دعوة لجميع التربويين : أفضل مشاريعك التربوية تأثيرا ً

[إماراتية للموت]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

أستاذتي الكريمة

أشكرك على تقديرك للفكرة

وأشاركك أمنيتك بتفاعل الإخوة والأخوات المعنيين بالأمر

حتى تعم الفائدة بحول الله

ولكن من منطلق أن يبدأ الأنسان دائما من نفسه

أحدثكم اليوم عن أحد مشاريعي .

أول مشاريعي والذي سوف يكون محور

هذه المساهمة هو مشروع :


[frame="7 80"]
مكتبتي
[/frame]

[frame="7 80"]
بدأت فكرة المشروع من منطلق رغبتي الدائمة
كمعلمة في تطوير وسائلي الدرسية وعدم اقتناعي
الكامل بوسائل التعليم التقليدية ، وسعيي إلى التجديد
في طرح المعلومة لتتوافق مع متطلبات العصر الحديث .
واعتماداً على مبدأ ( لا بد أن نسبق الطالب ولو بخطوة )
حيث أن المعلم الناجح هو من يستطيع أن يجذب طالبه
إلى حصته الدرسية ، بحيث يخرج الطالب حاملا بين حناياه المعلومة
إلى جانب ( المتعة ) مما يوطد لديه حب المادة ومن ثم المدرسة ،
وهو ما ينعكس على مستواه التحصيلي .
الهدف من المشروع : توفير وسائل علمية جديدة بطرح جديد
وأفكار غير مسبوقة لمادة الأحياء ، للصفوف من
العاشر وحتى الثاني عشر .
أولا : مكتبتي الفلمية :

لا يقتصر هذا القسم على اسلوب الجمع
وإنما يبدأ العمل من مرحلة الإعداد ، مرورا بالجمع الإنتقائي ( يعقبه التنقيح )والإخراج
وإعادة الإخراج باستخدام أحدث البرامج المعروفة في صناعة الأفلام بما تحتويه من
مؤثرات وطروحات حديثة .
والحصول بالنهاية على مكتبة متكاملة لمختلف المناهج بأكثر الأساليب جذبا ، وأقربها
حداثة( مع التركيز على أسلوب الإثراء ) وبما يتوافق أيضا مع بلداننا العربية وديننا
الإسلامي .
[/frame]



انتظروني مع بقية فروع مكتبتي

[إماراتية للموت]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[frame="7 80"]
ثانيا : مكتبتي / قسم الفلاشات العلمية

طبعا نحن كمعلمين للمواد العلمية ، ولا سيما مادة الأحياء
نكون بحاجة ماسة ودائمة إلى الفلاشات العلمية التي تسهم
بدور كبير في ترسيخ المعلومة المطروحة ، لكننا وللأسف الشديد
نعتمد إعتمادا كاملا على استخدامها جاهزة من قبل المواقع المعروفة
وقليلون منا من فكروا في تصنيعها أو إعادة تصنيعها بما يتوافق
مع طرقنا في التدريس وأساليبنا التي قد تختلف من معلم لمعلم
وهذا ما شجعني إلى خوض التجربة ، حيث قمت ولله الحمد بإنجاز مجموعة
لا بأس بها من الفلاشات العلمية ، التي تخدم جزئيات معينة من الدروس او دروس كاملة
يمكن استخدامها طوال الحصة الدرسية بأسلوب مشوق ، مزودة باسلوب التقويم
الإلكتروني الممتع لنستبدلها بأسلوب الأسئلة الجاف والمباشر ، لتحفز الطالب اكثر
على المشاركة في الحصة الدرسية ، ويمكن استخدام هذه الفلاشات بالتكامل مع
فروع المكتبة الأخرى ( الأفلام - أوراق العمل المبتكرة ) أو بشكل مستقل مع وسائل
أخرى ( ورش درسية سريعة )، طبعا يعتمد ذلك على حسب الدرس وظروف الحصة .



ثالثا : أوراق العمل المبتكرة والورش السريعة :

يعتمد أسلوب العمل التعاوني وكذلك التعلم الذاتي من أفضل الأساليب التعليمية التي
ينتهجها معظم معلمينا الأكفاء ، ومن خلال هذا القسم أقدم مجموعات من أوراق العمل
المكملة للفروع الأخرى بحيث تتلازم معها ( على حسب الدرس ) ، بأسلوب يوطد
المعلومة ويوفر الوقت الخاص لاستيعابها ، وهنا لابد من مراعاة مختلف عمليات العلم
( الملاحظة - الإستدلال - الخ ) وهنا يفضل ان تكون على هيئة ورشة سريعة لتلاقي
المزيد من الاهتمام من قبل الطالب .

ملاحظة : ( لايقتصر أسلوب طرح الورقة المبتكرة بشكلها التقليدي وإنما يمكن أن تكون
ورشة عملية ( تجربة أو غيره ) أو الكترونية .


[/frame]


بالنهاية اعذروني على الطرح السريع ، أو اغفالي لأي نقطة

وتحياتي

[معلمة اليوم والغد]

شيئ رائع وجعله الله في ميزان اعمالك وأتمنى ان اطبق هذا ولكن بشكل مبسط مع التاسيسي