أوراق عمل للصف السابع الفصل الثاني المنهج الجديد

[التواضع عنواني]

لا تظلمون البنت هذي الوراق يبالها جهد و تعب و انا فتح عندي و وايد عيبني ويمكن كمبيتراتكم ما تفتح فيهم الاوراق و انتو وايد زودتوها و تقولونها في الويه حرام عليكم

الصراحة معاج حق الاوراق يبالها تعب

[لجل عيون شيوم]

مشكورة الغالية

[lolyx]

(( ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد ))

[lolyx]

و شكككككككككككككراً

[خمبوق]

مشكورة و ما قصرتي

[مليجي]

استخرج الأفعال مما يالأمم -فها في الجدول اللاحق:
- ( قل هو الله أحد )
- ( أينما تكونوا يدرككم الموت )
- ( كلوا واشربوا هنيئا بما أسلفتم في الأيام الخالية )
- ( فلا تزكوا أنفسكم )
- عيد بأية حال عدت يا عيد .... بما مضى أم لأمر فيك الأمم -مال لي أكتم حبا قد برى جسدي..... وتدعي حب سيف الدولة الأمم

- الأفعال الصحيحة :

- الأفعال المعتلة :

س2: استبدل بالفعل الصحيح ضدا له معتلا :

- رقد : ............
- خسر : ............
- ظهر:االفاتحة:....
- مرض : ..........
- تذكر : ..........

1. ورقه عمل عن الاقتباس والتضمين


راجع في سورة الكهف الآية التي اقتبس منها هذا البيت بكامله ثم اكتبها :

- أيقاظا تحسبهم وهم ...... والله رقود أي رقود

.................................................. .................................................. ...................

- ما التعديل الذي أجراه الشاعر على اقتباسه ؟
.................................................. .................................................. ..................
س2: أكمل البيت بما اقتبسه الشاعر من سورة الفاتحة :

- قد ضللنا في متاهات الجحيم ... فأ.ن.ربي .............الآتي:.......

- مم اقتبس الشاعالآتي: الآتي :

- إياك ربي عابد ... إياك رمستعين.

..................................يسمى........... .................................................. ................

- ما التعديل الذي أجراه الشاعر ؟

.................................................. .................................................. ...............

1. 1- أكمل الفراغ في كل مما يلي :


تأثر الأديب ببعض آيات القرآن الكريم والحديث الشريف يسمى ............................
أخذ الشاعر أو الناثر من أديب آخر يسمى.......................أن..
شرط الاقتباس والتضمين أن....................................إلى......... . .....................
يهدف الأديب من الاقتباس أو التضمين إلى............................................... ... ....



2- اقتبس الآيات الكريمة التالية والحديثين الشريفين في جمل من تأليفك :



v{ إنا أعطيناك الكوثر ، فصلّ لربك وأنحر }
.................................................. .................................................. ..

v{إنّ الله لا يضيع عمل عاملٍ منكم من ذكرٍ أو أنثى}
.................................................. .................................................. ..

v{إنّا لله وإنّا إليه راجعون}
.................................................. .................................................. ...

v{والليل إذا يغشى والنهار إذا تجلى}
.................................................. .................................................. ....

v((لا يؤمنُ أحدكم حتّى يحبَّ لأخيه ما يحبُّ لنفسه ِ))
.................................................. .................................................. ....

v((من حُسنِ إسلام المرء تركه ما لا يعنيه))
.................................................. .......................يلي:...................... ...





أخشى .......... يضيع الحق نجتهد........... يعلوَ صوت الباطل على الحق
نجتهد .......بلادنا سأنصحُادنا
سأنصوالهدى ل ............. يستجيبَ


3- أملأ الفراغ في كل مما يلي بأداة جزم مناسبة :

vانتظرناك و ............ تحضرْ في الموعد
vقُرعَ الجرس و.............. يأتِ المعلم بعد
v............. تصاوالهدى دين
v.............. تدعُ إلى الصلاح والهدى
v

4- أعرب ما تحته خط فيما يلي :

·لنْ أصاحبَ العاصي
لن .................................................. ..........
أصاحبَ............................................ ............


·لا ترمِ نفسك بالمهالك
لا................................................ .. .......
ترمِ.........هي.................................. ...........

2. السؤال الأول:-
أكمل الجمل الآتية بوضع الكلمات اللازمة:-
1) الفعل الصحيح هو كل فعل خلا أصله من حروف ......................هي.
2)الفعل المعتل هو كل فعل أحد أحرفه الأصلية حروف .............وهي ...........
3)أنواع الفعل الصحيح هي ....................و.........و....و............ ......
4)أنواع الفعل المعتل هي مثال و ........الثاني:قص و........................و لفيف مفروق.




السؤال الثاني :




أكل /سأل/وفى/ومي/عاد/شد/هد/لعب/زرع /نجواعية،نف الكلمات الآتية إلى صحيح و معتل :-

الفعل الصحيح الفعل المعتل

1. السؤال الأول: اقرأ الجمل الآتية قراءة واعية ، ثم أجب عن الجدول اللاحق:

1) يمشى الفتى في الخلاء.
2 ) يحرًك الدهان سوطه في الهواء.
3) يرى الفتى فرساً عربياً في ساحة الدار.
4) تالمضارع: الراعي أنف الفتى.
5) ينصرف الفتى عائداً إلى الدار.
6) يتوجه الفتى إلى بلاد الشام.

** است.ج الأفعال المضارعة من الجمل السابقة، ثم أملأ بتا الجدول الآتي:


الفعل المضارع :
ماضيه المسند إلى هو:
أصله المجرد:
صحيح:
معتل:







السؤال الثاني: أملأ الفراغ بما يناسب من الأفعال الآتية لتكون فقرة مفيدة:

( أوصى - سمعوا - عادا - خرجوا - مات - سمعا )

عندما.....القرية،...... حداء القافلة...................... من الكهف ، وركب بعد ما ............ بت
صاحباه.

و.................. إلى القرية ، وهناك .............. أن ابن الدهان قد.................


السؤال الثالث: عبر عن حبك لرسول ا. صلى الله عليه وس.مستخدماً الأفعال الصحيحة والمعتلة:
.................................................. .................................................. .....يبحث يستوفي.....

.................................................. .................................................. .......................

السؤال الرابع: حوَل الأفعال الآتية إلى الماضي، ثم صنفها إلى صحيح- معتل:

الفعل المضارع_ ماضيه_ صحيح_ معتل
يبحث
يستوفي
يروي
يحددُ
ينسى
يقرأ

السؤال الخامس : استبدل بالفعل الصحيح مرادفاً له معتلاً:

1) رجع المسافر إلى أهله ............................

2) يحب محمد المطابحالي 2........................

3) اجتمع الأصدقاءبحالي 2ة المدرسة ........................

4) شاهد الأطفال برامجهم المفضلة .........................

السؤال السادس : صنف الأفعال المعتلة الآتية بحسب نوعها :

الفعل المعتل نوع الفعل المعتل
رأى
وفى
وعد
عاد
كوى

السؤال السابع : صنف الأفعال الصحيحة الآتية بحسب نوعها :

الفعل الصحيح نوع الفعل الصحيح
سكب
قرأ
شدً
2. . أقول وقد ناحت بقربي حمامة أيا جارتا هل تشعرين بحالي
2. معاذ الهوى ماذقت طارقة النوى علل:طرت منك الهموم ببال
1- أسم الشاعر : ------------------------------------
2- شرح المفردات:
1. معاذ الهوى:--------------------------------
2. ما ذقت: ---------------------------------------
3. القوادم: -------------------------------------------
3- الكلمات الدالة على الحزن--------------------------------------------------------------------
4- أهمية التواصل من خلال مخاطبة الشاعر الحمامة في هذه الأبيات:
1. -------------------------------------------------
2. --------------------------------------------------
5- حال الحمامة
1. ----------------------------------
2. -----------------------------
3. ------------------------------------
4. -------------------------------------
5. --------------------------------------
6- حال الشاعر
1. ---------------
2. -------------------
3. ----------------------
4. ---------------------------
5. -----------------------------
6. -------------------------
7- علل :1-حبس دمعه الغالي الشاعر -----------------------------------------------------------
2- سميت قصائده بالروميات --------------------------------------------------------------
3- هناك كثير من الجمل الإنشائية----------------------------------------------------------
8- الجمل الإنشائية في النص و نوعها

الجمل الإنشائية
نوعها
أيا جارتا
------------------
هل تشعرين بحالي
---------------------
أتحمل محزون الفؤاد
---------------------
تعالي أقاسمك الهموم تعالي
------------------
ما أنصف الدهر بيننا
----------------
تعالي تري
------------------
أيضحك مأسور و تبكي طليقة
-----------------

9- البطاقات
1. مأسور- -------------------
2. محزون – -----------------
3. يضحك – ------------------
عمل الطالب:عاصم محمد
بأشراف الأستاذ الفاضل:طارق عبد الحميد

[تسعى للعلم]

مشكوررررررررر أخوي على الاوراق

[تسعى للعلم]

مشكوررررررررر أخوي على الاوراق

[طبعي سكوتي]

كيف اغير باس وردي
خخخخخخخخخخخخ

[عيناوية و بكيفي]

صدهم والله مصخرة