الهمزة المتوسطة على الياء

[رتـــــاج]

آلســـــــلـآم عليكم ورحمة الله وبركـــآته

لو سمحتوآ أبي تهيئة حــآفزة لدرسـ الإملاء : الهمزة المتوسطة على الياء

للصف الخــآمس صفحة 88

اللي يعرفــ يعلمني


ولكم جزيلـ الشكر

[رتـــــاج]

وينكم ياجماعه ؟؟!!

طيب ابي اجابات الدرس

وطريقة شرحه

[انا بنت البلوشي]

احن خلصن الدرس انا من المدرسة الشراع

[صاحب الاخلاق]

ما اسرع حيوان في العالم

[طالب مدرسة ابن زيدون]

لو سمحت وينه

[super.x]

وين الدرس
من متا اترياااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااه

[نويفة]

أنا ماعندي حل صراحة وأريده بليييييييييييز..

[النهر الباكي]

انا عندي الحل
صفحة 90
س4:
الحالة الاولى : اذا كانت الهمزة مكسورة أو ما قبلها مكسور
الحالة الثانية : اذا كان ما قبلها ياء ساكنة

أطبق ما تعلمت :

* بئرا
* هيئة
* مئة
*بائعا

[النهر الباكي]

س2 :
رئة : لان ما قبلها مكسور
فائدة : لان الهمزة مكسورة
وئيدة : لان الهمزة مكسورة
هنيئة : لان قبلها ياء ساكنة
سيئة : لان قبلها مكسور

[صفحة من دفتر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بالنسبة لدرس الهمزة المتوسطة تستطيعين يا أختي الكريمة شرح القاعدة العامة وهي قوة الحركات وبناء القواعد عليها لاحقاً ، أعني أقوى الحركات الكسرة وتليها في القوة الضمة ثم الفتحة فالمنافسة هنا منافسة حركات وكل حركة تفوز تجلس همزتها على ما يناسبها ، فعلى سبيل المثال كلمة : بِئْرٌ : حركة الهمزة السكون وما قبلها كسرة والكسرة تفوز إذاً تجلس الهمزة على النبرة . وهكذا ,تستطيعين إضافة القاعدة : إذا سبقت الهمزة بياء ساكنة فإنها تكتب على نبرة ويجب لفت انتباه الطالب أو الطالبة أن المقصود بالياء : ياء عليها سكون مثل هَيْئة أو ياء المد مثل بريئة حيث أن حركة المد هي السكون . سيجد الطلاب متعة في ذلك ، وكذلك إن حمل أربع طلاب أربع بطاقات كتبت عليها الحركات ومنها يستنتج الطالب أو الطالبة كتابة الهمزة كتابة صحية وسبب كتابتها . وأتمنى لك التوفيق .