النتائج 1 إلى 10 من 10

الموضوع: حل صفحة 88

  1. #1
    عضو نشيط الصورة الرمزية Miss.Shadow
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    الإمــآرات العربيــةْ المتَحـده / العيــنْ .. ~
    المشاركات
    191

    752344177 حل صفحة 88

    التعلم التعاوني شيء أكثر من مجرد ترتيب جلوس الطلاب ، فتعيين الطلاب في مجموعات وإبلاغهم بأن يعملوا معاً لا يؤديان بالضرورة إلى عمل تعاوني ، فيمكن مثلاً أن يتنافس الطلاب حتى لو أجلسناهم بالقرب من بعضهم البعض ، وكذلك يمكن أن يتحدثوا حتى لو طلبنا إليهم أن يعمل كل منهم بمفرده ، ولذا فإن بناء الدروس على نحو يجعل الطلاب يعملون بالفعل بشكل تعاوني مع بعضهم بعضاً يتطلب فهماً للعناصر التي تجعل العمل التعاوني عملاً ناجحاً . ولكي يكون العمل التعاوني عملاً ناجحاً فإنه يجب على المعلمين أن يبنوا بوضوح في كل الدروس عناصر العمل التعاوني الأساسية ، وهذه العناصر هي :

    1 ) الاعتماد المتبادل الإيجابي :-
    وهو أهم عنصر في هذه العناصر ، يجب أن يشعر الطلاب بأنهم يحتاجون لبعضهم بعضاً ، من أجل إكمال مهمة المجموعة ، ويمكن أن يكون مثل هذا الشعور من خلال :
    أ - وضع أهداف مشتركة .
    ب - إعطاء مكافآت مشتركة .
    ج - المشاركة في المعلومات والمواد ( لكل مجموعة ورقة واحدة أو كل عضو يحصل على جزء من المعلومات اللازمة لأداء العمل).
    د - تعيين الأدوار.
    2 ) المسؤولية الفردية والرمزية :
    المجموعة التعاونية يجب أن تكون مسؤولة عن تحقيق أهدافها وكل عضو في المجموعة يجب أن يكون مسؤولاً عن الإسهام بنصيبه في العمل ، وتظهر المسؤولية الفردية عندما يتم تقييم أداء كل طالب وتعاد النتائج إلى المجموعة والفرد من أجل التأكد ممن هو في حاجة إلى مساعدة .
    3 ) التفاعل المباشر :
    يحتاج الطلاب إلى القيام بعمل حقيقي معاً ، يعملون من خلاله على زيادة نجاح بعضهم بعضاً ، من خلال مساعدة وتشجيع بعضهم على التعلم .
    4 ) معالجة عمل المجموعة :
    تحتاج المجموعات إلى تخصيص وقت محدد لمناقشة تقدمها في تحقيق أهدافها وفي حفاظها على علاقات عمل فاعلة بين الأعضاء ويستطيع المعلمون أن يبنوا مهارة معالجة عمل المجموعة من خلال تعيين مهام مثل :
    أ‌) سرد ثلاثة تصرفات على الأقل قام بها العضو وساعدت على نجاح المجموعة .
    ب‌) سرد سلوك واحد يمكن إضافته لجعل المجموعة اكثر نجاحا غدا .
    ويقوم المعلمون أيضاً بتفقد المجموعات وإعطائها تغذية راجعة حول تقدم الأعضاء في عملهم مع بعضهم بعضا في المجموعة كذلك العمل على مستوى الصف .
    - فرص التعلم التي ينفرد بها التعليم التعاوني :
    1) يمكن المتعلمين من الوصول إلى التعلم ذو المعنى ، فالمتعلمون يثيرون أسئلة ، ويناقشون أفكارًا ، ويقعون في أخطاء ، ويتعلمون فن الاستماع ، ويحصلون على نقد بناء فضلا عن أنه يوفر فرص تلخيص ما تعلموه في صورة تقرير .
    2) يوفر فرص لضمان نجاح المتعلمين جميعاً ، فالاعتماد المتبادل يقتضي أن يساعد المتعلمون بعضهم في تعلم المفاهيم وإتقان المهارات التي تتعلمها المجموعة .
    3) يستخدم المتعلمون التفكير المنطقي في مناقشاتهم، حيث أن الإقناع لا يتم إلا من خلال استخدام التفكير المنطقي.
    4) يتعلم المتعلم من خلال التحدث والاستماع والشرح والتفسير والتفكير مع الآخرين ومع نفسه.
    - مراحل التعلم التعاوني:
    يتم التعلم التعاوني بصورة عامة وفق مراحل خمس هي:
    - المرحلة الأولى: مرحلة التعرف.
    وفيها يتم تفهم المشكلة أو المهمة المطروحة وتحديد معطياتها والمطلوب عمله إزاءها والوقت المخصص للعمل المشترك لحلها .
    - المرحلة الثانية : مرحلة بلورة معايير العمل الجماعي .
    ويتم في هذه المرحلة الاتفاق على توزيع الأدوار وكيفية التعاون، وتحديد المسؤوليات الجماعية وكيفية اتخاذ القرار المشترك ، وكيفية الاستجابة لآراء أفراد المجموعة والمهارات اللازمة لحل المشكلة المطروحة .
    - المرحلة الثالثة : الإنتاجية .
    يتم في هذه المرحلة الانخراط في العمل من قبل أفراد المجموعة والتعاون في إنجاز المطلوب بحسب الأسس والمعايير المتفق عليها .
    - المرحلة الرابعة : الإنهاء .
    يتم في هذه المرحلة كتابة التقرير إن كانت المهمة تتطلب ذلك، أو التوقف عن العمل وعرض ما توصلت إليه المجموعة من نتائج .- المرحلة الخامسة : الحوار العام وغلق الدرس.
    - أشكال التعلم التعاوني :
    هناك عدة أشكال للتعلم التعاوني ، لكنها جميعاً تشترك في أنها تتيح للمتعلمين فرصا للعمل معاً في مجموعات صغيرة يساعدون بعضهم بعضا ، وهناك ثلاثة أشكال هامة هي:
    أ‌) فرق التعلم الجماعية :
    وفيها يتم التعلم بطريقة تجعل تعلم أعضاء المجموعة الواحدة مسئولية جماعية ويتم من خلال الخطوات التالية :
    1- ينظم المعلم التلاميذ في جماعات متعاونة وفقاً لرغباتهم وميولهم نحو دراسة مشكلة معينة ، وتتكون الجماعة الواحدة من ( 2-6 ) أعضاء .
    2- يختار الموضوعات الفردية في المشكلة ويحدد الأهداف والمهام ويوزعها على أفراد المجموعة .
    3- يحدد المصادر والأنشطة والمواد التعليمية التي سيتم استخدامها .
    4- يشترك أفراد كل مجموعة في إنجاز المهمة الموكلة لهم .
    5- تقدم كل مجموعة تقريرها النهائي أمام بقية المجموعات.
    ب ) الفرق المتشاركة :
    1- وفيها يقسم المتعلمين إلى مجموعات متساوية تماماً ، ثم تقسم مادة التعلم بحسب عدد أفراد كل مجموعة بحيث يخصص لكل عضو في المجموعة جزءًا من الموضوع أو المادة .
    2- يطلب من أفراد المجموعة المسئولين عن نفس الجزء من جميع المجموعات الالتقاء معاً في لقاء الخبراء ، يتدارسون الجزء المخصص لهم ثم يعودون إلى مجموعاتهم ليعلموها ما تعلموه .
    3- يتم تقويم المجموعات باختبارات فردية وتفوز المجموعة التي يحصل أعضاؤها على أعلى الدرجات.
    ج ) فرق التعلم معاً :
    1- وفيها يهدف المتعلمون لتحقيق هدف مشترك واحد ، حيث يقسم المتعلمون إلى فرق تساعد بعضها بعضا في الواجبات والقيام بالمهام وفهم المادة داخل الصف وخارجه .
    2- تقدم المجموعة تقريراً عن عملها وتتنافس فيما بينها بما تقدمه من مساعدة لأفرادها .
    3- تقوّم المجموعات بنتائج اختبارات التحصيل وبنوعية التقارير المقدمة .

  2. #2
    مشرفة الحادي عشر العلمي الصورة الرمزية Raneem Esam
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    مصرية
    المشاركات
    1,639

    افتراضي

    اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك

  3. #3
    عضو نشيط الصورة الرمزية Miss.Shadow
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    الإمــآرات العربيــةْ المتَحـده / العيــنْ .. ~
    المشاركات
    191

    افتراضي

    شكرا لك يا أمورة

  4. #4
    عضو جديد الصورة الرمزية خالد خاتم
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    28

    افتراضي

    شكرا.......

  5. #5
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Dec 2009
    المشاركات
    18

    افتراضي

    ثاااااااااااااانكس

  6. #6
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Feb 2010
    المشاركات
    15

    افتراضي

    ثـاإنكس خيتـو . .
    تسلم اييدج [ ولا هنتـــي "^^

  7. #7
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    17

    افتراضي

    الصرائحه الموضوع مميز وتسحتقى الشكر عليه

  8. #8
    عضو جديد الصورة الرمزية d.la3uae
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    الامارات
    المشاركات
    29

    افتراضي

    ثاااااااانكس عالموضوع..........
    عيبني مررررررره..............

  9. #9
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    الدولة
    في البيت
    المشاركات
    27

    افتراضي

    [marq="4;right;2;alternate"] مشكوووووورة والله موضوع مميز و حلو كتيييييييييييييييييييير و ننتضر مزيدك[/marq]

  10. #10
    مشرفة الحلقة الأولى الصورة الرمزية emarateya
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    الدولة
    الامارات ( امارة دبي )
    المشاركات
    2,224

    افتراضي

    المنهج قديم

    ينقل إلى الأرشيـف

    بالتوفيق

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •