذي لايحمل لا إسم ولا عنوان؟
اختر رقما من المسطرة...؟
أنه الكاتب متمرس في استخدام اللغة والأشياء البسيطة في الحياة القروية وأنه يغوص في أعماق الشخصية كأنه يعيش في تلك المجتمعات.

*************
أتمنالكم التوفيق والنجاح، ودعواتكم^5^

[أم ابنائي]

مرحبا

اي صف

[الحلوة عذاب]

مرحبتين

للصف الثاني عشر العام والمتقدم

لو بغيتي لصف 10 و11 موجود عندي الحلول لكل المواد

[shaikhaa.98]

الله يوفقج ويسعدج - مششككووررهه حييل
ممكن تعطيني حلول المواد او الدروس الثانيه ؟ لان انا طالبة (منازل) .

[الحلوة عذاب]

ايوا اوكي

قولي لي اي درس تبين وانا بحطه لج

[نسيم العود]

هلا خواتي أنا بعد طالبه منازل وأبي حل كتب الصف العاشر

[نسيم العود]

المنهج اليديد الله يسعدج يارب ساعديني

[نسيم العود]

المنهج اليديد الله يسعدج يارب ساعديني

[خالد الفنان]

تلخيص قصة حادثة لوسمحتوا

حل درس مالك بن الريب وشكرا

[الحلوة عذاب]

ان شاء الله انا عندي حلول بس وما عندي تلخيص

اي احد يبغي حلول لصف 10 او 11 او 12 موجود

يرمسني هني او ف التويتر وبحط لكم حسابي بتويتر

seniorss17