ملخص+ مذكرة علم النفس للمنهج الحديث للتوجيهي

" تنمية التفكير الإبداعي "
عللي :
اهمية برامج العصف الذهني ؟؟
1. تنمية القدرة على التفكير الابداعي .
2. استثمار العقل البشري .
3. تكوين أجيال قادرة على انتاج المعرفة و التقنية و ليس مجرد مستهلكين لها .

مبدأي العصف الذهني:
- المبدأ الأول : تأجيل إصدار أي حكم على الأفكار المطروحة أثناء المرحلة الاولى .
- المبدأ الثاني : الكم يولّد الكيف .

" القواعد الأربعة للعصف الذهني "
1. تقبل أفكار الآخرين مهما كانت ضعيفة ( المبدأ الأول )
2. تشجيع الآخرين على تقديم الأفكار الجديدة والغريبة أو( الغير منطقية)
3. التركيز على الكم من الأفكار اعتمادا على( المبدأ الثاني )
4. البناء على أفكار الآخرين مع الجمع بين فكرتين وكذلك التعديل

مراحل العصف الذهني الأربعة:
1. مرحلة صياغة المشكلة :
1- طرح المشكلة
2- شرح أبعادها للمشاركين
3- تجميع الحقائق و البيانات عنها
4- للتاكد من استيعاب جميع المشاركين لها

2. مرحلة بلورة المشكلة : إعادة صياغة المشكلة في سؤال تقدم آلية لتوليد الافكار .

مثال على ذلك:
1- كيف يمكن أن يكون ......... ؟
2- أو ما هي الطرق التي يمكن من خلالها أن ................ ؟

3. مرحلة العصف الذهني: تعد المرحلة الرئيسية لجلسة العصف الذهني يظهر من خلالها فيض من الأفكار وفقا لمعيار الكمية و النوعية في جو من الحرية في طرح الأفكار .

3. مرحلة تقييم الأفكار: تقييم الأفكار المطروحة و انتقاء المفيد والنافع منها لوضعه في حيز التنفيذ

ولابد أن تعتمد عملية التقييم على معايير يتم الاتفاق عليها مسبقا مثل:
1- الأصالة 2- الحداثة. 3- المنفعة.
-4 المنطقية الحل. 5- المعقولية التكلفية. 6- مدى القبول.
7- الجدول الزمني للتنفيذ.
"ما أوجه الاتفاق ( الشبه ) وأوجه الاختلاف بين:
مهارات التفكير الناقد ومهارات التفكير الإبداعي "

أولاً : أوجه الشبه:
التفكير الإبداعي يمر بمراحل التفكير الناقد .
التفكير الإبداعي يتضمن تقييماً للجودة ( نفس عنصر التفكير الناقد )
التفكير الإبداعي يمر بنفس القواعد المنطقية للتفكير الناقد.

ثانياً : أوجه الاختلاف:

" التفكير الناقد "
- تفكير متقارب ( التفكير في إجابة واحدة ) .
- يعمل على تقييم مصداقية أمور موجودة .
- يقبل المبادىء الموجودة ولا يعمل على تغييرها .
- يتحدد بالقواعد المنطقية و يمكن التنبؤ بنتائجه . " التفكير الإبداعي "
- تفكير متشعب ( التفكير بعدة بدائل أو حلول او احتمالات )
- يتصف بالأصالة .
- غالبا ما يخترق المبادىء والقواعد المقبولة .
- لا يتحدد بالقواعد المنطقية و لا يمكن التنبؤ بنتائجه.

علل:
التفكير الإبداعي و لا يمكن التنبؤ بنتائجه ؟؟
لانه لا يتحدد بالقواعد المنطقية .

التفكير الناقد يمكن التنبؤ بنتائجه ؟
لأنه يتحدد بالقواعد المنطقية .