3 / 5 / 3

هل حددت نتائج التقييم الذاتي لأدائك التعليمي

نتائج التقييم الذاتي لأدائي التعـليمي
بعد توزيع الاستبانة الخاصة بالطلبة حول الجوانب التطويرية في مادة التربية الفنية تبين لي أن الطلبة يرغبون بدورة في التصميم (Real-DRAW PRO ) فقمت بعمل هذه الدورة
بشهر نوفمبر 2005 لمجموعة من الطلبة
كما قمت بعمل حصة مشاهدة للطالب المعلم وبعد انتهاء الحصة قمت وبعض الطلبة بمشاهدة الحصة و توجيه بعض النقاط كي تكون الحصة أكثر فاعلية مثل طريقة طرح السؤال والحيوية في الحصة والصوت المرتفع .
كما قمت بعمل عدة حصص لزملائي مدرسي التربية الفنية بالمنطقة وأبدو ملاحظاتهم حول هذه الحصص بالتشجيع لي لما شاهدوه من نتاجات للطلبة الإلكترونية وخاصة التصميم بالحاسوب والتذوق الفني عبر الانترنت وانضباطهم في الحصة وإدارتي الصفية المميزة ، وكذلك استخدام طرق التعزيز المتنوعة
وقد قمت بتنويع الأساليب لتحسين أداء الطلبة كعمل مسابقات وإنجاز مشاريع جماعية واستخدام المستهلكات البيئية لأعمال فنية نفعية وتنفيذ حصص التربية الفنية خارج جدران المرسم في الهواء الطلق وتقسيم أماكن عرض أعمال الطلبة إلى أقسام حسب الخامات المستخدمة وحسب مجالات المادة وتبديل مجالات المادة كل أسبوعين أو أكثر وعمل ملفات إنجاز لكل طالب موهوب ومتميز ، فأصبحت المخرجات التعليمية أفضل من السابق .
كما أوليت عناية لصندوق المقترحات داخل غرفة التربية الفنية الذي نبهني إلى رغبة أغلب الطلبة في المشاركة في المعسكرات والملتقيات الحرفية والرحلات التي نقوم بها وهذا ما زاد عدد الطلبة المشاركين في هذه المعسكرات والرحلات
أما من زملائي المدرسين فقد أحسست برغبة صادقة منهم في الشراكة في بعض المشاريع التي ينفذونها كوني على دراية بالأمور الفنية والتقنية والتصوير وهذا ما أنعكس على كثرة مشاركاتي مع زملائي في المشاريع ومنها نادي الفلك – مشروع الألوان والتحصيل الدراسي –
المدرسة المتميزة بيئياً - سوق الحرف الشعبية – تجميل البيئة المدرسية –
الصحفي الصغير– جائزة مواصلات الإمارات للسلامة المرورية - مشروع الطالب المعلم
- اللجان المدرسية المتعددة