الورشة التدريبية لجائزة حمدان بن راشد / فئة المعلم المتميز

هل قمت بحصر أفضل ممارساتك لتحسين أداء المتعلمين
1/ 6 / 4

من الممارسات المنفذة لتحسين مستوى المتعلمين و لتعزيز نقاط القوة وتلافي نقاط الضعف لدى المتعلمين

v- رعاية الطلاب بمختلف مستوياتهم خلال الفسحة وحصص الفراغ والمناشط المدرسية (( كشف حضور الطلاب )) أنظر C D رقم 27

v- تدريب الطلاب لزملائهم الطلبة الأقل مستوى منهم (( الطالب المعلم )) أنظر C D رقم 26

v- تنفيذ دورات بمجال التصميم الابتكاري ببرنامج ريل درو وبرنامج فوتوشوب أنظر C D رقم 28

v- تنفيذ الحصص خارج جدران المرسم كنوع من تجديد البيئة الصفية (( رسم الحدث في مكانه )) أنظر C D رقم 29

v- تنفيذ حصص التربية الفنية بطريقة التفكير ومهارات الكورت و سوام أنظر C D رقم 29

v- تنفيذ مشروع الألوان والتحصيل الدراسي الذي ينمى المهارات اللونية لدى مختلف فئات الطلبة أنظر C D رقم 1

v- تنفيذ مشروع الحرف الشعبية التراثية وخاصة للطلبة الذين يستهوون الأعمال اليدوية أنظر C D رقم 28

v- تنفيذ مشروع تدوير المستهلكات البيئية فنياً والذي يشمل مختلف فئات الطلبة أنظر C D رقم 27

v- تنفيذ مسابقات فنية على مستوى المدرسة في الطابور الصباحي وخلال المناسبات بين الطلبة والمدرسين كنوع من التحفيز للطلبة ولمشاركة زملائي المدرسين أنظر C D رقم 27

v- تنفيذ أعمال جماعية كبيرة الحجم وبمناسبات مختلفة في الأماكن العامة ومنها حديقة بني ياس أنظر C D رقم 27

v- تصنيفات الطلبة حسب مستوياتهم من فنان ساعي وفنان نشيط وفنان طموح وفنان لامع

v- استخدام التقنيات الحديثة بمجالات المادة وتحفيز الطلاب على العمل عليها أنظر C D رقم 16

v- تخصيص يوم إذاعي لجماعة التربية الفنية في الطابور الصباحي يشتمل على فقرات ومسابقات فنية بين الطلاب وبين المدرسين وباستخدام لباس لوني مميز أنظر C D رقم 28

v- تحفيز الطلبة من خلال شيكات التميز وشيكات الطالب المثالي وتنفيذها على مستوى المدرسة أنظر C D رقم 33

v-المعسكرات والملتقيات والرحلات والبرامج والأنشطة الفنية المتنوعة والمتعددة (( أنظر الجدول المرفق ))