في حوار مباشر مع إذاعة نور دبي وجمهور المستمعين
القطامي : حريصون على توثيق علاقاتنا مع المجتمع ورفع مكانة المعلم ورسالته ..
وزارة التربية والتعليم/ الرمس.نت:
وضع معالي حميد القطامي وزير التربية والتعليم النقاط على الحروف في ما يتصل بعدد من القضايا والأمور التربوية التي تشغل الميدان والمجتمع بوجه عام، وفي مقدمتها تعزيز الهوية الوطنية في نفوس الطلبة، والتواصل مع الميدان التربوي، وخلفيات التقويم المدرسي الجديد، وما يثار من حين إلى آخر حول مكانة المعلم في المجتمع، والأوضاع الصحية للطلبة، وهرم الرياضة المقلوب.
وأكد من خلال استضافة إذاعة نور دبي لمعاليه صباح أمس في برنامج البث المباشر الذي يقدمه الإعلامي أيوب يوسف حرص وزارة التربية على تأسيس شراكات قوية مع مؤسسات المجتمع والمهتمين من أجل تحقيق النهضة المطلوبة في قطاع التعليم العام، واهتمامها البالغ بالارتقاء بمستوى المنظومة التعليمية كونها المدخل الرئيس لإعداد أجيال الغد،ورفع مكانة المعلم بما يتناسب مع قدسية مهنة التعليم، وذلك عبر حزمة من الإجراءات والحوافز الإدارية والفنية والمعنوية والمادية.
وفي حواره المفتوح مع جمهور المستمعين، حرص معالي حميد القطامي على الاستماع إلى آراء أهل الميدان التربوي وأولياء الأمور، كما حرص على تقديم صورة التعليم للمجتمع بكل وضوح، منوهاً بحقيقة أن الشفافية هي الأسلوب المعتمد في الوزارة للتعامل مع أفراد المجتمع ومؤسساته.
وقال معاليه في بداية الحوار إن التعليم يشكل أولوية في سلم إستراتيجية الدولة بتوجيهات صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله ، كما يمثل أولوية قصوى في إستراتيجية الحكومة الاتحادية برعاية خاصة من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي رعاه الله، وأن الوزارة تستمد من اهتمام قيادتنا الرشيدة بالتعليم مقومات العمل والإنجاز، وترى أن تحقيق الطفرة النوعية المطلوبة في مسيرة التعليم يقتضي توثيق علاقتها بمؤسسات المجتمع والمهتمين والعاملين في الميدان التربوي وأولياء الأمور، وأنه وفق هذا الإطار بدأت التربية بتشكيل مجلس المناطق التعليمية تحقيقاً لسياسة اللامركزية ، وحتى يكون لمديري المناطق الدور الأساس في عمليات التخطيط والتنفيذ والمتابعة والتقييم، وبالمنطق ذاته تم تشكيل مجلس للإشراف على مدارس الغد، وقد حرصت الوزارة على أن يضم في عضويته عدداً من مديري ومديرات المدارس، إيماناً منها بدورهم البارز في عمليات التطوير.
وفي معرض حديثه عن قرار إلزام المدارس الحكومية والخاصة برفع العلم وأداء السلام الوطني، ذكر معاليه أن لكل دولة في العالم خصوصيتها ، وأن تعزيز الهوية الوطنية في نفوس الأبناء يعد من أولويات التعليم ومرتكزاته الأساسية، لما يصاحب ذلك من غرس للقيم والمبادئ والأصول التربوية. ومن هنا فإن رفع العلم هو أحد العناصر المهمة في تعزيز الهوية، وكذلك أداء السلام الوطني الذي يربط التعليم بحب الوطن لدى الطلبة، ولاسيما في مراحل حياتهم الأولى.
وتطرق معاليه في الحوار الإذاعي المباشر إلى الفلسفة والدواعي التي أفرزت التقويم المدرسي الذي يمتد للمرة الأولى في تاريخ الوزارة إلى ثلاثة أعوام، موضحاً معاليه أن التقويم في حد ذاته غاية في الأهمية، لما يرتبط به من خطط وبرامج تطوير، ودوام طلبة وهيئات إدارية وتدريسية وفنية، إلى جانب أهميته البالغة لدى كثير من المؤسسات ذات العلاقة، وأن التربية رأت ضرورة لإعداد تقويم مدرسي لثلاثة أعوام ، حتى تصل إلى استقرار أفضل للمجتمع المدرسي، و لتتفادى من ثم أية معوقات تقف في سبيل انتظام العملية التعليمية في مواعيدها المقررة، فيما أوضح أن التقويم جاء بعد دراسة مستفيضة واستطلاع لآراء التربويين والمهتمين ، كما جاء وفق المعايير العالمية لأيام الدارسة التي تتراوح بين 180 و200 يوماً، والتي تمت مناقشتها بعد ملاحظة انخفاض أيام الدراسة في الإمارات عن المعدلات العالمية. ومن ثم جاء قرار زيادة الأيام إلى ما يقرب من 180 يوماً، وأشاد معالي حميد القطامي هنا بالخبرات المواطنة التي أكد أنها أعدت التقويم بشكل متميز.
وتوقف معالي حميد القطامي عند ما أثاره البعض في ما يتصل بإضافة 5 دقائق إلى زمن الحصة الدراسية المقررة، منوهاً بالمبدأ الأساسي للوزارة وهو بحث كل ما يهم الميدان التربوي والطلبة مع أهل الميدان والمهتمين والمختصين، وأن هذا ما جرى بالفعل حيث استطلعت الوزارة آراء هذه الفئات لتحديد موقفها من إضافة الدقائق الخمس ، وتلقت نتائج إيجابية عكست في مضمونها حرص الميدان والمهتمين على تفعيل العملية التعليمية داخل الصف ، فلقد أتاح المقدار المضاف إلى زمن الحصة الفرصة كاملة للطالب لمناقشة المعلم ، ومكن الأخير من إقامة حوارات علمية بشكل شيق وجاذب وحافز على التعلم.
وعن مكانة المعلم ودوره أكد معالي وزير التربية أن المعلم هو الركيزة الأساسية في عملية التطوير والإنجاز، وأن مهنة التعليم تعد بلا شك من المهن المقدسة، لطبيعتها الخاصة وأهميتها في حياة الشعوب وعلى مر العصور.
وقال إن مكانة المعلم منخفضة بلا شك في كثير من دول العالم، حتى تلك الدول المتقدمة، غير أن العالم أصبح على قناعة الآن بضرورة رفع هذه المكانة وتغيير صورة المعلم في نظر المجتمع، مؤكداً معاليه حرص وزارة التربية على منح المعلم دوره وما يناسب مهنته ورسالته، من خلال توفير حزمة من الحوافز الإدارية والفنية والمعنوية، التي تتيح حصول المعلم على القسط الكافي من التدريب والتأهيل، ونيل شهادات التقدير المستحقة، وكلها حوافز فنية ومعنوية، وهذا لا ينفي دراسة الوزارة إمكانية توفير حوافز مادية مثل التأمين الصحي ، وفقاً للنظم المعمول بها وفي إطار اهتمام التربية بالمعلم.
وعن الأنشطة الرياضية والتربوية، أشار معاليه إلى أن وزارة التربية تعمل الآن على وضع نظام خاص للنهوض بالرياضة المدرسية في المدارس، تنفيذاً لتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد، القاضية بتعديل وضعية هرم الرياضة المقلوب، التي وجه سموه بالبدء في هذا التعديل من المدارس.
وذكر معالي حميد القطامي أن الوزارة تنظر إلى العملية التعليمية من خلال رؤية متطورة، تخرج صورة التعليم من إطارها التقليدي المحصور في مجموعة أنشطة صفية وحسب، إذ ترى التربية أن الأنشطة اللاصفية والفعاليات الأخرى ضرورة لا يمكن غض الطرف عنها من أجل التنشئة الصحيحة للأبناء، ومن هنا جاء الحرص على استحداث إدارة تعني بالتربية الرياضية.
في الإطار نفسه ومن خلال الحوار المباشر بين معالي حميد القطامي وجمهور المستمعين، أثنى معاليه على الأفكار التي قدمها بعض المستمعين والخاصة بإيجاد آلية للحفاظ على صحة الطلبة وبنيتهم البدنية، واستحداث إدارة تهتم بتغذية الطلبة، وأعلن معاليه خلال الحوار على الهواء مباشرة تبني الوزارة الاقتراح المقدم وتوجهها لاستحداث وحدة تنظيمية في هيكلها تعني بتغذية الطلبة وصحتهم، مع ربط الوحدة بالجهات المتخصصة من جانب ومن جانب آخر ربطها بالمناطق التعليمية والمدارس، ورصد برامج في هذا الشأن يتم تنفيذها في المدارس بالتعاون مع أولياء الأمور، انطلاقاً من حرص التربية على رفع المستوى العلمي للطالب، و إعداد أجيال الغد وفق المستويات والمعايير العالمية.
وتجاوب معاليه مع مداخلات كثيرة تحدثت عن ضرورة الاهتمام بلغتنا الأم ، وطرائق تدريسها، ومداخلات أخرى طالبت بتعزيز مهارات اللغة الإنجليزية لدى الطلبة، وقال معاليه إن الاهتمام باللغة العربية من المسلمات والمبادىء الأساسية التي تعتمد عليها الوزارة في تشكيل شخصية الطالب، وتكوينه المعرفي، وهي بالتالي ترصد مجموعة مبادرات لتطوير مناهج اللغة العربية وأساليب التدريس وتنمية مهارات معلمي المادة، و قبل ذلك كله تستعد الوزارة إلى إطلاق مركز تطوير اللغة العربية الذي سيخدم عمليات التطوير في مناهج لغتنا الأم ليس على مستوى دولة الإمارات فحسب، وإنما على مستوى دول مجلس التعاون ودول الوطن العربي كافة.
وبالنسبة للغة الإنجليزية أثنى معاليه على استيعاب أولياء الأمور وجمهور المستمعين لأهميتها في حياة الطالب ودراسته وفي عمله مستقبلاً، كما أثنى على رسالة نصية وصلت معاليه خلال البرنامج طالبت وزارة التربية ببدء تدريب الطلبة في مراحل مبكرة على الحصول على شهادة التويفيل، وقال إن الوزارة بصدد تأسيس مركز لتعزيز مهارات اللغة الإنجليزية لدى الطلبة حتى يتمكنوا من الالتحاق مستقبلاً بأفضل الجامعات وأعرقها سواء داخل الدولة أو خارجها، وأعلن معاليه في السياق نفسه عن تبني مقترح الرسالة النصية، وبحث إمكانية تدريب الطلبة بشكل تدريجي على امتحانات التوفيل.
وفي مداخلة على الهواء مباشرة مع أحد المستمعين الذين طالبوا بإلزام طلبة المدارس بارتداء الزي الوطني، أوضح معاليه أن هناك مدارس حكومية وأخرى خاصة، وأن الأخيرة على سبيل المثال دائماً ما يكون لها زي خاص يعبر عن منهجها أو طبيعتها، وبالنسبة للمدارس الحكومية فإن هناك اجتهادات ، وهناك التزام بالفعل لدى كثير من المدارس، في وقت أكد حرص الوزارة على إلزام المدارس بتنفيذ كل ما يعزز الهوية الوطنية لدى الطالب، معلناً بحث موضوع الزي، والتوصل إلى صورة عامة تضمن ترسيخ القيم الوطنية في نفوس الطلبة، وفي الوقت نفسه تلبي احتياجاته اليومية للأنشطة المختلفة التي يمارسها داخل المدرسة.
واعتبر معالي حميد القطامي افتتاح حرم صاحب السمو نائب رئيس الدولة سمو الأميرة هيا بنت الحسين للمدرسة التي تحمل اسم سموها أمس الأول، دعماً للعملية التعليمية وتحفيزاً للعاملين في الميدان التربوي نحو الإبداع والابتكار. وأثنى معاليه على البيئة النموذجية لمدرسة الأميرة هيا بنت الحسين، وكذلك مدرسة حتا التي شرفت يوم أمس بزيارة سموها والبرنامج المتطور الذي تنفذه إدارة المدرسة بالتعاون مع مؤسسة ( إندماج ) ، لدمج طلبة ذوي الاحتياجات في الصفوف الدراسية العادية.
واختتم معالي وزير التربية حواره المباشر والمفتوح في إذاعة نور دبي بكلمة أكد فيها أن وزارة التربية تؤمن بضرورة العمل بروح الفريق الواحد ، وتتمسك من خلال مبادئ العمل بأهمية تعظيم المسؤولية لدى كل موظف ومسؤول سواء في الوزارة أو المناطق التعليمية أو المدارس، وتحرص في الوقت نفسه على أن يعمل الجميع بآليات متطورة وواضحة ، تستطيع الوزارة من خلالها قياس الإنجاز ، وتقييم النتائج.
منقول من منتديات الرمس
<!-- / message --> <!-- BEGIN TEMPLATE: ad_showthread_firstpost_sig --> <!-- END TEMPLATE: ad_showthread_firstpost_sig -->
القطامي في حوار مع إذاعة نور دبي يجيب على الميدان التربوي والجمهور (صورة)
.jpg "الصورة الرمزية زهرة رموز 5")
ضوابط المشاركة