لعيــــــونــــــــــــــ ك ـــــــم حلــــــــــ درس حفنــــة تـــــ م ـــــــر

[محمد معت]

ص 70 (( درس حفنة تمر ))

نشاط 1

أ- الدعوة الى الابتعاد عنالكسل والتقاعص والتطلع الى النستقبل والاهتمام بالممتلكاتنا

ب- واقع الحياة الريفيه السودانية

ج- المصداقية المنطق وواقعيتة

د- 1- تفكير الطفل
2- المصداقية بين تفاعل الشخصيات
2-رسم الكاتب الشخصيات بصورة الواقعية

نشاط 2
اساسية :

الحفيد
الجد
مسعود

ثانوية :

التاجر حسين
الزوجات
الجيران
الشيخ
صاحب الحقل
العزيبان

نشاط 3

أ- ممايدل على أنه رجل طال : نضرة الناس عندما كان ينظرون الى الاعلى ينحني عندما يدخل أي منزل

ب- ومن الملامح النفسية للحفيد : سريع الفهم , ذكي , صالح , رقيق , ومرهف المشاعر

ومن الادلة على ذكائة ونباهتة : عاقل , الذكاء , سريع الحفظ , الفطنة , (كان يعرف حاجة جدة قبل ان يطلبها ( لايصدق كلام جدة قبل ان يتحرى عن العدل ) (تقيأه التمر)

ج- ومن الملامح الاجتماعية لمسعود : من صفات مسعود قليل الحيلة , قصور الروأيه , ضعف الشخصية

وممايدل على انه رجل خامل : فقدان مايملكه من الاراضي

نشاط 5

ومن مظاهر التفاعل بين الجد ومسعود :

1- اخبار مسعود الجد بأوان الحصاد وذهاب الجد مع حفيده الى هناك
2- تذكير الجد للمسعود ببقيه دينة
3- بيع مسعود للجد قسم من الاراضي كلما أراد الزواج

وبين الحفيد ومسعود :

1- مراقبة الطفل لمسعود عندما كان أحدهم يقطع الحصاد من النخلة ويقول مسعود حاذر قلب النخلة

نشاط 6

أ- وظيفة الحوار : فائدة الحوار

ب- _______________((موقف الحفيد))_______________
البداية (( محباً له)) النهاية ((شبة يكرهه ويخاف منه))

علل سبب هذا التحول

1- تحول الحفيد من محب لكاره جده لما رأه من أحداثاً

2- كشفت لهو الاحداث عن ظلم جدة واستغلاله لضعف مسعود فقد كان شيء ولكنة يملك صفات جيدة يمكن أن يستثمرها في تعديل شخصيتة

نشاط 7

1- أعد قادة بأنة مظلوم وأن جده قد قسى على مسعود ولم يحاول أظهار بصيص الطيبة التي في داخلة

2- حيث أنة تأدى الى تأزم الاحداث وتطويرها وانكارها جده

نشاط 8

أ- المخطط

العنصر الطارىء ____ دعوة مسعود الجد لحضور حصاد التمر ؟أثناء كلامة مع حفيدة

تسلسل الاحداث _____ 1- حضور الجد وحفيدة الى حصاد التمر
2- تذكير الجد لمسعود عن دينة المتبقي
3- توزيع اكياس التمر

ب-1- تفاعل بين الشخصيات
2- ترابط الاحداث
3- الحوار

ج- منطقياً مقنعاً وتدريجياً

د- لعب الحفيد في تحريك الاحداث فبدء بسرد حياتة الريفيه ثم حوار دار بينه وبين الجد ثم الاحداث وتوالت وتدرجت الى ان وزعو الى العقدة و توزيع أكياس التمر ثم ختمها في النهاية واقعية

[الغلا~]

يسلموووووووووو

[سليمان سليمان]

يسلموا بارك الله فيكم