ورشة الإعداد المبكر لجائزة خليفة التربوية 2012-2013/فئةالمعلم التقني

http://www.m5zn.com/img/?img=7a9032d86fe4b16.gif
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.................................................. .............................
الإخوة الأخوات متميزي شبكة _-_ تعلم لأجل الإمارات التعليمية _-_
تحية طيبة أما بعد
..........................
..........................
مازلنا على دروب التميز لكم رفقاء ، ومازالت جهودنا وإمكاناتنا تبحث عن أهدافكم لتجسدها وعن مساعيكم لترسخها ، ومازال مبتغانا الأسمى بعد رضا رب العالمين الوصول معكم وبكم إلى( سدة التميز ) ، كيف لا ونحن الساعين دوماً في شبكتكم ( تعلم لأجل الإمارات ) إلى خدمة الوطن برفده بفئات راقية من بناة المستقبل هو أنتم بمشيئة الله وتوفيقه .

من منطلق ماسبق ومع تواصل فعاليات برنامج رعاية التميز التربوي على شبكة تعلم لأجل الإمارات ، نفتح لكم باب التميز مشرعاً من خلال خلال
سلسلة ورش الإعداد المبكر للجوائز التربوية للعام الدراسي 2012-2013

.................................................. .........

http://www.m5zn.com/img/?img=5f389c72ae4eaa4.gif

الجائزة : جائزة خليفة التربوية
الفئة : فئة التعليم العام / المعلم التقني
مقدم الورشة : التربوي المتميز / أ. محمد مرسي عبدالكريم
المنطقة التعليمية : مجلس أبوظبي للتعليم

...............................................

من هو محمد مرسي عبد الكريم ؟



هو الأستاذ / محمد مرسي عبد الكريم


رئيس قسم الرياضيات بمدرسة الغزالي النموذجية
　　
حاصل على الجوائز التربوية التالية
　　
حائز على جائزة الشيخ حمدان للأداء التعليمي المتميز فئة المعلم المتميز الدورة السابعة 2005
حائز على جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي فئة المعلم المتميز الدورة العاشرة 2006
حائز على جائزة الشيخ خليفة التربوية فئة المعلم المتميز الدورة الثانية 2009
حائز على جائزة الشيخ خليفة التربوية فئة المعلم الرقمي الدورة الثالثة 2010
حاصل على جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي فئة المعلم المتميز الدورة 17 مايو 2011
حائز على المركز الأول على مستوى الوزارة في أفضل تصميم لموقع تربوي 2007
حائز على المركز الثاني على مستوى الوزارة في أفضل تصميم لمجلة إلكترونية 2008
حائز على جائزة الشارقة للعمل التطوعي ديسمبر 2011
　
عضوية ومنجزات


رئيس فريق التخطيط الاستراتيجي بالمدرسة
رئيس فريق التطوير المـهنيي بالمدرسة
منسق فريق رعاية الفائقين والموهوبين بالمدرسة
منسق لجنة اليونسكو
منسق لجنة جوائز التميز
عضو لجنة التحكيم المناطقي لجائزة الشيخ حمدان
عضو لجنة التحكيم المناطقي لجائزة الشارقة للتميز والتفوق التربوي

شارك في العديد من شارك في من المؤتمرات المحلية والعالمية بتقديم العديد من ورش العمل والمحاضرات


نترككم الآن مع اولى خطواتنا على طريق التميز في جائزة خليفة التربوية لفئة المعلم التقني ، فأهلاً بكم معلمينـا

للإطلاع على جدول برنامج الإعداد المبكر للجوائز التربوية لشبكة تعلم لأجل الإمارات
المرحلة الأولى / يرجى الضغط على أدناه

جدول ورش الإعداد المبكر للجوائز التربوية - المرحلة الأولى 2012-2013

مع تحيات إدارة شبكة تعلم لأجل الإمارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الإخوة الزملاء والأخوات الزميلات
يسعدني بل ويشرفني أن أكون ضيف هذا الصرح التربوي العظيم
وأتمنى من جميع المشاركين في الجائزة هذا العام في دورتها السادسة التوفيق والسداد بإذن الله
وسوف أقوم بتقديم توضيح مبسط لمعايير الجائزة لفئة المعلم التقني في مجال التعليم العام في الايام القليلة القادمة بإذن الله
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ماشاء الله سيرة عامرة بالإنجازات زادك الله من فضله وعلى الأخوة انتهاز او استثمار هذه الفرصة الجميلة لينهلوا من خبرتك وتجاربك وعليهم ان يمطروك بوابل الأسئلة لتنتشر وتعم الفائدة .

فرصة سعيدة أستاذ محمد مرسي.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الإخوة الزملاء والأخوات الزميلات
معذرة على التأخير في عرض الورشة وسوف أقوم اليوم بعرض معايير الجائزة مع الشرح المودز لمتطلبات كل معيار

-----------------------------------------------------------------------------------------------

الاستخدام الأمثل لأدوات الإعلام الجديد والشبكات الاجتماعية في تعزيز التعليم .
•من أدوات الإعلام – الصحف - المجلات - الإذاعة –التلفيزيون -ومشابه ذلك ، فممكن إرفاق بعض اللقاءات الإخبارية أو التلفزيونية التي قمت بتقديمها وتختص بالتعليم
•كذلك نشر العديد من المواضيع والمقالات ذات الصلة بالتعليم في المجلات المتخصصة ، وكذلك البحوث والمشاريع والبرامج التي تعزز التعليم
•ومن الشبكات الاجتماعية الفيس بوك
من الشبكات الاجتماعية أيضا البريد الإلكتروني للتواصل مع الطلاب وأولياء الأمور والموجهين ومركز التدريب التي تعزز الجانب المهني للمعلم


العضوية النشطة في الملتقيات والمنتديات الالكترونية التربوية.
يجب مراعاة النقاط التالية
•اثراء المنتديات بالمشاركات الفعاله حيث ان المشاركات الغير مفيدة لا تحسب
•تبادل الخبرات و الاساليب التعليميه بين المعلمين
•مناقشة المواضيع التعليميه الحديثة
•تصنيف المنتديات في العرض أولا من الأكثر مشاركة إلى الأقل مشاركة

امتلاك وإدارة موقعا الكترونيا تربويا خلال السنتين الماضيتين قبل مشاركته بالجائزة :
يجب مراعاة النقاط التالية
•يجب ان يكون محمل على شبكة الانترنت
•يحتوي على مواد اثرائيه / تفاعليه للطلبه في المادة الدراسيه
•يحتوي على روابط تعليميه تخدم المادة الدراسيه
•يحتوي على انشطه طلابيه تفاعليه ويشجع الطلاب على تبادل المعلومات و الخبرات
•متجدد


‌أ- التواصل مع الطلاب وأولياء الأمور والمجتمع المدرسي .( تصميم الموقع بشكل يتيح التفاعل مع الجميع من خلال المواضيع والمقالات والبرامج ) يمكنك استخدام برامج مشهورة في التصميم مثل مجلة نيوك وجملة ....
ويفضل أن يحتوي الموقع على منتدى لتفعيل التواصل مع أولياء الأمور والمجتمع المدرسي من خلال أقسامه .
‌ب- استطلاعات الرأي في القضايا التربوية التعليمية والمجتمعية .
•استطلاع الرأي في كثير من القضايا مثل
•سلبيات وإيجابيات الدروس الخصوصية
•التواصل مع ولي الأمر ودوره في رفع مستوى الطالب
•توظيف التقنيات الحديثة وأثرها على الطالب والمعلم
•ظاهرة التأخر الصباحي للطلاب

الوثائق والبرامج الالكترونية الاثرائية (المحتوى الدراسي الالكتروني – الاختبارات التجريبية – الدروس التقنية التوضيحية) .
هنا يتم تزويد الموقع بالأعمال التقنية من واجبات الكترونية وأوراق عمل إثرائية ذاتية التصحيح وإختبارات الكترونية وبرامج ودروس محوسبة وخطط درسية واستخدام والصور في توضيح الكثير من الدروس.
‌د- تقديم نماذج درسيه متميزة باستخدام برامج الكترونية تفاعلية . ( 6 ، 7)
•تقديم نماذج درسيه متميزة باستخدام برنامج العروض التقديمية ( بور بوينت )
•تقديم نماذج درسيه متميزة باستخدام برنامج الجداول الحسابية (اكسل )
•تقديم نماذج درسيه متميزة باستخدام برامج أخرى مثل الفلاش والفيجوال بيسك ......... .
•البحث عن برامج تعليمية جاهزة وتوظيفها في تقديم نماذج درسية متميزة.


• الحصول على شهادات ودورات متنوعة في تقنية المعلومات واستخدامها في التعليم .
يجب في هذا المعيار وضع شهادات الدورات الأهم ثم الأقل أهمية مع التركيز على الشهادات المتقدمة وليست التقليدية فقط كعنصر من عناصر التميز. ووضع برنامج أو درس تم تطبيقي على كل دورة تم الالتحاق بها.

في التطوير المهني يجب مراعاة النقاط التالية :
•استخدام التقنيات للبحث العلمي في المادة الدراسيه و الاساليب التربويه
•تعلم برامج حديثة تساعد من اثراء المادة العلمية و طريقة طرحها
•تطوير طرق التدريس و البيئة الصفيه عن طريق البحث و تبادل الاراء في المنتديات و المواقع العلمية العالميه الرائدة


مواكبة استخدام التقنيات الحديثة لتسريع التفاعل والتواصل الإلكتروني . يجب مراعاة النقاط التالية

•التركيز على استخدام الطالب للتقنيات
•تشجيع الطلاب على تنفيذ المشاريع و انتاج درووس تعليميه تفاعليه
•انتاج دروس تعليميه تفاعليه نشطه و الابتعاد عن الدروس ذات التفاعل السلبي / عديمه التفاعل
•استخدام برامج حديثة لانتاج دروس تعليميه
•الابتعاد عن التعاملات الورقيه واستخدام التقنيات لحفظ الملفات و بيانات الطلبه
•تشجيع الطلاب على عمل ملف الكتروني للمادة لمتابعة تطورهم التعليمي
•تشجيع الطلاب على استخدام الانترنت و التقنيات للبحث العلمي و تبادل الخبرات بينهم
•الخطة موضح فيها التقنيات – مقاطع فيديو لاستخدام التقنيات – تقرير المدير أو الموجه عن بعض الحصص – نقل الخبرات للزملاء – شهادات شكر عن ذلك .


مواكبة استخدام التقنيات الحديثة لتسريع التفاعل والتواصل الإلكتروني .
•عن طريق رسائل SMS
•البريد الالكتروني
برامج المحادثة مثل الماسينجر ( ساعة يوميا مع الطلاب وأولياء الأمور يعرفها جميع الطلاب ويدخل الطالب باسمه الحقيقي أو ولي الأمر )


استخدام استراتيجيات التعلم عن بعد أو الانترنت لتبادل الخبرات واكتساب المعارف .
•يأتي تبادل الخبرات من خلال المواقع والمنتديات والبريد الالكتروني ...
•فكرة المدرسة الافتراضية
•( الجولة الموجهة ) ترك مجال للطالب للتعلم من خلال التوجيه
•ويأتي التعلم عن بعد من خلال بعض الجامعات المجانية أو غير المجانية والتي تقدم لدارسيها المواد التعليمية عبر الانترنت ومثال على ذلك 12 جامعة تقدم مواد تعليمية باللغة الانجليزية ومجانا على الموقع التالي :
http://educhoices.org/articles/12_Universities_Offering_Free_Courses_Online.html


امتلاك ملفات انجاز الكترونية للطلبة الذين يتابعهم تدل على تعزيز الجانب التقني والتوثيق الالكتروني لدى طلابه .
•صفحة عن بيانات الطالب الأولية
•صفحة عن الملف التراكمي للطالب خلال عدة سنوات
•سجل بالتوقيت الذي يوضح مدى التواصل مع أولياء الأمور خلال العام الدراسي.
•نماذج من أوراق العمل الإلكترونية التي أجاب عليها الطالب .
•نماذج من المشاريع أو الأنشطة التي ينجزها الطالب.
•صفحة عن تقييم الطالب في بداية العام ( صورة من الاختبار التشخيصي ويفضل أن يكون الكتروني ) ومرفق فيه درجة الطالب
•صفحة لرصد درجات الطالب الكترونيا تشتمل على أنشطة ومشاريع ومشاركة وواجبات الطالب خلال الحصة وكذلك الدرجات التقويمية للطالب.
•صفحة بالرسوم البيانية التي توضح مدى تقدم الطالب خلال فترات التقويم