صفحة 3 من 4 الأولىالأولى 1234 الأخيرةالأخيرة
النتائج 21 إلى 30 من 37
  1. #21
    مشرفة الحادي عشر العلمي الصورة الرمزية Raneem Esam
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    مصرية
    المشاركات
    1,639

    افتراضي

    احضرت درس كليلة ودمنة اتمنى انكم تستفيدون منه
    الصفحه :160
    1- ارض كثيرة المياه والعشب
    2- الاسد - الارنب - الوحوش
    3- الثاني لاانه يناسب ممون القصة
    توصيل الدابة : كل حيوان ........
    رفق به : عامله بلين
    القرعة : النصيب
    غصبه : أخذه ظلما
    زعم ان : قال وحكى
    زعم خالد طمع ورغب
    زعم مروان :ساد وراس
    ص"161
    الكلمة الدخيلة : مدح

    احول الى الجمع
    مراعي
    الرسل
    الدواب
    الجباب
    اعلل
    1- لان نون تدل على النسوه
    2- لانها الناء المتكلم

    162

    الخوف من الاسد
    اتفقت معه ان ترسل له كل يوم دابة
    لانه هذا الحل لصالحه
    لااوافق لانه يؤدي الى الاستسلام



    163 التفكير والتخطيط
    الطمع والتسلط

    توجيه المظلوم لاستعادة حقه


    لبن المقفع اسلوب ابن النقفع

  2. #22
    مشرفة الحادي عشر العلمي الصورة الرمزية Raneem Esam
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    مصرية
    المشاركات
    1,639

    افتراضي

    مــادة اللغـــــة العربيــــــة الاقتباس والتضمين الفصـل الدراسي الثاني
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


    1- أكمل الفراغ في كل مما يلي :


    تأثر الأديب ببعض آيات القرآن الكريم والحديث الشريف يسمى ............................
    أخذ الشاعر أو الناثر من أديب آخر يسمى ............................
    شرط الاقتباس والتضمين أن .................................................. .....................
    يهدف الأديب من الاقتباس أو التضمين إلى .................................................. ....



    2- اقتبس الآيات الكريمة التالية والحديثين الشريفين في جمل من تأليفك :



    v { إنا أعطيناك الكوثر ، فصلّ لربك وانحر }
    .................................................. .................................................. ....

    v { إنّ الله لا يضيع عمل عاملٍ منكم من ذكرٍ أو أنثى }
    .................................................. .................................................. ....

    v { إنّا لله وإنّا إليه راجعون }
    .................................................. .................................................. .....

    v { والليل إذا يغشى والنهار إذا تجلى }
    .................................................. .................................................. .....

    v (( لا يؤمنُ أحدكم حتّى يحبَّ لأخيه ما يحبُّ لنفسه ِ))
    .................................................. .................................................. .....

    v (( من حُسنِ إسلام المرء تركه ما لا يعنيه ))
    .................................................. .................................................. ......


  3. #23
    مشرفة الحادي عشر العلمي الصورة الرمزية Raneem Esam
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    مصرية
    المشاركات
    1,639

    افتراضي

    ورقة عمل الصف السابع
    نصب الفعل المضارع وجزمه
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    1- أكمل الفراغ في كل ما يلي :

    ý الفعل المضارع المنصوب هو الفعل الذي .................................................
    ý الفعل المضارع المجزوم هو الفعل الذي .................................................. .
    ý أدوات نصب الفعل المضارع هي ...........و...........و............و...........و. .......
    ý أدوات جزم الفعل المضارع هي ..........و............و.............و............ .........


    2- أدخل أداة نصب مناسبة في كل مما يلي :

    أخشى .......... يضيع وقتنا سدى
    ........... يعلوَ صوت الباطل على الحق
    نجتهد ............ نخدمَ بلادنا
    سأنصحُ المهمل ............. يستجيبَ


    3- املأ الفراغ في كل مما يلي بأداة جزم مناسبة :

    v انتظرناك و ............ تحضرْ في الموعد
    v قُرعَ الجرس و.............. يأتِ المعلم بعد
    v ............. تصاحب المفسدين
    v .............. تدعُ إلى الصلاح والهدى
    v

    4- أعرب ما تحته خط فيما يلي :

    · لنْ أصاحبَ العاصي
    لن .................................................. ..........
    أصاحبَ............................................ ............


    · لا ترمِ نفسك بالمهالك
    لا .................................................. .......
    ترمِ.............................................. ...........

  4. #24
    مشرفة الحادي عشر العلمي الصورة الرمزية Raneem Esam
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    مصرية
    المشاركات
    1,639

    افتراضي

    ورقة عمل لدرس
    الفعل الصحيح و المعتل
    السؤال الأول:-
    أكمل الجمل الآتية بوضع الكلمات اللازمة:-
    1) الفعل الصحيح هو كل فعل خلا أصله من حروف ..........................
    2)الفعل المعتل هو كل فعل أحد أحرفه الأصلية حروف .............وهي ...........
    3)أنواع الفعل الصحيح هي ....................و................و............ ......
    4)أنواع الفعل المعتل هي مثال و .............و ناقص و........................و لفيف مفروق.




    السؤال الثاني :

    أكل /سأل/وفى/ومى/عاد/شد/هد/لعب/زرع /نجح/علا

    صنف الكلمات الآتية إلى صحيح و معتل :-



    الفعل الصحيح
    الفعل المعتل











  5. #25
    مشرفة الحادي عشر العلمي الصورة الرمزية Raneem Esam
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    مصرية
    المشاركات
    1,639

    افتراضي

    حل درس تطبيقات على الاقتباس والتضمين
    صــ 139
    أ . (( و هو الذي جعل لكم الليل لباساً و النوم سباتً و جعل النهار نشوراً ))
    ب .(( يا أيها الناس إنا خلقناكم من ذكر و انثى و جعلناكم شعوباً و قبائل لتعارفوا إن اكرمكم عند الله أتقاكم ))
    ج . (( إن الذين آمنوا و عملوا الصالحات لهم جنات النعيم )) .
    د . (( له مقاليد السماوات و الأرض يبسط الرزق لمن يشاء و يقدر إنه بكل شيء عليم ))
    ه . (( لكن الذين اتقوا ربهم لهم غرف من فوقها غرف مبنية تجري من تحتها الانهار وعد الله لا يخلف الله الميعاد ))

    صـــ 140
    في المثال أ : اقتبس 4 كلمات من اصل 6 كلمات .
    في المثال ب : اقتبس كلمتان من اصل 21 كلمة .
    في المثال ج : اقتبس 3 كلمات من اصل 8 كلمات .
    في المثال د : اقتبس 5 كلمات من اصل 13 كلمة .
    في المثال هـ : اقتبس 4 أو 5 من اصل 20 كلمة :

    * اظهر من خلال مثـ...
    المثال ( أ ) حذف الشاعر كلمات ( و هو الذي لكم ) و أضاف الشطر الثاني بأكمله وفي المثال ( أ ) الثاني صير و قدم النشور على النهار .

    * ابين من خلال ....
    المثال ( ج ) و ( د ) حافظ على المعني الأصلي و مقتبساته .

    * أصل
    أ = اظهار حسن تدبير الخالق
    ب = تقوية المعني
    ج = الترغيب و التزيين
    د = تبيان قدرة الله
    هـ = توطيد الثقه

    صــ 141
    أ . ااستخرج من معلــ....
    1 -2 : قفا نبك من ذكري حبيب و منزل بسقط اللوى بين الدخول فحومل
    3 : ألا أيها الليل الطويل ألا نجل بصبح و ما إلا صباح منك بأمثل
    4 : وجيد كجيد الرئم ليس بفاحش إذا هي نصته ، و لا بمعطل

    ب . اتضمينا ....
    تضمين ، لأنه أخذ من كلام شاعر

    ج . احدد الالفاظ ..
    مرسل ، هدى ، سوراً ، للكفر ، نوره .

    د . أضع اشارة ( × ) ..

    <FONT size=4>تعزيز القd
    التعديل الأخير تم بواسطة Raneem Esam ; 10-04-2010 الساعة 11:28 AM

  6. #26
    مشرفة الحادي عشر العلمي الصورة الرمزية Raneem Esam
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    مصرية
    المشاركات
    1,639

    افتراضي

    حل درس سنيوريتا
    ص143
    1.الاسم:سينوريتا
    المسكن:اعماق البحار و المحيطات
    المهنة:التطبيب و التجميل
    الألوان:ألوان زاهية و مزركشة
    2.أعدد................
    الفطرية-الطفيلية-البكتيرية-أثار العض و النهش كالتقيح الناتج عن المكروب
    3.أعلل........
    لكي يختبروا العمل الذي تقوم به و لكي يعرفوا مالذي تفعله سائر الأسماك في غيابها
    4(1) أحدد.......
    دقيقة واحدة
    4(2) أذكر........
    ظل أحد العلماء 6 ساعات تحت الماء يراقب على أسماك النظافة و الزائرة لها
    5(1) كيف يتعرف..........
    من ألوانها الزاهية
    5(2) لماذا..........
    لأن مشيئة الله تقضي بذلك و لأن السمك الكبير محتاج إلى خدمات التطبيب و التجميل
    ص144
    1.أشطب.........
    1.ريش
    2.منتزهات
    3.الفيروسات
    ............................
    2.أختار......
    3.كائنات حية تعيش على كائنات حية أخرى
    ............................
    3.أحول.............
    الزعانف:الزعنفة\أفضال:فضل\الأحياء:الحي\الخياشيم:ال خيشوم\القائمة:القوائم\التنظيف:التنظيفات
    ............................
    4(1)أعلل.........
    لأنها سبقت بحرف جر
    4.(2)أستخدم..........
    فيم تفكر؟
    ............................
    ص145
    1.أحقائق.......
    حقائق علمية,لأن مضمونه موضوعي يتصف بالشمولية و الثبات
    ............................
    2.كيف.........
    ما قامت به سينوريتا و أمثالها تدبير إلهي يرمي إلى شفاء السمك المريض
    ............................
    3.أختار..........
    لعرض حقائق دقيقة
    ............................
    1.أستمع.........
    مؤسسات سينوريتا الخيرية-توارت صالونات التجميل-مستشفيات للتطبيب
    ............................
    2.ما دلالة..........
    سنقدم نبذة عن حياتها
    ............................
    3.أستمع ............
    1.للتأكيد و التخصيص
    2.الحصر بالذكور دون سواهن
    ............................
    ص146
    1.ما الدليل..........
    غياب ضمير المتكلم و الجمل الإنشائية و الصور البيانية و كثرة الجمل الإسمية و الأفعال المضارعة الدالة على الاستمرارية
    ............................
    2.أستمع...........
    الفقرة الأولى:سينوريتا كائن معروف و مشهور يعيش في أعماق البحار و المحيطات
    الفقرة الثانية:إنتماء سينوريتا إلى أسرة سمكية تشفي الأسماك من الأمراض
    الفقرة الثالثة:تعرف الأسماك لأنواع مختلفة من الأمراض و الإصابات
    الفقرة الرابعة:إقصاء سينوريتا و أسرتها من منطقة مائية معينة و اكتشاف الأمراض في الأسماك التي لم تتبعها
    الفقرة الخامسة:وجود أكثر من 16 أسرة سمكية تقسم 45 نوعاً من الأسماك الصغيرة المعالجة
    الفقرة السادسة:تنافس أسراب الأسماك في الحصول على العناية و التنظيف
    الفقرة السابعة:سيطرة الذكور على الأسماك الأتية المعالجة
    الفقرة الثامنة:دلالة ألوان الأسماك الممرضة و عدم أكلها لصغرها
    و سلااامتكمــ


  7. #27
    مشرفة الحادي عشر العلمي الصورة الرمزية Raneem Esam
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    مصرية
    المشاركات
    1,639

    افتراضي

    حل درس المفعول له(لأجله)
    ص 152
    أطبق

    السؤال الأول
    1.
    البيت الأول ::: مخافةَ
    البيت الثاني ::: حياءً
    البيت الثالث ::: حباً
    البيت الرابع ::: تهيباً
    البيت الخامس ::: ندامةً

    السؤال الثاني
    2.

    البيت ::: الأول
    السبب ::: مخافة الفقر
    النتيجة ::: يبفق الساعات في جمع ماله

    السؤال الثالث
    3.
    الساعات : لأنها مفعول به و ليست مصدراً ( يعني ما فيها سبب و نتيجة )
    مشلولاً : لأنه حال و ليس مصدراً


    ص 153

    السؤال الرابع

    4.

    خشيةَ
    احتراماً له
    تجنباً لمضاعفاته
    اشتياقاً
    تباهياً بها


    السؤال الخامس
    5.
    زرتك رغبةً في محادثتك
    التحقت بالجيش دفاعاً عن وطني
    طبقت تعاليم الإسلام خوفاً من عقاب ربي و طمعاً بثوابه
    أطالع دائماً الكتب تعطشاً إلى المعرفة

    السؤال السادس
    6.
    اهتماماً بصحته


    ص 154

    تكملة السؤال السادس

    طمعاً بالفوز
    تشجيعاً للاعبين
    تقديرا لهم

    السؤال السابع

    7.
    المنصوبات
    ملالةً
    بشراً
    اجفالاً
    معتلياً
    عيشَ
    حباً
    الذكرى
    الكاف في كلمة يهجروك
    عالي
    قرين
    مجرحاً

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    مفعول به (نميزه بسؤال ماذا)

    بشراً
    الذكرى
    الكاف في يهجروك
    عالي
    قرين

    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    حال (نميزه بسؤال كيف)

    معتلياً
    مجرحاً

    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    مفعول مطلق

    اجفالاً
    عيشَ

    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    مفعول له ( نميزه بسؤال لماذا)

    ملالةً
    حباً

    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ



    ص 155

    السؤال الثامن
    8.
    يضحك: فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره
    حزناً : مفعول له منصوب و علامه نصبه الفتحة الظاهره على اخره

    بداءَ : مفعول مطلق منصوب و علامه نصبه الفتحة الظاهره على اخره
    مسرعاتٍ : حال منصوبه و علامه نصبها الكسرة عوضاً عن الفتحة لأنها جمع مؤنث سالم

    خجلاً : مفعول له منصوب و علامه نصبه الفتحة الظاهره على اخره


    السؤال التاسع
    9.
    (كل واحد فيكم يعبر على كيفه)

  8. #28
    مشرفة الحادي عشر العلمي الصورة الرمزية Raneem Esam
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    مصرية
    المشاركات
    1,639

    افتراضي

    حل درس كن بلسماً
    ص176
    أصنف المفردات.....................:
    مفردات ذات إيجابية مطلوبة
    بلسم
    حلاوة
    الثناء
    أحسن
    الجزاء
    المحسن
    الكرام
    المحبة
    الجمال

    مفردات ذات دلالة سلبية مرفوضة
    أرقم
    علقم
    بخل
    مذمم
    السجن
    مظلم
    السراب
    الخداع
    الجهل
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــ

    أصل الكلمة بمرادفها:
    جزاء ـــــــــــ مكافأة
    ثنا ـــــــــــــ مديح
    غيث ـــــــــــمطر
    همى ــــــــــــ سقط
    أثاب ــــــــــــــ كافأ
    نهى ــــــــــــ عقل
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ
    ص177
    أختار المعنى .........................:
    ياصاحبي
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ
    أستخرج من ابيت السادس:
    اسمين مذكرين ...................
    المذكر: هذا
    المذكر: مذمم
    مؤنث: هذة
    مؤنث:مذممة
    فعلاً مرتبطاً بحاسة الشم: تفح
    فعلاً مرتبطاً بحاسة السمع: شدا
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
    أعلل حذف................................:
    لأن الفعل مجزوم ب(لم) وعلامة جزمة حذف حرف العلة.

    ص177
    5- أعمق فهمي
    1-
    في اي بيت......................:
    1-2-7-8
    العطاع المجاني:
    2-3-4-5-6
    التعلم من الطبيعة ك
    2-3-5-6-8-9
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــ
    ص178
    2-
    أستخرج من النص:
    أ-
    القيم الانسانية:
    الأحسان - العطاء المجاني - المحبة - الجمال الأخلاقي.

    ب -
    رقم البيت
    1
    1
    2

    السبب
    إن صار دهرك أرقماً
    إن صار غيرك علقماً
    إن لم تجز حتى بالثنا

    النتيجة
    كن بلسماً
    حلاوة
    أحسن
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    3-
    أعلل دعوة الشاعر الى:
    الاستدلال بالعطاء المجاني للطبيعة:
    لأن الزهرة توعطي رائحة طيبة مدون مقابل و البلبل يغرد بصوتة
    الجميل وكذلك المطر ينزل دون مقابل من الأخرين.
    أهمية الشعور بالمحبة في ضوء فهمي للبيتين (8و9):
    عندما يحب الأنسان يشعر بالسعادة حتى لو سكنة في كوخ صغيراً
    وعندما يبغض يرى الكون أسوداً صافياً.
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ
    4-
    أختار الجواب الصحيح:
    جعل الشاعر الحب علماً لأن:
    الأنسان يستطيع أن يتعلم حب العطاء المجاني للزهرة و البلبل.

    ربط الشاعر حب الجمال ............................:
    على مستويات المادية و الأخلاقية و المعنوية.
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ
    ص179
    6- أتذوق بلاغة النص.

    أستخرج الأضداد وفق الجدول الأتي:
    الكلمات
    بلسماً - حلاوة
    أيقض - الناس
    أحبب - نيراً - يغدو
    نهى

    الأضداد
    أرقما - علقما
    عفا - الدمى
    أبغض - مظلماً - يمسي
    الجهل

    .أعلل كثرة الأضداد في هذه القصيدة:
    تكثر الأضداد لأن الشاعر لجأ إلى أظهار حلاوة القيم
    الأنسانية من خلال أبراز بشاعة نقيضها
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    2-
    أبين دلالة ...................:
    يدل الأستفهام على الأنكار ( النفى)
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    3-
    أيتخرج ثلاث جمل...........................................:
    الجمل الانشائية
    أحسن......
    أي الجزاء
    ياصاحبي

    نوعها
    أمر
    استفهام
    نداء

    أعلل كثرة ...................:
    تكثر الجمل الانشائية لسببين
    1. تعليمي - ارشادي (الامر)
    2. انفعالي - شدة تعلق الشاعر بالقيم الانسانية.
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ
    4-
    أحدد
    أ-
    نوع التشبية......................:
    نوع التشبية:
    تشبية مجمل
    وجة الشبة:
    فقدان الأحساس

  9. #29
    مشرفة الحادي عشر العلمي الصورة الرمزية Raneem Esam
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    مصرية
    المشاركات
    1,639

    افتراضي

    حل درس الباحث عن الحقيقه الجزء الخامس
    تفضلوا حل الدرس
    الفصل 5
    صـــ193
    أفهم النص فهما عاما:-
    ماحليته والسموحة

    أكتسب معجم النص:-
    أشطب...
    جندي الله
    2- شمال المدينة - بدر وأحد-القلاع-الخنادق
    3- أعرف....
    المهاجرون : هم الذين هاجروا مع الرسول من المدينة إلى الحبشة
    الانصار :هم الذين ناصروا الرسول صلى الله عليه وسلا
    المشركون :هم الذين أشركوا بالله
    أهل البيت:هم أتباع الرسول صلى الله عليه وسلم
    صــ194
    1- لانها سبقتها أداة نداء
    2- لجب =صخب
    وجل=خوف
    كمد=حزن
    صلد=صلب
    أعمق فهمي :
    أثبت ....
    عندما لم بنطق بالشهادتين إلا بعد أن تأكد من العلامات الثلاث التي زودها به العابد
    أشرح...
    إن فكرة ما إذا وافقت عليها كانت في صالح المسلمين وإلا فهو مجرد رأي إنسان
    صــ195
    أ. الثالثة
    ب.الثانية
    ج.الأولى
    أعلل...
    أ.لأنه أعطاه العلامات الثلاث وكلما رأى واحدة ترحم عليه
    ب.تأخر المسلمين في دفع الفدية بسبب أحوالهم المادية
    ج.لأنه كان متأكدا أن النبي صلى الله عليه وسلم قادر على كسر الصخرة

    صــ196
    أكمل...
    المشبة به الأداة دلالته
    رفع البحر السفينة كما القوة وعلوالمكانة
    نسج العنكبوت مثل القوة والتماسك والترابط
    وحش أسود يرقد مثل الهلاك أو الخوف

    2- استخرج من....
    يبذرون
    3- أبين....
    يقصد المال
    ماذا...
    أبي كعب :طماع بخيل القسوة الجشع
    سلمان: أمين صادق قوي ذكي صبور

    مالتعارض...
    أن الإسلام يدعونا إلى العطاء والكرم وعبادة الله وليس عبادة المال وهذه الصفات لاتتوفر عند أبي كعب
    صـ197
    أ. العلامات التي يعرف من خلالها النبي
    ب.عند نطق الشهادتين
    ج.عندما أشار بحفر الخندق

    الفكرة الرئسية: دور سلمان في حفر الخندق
    عرض سلمان فكرة حفر الخندق
    الاستعمال للمعركة
    اعلان النبي أن سلمان من آل البيت
    كسر النبي الصخرة
    النبي يبشر المسلمين بفتح فارس

  10. #30
    مشرفة الحادي عشر العلمي الصورة الرمزية Raneem Esam
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    مصرية
    المشاركات
    1,639

    افتراضي

    حل درس الباحث عن الحقيقه الجزء السادس
    تفضلوا حل الدرس
    الفصل 6
    صـ206
    اسئلة الشفوية ماحليتهم
    السموحة
    أصل ...
    جعل : بدأ
    يلبث :يتأخر
    يوقع :يعزفد
    أربط....
    مجمل:مفصل
    قلق:طمأنينة
    باطل: حق
    حاف:منتعل
    ضيق:واسع
    دنو:ابتعاد
    صـ207
    الفراغات
    1- حيا
    2- مشى
    3- الاسلام
    4- انتابه
    أكتب ...
    خراج
    الأمارة
    بهو
    أشعث
    غبرة
    أعلل..
    أ. لأنه أصبح يحبها حبا شديدا
    ب.لأنه ساعده ساعده على وصول إلى الحقيقة
    ج. لأنه كان طيب معه واعتقاده أنه سيبحث عن دين السواسية
    صــ208
    1- توفاه الله
    2- الدين والأخلاق...

    أستخرج...
    1- الهدف الاسمى هو نشر الاسلام
    2-الايمان بالاخرة والتمتع بنعيم الجنة
    3- التقوى وهي ميزان التفاضل بين الناس
    4- دلالة مساعدة الاخرين
    5- التعرف عن ملذات الدنيا ومباهجها
    6- خطورة الظلم وعدم العدل
    7-الجهاد في سبيل الله والصبر على الشدائد
    صــ209
    الخارجية الداخلية
    قوي البنية الشجاعة
    مقرون الحاجب ذكي
    باهر العود نشيط

    اتذوق
    *هز...
    دلالةعلى الموافقة والتعجب
    أصنف..
    1- انشاء ,استفهام
    2- خبر
    3- انشاء ,تعجب
    4- انشاء ,نداء
    5- خبر
    6- انشاء , امر
    7- خبر
    صـــ210
    أ.الايمان ينير القلوب
    ب. دخول الايمان إلى قلوبهم
    4- أشير...
    ماقيمة ..
    تزيين الكلام وتنويره ورفع مستوى أدائة الفني والقوة والتأثير والاقناع
    استخرج..
    ماحلينا
    5- أضع ..
    يتململ وتصرع و تعاون
    أستخدم..
    صديقتي تتلاقى مع زملائها في النادي
    صــ211
    1- الثانية
    أعلل .. لأن الفصل تدور احداثه حول هذه الفكرة

    أدون:
    الفكرة الرئسية : نشر الاسلام في بلاد فارس

    عبور نهر دجلة
    تعيين سلمان واليا على فارس
    فتح الاندلس
    عودة سلمان إلى ضيعته
    دخول الاسلام

    أبين...
    بدأت في بلاد فارس وانتهى في بلاد فارس

    صـــ212
    ب. سلمان الفارسي
    الشخصيات الثانوية
    1- العابد
    2- سهيل
    3- الراعي
    4- حسان
    معاكسيه:
    1- الأب
    2- أبو يعقوب
    3- أبي كعب
    4- أهل القافلة

    أقارن...
    الخروج العودة
    البحث عن الحقيقة نشر الاسلام
    ابن الدهقان والي
    خوف وقلق فرح وسعادة
    خصام وتنافر حزن بوفاة اخته بوران
    المجوسية الاسلام

    5- أحدد...
    كان مؤيدا للدين الاسلامي

    صـــ213
    أضع ..
    الاولى والثانية والرابعة

    7- من الاهداف..
    ضرورة مساعدة الاخرين
    التمسك بالدين الاسلامي

    8- الثانية

صفحة 3 من 4 الأولىالأولى 1234 الأخيرةالأخيرة

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •