الورشة التدريبية لجائزة حمدان بن راشد / فئة المعلم المتميز

هل تستخدم اساليب التدريس التي تفعل دور المتعلم وتجعله يتحمل مسؤولية عمله
1/ 3 / 4

نعم وذلك من خلال وضع أساليب التدريس الحديثة التي تهتم بالطالب وتجعله محور العملية التعليمية التعلمية

ومن هذه الطرائق أو الأساليب

1 - التعلم الذاتي والاستكشاف عن المواضيع الفنية باستخدام الانترنت ومحركات البحث للوصول إلى المعلومات المطلوبة وتنمية

مدارك الطالب وتعرفه على طرائق الاستكشاف والبحث الالكترونية (( c d رقم 11

2 - من خلال التجريب والتعلم الذاتي باستخدام خامات البيئة المتنوعة والمستهلكات البيئية لإنتاج أعمال ومواضيع فنية نفعية

3 - من خلال استخدام برامج التصميم بالحاسوب وخاصة برامج الجرافكس (( c d رقم 10

4 – من خلال تجارب بعض تأثيرات النور واللون على الأشكال التي يقع عليها وطريقة الظل والنور (( c d رقم 11

5 – من خلال تفعيل دور المتعلم لتجريب طريقة الرسم على الماء واستكشاف الأخطاء بنفسه

6 - من خلال حصص الطالب المعلم للتربية الفنية وتقمص الطالب لدور المعلم والتوجيه على زملائه (( c d رقم 10

7 - من خلال تطبيق الطلاب لبعض الأدوار التراثية ضمن مراحل الحصة الدرسية

يرفق تسجيل مرئي لبعض مراحل الحصة التي تظهر دور المتعلم إضافة لبعض الصور من مراحل الحصة ,اوراق عمل لبعض الطلاب

هل تطبق التدريس الإبداعي في المواقف التعليمية
1/ 3 / 5

نعم وذلك من خلال عدة نقاط من خلال مراحل الحصة الواحدة أو حتى من خلال الوحدة الدراسية فمثلاً

1 - تنفيذ مشهد تراثي من العادات والتقاليد اليومية في حياة الطلاب وهي الرقصات الشعبية من العيالة أو الحربية أو اليولة
مع استخدام بعض الأدوات التراثية من المبخرة ودله القهوة العربية (( c d رقم 12

2 – تنفيذ مرحلة أثارة الدافعية ضمن غرفة نادي الفلك بالمدرسة ولمشاهدة النماذج والنجوم والأشكال الفضائية الموجودة بالنادي
ولتقريب الفكرة لذهن الطلاب ليبدع وينفذ فيما يراه (( c d رقم 12

3 – تنفيذ مرحلة من مراحل الحصة أمام الحافلة المدرسية (( ضمن حصة حافلة السلامة )) لتعريف الطلاب بمبادئ ركوب
الحافلات المدرسية مع ربط التربية الفنية بالقيم السلوكية المنفذة ضمن وحدات التربية الفنية (( c d رقم 12

4 – تصوير بعض المشاهد ضمن حديقة بني ياس وإجراء بعض الإخراج التلفزيوني وإضافة موسيقى تصويرية لشد انتباه التلاميذ
إلى موضوع الدرس ولتقريب الموضوع لأذهان التلاميذ (( c d رقم 13

5 – تنفيذ مسرحية عن الشجرة العجيبة لشد انتباه التلاميذ إلى الموضوع البيئي والاهتمام بالأشجار و النباتات مع طريقة الرسم لهذه الأشجار (( c d رقم 13

6 – أثناء تنفيذ حصة عن التربية الفنية للفنانين العالميين فأفضل طريقة للتنفيذ هي غرفة الحاسوب للبحث عبر الانترنت ولوجود

عدد الأجهزة على عدد الطلاب / التربية الفنية عبر الانترنت (( c d رقم 14

هل تطبق التدريس الإبداعي في المواقف التعليمية
1/ 3 / 5

7 – تصوير لقطات لطريقة تحضير الألوان إلكترونياً وذلك ضمن محلات بيع الأصباغ الإلكترونية ولتعريف الطلاب بطريقة تحضير

الألوان وليدرك الطلاب بأن هنالك أرقام لونية لكل لون (( c d رقم 14

8 – في موقف تعليمي تعلمي عن مبدأ الظل والنور وتأثير النور على الأشياء التي يقع عليها نطبق طريقة المصباح الكهربائي

متعدد الألوان كطريقة عملية للتعلم الذاتي والإبداعي (( وهذه الوسيلة التعليمية من اختراعي وصنعي )) (( c d رقم 14

9 – استخدام مهارات التفكير الجماعية سوام ضمن مراحل حصص التربية الفنية إضافة إلى مهارات الكورت للتفكير (( c d رقم 15

10 – في بعض مراحل الحصص أجعل بعض الطلاب يأخذون دور المعلم ويطبقون مراحل الحصة على زملائهم (( c d رقم 16

11 - استخدام بعض مهارات الدمى المتحركة والرسم على الوجوه في مراحل الحصة وحسب الموضوع المنفذ

12 – تنفيذ بعض مراحل الحصة ضمن القرية التراثية بالمدرسة لجذب موضوع الحصة لأذهان التلاميذ

هل تختار التقنيات التربوية التي تحقق أهداف الدرس
1 / 4 / 1

التقنيات الحديثة التي استخدمها خلال الخطة الدرسية للعام الدراسي

من خلال الخطة السنوية للمادة والتي تكون قد أعددتها مسبقاً في بداية العام الدراسي وأضع بعض التقنيات التربوية التي تعينني على المخرجات المتميزة وعلى التميز الدرسي و إشراك المتعلمين في العمل على هذه التقنيات ومنها

1 - جهاز الحاسوب 2 – الماسح الضوئي (( السكنر )) 3 – جهاز عرض الشفافيات (( الأوفرهد ))

4 – جهاز العرض الحديث الداتا شو 5 – جهاز الفيديو 6 – جهاز التلفاز 7 – الطابعات المختلفة الأحجام

8 – جهاز القطع الحديث (( البلوتر )) 9 - القلم الإلكتروني مع الشاشة أو اللوح الإلكتروني

10 - المصباح الكهربائي والألوان المتحركة 11 – كاميرة الفيديو الرقمية 12 - شبكة الانترنت

13 - برامج التصميم المتنوعة (( الجرافكس )) 14 - برنامج البوربوينت 15 – برامج الإخراج التلفزيوني المتنوعة

16 – برنامج ملتيميديا بلدر 17 - برنامج فرونت ببج (( التربية الفنية عبر الانترنت ))

18 - المسجلة (( الكاسيت ))

19 - المعدات الكهربائية للعمل اليدوي مثل / المنشار الكهربائي – المثقب الكهربائي / الفأرة الكهربائية / جهاز الحرق
الكهربائي / البخاخ الكهربائي / الفرن الكهربائي الخاص بشواء أعمال الطين والخزف /

هل تختار التقنيات التربوية التي تحقق أهداف الدرس
1 / 4 / 1

يرفق جدول يوضح التقنيات المستخدمة ضمن مراحل الوحدة الدرسية والحصة

يرفق نسخة عن تحضير الحصة اليومية

يرفق صور عن بعض التقنيات التربوية

يرفق تسجيل مرئي لبعض مراحل الحصص التي تظهر استخدام التقنيات التربوية الحديثة

هل توظف التقنيات الحديثة بفاعلية في عملية التعلم والتعليم
1/ 4 / 2

نعم وذلك من خلال التقنيات الحديثة التي استخدمها خلال الحصص الدرسية للعام الدراسي ومن خلال مراحل الحصة الواحدة
وأجعل الطلاب يستخدمون هذه التقنيات حسب طبيعة الحصة وحسب طبيعة البرنامج المستخدم ومن التقنيات اليومية التي استخدمها

v- تصوير بعض المشاهد والوسائل الإيضاحية في الطبيعة أو في الأماكن العامة وإجراء بعض التعديلات والإضافات التلفزيونية

من موسيقى تصويرية وبعض العبارات مع ا للقطات الفيديوية (( C D رقم 20

v- تصوير خطوات التجارب وطرق العمل وإضافة بعض التعليقات وعرضها على الطلاب خلال مراحل الحصة (( C D رقم 20

v- تصميم برامج تعـلـيمية عبـر الانـتـرنـت ببرنامج فرونت بـيـج وبـرنامج ملتـيميديا بـلدر وربـط هـذه الدروس بالمواقع المختارة

سابقاً والتي أكون قد تصفحتها مسبقاً لمعرفة ملائمتها لمستوى الطلاب ولمستواها التربوية والأخلاقية (( C D رقم 20

v- تصميم برامج باستخدام المنظم البياني لمنهاج سوام وعرضه ضمن جهاز الشفافيات

v- تصميم برامج تتناول مجالات مادة التربية الفنية المتنوعة بحيث تخدم عدة دروس (( C D رقم 21

v- تنفيذ دروس باستخدام برامج الجرافكس - التصميم الفني بالحاسوب ومنها برنامج ريل درو و فوتوشوب

v- تصميم بعض الوسائل الإيضاحية لتطبيق بعض مزاياها أمام الطلاب ومنها وسيلة المصباح الكهربائي وتأثير الظل والنور

على الأشياء التي يقع عليها (( C D رقم 20

هل توظف التقنيات الحديثة بفاعلية في عملية التعلم والتعليم
1/ 4 / 2

v- تصوير الطلاب لبعض الفعاليات والنشاطات التي تنفذ وتعليمهم على استخدام هذه التقنيات الحديثة

v- استخدام برامج الحاسوب في توثيق أعمال الطلاب إلكترونياً (( C D رقم 22 ))

v- تصنيف ومتابعة وحضور الطلاب بشكل إلكتروني ومن خلال برنامج فرونت بيج وبرنامج أكسس (( C D رقم 22

v- تصميم برامج قيم تربوية وسلوكية وبرامج توعية مع ربطها بمجالات ودروس المادة (( C D رقم 23

v- مراسلة الطلاب لي عن طريق البريد الإلكتروني وخاصة في مجال البحوث والأعمال الفنية

v- مراسلة الطلاب لي عن طريق الموقع الخاص على الانترنت www.artway.0catch.com

يرفق جدول باستخدام التقنيات الحديثة المستخدمة خلا ل الوحدة الدرسية أو الحصة

صور عن بعض مراحل الحصة تظهر توظيف التقنيات الحديثة خلال الحصة

يرفق تسجيل مرئي لبعض مراحل استخدام التقنيات الحديثة

يرفق نسخة عن التحضير الدرسي

هل تصمم برامج تعليمية باستخدام التقنيات الحديثة
1/ 4 / 3

من البرامج التي صممتها باستخدام التقنيات الحديثة

v- تصوير بعض المشاهد والوسائل الإيضاحية في الطبيعة أو في الأماكن العامة وإجراء بعض التعديلات والإضافات التلفزيونية

من موسيقى تصويرية وبعض العبارات مع لقطات الفيديو (( C D رقم 20 +23 +22 +

v- تصوير خطوات التجارب وطرق العمل وإضافة بعض التعليقات وعرضها على الطلاب خلال مراحل الحصة (( C D رقم 20

v- تصميم برامج تعـلـيمية عبـر الانـتـرنـت ببرنامج فرونت بـيـج وبـرنامج ملتـيميديا بـلدر وربـط هـذه الدروس بالمواقع المختارة

سابقاً والتي أكون قد تصفحتها مسبقاً لمعرفة ملائمتها لمستوى الطلاب المعرفي و التربوي والأخلاقي (( C D رقم 20

v- تصميم برامج تتناول مجالات مادة التربية الفنية المتنوعة بحيث تخدم عدة دروس (( C D رقم 21

v- تصميم برامج قيم تربوية وسلوكية وبرامج توعية مع ربطها بمجالات ودروس المادة (( C D رقم 23

v- تصميم موقع خاص على الانترنت لعرض أهم المشاريع والنشاطات الطلابية www.artway.0catch.com (( C D رقم 3))

هل تصمم برامج تعليمية باستخدام التقنيات الحديثة
1/ 4 / 3

من البرامج التي صممتها باستخدام التقنيات الحديثة

v- تصميم برنامج لتحضير الألوان والتدرج اللوني إلكترونياً (( C D رقم 24

v- تصميم برامج عن الخطوط والأسماك ببرنامج بور بوينت (( C D رقم 22

v- برنامج التوعية المرورية إلكترونياً (( C D رقم 23

v- تصميم مشروع الألوان والتحصيل الدراسي (( C D رقم 1

v- التربية الفنية عبر الانترنت (( نسخة عن أوراق عمل الطلاب خلال الحصة ))

v- الصندوق الضوئي لمختلف المواد والمجالات وعرض على مستوى الدولة (( نسخة عن تعميم برمجة الوسائل
التعليمية لمادة التربية الفنية )) بإشراف موجه المادة الأستاذ / السيد أحمد العدل

جدول يوضح البرامج التعليمية التي صممتها باستخدام التقنيات الحديثة وإرفاقها ضمن سي دي

نسخة عن أوراق العمل للطلاب أذا كانت منفذة عن طريق الحاسوب أو الانترنت .......

هل يستخدم المتعلمون التقنيات التعليمية بفاعلية
1/ 4 / 4

من التقنيات التعليمية الحديثة التي يستخدمها المتعلمون خلال حصص التربية الفنية

v- الحاسوب وبرامجه المتنوعة ومنها برنامج بوبلشر لتصميم شهادات التكريم وبطاقات المناسبات المختلفة

v- برنامج ريل درو في مجال التصميم الفني بالحاسوب ولتنفيذ بعض الملصقات و الأعمال الفنية (( C D رقم 25

v- برنامج فوتو شوب لتنفيذ بعض الشعارات وبعض الأعمال الفنية (( C D رقم 25

v- يستخدم المتعلمون جهاز الماسح الضوئي (( السكنر )) لإدخال بعض الصور والأعمال واللوحات الفنية

v- يستخدم المتعلمون جهاز الشفافيات (( الأوفر هد ))

v- يستخدم المتعلمون الموقع الخاص بالمادة لمشاهدة أعمالهم www.artway.0catch.com (( C D رقم 3))

v- يستخدم المتعلمون شبكة الانترنت للبحث عن بعض المشاريع واللوحات والأعمال الفنية (( C D رقم 26

v- يستخدم المتعلمون البريد الإلكتروني لمراسلتي وتقديم بعض الأبحاث والشعارات المنفذة من قبلهم (( C D رقم 26

v- يستخدم ويصمم الطلاب بعض البرامج بواسطة برنامج بوربوينت (( C D رقم 25

v- يستخدم المتعلمون التقنيات من خلال حصة الطالب المعلم باستخدام الحاسوب (( C D رقم 26

v- الانترنت ضمن حصص التربية الفنية عبر الانترنت (( نسخة عن أوراق عمل الطلاب خلال الحصة )) (( C D رقم 26

v- يستخدم المتعلمون كاميرات الفيديو والتصوير الرقمي لتصوير فعاليات النشاطات المختلفة

v- يستخدم المتعلمون المعدات و الأدوات الكهربائية في أعمالهم التراثية واليدوية

v- يستخدم المتعلمون جهاز الرسم والحرق على الخشب / الكهربائي ضمن الحصص المتنوعة