2 / 2 رعايةة فئات المتعلمين
2 / القدرة على التحفيز

هل استخدمت آليات مناسبة اتصنيف المتعلمين حسب فئاتهم المختلفة
2/ 2 / 1
في بداية العام الدراسي وعند قدوم طلاب جدد من مدارس أخرى أو من طلاب المدرسة الذين لم أدرسهم سابقاً أبدء ببعض النقاط لتحديد مستوى وفئة كل طالب وذلك من خلال
1 - كشف تصنيف الطلبة حسب مستوياتهم الفنية بعد إجراء تحديد مستوى لبعض المهارات اللونية أو الخطية الفنية

2 – حصر الجوانب التطويرية التي يحتاجها الطالب وذلك من خلال توزيع استبيانات على الطلبة

3 - تصنيف الطلبة من خلال السجلات الصحية لبعض الطلبة الذين يعانون من أمراض أو أعاقات مختلفة

4 – تصنيف الطلبة من خلال بطاقات التعارف بالتعاون مع الاختصاصي الاجتماعي بالمدرسة لمعرفة الحالة الاجتماعية للأسرة الطالب والمستوى التعليمي لهم

5 - استبيانات للطلبة حول مايحبون وما يكرهون في المدرسة وفي مادة التربية الفنية

6 – استبيانات لجميع مدرسو المواد الدراسية بالمدرسة لتحديد بعض المهارات التعليمية والفنية التي يتقنها الطالب في بقية المواد الدراسية لمعرفة نقاط القوى والضعف لدى الطالب

7 - من خلال سجلات متابعة مستويات الطلبة خلال حصص التربية الفنية

8 – سجل حضور الطلبة في أوقات الفراغ والفسحة

9 - من خلال صندوق الاقتراحات في جناح الأنشطة وغرفة التربية الفنية

10 – من خلال ملاحظة الطلاب خلال الطابور الصباحي ومن خلال الحصص والفسحة أثناء المناوبة

11 - من خلال الاختبارات الدورية للطلبة في عدة مجالات من مجالات المادة المتنوعة

12 – من خلال الاستعانة بزملائي مدرسو التربية الفنية عند انتقال طلابهم لدي