هدايا حلوة

[أم الفرسان]

وزارة التربية والتعليم والشباب المادة: لغة عربية
منطقة أبو ظبي التعليمية معارف لغتي
المدارس النموذجية مدرسة المستقبل النموذجية 2005 / 2006 م (الأفعال الخمسة)
المرحلة التأسيسية ـ الصف الثالث الابتدائي
اسمي :............................... اليوم :............... التاريخ :.....................


أكمل الجدول التالي محاكيا النمط :

الفعل

هُـما

أَنْـتُـما

أَنْـتِ

هُـمْ

أَنْـتُـمْ

يَـلْـعَـبُ

يَـلْعَـبانِ

تَـلْعَـبانِ

تَـلْعَـبينَ

يَـلْعَـبونَ

تَـلْعَـبونَ

يَـقْـفِـزُ

يَـجْـلِـسُ

يُـصَـوِّرُ

يَـقـولُ

يُـلَـوِّنُ

يَـكْـتُـبُ

يُـدَرِّبُ

يَـسْـبَـحُ

الكلام اللي بالعيناوي يكون في جدول

[أم الفرسان]

نصب الأفعال المضارعة و جزمها

الاسم :.............................................

الصف :.........................................

نصب الفعل المضارع :

من أحرف النصب أنْ - لنْ - كيْ - حتّى - لام التعليل )

أعربي ما تحته خط :

أحب أن أسافرَ .

أنْ:.............................................. .............................

أسافرَ:........................................... ............................

ذهب الطالب كي يدرسَ .

كي :................................................. ......................

يدرسَ:............................................ .........................

" اجعلي لنفسك وردا من القرآن تحافظين على تلاوته يوميا.

جزم الفعل المضارع :

من أحرف الجزم لمْ - لمّا - لام الأمر - لا الناهية )

أعربي ما تحته خط :: "

كاد العام الدراسي يمر و لمْ أشتركْ في المسابقة .

لمْ:.............................................. ......................

أشتركْ:........................................... ....................

لا تدعُ بقطيعة رحم .

لا :................................................. ..................

تدعٌ :................................................. ...............

[أم الفرسان]

قصيدة كن بلسماً
المعاني:-

1- بلسماً:- عصارة طبية تستخدم للتطييب والتداوي__ دهرك:- زمانك__ أرقما:- الأرقم:- أخبث الحيات وأشدها__ علقما:- عصارة نباتية مرة الطعم.
2- أحسن:- قدم الخير للآخرين وأعطهم مما لديك__ تُجْزَ:- تُكافَأ__ الثنا:- المدح والشكر__ الجزاء:- الثواب والمكافأة__ الغيث:- المطر الغزير__ يبغي:- يريد ويطلب__ همى:- سقط بشدة وهطل وسال.
3- فواحة:- منتشرة الرائحة__ يثيب:- يكافئ ويجازي__ المترنم:- المغني بطرب وترجيع صوت.
4- قسهم:- قارنهم__ هذين:- المراد بهما الزهرة والبلبل.
5- يا صاح:- صاحبي__ قيما:- ذو قيمة ومكانة رفيعة
6- تفح:- تنتشر رائحتها__ شدا:- غنى وأنشد__ مذممة:- مبغوضة ومكروهة.
7- غفا:- غفل ونام__ الدمى:- اللعب.
8- يغدو:- يصبح__ نيرا:- منيرا__ ابغض:- اكره.
9- تعشق:- تحب وتهوى__ البيداء:- الصحراء__ سرابها:- خيال الماء الخداع:- الذي يكثر من الخدع والمراوغة.
10-لاح:- ظهر__ لذي نهىً:- أي صاحب عقل__ ذو:- صاحب__ رجم:- تكلم بالظن.










قصيدة كن بلسماً
الأفكار:-

1- دعوة لمداواة جراح الآخرين والتخلق بالخلق الطيب.

2- الإقبال على الحياة بالتفاؤل والبذل والإحسان دون انتظار الجزاء.

3- الزهرة الفواحة لا تُكافَأ على نشر عطرها، كما لا يجازى البلبل على تغريده المطرب للآخرين.

4- طلب الشاعر من الناس الإحسان إلى غيرهم دون انتظار الجزاء.

5- الدعوة للإقتداء بالزهرة والبلبل في إظهار المحبة، فالحب علم قيم نافع.

6- امتناع الزهرة عن إعطاء الرائحة، والبلبل عن الغناء، كفيل بأن يجعلهما مبغوضين مذمومين.

7- دعوة لإيقاظ المشاعر الفاترة بالحب، فلولا مشاعر الإنسان كان كالدمية الجامدة.
8- الحب يحول الكوخ إلى كون منير، والبغض يحول الكون إلى سجن مظلم.
9- البيداء لو تعشق ما فيها لاستحالت رملها زهورا وسرابها ماءً حقيقياً.

10- أن الجمال ظهر للعاقل فأحبه، وظهر للجاهل فكرهه.