مهم مهم مهم مهم مهم مهم مهم مهم بليز لحد يردني

[المزيونه]

السلام عليكم
ممكن طلب باجر آخر يوم معاي مال ملف انجاز ابي اسويه
الي معاه ملف انجاز للفصل الثالث ياريت يخبرني ويطررشلي بليز لحد يردني
والله بخسر منه درجات تكفوووووووون مسرعه اريده الحين

[kingliwa]

قصة طالب علم

المقال التحليلي

{ كيف تكتب مقالاً تحليليًا جيدًا ؟ }

• القراءة المتأنية للقصة .
• تأمل العنصر مجال التحليل والتركيز عليه .
• تحديد الفقرات أو العبارات التي يبرز فيها هذا العنصر .
• كتابة تعليقاتك حول ما تلمسه في كل عبارة من تفسيرات منطقية للعنصر .
• الخروج باستنتاجات حول هذا العنصر ، ومدى قدرة الأديب على إبرازه .
• تنظيم أفكارك التحليلية واضحةً مدعمةً بأمثلةٍ من النص .
• وضع كل فكرة في فقرة مستقلة ، مع افتتاح الفقرة بتقديم منطقي .
• الربط بين الأفكار مراعيًا السبب والنتيجة والعرض والتعليق وتقديم الدليل .
• كتابة المقدمة المنطقية والخاتمة .
· من وظائف الحوار في القصة:

• يجسد شخصية المتحدث أو المتحدث عنه
• يحرك الأحداث و الوقائع
• يسهم في تطوير الحبكة
• يكسب القصة الواقعية

· من وظائف السرد في القصة:

• يقدم للحدث و الوقائع و الأماكن
• يصف الشخصيات
• يعلق على الأحداث

لص في منزل شاعر

لعبد الله البردوني

العنوان في القصيدة

العنوان في هذه القصيدة – كما في غيرها- ليس فُضلَةً ، ، إنه مدخلٌ إلى النصِّ ، يشرح القصيدة ويلخصها ، ويقدم لمحةً عنها .
تقوم السخرية في الأدب على:
1- المفـــارقة.
2- التضخيم والمبالغة
من مظاهر المبالغة في قصيدة البردوني :
- البيت قزم لذلك دخله اللص بلا طفور فلم يكن في حاجة إلى القفز.
- اللص في غاية الحذر، جاء كالطيف،ودخل بلا إثارة أو ضوضاء
- رحل اللص صفر اليدين ، حتى صندوق السيجارة لم يأخذه.
- وجه الشاعر الشكر للص ، ودعاه لتكرار الزيارة
- سخرية قائمة على المبالغة والتضخيم
يبالغ الشاعر في تصوير فقره من مثل :
- أنه لا يملك إلا يده فقط
- إذا أراد النوم في بيته فإن البيت ضيق ولا يستطيع أن يمدِّد رجليه
- ليس في بيته سوى حصيرة ممزقةٍ ومخدة ورثها عن زوجته
اللغـة في القصيدة:
انعكس الأسلوب القصصيّ الذي استخدمه الشاعر على اللغة في القصيدة ، حيث اتجه إلى اللغة المباشرة البسيطة ، ولغة الحياة اليومية ، وأدخل بعض الألفاظ الشعبية ، مما يدلُّ على الحسّ الشعبي في شعر البردوني .
ومن الألفاظ الشعبية : شكراً ، عفواً ، جئت ، دخلت ، هرة ، فارة ، تشتمّ ، تشرّف ، صندوق السيجارة......

الاستفهام في القصيدة يقوم بما يلي :
- التشويق والإثارة
- الكشف عن الآخر وقراءتِه من الداخل
- الفصل بين مقاطع القصيدة

الأفعال في القصيدة

فائدة الأفعال:عنصر فعَّال للحركة ، يدفعُ الأحداث ويُغذِّي الانفعال


نوعا الفعل:


إما ماضٍ ، لإبراز الجانب الحسي المادي الحركي للّصّ


أو مضارع ، لإبراز الجانب النفسي لكلٍّ من اللِّصّ والشاعر .

سمات شخصية البردوني وبيئته :
- الحزن والكآبة بسبب حرمانه أمَّه ،وإخفاقه في حبه.
- الإحساس بالفقراء وتبني قضاياهم.
- ثقافته الواسعة من عصور عدة ، وتيارات شتى.
- مناضل ومكافح وثوريّ.
- صاحب مبادئ.

الوحدة السادسة الإمتاع و المؤانسة نواتج التعلم

المعارف الأدبية:

الزبون الصعب:يتعرف نصا مسرحيا فكاهيا من مشهد واحد


لص في منزل شاعر:يستوعب أبيات من الشعر الحديث و يتذوق الأبيات و استنتاج سمات شخصية الشاعر


من سيرة الأميرة ذات الهمة:يتعرف جانبا من السيرة الشعبية و تحديد الحدث و الشخصية و عنصري البطولة و الصراع

المفاهيم اللغوية:

التوكيد:يتعرف التوكيد و أنواعه و يحدد التوكيد و المؤكد و ألفاظ التوكيد و يوظف التوكيد تحدثا و كتابة


تثنية الأسماء المقصورة و المنقوصة و الممدودة و جمعها:تعرف تثنية الأسماء و جمعها و التمييز بينها من حيث التثنية و الجمع


أسلوب القصر: التعرف على أسلوب القصر و طرقه و تحديد مكوناته و استنتاج وظيفته و دلالته في الكلام

المهارات اللغوية:

النمور في اليوم العاشر: تحليل الرموز في الأعمال الأدبية


كتابة مقابلة: تطبيق تقنيات الكتابة

[اشكوك]

شكراااااااااااااا لكم على المساعده

[kingliwa]

العفو
لا شكر على واجب