الورشة التدريبية لجائزة حمدان بن راشد / فئة المعلم المتميز

الأخ شريف الشرقاوي
الأخ داري دار الحي
الأخ سري111
كل الشكر على مروركم
وسأتابع بقية المعايير
مع تحيات اخيكم فارس التميز

2/ القدرة على التحفيز /
2 / 3- المسابقات العلمية والتربوية

2 / 3 / 1 هل استخدمت آليات ووسائل لتحفيز المتعلمين على المشاركة في مسابقات علمية وتربوية
من وسائل التحفيز التي اتبعها في تحفيز الطلبة وزملائي المدرسين

1 - عرض الملصقات الإعلانية حول كل مسابقة في لوحات العرض المدرسية ضمن ردهات المدرسة

2 - تجهيز بعض اللافتات الإعلانية حول المسابقة المراد المشاركة بها

3 - تحفيز الطلاب للمسابقات المتنوعة من خلال الطابور الصباحي

4 – تحفيز الطلاب والمدرسين من خلال اللقاءات التعريفية بكل مسابقة وبالتنسيق مع إدارة المدرسة

5 – توزيع شروط المسابقات على الطلبة والمدرسية

6 - تنفيذ بعض المعسكرات والملتقيات للتعريف بالمسابقة ودعوة بعض المدارس وأولياء الأمور للحضور

7 – تنفيذ بعض العروض التقديمية ضمن اجتماعات أولياء الأمور مع الطلبة والمدرسين

8 - تحفيز الطلاب للمسابقات ضمن حصص التربية الفنية والتعبير عن المسابقة من خلال الرسم والتصميم

9 - من خلال طباعة بعض التيشيرتات الطلابية ولمختلف المسابقات التربوية

10 - من خلال تنفيذ مرسم للمسابقة المطلوبة ولجميع طلاب المدرسة والمدرسين

11 – وضع ملصق المسابقة أو شعار المسابقة ضمن غرفة التربية الفنية أو جناح الأنشطة مع وضع الشروط

12 – من خلال وضع عرض تقديمي عن المسابقة ضمن شاشة العرض المدرسية في بهو الاستقبال

13 - من خلال أوقات الفسحة وحملات التحفيز للمسابقات البيئية

14 – من خلال استاندات التميز والدعوة للتميز

2 / 3 / 1 هل استخدمت آليات ووسائل لتحفيز المتعلمين على المشاركة في مسابقات علمية وتربوية
من وسائل التحفيز التي اتبعها في تحفيز الطلبة وزملائي المدرسين

1 - عرض الملصقات الإعلانية حول كل مسابقة في لوحات العرض المدرسية ضمن ردهات المدرسة

2 - تجهيز بعض اللافتات الإعلانية حول المسابقة المراد المشاركة بها

3 - تحفيز الطلاب للمسابقات المتنوعة من خلال الطابور الصباحي

4 – تحفيز الطلاب والمدرسين من خلال اللقاءات التعريفية بكل مسابقة وبالتنسيق مع إدارة المدرسة

5 – توزيع شروط المسابقات على الطلبة والمدرسية

6 - تنفيذ بعض المعسكرات والملتقيات للتعريف بالمسابقة ودعوة بعض المدارس وأولياء الأمور للحضور

7 – تنفيذ بعض العروض التقديمية ضمن اجتماعات أولياء الأمور مع الطلبة والمدرسين

8 - تحفيز الطلاب للمسابقات ضمن حصص التربية الفنية والتعبير عن المسابقة من خلال الرسم والتصميم

9 - من خلال طباعة بعض التيشيرتات الطلابية ولمختلف المسابقات التربوية

10 - من خلال تنفيذ مرسم للمسابقة المطلوبة ولجميع طلاب المدرسة والمدرسين

11 – وضع ملصق المسابقة أو شعار المسابقة ضمن غرفة التربية الفنية أو جناح الأنشطة مع وضع الشروط

12 – من خلال وضع عرض تقديمي عن المسابقة ضمن شاشة العرض المدرسية في بهو الاستقبال

13 - من خلال أوقات الفسحة وحملات التحفيز للمسابقات البيئية

14 – من خلال استاندات التميز والدعوة للتميز

2 / 3 / 2 هل كان لجهودك أثر واضح في تحفيز المتعلمين على المشاركة في مسابقات علمية وتربوية
نعم وذلك من خلال المراكز المتقدمة التي حققها طلابي وكان أكبر حافز لي للاستمرار في النشاطات المتنوعة


1 - عمل جدول يذكر به المسابقات / اسم المسابقة / اسم الطالب / المركز الذي حققه الطالب/ مستوى المسابقة / التاريخ / النتائج


2 – التدليل على ما ذكر في الجدول السابق من شهادات الطلاب أو التعاميم الواردة من المنطقة أو الوزارة أو الجهة صاحبة المسابقة

3 - صور عن فعاليات التكريم وتسجيل مرئي أن أمكن

2 / 3 / 3 - هل استخدمت آليات ووسائل لتحفيز زملائك على المشاركة في مسابقات علمية وتربوية
من الجهود المبذولة للتحفيز لمختلف المسابقات التربوية والعلمية والفنية على مستوى المدرسة

- تشكيل فريق عمل موحد من عدد من الزملاء المدرسين والاختصاصي الاجتماعي بالمدرسة

- وضع خطة عمل لبعض المسابقات التربوية

- وضع خطة مشاركة لمختلف المسابقات للطلاب أو المعلمين الراغبين بالمشاركة

- من خلال تقديم عرض عن المسابقات وخاصة جائزة حمدان ضمن اجتماعات المدرسين واجتماع مجلس النشاط

- تنفيذ ورشات عمل لبعض الزملاء والطلاب ومنها ملتقى الرواد الثاني للتميز للمشاركين بجائزة حمدان والشارقة

- المساهمة في مساعدة الزملاء في ملف إنجازهم لجائزة الوزير للجودة الشاملة ومنهم الاختصاصي الاجتماعي عبدا لله الحارثي

ومدرس التربية الرياضية الأستاذ فتحي أبو الفتوح الذين فازا بالجائزة مرفقاً شهادة الفوز والشكر منهم

- المساهمة في إعداد ملف المدرسة للمشاركة بجائزة الوزير للجودة الشاملة لفئة المدرسة المتميزة وقد فازت المدرسة بالجائزة

- المساهمة مع زميلي الأستاذ أحمد حمدان في جائزة حمدان ومساعدته في الترشح لجائزة حمدان وحصوله على تميز

- التحفيز خلال الطابور الصباحي ولمختلف المسابقات والأنشطة التي ستنفذ

من خلال طرح مسابقات فنية بتصميم ملصق حول المسابقة وخاصة جائزة حمدان ومسابقة البيئة

- التحفيز من خلال عرض محاضرات وملتقيات عن السلامة المرورية

- من خلال لوحات الإعلانات المدرسية وعرض ملصقات المسابقات مع شروطها في ردهات المدرسة المختلفة

- من خلال وضع استاندات عرض متحركة ووضع المسابقات عليها وبعض عبارات التحفيز للمنافسة

- من خلال وضع بعض اللوحات والعبارات في مدخل الإدارة المدرسية

- من خلال شاشات العرض الإلكترونية ضمن مدخل المدرسة

- من خلال الاستفسارات الودية بين زملائي المعلمين

- تنفيذ جدول يوضح به البيان / آلية التنفيذ / المستهدفون / مستوى المسابقة / النتائج / التاريخ

- التدليل على ما ذكر من صور وشهادات وتسجيل مرئي إن أمكن

2 / 3 / 4 هل كان لجهودك أثر واضح في تحفيز زملائك على المشاركة في مسابقات علمية وتربوية

من نتائج الجهود المبذولة للتحفيز لمختلف المسابقات التربوية والعلمية والفنية على مستوى المدرسة

- المساهمة في مساعدة الزملاء في ملف إنجازهم لجائزة الوزير للجودة الشاملة وفوزهم بالجائزة ومنهم الاختصاصي الاجتماعي

عبد........ ومدرس التربية الرياضية الأستاذ ف.......... الذين فازا بالجائزة مرفقاً شهادة الفوز والشكر منهم
- المساهمة في إعداد ملف المدرسة للمشاركة بجائزة الوزير للجودة الشاملة لفئة المدرسة المتميزة وفوز المدرسة بالجائزة

- المساهمة مع زميلي الأستاذ .........في جائزة حمدان ومساعدته في الترشح لجائزة حمدان وحصوله على تميز

- من خلال المساهمة في تبادل الخبرات وتحفيز زميلتي المعلمة ............. التي فازت بجائزة حمدان بن راشد

- المساهمة في تقديم العون لزميلتي المعلمة ............ التي شاركت بجائزة حمدان والشارقة

- شهادة شكر من منطقة أبو ظبي التعليمية للمساهمة مع زملائي وطلابي للفوز بجائزة السياحة في وطني

- من خلال المساهمة مع المدرسة في الفوز بمسابقة قيمنا التربوية والمركز الثاني على مستوى المنطقة

- من خلال شهادات شكر لزملائي المشاركين بمسابقة تصميم شعار الملتقى التربوي الثالث

- من خلال شهادات شكر لزملائي لمشاركتهم في المسابقات البيئية

- فوزي وزميلي الأستاذ عبد ....... بمسابقة مواصلات الإمارات للسلامة والتربية المرورية

- وشهادات شكر من منطقة أبو ظبي التعليمية على جهودي في مسابقة المعسكرات الطلابية وفوز المدرسة بالمركز السادس

- وشهادة شكر من منطقة أبو ظبي التعليمية على الجهود المبذولة في مسابقة الهلال الطلابي وفوز المدرسة

بالمركز الأول على مستوى المنطقة مع شهادة شكر للمساهمة في مختلف الأنشطة و المسابقات على مستوى المنطقة

3 / التنمية المهنية

3 / 1-
الجهود والمبادرات

3 / 1 / 1
هل تم حصر نوع الدورات وورش العمل التي حضرتها

من الدورات وورش العمل التي حضرتها لتنمية المهنية


- عمل جدول يوضح به / نوع الدورة التدريبية / المستوى – مدرسة – منطقة – وزارة – أخرى / الفترة الزمنية / مكان الدورة

الجهة المنفذة / ملاحظات

- التدليل على ما ذكر من تعاميم صادرة من الجهة المنفذة أو شهادات وصور وتسجيل مرئي إن أمكن

3 / التنمية المهنية

3 / 1-
الجهود والمبادرات


3 / 1 / 2

هل حددت مجالات الاستفادة من الدورات وورش العمل التي حضرتها
من خلال الدورات وورش العمل العديدة التي حضرتها نضع بعض نقاط ومجالات الاستفادة منها في عملي ومنها

- تنفيذ عدد من حصص مهارات التفكير سوام والكورت ضمن حصص التربية الفنية

- تنفيذ دورات وورش عمل لزملائي بمنهاج سوام وذلك بعد حصولي على شهادة معلم سوام وكورت معتمد من قبل مركز إدراك

- تنفيذ ملتقيات وأسابيع للموهوبين ضمن مهارات التخطيط الفعال لمدارس بني ياس

- من خلال مهارات التخطيط التي استفدت بها في عملي مما زاد في اهتمامي بالخطة السنوية ومهارة التخطيط السنوي

- من خلال الدورات استفدت في وضع استمارات التقييم والملاحظة لجميع الدورات والملتقيات والأنشطة التي أنفذها

- تنفيذ عدد من الحصص الإلكترونية وإدخال التقنيات الحديثة في مجال وحصص التربية الفنية / التربية الفنية عبر الانترنت

التصميم الابتكاري من خلال استخدام الحاسوب / تصميم ملصقات للمسابقات من قبل الطلاب

- تمثيل منطقة أبو ظبي بتقديم عرض حاسوبي خلال اسبوع المرور الخليجي بمركز المارينا مول أبو ظبي

- تصميم موقع خاص على شبكة الانترنت لوضع أعمال طلابي ونشاطاتهم