ملخص للفصل الثالث اكتبو راايكم فيه

[الشامسي01]

المحورالثانيالدرسالأول : اللهنورالسماواتوالأرض،سورةالنور8د. ربابعةقالتعالى : مثلنورهكمشكاةفيهامصباح،المصباحفيزجاجة،الزجاجةكأنهاكوكبدري .........لنورهمنيشاء "س: بمشبهاللهتعالىنورالإيمانوالقرآنفيقلوبالمؤمنين؟شبهاللهتعالىنورالإيمانوالقرآنفيقلوبعبادهالمؤمنينبنورالسراجأوالمصباحالساطعالثاقبالموجودبكوةأيفتحةفيالحائطلامنفذلهالتكونأجمعللضوء . فالقرآنهوالمصباحونورالقرآنهونورالمصباحوقلبالمؤمنهوالكوةفيالحائط .س: يقولبعضالمفسرينأنمعنىقولهتعالى : {اللَّهنورالسماواتوالارض)هوانالنشروبثهفأضاءتبنوره،ويقولبعضهمأنالآيةتعني : أناللهنورقلوبأهلها . أيالمعنيينأقربلسياقالآية؟ولماذا؟المعنىالأولفالكونكلهظلمهأنارهظهورالحقفيهبالشرائعوالأحكاموبعثةالرسلالكرامفاللههاديأهلسماواتهوأرضهفهمبنورهللحقيهتدون .س: قالتعالى : مثلنورهكمشكاةفيهامصباح،المصباحفيزجاجة،الزجاجةكأنهاكوكبدري.........لنورهمنيشاء " بمشبهاللهتعالىنورالإيمانوالقرآنفيقلوبالمؤمنين؟
س: ماالحكمةمنضربالامثالفيكتابالله؟تبيانفكرةمجملةقدتلتبسعلىالأذهان / أبلغفيالوعظوأقوىفيالزجروأقومفيالإقناعوأوقعفيالنفس / لإبرازالمعنىبصورةحسية / يزيدالمعانيوضوحاًوجمالاس: بمتعللختامالمثلبقولهتعالى " يهدياللهلنورهمنيشاء "لماكانهذاالنورمناللهفهومصدرهفليسكلأحديصلحلهفاللهيهديلنورهمنيعلمطهارته .عمارةالمساجدعلىقسمين : عمارةبنيانوصيانةلها،وعمارةبذكراللهمنصلاةوغيرها .س: تحملكلمةرجالإشعارابمعانيالهممالساميةوالعزائمالعاليةفيقولهتعالى : رِجاللاتلهيهمتجارةعنذِكرِاللَّهِ . ماعلاماتهذهالرجولةكماأظهرتهاالآياتالكريمة؟القيامبحقوقاللهتعالىوعبادته . يعبدوناللهبجدوإخلاصلاتشغلهمتجارةولاصناعةعنذكرالله .( الآية ( 45س: تناولتالآياتالظواهرالطبيعيةالتيتدلعلىقدرةاللهوعجائبصنعه . أذكرها .1: تصريفالسحابوإنزالالمطر .2: اختلافالليلوالنهاريتصرففيهمابالطولوالقصر،والظلمةوالنور،والحروالبرد .س: يذكرتعالىقدرتهالتامةوسلطانهالعظيمفيخلقهأنواعالمخلوقاتعلىاختلافأشكالهاوألوانهاوحركاتهاوسكناتهامنماءواحد . فسرالمفرداتالتالية :كمشكاة : كوةفيحائطغيرنافذدري : مضيءمشرقوهومنسوبإلىالدر ( اللؤلؤ)بالغدووالآصال : أوقاتالصباحوالمساءبقيعة : المنبسطمنالأرضس: ماسرمجيءقولهتعالى ( اللهنورالسمواتوالأرض) بعدأمرالمؤمنينبغضالبصروحفظالفرج؟أنالجزاءمنجنسالعملفمنغضبصرهعماحرماللهعليهعوضهاللهمنجنسهماهوخيرمنهفكماأمسكنوربصرهعنالمحرماتأطلقاللهنوربصيرتهوقلبهفرأىبهمالميرهمنأطلقبصرهولميغضهعنمحارماللهتعالىس: الأذنفيالقرآنقسمانوضحهمامعالدليل؟الأذنالكوني : الذييلزممنهوقوعماأذناللهبهدوناختيارمنالإنسانكقولهوماكانلنفسأنتموتإلابإذناللهكتاباًمؤجلاً)الأذنالشرعي : وهوماأذناللهبوقوعهوأمربهقالتعالى : ( أذنللذينيقاتلونبأنهمظلمواوإناللهعلىنصرهملقدير )س: تسبيحالمخلوقاتنوعانوضحهمامعالدليل؟أ- التسبيحبالمقال: عنعبداللهبنمسعودقال : ( لقدكنانسمعتسبيحالطعاموهويؤكل )ب- تسبيحبالحال : ( يسبحللهمافيالسمواتومافيالأرض ) جميعالمخلوقاتتسبحللهبالخضوعوالإنقيادالكونيلهعزوجل.المحورالخامس/الدرسالثاني : الرسولصلىاللهعليهوسلمقائداًسياسيارس: ماأهمالأماكنالتيقصدهاالرسوللهذاالهدف؟ولماذا؟الطائف : لأسبابإستراتيجية : موقعهاوقربهامنمكةالمكرمة / ولأسباباقتصادية : فنظراًلخصوبةأرضهاوتنوعمحاصيلهاتربطهاعلاقاتتجاريةمعمكةالمكرمة / ولأسباببشرية : ففيهاأكبرالقبائلبعدقريشهوازنوثقيف .س: لماذاكانتالحبشةإحدىهذهالخيارات؟لأنأهلهايدينونبالمسيحيةولأنفيهاملكعرفبالتسامحوالعدل .س: ماهيأهمالعوائقوالأخطاروالتحدياتالداخليةالتيكانتتعرقلإنشاءأولدولةإسلاميةوتهددأمنهاواستقرارهاالداخلي؟الشحناءالمتأصلةبين ( الأوسوالخزرج ) نتيجةللحروببينهموأقربهاحرببعاث،مجاورتهملليهود،طغيانالعصبيةوالأفكارالقبليةبينسكانها،شعورالمهاجرينبالغربةوتركمعظمالأموالوالممتلكاتفيمكّة،وطبيعةالوضعالمعيشيوالاقتصاديالجديدس: ماهيالخطواتوالتدابيرالتيعالجبهارسولاللههذهالعوائقأوحددأسسبناءالدولةالإسلامية؟بناءمجتمعمتماسكعنطريقالمؤاخاة / وضعالوثيقة ( دستورالمدينة )إنشاءالمؤسساتالتنظيمية / التخطيطالمدنيس: منالأمورالتيقامبهاالرسولعليهالصلاةوالسلاملتخطيطالمدينة؟أ- ترسيمالحدودكماجاءفيالميثاقب- قامبالتخطيطالسكني( أنهقدخططالدوربالمدينة )ج- مدطرقالمدينةالداخليةد- أقامالمرافقالعامةححدمكانالسوقهحددموضعاًلمصلىالعيدس: ماالأسسالتيوضعهاالرسولعليهالصلاةوالسلاملبناءسياسةداخليةمحكمة؟أ- العدلبينأفرادالمجتمعب- الشورىج- الحكمةفيمعالجةالأزماتد- الموازنةبينالمرونةوالحزمفيالتعاملبينالناسس: بنىعليهالسلامعلاقاتهالخارجيةعلىمجموعةمنالأسسوالمبادئالهامةاذكرها؟أ- تقديمالسلمعلىالحربب- إعدادالجيوشوبناءالتحالفاتج- المبادرةبالعلاقاتالسلميةوإرسالالرسلد- المرونةمعالحفاظعلىالثوابتس: استشهدمنخلالالسيرةمايدلعلىأنهعليهالسلامكانيقدمالسلمعلىالحربفيعلاقاتهالخارجية؟أنهلميبادربالحربأياًمنالقبائلالعربيةحولالمدينةبلبنىمعهاالكثيرمنالروابطوالعلاقاتالسلميةالمحورالخامسالدرسالثالث : الرسولصلىاللهعليهوسلمقائداًعسكريادس: ماهيالأهدافالساميةللقتالفيالإسلام؟الدفاععنالأنفسوالأموالوالأعراض / ردالعدوان / لإرهابالعدووقذفالرعبفيقلوبهم .س: ماالفرقبينالغزوةوالسرية؟السريةتكونلأهدافاستطلاعيةوعددجندهاقليلولايخرجفيهارسولاللهأماالغزوةفيكونقائدهارسولاللهوتخرجللقتال .س: ماالأهدافالمتوخاةمنهذهالسرايا؟جمعالمعلوماتعنقوةالعدووحجمأسلحتهوطبيعةالأرضالتيتقومعليهاالحربلوشنتوقذفالرعبفيقلوبالأعداء .س: بينكيفكانالنبيعليھالسلامقائداًعسكرياًقبلبدءلمعركة؟اللجوءإلىاللهبالدعاء / حرصهعلىالمشورة / تأمينالجبهةالداخلية / رفعالروحالمعنوية/ توخيالحيطةواحذرس: علل : جعلالرسولتحركأجزاءالجيشبفواصلمنتظمةبسببطبيعةالأرضالرمليةالمكشوفةفكلماقلعددالمجموعاتكانتفرصرؤيتهاأقل.س: دفعالرسولبدورياتاستطلاعأمامالقواتوعلىجوانبھاأثناءتحركالجيش . وذلشكلدرءخطرالمفاجأةوحمايةالجنود .س: ماأھميةمفاجأةالعدو؟إيقافحركةوتفكيرالعدووبثالرعببينقواته .س: أينتكمنعنصرالمفاجأةفيالھجرةإلىالمدينة؟خروجالمسلمينفرادىليلاًوسراًمماأذهلالكفار
س: ھاتمنسياسةالرسولعليھالسلامالعسكريةمواقفلمايأتي :1.سعيالرسولإلىمعرفةحجمالقواتالمعادية .عندماسألغلامينمنالمشركينعنمقدارمايذبحونمنالإبلليتعرفمنخلالذلكعلىعددالجيش .2. حرصالرسولأنلايعرفأحدعنتحركاتھوأخباره .عندماأمرأنتقطعالأجراسمنأعناقالإبلكيلايشعربهم3. حرصالرسولعلىالتعريضحتىلايقعفيالكذب .عندماسألهالشيخمنأينأنتمقالصلىاللهعليهوسلممنماءوقصدأناللهخلقنامنماء .4- حرصالرسولعلىتأمينعنصرالحمايةللمسلمين .لمابعثثلاثةمنالمسلمينللحصولعلىمعلوماتمنالمشركين .س: استخدمرسولاللهوسائلوأساليبقتاليةمتنوعة . أذكرھا . بعدهزيمةالمشركينفيغزوةحنينلجؤوالحصونبالطائففارتفعالرسولبجيشهللابتعادعنمرمىالعدوواستخدمالمنجنيقوحصارالعدولإضعافه .س: ھاتمنسيرةالرسولعليھالسلاممايدللعلىھندسةالميدانوإختيارالنقاطالحاكمةونقطةالقائد؟أ : قبلمشورةالحباببنالمنذرفيأنيجعلبئربدرخلفخطوطالمسلمين /ب: اختيارالرسولجبلعينينمكاناللرماةفيغزوةأحد5 :أعطمثالاًعلىحرصالنبيعلىتحطيمالروحالمعنويةللعدو :أ : نتائجالمبارزةالتيحدثتقبلغزوةبدر : قتلثلاثةمنصناديدالمشركينمماأدىإلىتحطيمالروحالمعنويةللمشركين . /ب: خروجالرسولمنالعريشفأخذحفنةمنالحصباءورمىبهاالأعداءلرفعمعنوياتالمسلمينلعلمهمأنالنبيمستجابالدعوةس: بينكيفكانالنبيعليھالسلامقائداًعسكرياًبعدالمعركة؟أولاً : عندالنصر :1: الشكروالخضوعللهتعالى : سنرسولاللهللفاتحينوالغزاةسنةالتواضعوالشكرلله .. وضحذلك .دخلمكةبعدفتحهامطأطأًرأسه2- الحفاظعلىالقيموالبعدعننزعةالإنتقام :2- رفعمعنوياتالمسلمينس: بينالنتائجالتيحققهاخروجالمسلمينإلىحمراءالأسد :هروبالمشركينخائفين / استيلاءالمسلمينعلىمااصطحبهالمشركونمعهممنإبلوغيره .2: رفعمعنوياتالمسلمين : يافرارفررتمفيسبيلالله؟فقالالرسول : ليسوابالفرارولكنهمالكرارإنشاءاللهس: كمكانعددجيشالمسلمينوعددجيشالروم؟المسلمون3000آلاف،الروم200،000ألفس: ماأثرمقولةالرسولعلىالجنودالعائدين؟( ليسوابالفراربلهمالكرار )لهاأثركبيرفيمواساةالصحابةوتجديدالثقةبقدراتهم .س: بمتعللتلقيبرسولاللهخالدبنالوليدبسيفاللهالمسلولفيهذهالمعركة؟إعطائهحافزاًمعنوياومكافأةلهعلىجهدهالمتميزفيالنجاةببقيةالجيش .س: منسماتشخصيةالنبيصلىاللهعليھوسلمعلوالھمةدونيأسأوقنوطدللعلىذلك؟عندماذھبعليھالسلامإلىالطائفومالاقىمنتكذيبوسخريةوقذفمنالصبيانلھبالحجارةحتىأدمواقدميھالمحورالخامسالدرسالرابع : محمدالفاتحس: لماذاسميبالفاتح؟لأناللهقدفتحعلىيديهالقسطنطينيةوكانعمره24سنةس: ماأھدافمحمدالفاتحمنالفتوحاتالأوروبية؟1- الجهادفيسبيلالله2- إعلاءكلمةالله3- ردالعدوان4- حمايةالمستضعفينس: ماالمقوماتالتيأسھمتفيتكوينالشخصيةالقياديةلمحمدالفاتحوأھلتھلانجازاتالفتح؟التربيةالإسلاميةالمتميزة /تعليمهشتىأنواعالعلومالدينيةوالأدبية ( منأبرزمعلميهشمسالدينآق ) / شغفهبالعلم / تعليمهالفنونالعسكريةوالقتالية / وبناءالشخصيةالسياسيةبالمشاركةفيشؤونالحكم / ولعهبقراءةكتبالأدبوالتاريخ / ذكاؤهالمفرط/ عزيمتهالقوية / إجادتهلكثيرمناللغاتس: لماذايعتبرفتحالقسطنطينيةأحدأعظمالفتوحالإسلاميةفيذلكالوقت؟ظلالبيزنطيينيشكلونخطراًعلىالمسلمينوكانتالهجماتوالمؤامراتالتييحيكونهامنالقسطنطينيةضدالمسلمينلاتنتهيلذاكانلابدمنتأمينهذهالجبهة / زادحرصالعثمانيينعلىفتحهابعدماقاموابفتحأجزاءكثيرةمنأورباالشرقيةفأصبحتالقسطنطينيةبقعةوسطالمناطقالمفتوحة .س: ماھيأھدافالفاتحمنالفتوحالأوربية؟كانتلردعدوانالآخرينأوحمايةالمستضعفينأوبسببنقضالآخرينللعهودوالمواثيقفحكامأورباكانوايتآمرونللقضاءعلىالوجودالإسلاميس: ماأھممظاھرالحضارةالإسلاميةفيعھدمحمدالفاتح1. بناءالمعاهدالمختلفة : المعاهدالدينيةالملحقةبالمساجد ( اعتنتبتخريجالقضاةوعلماءالشريعة )وكذلكمدارسالصحن ( كانتتعنىبتدريسجميعأنواعالتخصصاتمدارسالقصر ( اعتنتبتدريسالأدبوالفنونوالتربيةالعسكرية .2. بناءالمستشفياتالتابعةلمدارسالطبمنأجلتدريبالطلابومعالجةالمرضى .3. إنشاءالمكتباتوجمعالكتبوإحياءحركةالترجمة4. إنشاءمدارسلتعليمالشعرلولعهبالشعر .5. إقامةالمناظراتالعلميةوالمناقشاتالفكرية
س: ھلكانفتحالقسطنطينيةھوالإنجازالوحيدللسلطانمحمدالفاتح؟لا . فقدفتحصربياوالبوسنةوالهرسكوأثينا،وفتحألبانياوأقاليمأخرىفيأورباالشرقية،كماحاربالبندقية،وبسطالأسطولالعثمانيسيادتهعلىالجزءالشرقيمنالبحرالمتوسطوالبحرالأدرياتيكي( الدرسالخامس : الطاعةوالامتثالطريقالإيمان ( سورةالنور9س : قالتعالى : " وماأولئكبالمؤمنين " فمادلائلانتفاءالإيمانعنالمنافقينكماتظھرالآياتالكريمة؟1. سوءالأدبمعاللهومعالرسولصلىاللهعليهوسلموعدمالانقيادلأحكامالدين .2. إذاصارتبينهموبينأحدخصومةودعواإلىاللهورسولهليحكمبينهمأعرضواس: متىيقبلالمنافقونحكماللهتعالىورسولھصلىاللهعليھوسلم؟إذاكانالحقلهملعلمهمأنالشرعلايحكمإلابالحق .س: ماالعلةالتيأخرجتالمنافقينعنالسلامةفأعرضواعماينفعھمإلىمايضرھم؟؟مرضالنفاقالذييصيبالقلوبلضعفالإيمان،شكهمبصدقنبوةمحمدصلىاللهعليهوسلم،خوفهممنأنيحيفاللهعليهمورسوله .س: قالتعالى " وَمَنيُطِعِاللَّھَوَرَسُولَھُوَيَخْشَاللَّھَوَيَتَّقْھِفَأُوْلَئِكَھُمُالْفَائِزُونَ "وضعتالآيةشروطاًأربعھللفوزفيالآخرة . أذكرھا .طاعةالله / طاعةالرسول / خشيةاللهفيالسروالعلن / تقوىاللهبفعلماأمرواجتنابمانهى .س: بينعاقبةكلمنالمطيعينللهتعالىوالكافرينبھ؟المطيعين : الفوزبرضااللهوتوفيقهفيالدنياوالجنةفيالآخرةالكافرين : السخطوالخزيفيالدنياوالناريومالقيامة..
س: المرض قسمانفماھماحسييصيبأعضاءالجسد،والآخرمعنوييصيبالعقولوالقلوبويعدأفتكوأخطرأثرامنالمرضالحسيفبمتعللذلك :لأنالقلبهوملكالجوارحوالأعضاءإنصلحصلحالجسدكلهوإنفسدفسدالجسدكلهكماأنالمرضالحسييشعربهالإنسانويسارعلعلاجهفيحينأنالمرضالمعنوييصيبالقلوبفيفسدهادونأنيشعرالإنسانبهس: سببنزولھا : لماقدمالنبيوأصحابهالمدينةوآوتهمالأنصار،رمتهمالعربعنقوسواحدة،فكانوالايبيتونإلافيالسلاحولايصبحونإلافيه،فقالوا : ترونأنانعيشحتىنبيتآمنينمطمئنين؟لانخافإلاالله؟فنزلت [ وعداللهالذينآمنوامنكموعملواالصالحاتليستخلفنهمفيالأرض ]؟س: مامعنىالاستخلاففيالأرضالذيأشيرإليھفيالآية55أنتكونللمسلمينالغلبةوالحكموالقدرةعلىإعمارالأرضوبنائهاوفقمنهجاللهس: ماھيوعوداللهتعالىللطائفھالمؤمنة؟الاستخلاففيالأرض / تمكيندينهم / استبدالخوفهمأمناًس: ماالطريقلتحقيقھذهالوعودالثلاثة؟العبادةالخالصةلله / إقامةالصلاةوأداءالزكاة / طاعةاللهورسولهطاعةتامةس: عللكلاممايلي :1- بدأتبنتالشاطئدراستھاالأكاديميةبالأدبمغيرةبذلكاتجاھانحوالعلومالشرعيةالتينشأتعليھ .بسببمشورتهااستاذهاوزوجهاامينالخوليأنتتجهإلىالأدبوهضماللغةالتينزلبهاالقرآنالكريم2 - كانسنالثالثةعشرةيمثلعائقاًأمامبنتالشاطئفيمواصلةتعليمھاالمدرسي .لأنوالدهااشترطلكيتدخلالمدرسةمواصلةالدراسةالدينيةوالانقطاعنهائياًعنالمدرسةعندسنالبلوغ3- فيامتحانشھادةكفاءةالمعلماتفيعام1929حصلتبنتالشاطئعلىالمركزالأولعلىمستوىمدارسالمعلماتفيقطر .لانهالمتوفقفيالالتحاقبمدرةالمعلماتفيالمنصورةولكنهالمتيأسوتهجتللدراسةالمنزليةواستعارتمنزميلاتهاكتبالسنةالنهائيةوعكفتعلىتحصيلهاوحصلتهذهالنتيجةس: ماالأسبابالتيدفعتعائشةلعدمالتصريحباسمھااحترامهاللتقاليدوتجنباًلغضبوالدهافتقاليدجيلهالمتكنتسمحلبناتعلماءالإسلامالظهوربأسمائهنفيالحياةالعامةفكانلابدمنأسممستعار .
س: منالعواملالتيساھمتفينبوغبنتالشاطئفيالدراساتالقرآنية :التبحرفيعلوماللغةوالقرآنونشأتهاالأسريةوالأدبيةوالدينيةس: ماالعواملالتيدفعتبنتالشاطئإلىالبحثعنشخصيةالمرأةالمسلمةالمتميزةعبرالتاريخالإسلامي :إثباتالوجودالعلميللمرأة / إنصافالمرأةوإعادةاعتبارها .س: ماالأساليبالتياستخدمتھابنتالشاطئفيدفاعھاعنقضاياالمرأة :المقالالصحفيوالقصةالأدبيةوالمحاضرةالثقافيةوالدراسةالعلميةس: تبنتقضاياالمرأة ( منمنظورإسلامي )دفاعاًودراسةورداًعلىالشبھات،تجلىذلكفي :أ : دفاعهاعنحقوقالمرأةبكلالوسائلالأدبيةب : جهودهافيكشفانحرافوضلالحركةتحريرالمرأة،منخلالمقالاتهافيالصحفوبحوثهافيالمؤتمراتبتصحيحالمفاهيمالمغلوطةعنتحريرالمرأةس: ماالقاعدةالتيانطلقتمنھابنتالشاطئللتفسيرالبيانيللقرآنمنهجالتفسيرالذيأخذتهمنأستاذهاأمينالخوليفهولميجزأنيفسرلفظاًقرآنيادوناستقراءكامللكلمواضعورودهوبمختلفصيغهفيالقرآنكمالميبحتناولأيموضوعقرآنيدونتتبعدقيقلكلآياتهفيالمصحفمعتدبرسياقهافيالآيةوالسورة .المحورالسادس : الدرسالأول : سورةالنور10أدبالاستئذانداخلالأسرةس:تشتملھذهالآيةعلىأمرللأبناءوالخدموالأطفالأنيستأذنواقبلالدخولعلىآبائھمأوعلىمنيطوفونعليھمبالخدمةثلاثمراتفياليوموالليلة،أيثلاثأوقات .. فماھي؟ولماذا؟أ : قبلصلاةالفجر / لأنهوقتالقياممنالمضاجعوطرحماينامفيهمنالثياب .ب: وقتالظهيرة ( القيلولة ) / لأنهوقتوضعالثيابوالراحة .ج : بعدصلاةالعشاء / لأنهوقتالتجردمنثيابالنهاروارتداءثيابالليل .س: ماالمقصودبقولھتعالى " ثلاثعورات " ؟عورات : جمععورةمعناهاالخلل،فسمىاللهكلواحدةمنتلكالأوقاتعورة،لأنالناسيختلحفظهموتسترهمفيها .س: ماالعذرالذيرخصلأجلھتركالاستئذانفيغيرالأوقاتالثلاثةللأطفالوالخدم؟منعاًللحرجورفعاًللمشقة / فهم ( الأطفالوالخدمكثيروالدخولوالخروجعلىأهليهمبحكمصغرسنهمأوقيامهمبخدمتهم .س: ماالمقصودبالقواعد؟هنالعجائزاللواتيقعدنعنالتصرفوطلبالزواجلكبرسنهن . ( لميبقلهنمطمعفيالأزواجلكبرهنولايرغبفيهنالرجاللعجزهن )س: ماالحكمالذيتناولتھالآياتبخصوصھن؟ليسعليهمحرجفيخلعثيابهنالظاهرةكالجلبابوالرداءفيحال : كونهنغيرمظهراتللزينةالتيأمرهناللهبإخفائهاولايقصدنبهذاالخلعالتبرج،وأنيبقينثيابهنعليهنخيرلهنفالاحتشاموالتسترخيرللمرأةوإنكانتمنالقواعد .س: ماالمقصودبكلمن :وضعالثياب : خلعالثيابالظاهرةكالجلبابوالرداءالتيلايفضيخلعهالكشفالعورة .يستعففن : يطلبنالاحتشاموالتستربإبقاءثيابهنالظاهرةعليهنبدونخلع .س: مامظاھراستعفافالقواعدمنالنساءكماأشارتإليھالآيةالكريمة؟ابقاءثيابهنالظاهرة ( المرخصلهنبتخفيفها ) عليهنبدونخلعوالتستروالاحتشامس: أنآيةالاستئذانقدنزلتموافقةلماكانيرجوهعمربنالخطابرضياللهعنھ . أذكرموافقةأخرىمنموافقاتعمررضياللهعنھ؟قوله : وافقتربيفيثلاث : منها : فقلتيارسولاللهلواتخذنامنمقامإبراهيممصلىفنزلت " واتخذوامنمقامإبراهيممصلى "المحورالسادس: الدرسالثاني : الأدبمعالرسول،سورةالنور11س: بموصفاللهتعالىالذينيستأذنونالرسولفيالأحوالالھامةالتيتستلزموجودھممعھ؟" أولئكالذينيؤمنونباللهورسوله ". س: تشيرالآياتالكريمةإلىتھذيبأخلاقييھدفإلىالتأدبمعالرسولقبلالانصراف . r الاستئذانمنالنبيس: ماإيحاءاتقولھتعالى : " واستغفرلھمالله " ؟توحيبأنالمتغيبقديكونمعذورالسببماأوبسببذنباقترفهفحرمبركةالاجتماعوأجرهوهوأمريستوجبطلبالمغفرةلتقديمهمصلحتهالخاصةعلىالمصلحةالعامة .س: لماذالايملكالمسلمونالتصرفبحريةفيالقضاياالعامةبللابدمناستئذان؟لأنالأمرمتعلقبالجماعةوفيتخلفهضررللمجتمعبأكملهوهذايمنعهمنأنيكونحرافيالتصرففيمايتعلقبمصلحةالجماعةلايمثلمجردكلمة،بلھوالتسليموالانقيادالذييجعلكلحركاتالمؤمنصدىلمايريده r س: الإيمانباللهورسولھ. وضحذلك r اللهورسولھطاعةاللهورسولهفيكلمايأمرانبهدونترددولوكانذلكمخالفالمصالحناوأهوائنا؟ ( س: ماذايوحيلكقولاللهتعالى : " إناللهغفوررحيم " فيختامالآية ( 62أنرحمةاللهواسعةتشملالطائعينوالعصاةإنهمتابوا - وأنالتخلفعنالمصلحةالعامةإثمفيحتاجإلىتوبةليغفرلهس: مثللكلمنالمصلحةالعامةوالمصلحةالخاصة .المصلحةالعامة : الجهادالمصلحةالخاصة : كالبيعوالشراء.س: قالتعالى " لَاتَجْعَلُوادُعَاءالرَّسُولِبَيْنَكُمْكَدُعَاءبَعْضِكُمبَعْضًاقَدْيَعْلَمُاللَّھُالَّذِينَيَتَسَلَّلُونَمِنكُمْلِوَاذًافَلْيَحْذَرِالَّذِينَيُخَالِفُونَعَنْأَمْرِهِأَنتُصِيبَھُمْفِتْنَةٌأَوْيُصِيبَھُمْعَذَابٌأَلِيمٌ "فيضوءفھمكللآيةالكريمة؟r س: ماموقفالمؤمنمنرسولاللهتوقيرهوطاعتهفيكلأمر .


س: مادلالةقولھتعالى " يتسللونمنكملواذا " فيوصفالمنافقين؟تدلعلىخروجهممستترينببعضخفيةدونإذنالرسولعليهالسلاموحرصهمعلىعدمإظهارقبحهمالظاهروالباطنلأنهذاحالهموطبعهمس: أذكرثلاثةأمثلةلأمورعامةينبغيللمسلمأنيشاركفيھاولايتخلفعنھاالجهاد / الحفاظعلىالبيئة / محاربةالفسادوالمفسدينس: لماذايھتمالقرآنالكريمبالحديثعنتفاصيلالاجتماعاتالعامةللمسلمين؟لتتوحدكلمةالأمةولتتعاونللتوصلإلىماينفعهاويقويشوكتهاالمحورالسادس : الدرس الثالث : أدبالتعاملمعغيرالمسلمينفيالحربد. ربابعةس: ماآدابوأصولالتعاملمعغيرالمسلمينفيالحرب1.إعلامالعدوبالحرب2. منعمحاربةغيرالمحاربين3. منعالتمثيلبجثثالأعداءأوتعذيبجرحاهم4. التحذيرمنتخريببيئةالعدو5. الوفاءبتأمينالمحارب : 6. تأمينرسلالعدو :7 : السلموعقدالصلحمعالعدو : 8 : الوفاءبالمعاهدات : 9.السماحةمعالمغلوب : 10 . معاملةالأسرى :س: منمظاھروفاءالرسولبعھدهمعالمشركين . الهدنةفيصلحالحديبيةبوقفالحربمعالمشركينمدةعشرسنوات / شروطالصلحالتيوفابهاالنبيس: بينكيفكانتمعاملةالأسرىفيالإسلامتتم : بالإحسانإليهم / معاملتهممعاملةطيبة / البعدعنإيذاءهموتعذيبهم / حفظكرامتهم / توفيرالطعاملهم
س: بينصورالمعاملاتغيرالإنسانيةللحروبالمعاصرةالتيتعانيتدھوراأخلاقيافيمعاملةالأسرى؟: التعذيبالجسديوالنفسي / منعالطعامعنهم / إهانتهموإذلالهم .س: منھمالعسفاءولمنھىعنقتالھم؟العسفاءهم : العمالوالأجراء،كانالنهيعنقتلهملأنهملايشاركونفيالقتلفهممشغولونبأعمالهمومعاشهم .س: ماشروطمنحالأمان :أنيكونوامسالمينللمسلمينلايحرضواأعداءالمسلمينعليهمولايعينوهمعلىالمسلمين .س: منصورمنحالأمانفيالوقتالمعاصر : تأشيرةالدخول (الفيزا) أوبطاقاتالزيارةاوختمالدخولس: الحربفيالإسلامحرباضطراريةفھيضرورةتقدربقدرھالميأذنبھااللهإلا ( الھدفمنالقتال ):رداًللظلمأو / تأديباًللمعتديأو / دفاعاًعنحرماتالمسلمينومقدساتهمإعلاءكلمةالحقوالخيرودليلذلكقولهعليهالسلام : " منقاتللتكونكلمةاللههيالعليافهوفيسبيلاللهھاتدليلاًعلىمنعالتمثيلبجثثالأعداءأوتعذيبجرحاھم :،فقال : " اغزواولاتمثلواولاتقتلواوليدا"س: وازنبينماأقرهالإسلاموبينماترتكبھالدولالمعاصرةالتيتوصفبالعلموالحضارة؟تتجلىلناأخلاقياتالإسلامالساميةومبادئهالراقيةفيتعاملهمعأعداءهمنالحفاظعلىالعهودوالمواثيقوعدممحاربتهمقبلإعلامهمبذلك،فيحينأنماترتكبهالدولالمعاصرةمنإبتداءغيرهابالعدواندونإعلامهمبذلكوعدمالحفاظعلىالعهودوالمواثيقيتنافىمعماتوصفبهمنعلموحضارة


^_^ تمنياتيللجميعالتوفيقوالنجاح ^_^

[a.92.92]

اخوي يزاك الله خير سويت اللي عليك بس الخط هذا فوق هذا مش واضح الكلام لو ترتبه مرة ثانية وتحطه بيكون احسن والسموحه بعبل عليك

[شريف الشريف]

يا ريت يكون على الوورد و أكثر تنظيما عن قريب
و كل الشكر و التقدير
" ميشو البرنس "

[قرموشوه]

الخط مب واضح ياليت يتعدل يسلمو

[White Glint]

ماشي مسافات والكلام لازمه ترتيب و تنظيم

[ناصر القطيطي]

شو هذا
ا مــــك بتقراه

[تقويم ماركه]

هااع \ لا تعلييق بس

[alhajjaji]

ما ينفع.. ومخربط وهذا رأيي