نتائج الثاني عشر في جميع المدارس اليوم

[ثانوية شخبوط بن سلطان]

<TABLE dir=rtl cellSpacing=1 cellPadding=2 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Header3>نتائج الثاني عشر في جميع المدارس اليوم


</TD></TR><TR><TD class=Header3 width=4> </TD><TD class=TextAuthor></TD></TR><TR><TD colSpan=2 height=5></TD></TR><TR><TD class=Text colSpan=2></TD></TR><TR><TD colSpan=2 height=5></TD></TR><TR><TD class=Header3 width=4> </TD><TD vAlign=top width="100%"><TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>تبدأ اليوم عملية توزيع نتائج الفصل الدراسي الأول لطلبة الثاني عشر على مستوى الدولة بعد أن أنهت المناطق التعليمية عمليات التدقيق والرصد أمس، وأوضح أحمد الدرعي رئيس قسم الامتحانات بوزارة التربية والتعليم أن آلية توزيع الدرجات على الطلبة تركت للمناطق التعليمية باعتبار ذلك عملا وإجراء إداريا وان هذه النتائج مرتبطة بنصف العام وليس نهايته، مؤكدا على أن كل طالب بإمكانه اليوم التوجه لمدرسته والحصول على بطاقته التي تحمل درجات الفصل الدراسي الأول.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وأضاف أن الفترة الحالية هي فترة إعلان نتائج بعدها ستبدأ إجازة منتصف العام، وأن الوزارة ستعمل عقب العودة من الإجازة ومع انطلاقة الفصل الدراسي الثاني ومن خلال مختصين وفنيين على تحليل نتائج امتحانات الفصل الدراسي الأول للوقوف على مختلف النقاط والمؤشرات التي تخدم عملية تطوير الورقة الامتحانية.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وأن عملية التحليل تشمل التغذية الراجعة من المناطق من خلال لقاءات ميدانية وكذلك ملاحظات الكنترول ومراكز الرصد والتدقيق بالمناطق، بالإضافة إلى النتائج التي حققها الطلبة والدرجات المتعلقة بالمواد الدراسية وعوامل أخرى. أما في الفترة الحالية فسيتم الاكتفاء برفع تقرير أولي لمكتب وزير التربية حول الامتحانات بشكل عام ومستوى الأداء الطلابي خلالها من خلال النتائج.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>واعتبر الدرعي أن عملية تخفيض نسبة المهارات العليا إلى 10% في الورقة الامتحانية هذا العام لا يجب النظر لها على أنها تخفيض أو تراجع بل إن تجربة العام السابق والتغذية الراجعة منها أوجدت الحاجة إلى عملية تدرج في تطوير المهارات العليا في الورقة الامتحانية وحاجة الميدان من معلمين وطلبة لمزيد من التدريب ليتفهموا طبيعة التغيير والتطوير والانتقال لمهارات التفكير العليا وليس الاعتماد على الحفظ والتلقين.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وهذه جهود كبيرة بذلت من قبل إدارة الامتحانات في مجال التدريب وتهيئة الميدان، وأن عمليات تحليل النتائج هذا العام ستعطي مؤشرات لما تم عمله وما هي الخطوات المقبلة ، كما أن عمليات تطوير الورقة الامتحانية هي جانب من خطط تطوير وأهداف الوزارة التي تشمل مختلف جوانب العملية التعليمية .
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وتعمل مراكز الرصد منذ أمس على إعداد بطاقات الطلبة «الشهادات» التي تحمل درجاتهم خلال الفصل الأول وسيتم تسليم كل مدرسة البطاقات الخاصة بطلابها في موعد أقصاه صباح اليوم ليتمكن الطلبة من استلامها صباح اليوم.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>تسليم بطاقات الأداء اليوم
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>يتسلم اليوم طلاب الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي على مستوى المناطق التعليمية في الدولة تقارير أدائهم خلال الفصل الدراسي الأول، وأكدت عائشة غانم المري مديرة إدارة التقويم والامتحانات في وزارة التربية والتعليم على ان الإدارة سوف تقوم مع إعلان النتائج بدراسة وتحليل الدرجات المدخلة في برنامج نظام التقويم والامتحانات، وتقوم برفع تقرير للجهات العليا في الوزارة للعلم، موضحة أن هذا التقرير الذي يتسلمه الطلبة يوضح مستواهم خلال الفصل الدراسي الأول.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وأضافت انه في الفترة الماضية كانت عملية التصحيح تسير بشكل منظم ومرتب وهناك متابعة صحيحة ورصد لجميع درجات المواد العلمي والأدبي . بمختلف انواع التعليم ـ المنازل والعام ـ وغير ذلك، منوها إلى أن المناطق التعليمية انتهت أمس من إتمام عملية رصد الدرجات.
</TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR></TBODY></TABLE>

[العامري-10]

والله المفروض يخبرونا كيف تكون طريقة التصحيح
وهالشي حق من حقوقنا كطلاب يعني لازم تكون الإجابة نفس الإجابة النموذجية
انا مابتكلم عن الناس ألي فرحانه اليوم وطايرة من الفرح يوم يشوفونا معاقين طموحاً
هم يبون الأجانب يمسكون البلد لكن والله لو رسبوني 70 سنة ونجت سنة بخدم دولتي في هالسنة
أهم شي أني أقدم شي لـ هالدولة ألي ماقصرت معانا
......

بخصوص امتحان الأنجليزي على ما اظن من 70 % و 30% عند المدرسين الاجانب
والله فيهم نذالة هم يحاربونا فكرياً تييبونهم يدرسونا وين بنستفيد منهم..؟
والله أن هالسنة أفشل سنة في الإنجليزي حرف واحد ما أستفدت منه
عمركم شفتو أستاذ يمتحن الشعب الثانية وييب الأمتحان لطلاب الشعب الثانية وهم يصححونه
ويقول أن ماعنده وقت ..إذا انت أستاذ وما عندك وقت كيف تبا تدرسنا
المدرسة رفعت عليه تقرير للمنطقة ..والمنطقة لم تحرك ساكناً وكأنها ماتعرف تقرا أو لها غرض ثاني
نظرته لنا تقول بأن نحن مسويله شي وطريقة تفكيره تقول أنه يبا يسويلنا شي
سؤاله لنا ..( من خلق الله ) حاشى لله ....ودعايته لطعم لحم الخنزير بأنه حلو
والله في أشياء وايدة بكتبها عنه بس بطول عليكم ولكن بخطف عليها ع السريع لاني مب فاضي ابا ارتاح في الإجازة
حصته يوزعها كل يوم على الأساتذة
غيااااابة كثيييييير ( من حقه عيونه زرق )
مايعرف يحط بعض الكلمات في جملة ( لاتلومونه عنده شهادة مدرس موسيقى لومو ألي يابوه )
أسلوبه قذر مع الطلاب والمدرسين ( أسألو ألي يدرسهم كيف يعانون منه )
نزل درجاتنا للحضيض ( هذا ألي يبغيه هو )
وأشياء وايدة والله على ما أقول شهيد
والله المستعان .....

[ظبيانيـة]

^
^^
^^^

عن النسب.. الحمدلله راضيه،، لأني وايد احسن عن غيري..

بس لولا التصحييح مادري كيف جان يبنا أعلااااااااا.. لأن شي موااد كنت متوقعه اييب فالتسعين وانصدمت!!!!!


واحس الانقلش ع حسب لي يدرس.. نحن درستنا مس.. الصراحة واايد استفدت ودرجااتي حلـوة..

حتى بنات ماكانو ينطقون كلمتين فوق بعض احس قامو يتطورون..

"" ف النهايه هاذي وجهت نظري"" =)

[ياهل علمي]

رمستك صح يالعامري هب بس انتوا اللي تشكون من الاجانب الكل يشكي منهم


ونحن اللي عندنااااااااااااا عله عوووووووودة الاجنبيات

( برد خلاف وبقولكم عن معاناة الثانويه العامه علمي وادبي مع الاجنبيات اللي دراستهم شرا ويوهن خرا ف خرا )

[رآسب ب ٥٨]

السلام عليكم

بصرااحه انا اشووف الرسوووب زاايد والسبه هالقرار انه النجاااح يكوون من 60 وفوووق

ومن كم يوم حااطيين فالجريده انه النجاح اعتمد بيكووون من 50 ونحن تفااائلنااااااااا بها الشي

واخر شي ننصدم يايبين 58 ورسوووووووب !!! ع الاقل يساااعدوونا شووي

ياليييت لو يغيرون هالقرااار ( نسبة النجاح 60 وفوق .. ويخلونها 50 وفوق ) .. مب بس اناا اعترض بهاا الشي واااايد ناس اعترضوا

ومتفاائلييين خيير ع الفصل الثاااني لعل وعسى يخفون علينااا

[بشاير الكعبي]

صدقت يااااااااالعاااااااااااااااااامري


وانا شاااااااااهد




بس منو الي بيسمعناا

[galb abia'9]

ظلم فالتصحيح والله ظلم . .

نسبتي فالـ 90

الحمدلله على كل حال . .

بس صدمة ف بعض المواااااد !!

مع اني حليتهم عددل =(

...


تخيلوا خبروني ان مس الاحيا كانت تبا تعيد تصحيح اوراق بنات مدرستنا مال العلمي

بس خلوها تصلح ورقه وحده !

كانت شي و ثمانين صارت 96 !!

والله نص الابلات يبون يعيدون التصحيح

وقالو الفصل الياي الابلات يصلحون مال البنات والرياييل مال الاولاد
بس ماظن يسووونهاا

قهههههر

والله لو عادوا التصحيح قسسسم بالله بتكون درجاتنا تتووب


بيتحاسبون ع اللي سووه فينا يوم القيامة !!

<!-- / message -->

[أمل الحياة]

يارب نشكي لك بحالنا ><

[ع ـبوره]

اول شئ الوزير كل يوم يتغير وانقول هذا احسن ع ثاني

بس ظلم ثم ظلم

شووو نجاح 60 وفوووووووووووق

منو ينجح جي

الله يااخذه الي حط هالقرار

لو تبون تعطوني باندا انا راضيه


الله مستعان بس

كل عام ووزير بخير

[fa9la_7dii]

ما في أحد يسمعنا مع نحن نعيش في بلدنا و هاي دولتنا
بس أحسهم شايلين الاجانب فوق راسهم جنهم شي و هم و لاشي الصراحه
صح نحن ما أستفدنا شي من الأبله مالتنا
أونها بس تكلمنا عن الكلب مالها و اهلها و هي شو تلبس ومستغربه أن في أذان
أستغفر الله بتكفرنا
و الله أنهم ما ألهم فايده نحن أحسن عنهم مليون مره على الاقل نحن مسلمين
حسبي الله و نعم الوكيل
التصحيح كان ظالم وااايد