الورشة التدريبية لجائزة الشارقة / فئة المعلم المتميز

[بو عبيد اللي مغصصبي]

كم أتمنى المشاركة ولكني في السنة الثالثة الآن ...


وكل ما أعمله أوثقه ، راجية من الله أن أكون على خطاكِ أخيه ...

بارك الله فيكِ

[إماراتية للموت]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم

أشكر لك كلماتك الطيبة أخيتي ، جعل الله درب عطائك عامراً بالبركة والتميز

لك كل التحيات

[مراايم]

السلام عليكم

موضوع رائع زميلتي إماراتية للموت وسيستفيد منك فئة كبيرة من المعلمين الراغبين في التقديم لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

أتمنى أن يستغلك المعلمين بالأسئلة التي تخص المسابقة كونك الحائزة على الجائزة / فئة المعلم المتميز للعام الدراسي 2009-2010 ( الدورة السادسة عشر ) لأن هذه فرصة لا تعوض تقدم لهم بطبق من ذهب

جعله الله في ميزان حسناتك بإذن الله يا مبدعة المنتدى

[إماراتية للموت]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم
---
جزاك الله خيراً أخيتي الحبيبة مرايم
وهدانا وإياكم إلى محبته ومرضاته .

لك كل التحيات

[إماراتية للموت]

بسم الله الرحمن الرحيم

تابع أولاً : الأداء التعليمي
المعيار : 1/3 طرائق التدريس
ونقصد بها مجموع الطرائق والأساليب التي يستخدمها المعلم أثناء طرحه لحصصه الدرسية ، ويشترط هنــا أن لايقل عددها عن خمسة طرائق .
إضــــاءات على طرائق التدريس
* من أمثلتها : التعلم التعاوني ، التعلم الذاتي ، الطريقة الإستقرائية ن وغيرها من الطرق التي تختلف باختلاف المعلم والصفوف التي يدرسها ، وباختلاف المادة أيضاً .
* يفضل أخي المعلم/ اختي المعلمة ، أن تجمل طرائقك على هيئة جدول تذكر فيه :- نوع الأسلوب ( الطريقة )
- دليل على الأقل لكل طريقة ( ويفضل العرض الحي بطريقة الفيديو ).
-طريقة التطبيق
- النتائج وفوائد استخدام الأسلوب .
* يمكنك الاستدلال بتقارير التوجيه أو إدارة المدرسة على استخدامك لأساليب درسية متميزة.
*حاول مراعاة الحداثة والتميز ، وتذكر ان تكون تلك الطرائق ملائمة لمادتك وطلبتك .

بانتظار استفساراتكم على المعيارين السابقين ....تحياتي

[إماراتية للموت]

بسم الله الرحمن الرحيم

تابع أولاً : الأداء التعليمي
المعيار : 1/4 استخدام التقنيات الحديثة :
نقصد مجموع التقانات الحديثة التي يستخدمها المعلم ضمن طرائقه التدريسية ، ويتطلب المعيار ذكر ست من تلك التقانات على الأقل .
إضــــاءات على معيار استخدام التقنيات الحديثة
* يجب أن تتوافق التقانة المرفقة من المعلم ، مع طرائقه التدريسية الحديثة ، حيث يشترط أن تحاكي العصر ، وتسهل عملية التدريس بأبسط وأسرع الطرق وأكثرها جذباً وإمتاعاً ، بعيداً عن النمط التقليدي الذي يخلو من التشويق والجذب .
* تختلف التقانة باختلاف الهدف ( الغرض ) ، وتتغير بتغير المرحلة العمرية والمادة الدراسية .
* يفضل التقانات ذات اللمسة الإبداعية ، والتي تضيف لمسات المعلم الخاصة إلى حصته الدرسية ، ويمكن أن يبتكر المعلم تقاناته الخاصة ، كذلك يفضل الاستدلال بأمثلة على ابتكارات المعلم بهذا المجال .
* من أنواع تلك التقانات المستخدمة :
-برامج الحاسوب .
- شبكة الإنترنت.
- جهاز عرض الشفافيات.
و غيرها وكلما كانت احدث كان ذلك أفضل .
* يراعي المعلم ذكر طريقة التوظيف لكل تقانة ، كما يفضل الأدلة المرئية ( الفيديو ) على استخدامه لتلك التقانات ، وتدريب طلبته على استخدامها .
*يفضل ذكر النتائج الإيجابية لاستخدام تلك التقانات بشكل عام ، وعلى سير الحصة الدرسية والطالب بشكل خاص .

يتبع .....

[إماراتية للموت]

تابع أولاً : الأداء التعليمي
المعيار : 1/5 الإدارة الصفية :
ويقصد بالإدارة الصفية مجموع الوسائل المستخدمة من قبل المعلم لإدارة الصف أثناء الحصة الدرسية ، وماذا يفعل لتحقيق أهداف الدرس وتقويم الطلبة .
المعيار : 1/6 أساليب التقويم :
أساليب المعلم في تقويم طلبته ، ومنها أساليب التقويم المعتادة كالتقويم البنائي، والختامي باستخدام بطاقات الشفوي ، او بطاقات الملاحظة ويمكنه ابتكار أسايب تقويم جديدة كالاختبارات الإلكترونية وبعض الألعاب التي يطرح من خلالها مجموعة من الأسئلة التي ترتبط بالحصةالدرسية ، ويمكن أن تترافق مع اساليب تعزيز للطلبة .

يتبع المعيار الثاني : الرعاية الطلابية