أفى عليكم تطلبون و أبو الحلول المشرق موجوووووووووود لا والله تفظلوااا الحل.............
حل درس كنبلسماً
ص176
أصنف المفردات.....................:
مفردات ذات إيجابيةمطلوبة
بلسم
حلاوة
الثناء
أحسن
الجزاء
المحسن
الكرام
المحبة
الجمال

مفرداتذات دلالة سلبية مرفوضة
أرقم
علقم
بخل
مذمم
السجن
مظلم
السراب
الخداع
الجهل
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أصل الكلمة بمرادفها:
جزاء ـــــــــــ مكافأة
ثناـــــــــــــ مديح
غيث ـــــــــــمطر
همى ــــــــــــ سقط
أثابــــــــــــــ كافأ
نهى ــــــــــــعقل
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ص177
أختار المعنى .........................:
ياصاحبي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أستخرج من ابيت السادس:
اسمين مذكرين ...................
المذكر: هذا
المذكر: مذمم
مؤنث: هذة
مؤنث:مذممة
فعلاً مرتبطاً بحاسة الشم: تفح
فعلاً مرتبطاً بحاسة السمع: شدا
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
أعللحذف................................:
لأن الفعل مجزوم ب(لم) وعلامة جزمة حذفحرف العلة.
التكملة
ص177
5- أعمق فهمي
1-
في ايبيت......................:
1-2-7-8
العطاعالمجاني:
2-3-4-5-6
التعلم من الطبيعة ك
2-3-5-6-8-9
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ص178
2-
أستخرج منالنص:
أ-
القيمالانسانية:
الأحسان - العطاء المجاني - المحبة - الجمال الأخلاقي.

ب -
رقم البيت
1
1
2

السبب
إن صاردهرك أرقماً
إن صار غيركعلقماً
إن لم تجز حتىبالثنا

النتيجة
كنبلسماً
حلاوة
أحسن
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
3-
أعلل دعوة الشاعر الى:
الاستدلال بالعطاء المجاني للطبيعة:
لأن الزهرة توعطي رائحة طيبة مدون مقابل و البلبل يغردبصوتة
الجميل وكذلك المطرينزل دون مقابل من الأخرين.
أهمية الشعور بالمحبة في ضوء فهمي للبيتين (8و9):
عندما يحب الأنسانيشعر بالسعادة حتى لو سكنة في كوخ صغيراً
وعندما يبغض يرى الكون أسوداًصافياً.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
4-
أختار الجوابالصحيح:
جعل الشاعر الحبعلماً لأن:
الأنسان يستطيعأن يتعلم حب العطاء المجاني للزهرة و البلبل.

ربط الشاعر حب الجمال ............................:
على مستويات المادية و الأخلاقية والمعنوية.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ص179
6- أتذوقبلاغة النص.

أستخرجالأضداد وفق الجدول الأتي:
الكلمات
بلسماً - حلاوة
أيقض - الناس
أحبب - نيراً - يغدو
نهى

الأضداد
أرقما - علقما
عفا - الدمى
أبغض - مظلماً - يمسي
الجهل

.أعللكثرة الأضداد في هذه القصيدة:
تكثر الأضداد لأن الشاعر لجأ إلى أظهار حلاوة القيم
الأنسانية من خلال أبرازبشاعة نقيضها
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
2-
أبين دلالة ...................:
يدلالأستفهام على الأنكار ( النفى)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
3-
أيتخرج ثلاثجمل...........................................:
الجمل الانشائية
أحسن......
أي الجزاء
ياصاحبي

نوعها
أمر
استفهام
نداء

أعللكثرة ...................:
تكثر الجمل الانشائية لسببين
1. تعليمي - ارشادي (الامر)
2. انفعالي - شدة تعلق الشاعر بالقيمالانسانية.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
4-
أحدد
أ-
نوعالتشبية......................:
نوع التشبية:
تشبية مجمل
وجةالشبة:
فقدانالأحساس

ص180
ب. المشبةبه.............:
كن بلسماً : بلسماً
صار دهرك أرقماً : أرقماً
يسمي الكون سجناً : سجناً
____________________________________
5.أستخرجالمقطع.............:
النونالساكنة (كن - إن - إن)
ما(بلسماً - أرقماً - علقماً)
أستخدم هذا لاسلوب لتسهيلالاقناع.
_______________________________________________
_______________________________________________
7.أتعلم نوعالنص.............
1.أعللانا وزميلي:
أ-انتماءهذة..............................:
كثرة افعال الامر........ الجمل الشرطية في الابيات (1-2-6-7-9)
ب-الإكثار منذكر..................:
لأعطاء شواهد وازالة على الغطاء المجاني.
_________________________________________________
2.أكمل بالفكرالفرعية...................:
موجهة سلبيات...........
دعوة الأنسان لمواجهة مرارة الحياة.
الدعوة إلى الأحسانالمجاني.
أخذ العبرة منالطبيعة.


أهميةالمحبة
الدعوة إلى المحبة .
إيجابياتالمحبة.
القحط علىالبغض.
ولا تنسو الردود الحلوة من الناس الحلوة