أهمية التقييم في المدرسة الإماراتية

يهدف التقييم في منظومة المدرسة الإماراتية إلى ضمان تحقيق المعايير ونواتج التعلم لكلّ مرحلة تعليمية، حيث تُعِد الوزارة معايير تقييم ومؤشرات أداء الطلبة لكافة المباحث، ولجميع الصفوف والمسارات الدراسية، في ضوء الإطار العام لمعايير التعلم؛ وذلك لضمان تحقيق معايير التعلم ونواتجها.


تكمن أهمية التقييم في منظومة المدرسة الإماراتية في عدة مفاهيم أهمها :

o تقديم تغذية راجعة فعّالة للطلاب.

o تحفيز الطلبة على التقييم الذاتي، وتحمل مسؤولية تعلمهم.

o توظيف نتائج التقييم في تحسين عمليات التعليم.



مسار التقييم :

التقييم المركزي
1. يُعَدّ مركزيًّا من قِبَل وزارة التربية والتعليم.
2. يُبْنى على نتاجات التعلم التراكمية لـلفصل، والعام الدراسي.
3. يستهدف الصفوف من الأول إلى الثاني عشر.
4. يوفر تغذية جيدة حول جودة عمليات التعليم.

التقييم التكويني :
1. يُستخدم كإجراء بنائي مستمر على مستوى المدرسة.
2. إجراءاته تنفَّذ من قِبَل معــلمي المواد.
3. يُبْنى على نتاجات الــتعلم.

4. تُرْصَد درجته في نظام إلكتروني حسب الأداة المستخدمة.