درس أحكام المد (1)

نبدأ مع الحل :-

صــــــــ 32ـــــفحة

* أقارن بين نوعي المد بسبب الهمز كما في الجدول الآتي :-

1. كالمد الجائز المنفصل
2. الهمزة بعد المد في كلمة واحده
3. (( جآء )) , (( إسرآئيل ))


صــــــــ 33ـــــفحة

* أستنتج :-

حرص الرسول عليه الصلاة والسلام لتطبيق أحكام التجويد وبيان المد .

* أجيب :-

1. مد جائز منفصل
2. مد البدل
3. مد الألف
4. مد العوض

* أطبق :-

(( تبوأ)) :- مد واجب متصل
(( هؤلاء)) :- مد واجب متصل
(( ءامنو )) :- مد البدل
(( إنآ أعطيناك )) :- مد جائز منفصل
(( اوذنيا )) :- مد البدل
(( جآء )) :- مد واجب متصل
(( وفي~ أنفسهم )) :- مد جائز منفصل

صــــــــ 34ـــــفحة

* النشاط الأول :-

1- هو اطالة الصوت عند احد حروف المد الثلاثة ( المد بالالف - الياء - الواو)
- اقسامه : مد اصلي (طبيعي)
؛ المد الفرعي ( بسسب الهمز - السكون )

* النشاط الثاني :-

صح
خطأ
صح
صح

* النشاط الثالث :-

أتل الايات التاليه وضع خط تحت المد ....الخ

1 ماأنذر (( مد منفصل )) أباؤهم (( متصل و مد البدل ))

2 وسواء (( متصل )) أنذرتهم (( مد البدل ))

3 أرسلنا اليهم (( منفصل )) فقالوا أنا (( منفصل ))

4 ءاتخذ ((بدل )) ءالهة أن (( بدل ))

5 أمره وأذا (( جائز منفصل )) أراد (( جائز منفصل )) له لكن (( الصله الصغرى ))

* النشاط الرابع :-

الترتيل : القراءة بتؤدة واطمئنان واعطاء الحروف حقها من المخارج والصفات.

التحقيق : القراءة بتؤدة واطمئنان مع تدبر المعاني ومراعة الاحكام وهي اكثر اطمئنان من الترتيل.

الحدر : سرعة القراءة وادراجها مع ملاحظة الاحكام.

التدوير: التوسط بين الترتيل والحدر مع مراعاة احكام التجويد
__________________