ميثاق شرف المعلم

ميثاق شرف المعلم

مقدمة :
إيمانا بالله تعالي ورسوله صلي الله عليه وسلم , واستلهاما من كتاب الله عز وجل وسنة رسوله صلي الله عليه وسلم , وعملا بالإسلام العظيم وبعطائه المستمر , ورعيا بما يحيط بالأمة الإسلامية من أخطار وبأهمية الحل الإسلامي في درء هذه الأخطار ,وتقديرا لأهمية الدور الريادي الذي يقوم المعلم علي اختلاف مواقعه والتعليم علي اختلاف مستوياته , وحفاظا علي أهمية هذا الدور وتعميق أدائه مع الالتزام بسمو أهدافه وبشرف مهنة التعليم وتقاليدها الشريفة , وانطلاقا من أهداف الإسلامية 00 نقدم مشروع ميثاق الشرف للمعلم المسلم الذي يجب أن يلتزم به , ويجعله نبراس أعماله ومصدر تقنين واجباته وحقوقه0
ميثاق الشرف للمعلم المسلم
المادة الأولي : الالتزام حيال متلقي العلم بالمباديء المثلي التالية
1- ترسيخ إيمانه بقيم الإسلام ومبادئه الخلقية من خلال عمله المهني وسلوكه الشخصي
2- أن يصدق العمل هذا الإيمان ليتحقق له التكامل في الشخصية الإسلامية
3- تقديم الحقيقة لمتلقي العلم خالصة مهما كانت الضغوط مع الالتزام بالآداب الإسلامية في العرض والتقديم
4- تعريفه بواجباته نحو الآخرين , وحقوقه وحرياته الأساسية طبقا للإسلام
المادة الثانية : يعمل المعلمون علي جمع كلمتهم وكلمة المسلمين جميعا ويدعون إ لي التحلي بالعقل والأخوة الإسلامية في حل مشكلاتهم التي تواجههم سواء في عملهم المهني أو النقابي أو العام
المادة الثالثة : يلتزم المعلمون باعتبارهم من قادة المجتمع بالآتي:
1- غرس الإيمان ومجاهدة الإلحاد في كل أشكاله والعدوان علي الأمة في شتي صورها ومقاومة الحركات التسلطية والثغرات العنصرية
2- مجاهدة الصهيونية واستعمارها الإستيطاني لأرض فلسطين وفضح أشكال القمع والقهر في فلسطين وكافة الدول العربية
3- الاشتراك في مواجهة الأفكار والتيارات الهدامة والمعادية للإسلام
المادة الرابعة : يلتزمون في عملهم المهني بالاتي:
1- التدقيق فيما يلقي علي الطلاب من مواد دراسية – من خلال نقد المناهج ومدي مطابقتها للحقيقة والقيم الإسلامية – لتصحيح ما بها من مواد لا تتفق والحقيقة المجردة أو تسيء للإسلام والمسلمين أو لقضاياهم المصيرية 0 واستكمال ما يهما من نقص من المعلومات أو إغفال لحقائق لازمة للمسلم
2- أداء رسالتهم في أسلوب كريم عف حريصا علي شرف المهنة وحفاظا علي صورة وقيم المعلم الملتزم بالآداب والقيم الإسلامية
3- الحفاظ علي الخلق الإسلامي في جميع أقوالهم وأفعالهم وسلوكهم سواء في دور العلم أو في حياتهم الاجتماعية العامة والخاصة .
المادة الخامسة : يؤمن المعلمون بفريضة الدعوى إلي الإسلام والدفاع عن القضايا الإسلامية والاهتمام بالتراث الإسلامي والتاريخ والحضارة الإسلامية واللغة العربية ويتضمن ذلك الآتي :
1- العناية باللغة العربية والحرص علي سلامتها والحصن علي النطق الصحيح بها وللتشجيع علي إتقانها وخاصة بين الأقليات الإسلامية ومقاومة الاتجاه إلي نشر العامية والأعجمية سواء في التعليم أو الإعلام أو الحياة العامة بين أفراد المجتمع .
2- الإصرار علي إحلال الشريعة الإسلامية محل القوانين الوضعية في جميع المعاملات والدعوى إلي هذا الهدف بجميع الوسائل المتاحة لهم .
3- الاشتراك في الجهاد من أجل تحرير فلسطين وفي مقدمتها القدس الشريف وكذلك من أجل الدفاع عن جميع الأقطار العربية والإسلامية
4- الالتزام بتثبيت فكرة إعادة الخلافة الإسلامية وتخليص العالم الإسلامي من الإقليمية الضيقة والتعصب العنصري والقبلي
5- العمل علي استنهاض الهم لمقاومة التخلف في جميع مظاهره في العالم الإسلامي والازدهار والرقي والاستقلال وذلك في ضوء الإسلام
ميثاق شرف المعلم المصري
أولا: واجب المعلم نحو ربه :
• إيمان المعلم بالله هو زاده علي الطريق وتقوي الله إخلاصه في العمل وتفانيه في أدائه فليكن رائد المعلم خشية الله في السر والعلن وليعمل علي حب الله في قلوب تلاميذه وليفجر بذلك نبعا لا ينصب للقيم الكاملة
ثانيا : واجب المعلم نحو نفسه :
• يكون المعلم علي مستوي من الخلق الكريم إذ أنه المثل الأعلى لتلاميذه في سلوكه وعاداته ومظهره مستهديا في ذلك بالقيم الدينية والخلقية والاجتماعية التي ينهض بها تراثنا العربي الأصيل وليكن له من ضميره الموجه والرقيب
ثالثا : واجب المعلم نحو مهنته :
أ- يعتز المعلم بمهنته فان اعتزازه واحترامه لتقاليدها احتراما لنفسه
ب- يسعى المعلم دائما في طلب العلم والاستزادة منه ويعني بالانتظام في برامج التدريب
ج- يسهم المعلم إسهاما فعالا في البحوث التربوية والخاصة بنظم التعليم وطرق التدريس ونقد المناهج مقترحا الوسائل الكفيلة بتحسين أسلوب العمل ورفع مستوي الأداء
د- يشترك المعلم بإيجابية في الجماعات والهيئات التي تعمل علي رفع شأن مهنته ويلزم بالإسهام في اللجان وحلقات البحث التي يدعي إليها
و- يتفهم واجباته ودروه في اللجان والمجالس المدرسية ويدرك بوعي مسئوليته نحو نقابيته واحترام دستورها ويثري بمجهوده أنشطتها
رابعا : واجب المعلم نحو مدرسته : أ- نحو الزملاء :
1- المعلم مع الزملاء مشارك ومسئول عن تحقيق المدرسة لرسالتها مطالب بأن يمد يد العون لحل مشكلاتها الفنية والاجتماعية
2- المعلم بين زملائه عضو يعمل بروح الفريق تعاونا وتكافلا وإيثارا متبادلا للخبرات في جو يسوده تبادل الاحترام والعلاقات الإنسانية الطيبة
ب- نحو تلاميذه :
1- الطالب رأس مال بشري ينميه ليحقق حياة أفضل لنفسه ووطنه
2- رسالة المعلم إنسانية فيبذل كل جهد للنهوض بتلاميذه وهم أمامه سواسية بلا محاباة أو تفرقة وأسرارهم وديعة في ذمته وأمانة لا تكشف إلا لضرورة قصري
3- معاملة للتلاميذ تقوم علي أساس من الفهم الكامل لخصائص
واحتياجات نموهم
4- يربي المعلم في تلاميذه الشخصية المتكاملة التي تتميز باحترام الحقائق الموضوعية والتفكير العلمي وحب الاستقلال والحرية وتقدير النظام والمسئولية والإقبال علي البحث العلمي والإطلاع والنقد والبناء
5- يراعي الإخلاص والأمانة في تقويم أعمال التلاميذ بصدق ودقة وأمانة ودقة وعدالة
خامسا : واجب المعلم نحو أسرته :المعلم للأسر ته الأب فيجمعها حول أهداف أساسية ومثل عليا ويشدها برباط المحبة والتعاطف والحنان فان استقرار المعلم في أسرته ينعكس عملا وإنتاجا
سادسا : واجب المعلم نحو أولياء الأمور والبيئة :
1- المعلم ليس مدرسا داخل مدرسته فحسب لكنه رائد في البيئة التي يعيش فيها يهتم بمعرفة مقوماتها ماديا ومعنويا 000 منظماتها ومؤسساتها وكل ما يتصل بنواحي الحياة فيها
2- الربط بين مناهج المدرسة وبين البيئة عمل تربوي واجتماعي هام
3- تربية الأبناء شركة بين الآباء والمعلمين تفرض التعاون الإيجابي بينهما
4- المعلم بين الناس رسول خير وحب وسلام
سابعا: واجب المعلم نحو وطنه :أ - بتابع المعلم القضايا القومية والأحداث الجارية بما يمكنه من توجيه العملية التعليمية والتربوية والتوجيه القومي السليم
ب- يتحسس المعلم مشكلات مجتمعه فيبصر المواطنين بها ويشاركهم في معالجتها
ج- إيمانا بالخط الديمقراطي الذي ارتضاه مجتمعنا نظاما ومنهاجا وجب علي المعلم التوعية بالقيم الديمقراطية حتى تصل جذورها إلي أعماق حياتنا قيما ومسلكا

ثامنا: واجب المعلم نحو الوطن العربي : أ- يعمق المعلم التلاحم بين عمله المهني وواجبة القومي فينزع في عمله التربوي إلي توجيه التربية لخدمة الأهداف القومية عن طريق بناء شخصية الإنسان العربي الأصيل
ب- يغرس في تلاميذه الإيمان بأن الأمة العربية واحدة يجمعها أمل واحد ومصير واحد
ج- يعمل المعلم علي تأصيل العزة القومية وإعلاء التراث العربي وخلق رأي عام حر ناضج حول قضايا الأمة العربية
د- رسالة المعلم الثقافية التعليمية أرجاء الوطن العربي شرف وواجب يؤديها خير أداء في إخلاص وإيمان
تاسعا: إنسانية المعلم : أ - يسهم المعلم في تجسيد قيم الإنسانية ويبثها في عقول أبنائه ويؤصلها في نفوسهم وصولا إلي الرخاء العام وسعيا إلي نشر السلام
ب - يحترم المعلم المضمون الإنساني في كيان كل إنسان بغض النظر عن الفروق الفردية بين الناس

ميثاق شرف المعلم العربي
المادة الأولي : يتعاهد المعلمون العرب علي التمسك والالتزام بآداب مهنتهم واحترام تقاليدها ويدركون أن قواعد الدين والأخلاق هي الدعامة الأولي لتكوين الضمير الإ نساني
المادة الثانية : يتعاهد المعلمون العرب علي حفظ كرامة مهنتهم والاعتزاز بها والدفاع عن شرفها وعلي أداء واجباتها والتمسك بحقوقها
المادة الثالثة : يتعاهد المعلمون العرب علي اعتبار أن كلا منهم يمثل مهنته في الوطن العربي كله وأنه ملزم لذلك بالتعاون الكامل صفا واحدا مع إخوانه المعلمين العرب علي النهوض برسالة التربية والتعليم
المادة الرابعة : يتعاهد المعلمون العرب علي الذود عن الوطن والتضحية في سبيله وعلي التفاني في خدمة المجتمع
المادة الخامسة :
ينبغي أن تسود الديمقراطية الصحيحة بين المعلمين وأن يتسم التعليم بروح الديمقراطية والحرية والنظام
المادة السادسة : يؤمن المعلمون العرب بتوطيد علاقات الزمالة بين أفراد أسرة التعليم وقيامها علي الثقة والاحترام المتبادلين والتعاون المثمر علي أداء واجبات المهنة وتذليل صعوبتها
المادة السابعة : يتعاهد المعلمون العرب علي تحقيق مستوي علمي جيد يؤدي إلي نهضة عربية شاملة وعلي الجهات المختصة أن تشركهم في اعداد المناهج والكتب المدرسية واختيار الوسائل التعليمية ووضع الخطة العامة وبحث التطورات الحديثة في مجال التعليم
المادة الثامنة : يدرك المعلمون العرب تطور العلم وأثره في التقدم الحضاري ولذلك يحرصون في متابعة حركته ويحركون الأجيال العربية الناشئة علي مدي سرعته
المادة التاسعة : يدرك المعلمون العرب أن تذوق الجمال جانب من جوانب الحياة يجب تنمية بين التلاميذ

المادة العاشرة : يعمل المعلمون العرب علي أن يكونوا مثلا صالحا في الأخلاق والتحصيل العلمي وروادا علي طريق المعرفة والبحث عن الحقيقة باعتبارهم أشرف هدف يرشدون الناشئين إليه
المادة الحادية عشرة : يدرك المعلمون العرب أن المعلم أب والطالب ابن وأن الرابطة بينهما روحية ويزاولون مهنتهم في ظل هذه العلاقة السامية
المادة الثانية عشرة : يؤمن المعلمون العرب علي أن تكون المدرسة مركز إشعاع ثقافي واجتماعي ومركز خدمات وإرشاد في حيها وبيئتها حتى يضمنوا للتلاميذ الوسط الصحي الملائم الذي يصون ما يحصلونه في المدرسة من العوامل التي تقضي علي آثاره الطيبة
المادة الثالثة عشرة :
يعمل المعلمون العرب علي تشجيع النشاط والعمل الجماعي بينهم في إطار المنظمات المهنية – ان وجدت – التي تمثل مصالح المهنة ومصالحهم الأدبية والمادية وترعي حقوقهم وترتب الضمانات والتأمينات لحياتهم
• وحياة أسرهم
المادة الرابعة عشرة :
• يعلم المعلمون العرب أن لكل ثقافة قيمتها وأنهم الحافظون لسلامة لغتنا الفصحى أساس قوميتنا العربية وأنهم بناة ثقافتنا وحراسها والمعرفون بمكانتها العالمية وبدور أمتهم في الأحداث والقضايا الإنسانية الكبري 000 المادة الخامسة عشرة : يعتبر يوم السبت الثاني من مارس (آذار) كل عام عيدا للعلم العربي تحتفل به الحكومات والمعلمون في منظماتهم ومدارسهم بما يذكر برسالة المعلم وأثره في نهضة الأمة العربية والمهام الجسيمة التي يتحملها وتشارك في هذا العيد أجهزة الأعلام في كل بلد
المادة الثامنة عشرة :
يعمل بهذا الميثاق بعد التصديق عليه وتودع صورة منه موقعا عليها من كل معلم في ملف الخدمة كما تسلم له نسخة من هذا الميثاق للاسترشاد بها دائما وتودع أخري في ملف النقابة أو المنظمة التي ينتمي إليها .
دستور التعامل مع الطلاب :
• إن المدخلات الإيجابية من قبل القائمين علي مهنة التعليم تؤدي إلي مخرجات تعلم إيجابية في تكوين شخصية المتعلمين من الأطفال بل ومن المراهقين والشباب من الطلاب والعكس صحيح0
1- إذا كان تعليم الطالب من خلال انتقاده فسوف يتعلم أن يذم ويلعن
2- إذا كان تعليم الطالب من خلال العدوان عليه فسوف يتعلم أن يشاغب ويعاند
3- إذا كان تعليم الطالب من خلال الاستهزاء به فإنه يتعلم أن يكون خجولا
4- إذا كان تعليم الطالب من خلال صب اللوم عليه فإنه يتعلم الشعور بالذنب
5- إذا كان تعليم الطالب من خلال التسامح فإنه يتعلم أن يكون صبورا
6- إذا كان تعليم الطالب من خلال التشجيع فإنه سوف يتعلم الثقة بالنفس
7- إذا كان تعليم الطالب من خلال شعوره بالأمن ن فإنه سوف يتعلم أن يكون له عقيدة
8- إذا كان تعليم الطالب من خلال القبول والصداقة فإنه سوف يتعلم أن يجد الحب في العالم الذي يعيش فيه
كيف يقضي المعلم يوما دراسيا مرضيا لله ؟
• أن يكون مظهرك مناسبا- بعيدا عن الخلاعة – حسن الهندام أن يكون يتفق قولك مع فعلك وأن تحرص علي ألفاظك وحركاتك وإشارتك فتكون دليلا جيدا عليك
• إذا دخلت الفصل قابلت طلابك بوجه باش وابتسامة طيبة وتحييهم بتحية الإسلام وتسأل عمن غاب وتنوي زيارته أو الاتصال به تلفونيا أو تشجع الطلاب علي زيارته وإذا كان مريضا والدعاء له بالشفاء ثم تبدأ حديثك بحمد الله تعالي والصلاة والسلام علي رسوله الكريم
• لابد من الربط بين معرفة الله ومقررات الدراسية حتى تسري روح الإيمان بالله تعالي في مادة المنهج وأن ترتبط محتويات بحياة الطالب
• الحرص الشديد علي تحسين التدريس والمعاملة الطيبة لأن الله تعالي قد كتب الإحسان علي كل شيء بمعني تجويد العمل ابتغاء مرضاة الله وعليه أن يرفق بتلاميذه ويتجاوز هفواتهم ويثني علي التلميذ المجتهد والملتزم بالآداب الإسلامية ويشجعه ولو بكلمة طيبة أمام زملائه مما يحفزهم علي أن يسلكوا سلوكه
• بعد انتهاء الدرس وقبل مغادرة الفصل يدعوا سبحانك اللهم وبحمدك أشهد ألا اله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك
• أن يحترم الزملاء والزميلات وأن يبتعد عن آفات المجالس- الغيبة والنميمة – وأن يبتعد عن المزاح الجارح المخل ولا مانع من المداعبة الطيبة المناسبة للموقف إن وجدت
• ان يكون لك كلمة تربوية لمدة ثلاث دقائق في بداية كل حصة لربط الطلاب بالأحداث الجارية ومباديء الدين
وأخيراً نسألكم الدعاء لكل من ساهم فى هذا العمل المتواضع