السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
شخباركم عساكم طيبين
النشاط الاول
أ- وصول طالب العلم بغداد
- محاولة صاحب الخان طرد طالب العلم
- محاولة طالب العلم الوصول الى أحمد بن حنبل
- تغيير نظرة صاحب الخان لطالب العلم
- عودة طالب العلم الى الأندلس
ب - يحيى بن معين / ظهر في قصة واحدة عندما سأله طالب العلم عن أحمد بن حنبل .
ج - بقي بن مخلد - أحمد بن حنبل - محمد بن سعيد .
نشاط 2
س1 : *رغبة في طلب العلم و شوقا للقاء احمد بن حنبل .
*اقدر هذ الجهد لان العلم يؤتاء إليه و لا يأتي لاحد .
س2 : * اجتهادة و حبه رغم ان اجمد بن حنبل كان محضور عليه احد .
س3 : * لمعرفته لانه من اصحاب احمد بن حنبل و احترام و تقديرا له .
س4 : * تعظيما و جلال لأحمد بن حنبل و لإستنكارجهل بقي بن مخلد لأحمد بن حنبل .
نشاط 3
س1 : * طلب من صاحب الخان ان يبقى طالب العلم عندما علم ان صاحب الخان يريد طرده لانه مريض .
* سرد على صاحب الخان قصة طالب العلم وتضحيته .
س2 : * وافق على بقاء طالب العلم و رعايته إلى ان يشفى .
* عاد طالب العلم إلى الاندلس و اصبح الخان مشهورا.
س3 : * عندما اتاه ابن نخلد ليطلب العلم من احمد بن حنبل فستقبله و اتفق ان يأتيه بملابس باليه ثم في مرضه زاره إلى الخان ليطمان عليه .
س4 : *عظم مكانه الامام احمد بن حنبل دون ان يفصح عن مكانه خوفا و حرصا عليه فكانت النتيجة
ان لا يتضرار الامام احمد بن حنبل .
النشاط الرابع :صفحة 157
جدول المقارنة
الدوافع للموقف الثاني : عندما علم صاحب بأنه من أصحاب أحمد بن حنبل
ردة الفعل للموقف الأول : أراد صاحب الخان طرد بقي بن مخلد من الخان و محاولة طالب العلم الوصول الى أحمد بن حنبل
ردة الفعل للموقف الثاني : تغيرت نظرته الى الرجل بحب وتقدير وكبر في عينه
النتيجة للموقف الاول : محاولة اقناع صاحب الخان بعدم طرده وتغيير نظرته لطالب العلم
النتيجة للموقف الثاني : زيارته عند مرضه.
.jpg "الصورة الرمزية إماراتية وكلي فخر")
رد مع اقتباس
.gif "الصورة الرمزية جوهرة العلمـ")
