إجابات الدرس آدا ب الأماكن العامة
ص136: أناقش : المراكز التجارية , المستشفيات , المدارس , الأسواق , الوزارات , الحدائق .
ص137: الآداب : - الإعتدا ل في المشي.
- عدم رفع الصوت.
- عدم التزاحم.
- رفع الأذى عن الطريق.
: ما الآثار النفسية ؟ - طمأنينة النفس لصلتها بالله.
- البعد عن اللغو.
- الإقرار أنّ كل شئ بيد الله.
ص138: قارن : الجدول :
الذاكر , , * , , , الغافل
* تقيّ يحرص على التقرب إلى الله. , * فاسق قليل التقرّب إلى الله
* لا ينشغل باللغو ويترك الجدال. , * ينشغل باللغو والجدال.
* يغضّ بصره عن عورات الناس. , يتتبع عورات الناس.
* لا يتدخل بما لا يعنيه. يتدخل في فيما لا يعنيه ويغتنم الفرص.
: من خلال مجموعتك اذكر..:
- المعاكسات والتحرّش بالنساء.
- الجدال الشديد على السعار والأنواع.
: وفي إطار بحثنا سألنا ...:
* إيقاف السيارة على الرصيف فتعيق المارة.
* لإيقاف عربات التحميل الصغيرة على الأرصفة.
* تجاوز الباعة حدود محلاتهم لعرض بضاعتهم.
* تدلي البضائع المعروضة خارج المحلات على رؤوس المارة.
* التحدّث بعرض الطريق دون مراعاة المارة.
* جلوس بعض الباعة وأصدقائهم أمام المحل يتحدثون أو يدخنون أو يشربون الشاي ويطالعون المارة.
ص139: 4- غضّ البصر : وسألت الطالبات عن رأيهن في :
_ إثارة الفتنة والشهوات والفساد.
_ لا أؤيد ذلك تجنباً للتشهير وحرصاً على الستر وعدم الفساد وضرورة محاسبة الطرف الآخر المتسبب.
ص140: # - التوعية بالتزام التقوى وتفقد أحوال الباعة.
- زيادة عدد الصناديق.
- المحاسبة الشديدة وزيادة الرقابة .
# ما رأيك فيما..:
- لا أوافق لأنّه يؤدي إلى ضعف المنافسة والمزيد من الوقت للمتسوق.
- لا أوافق لأنّ في ذلك مشقة على النساء والأطفال والرجال فغالباً ما يكون التسوّق عائلياً , ومن جهة ثانيةلا يمكن إيجاد باعة نساء بالكامل في ذلك السوق .
- ضروري جداً للرقي الاجتماعي والنفسي وخاصة بوجود المساجد ومرافقها.
ص141: أقرأ وأكمل :
_ احترام خصوصيات الآخرين.
_ عدم السخرية والاستهزاء بمن يسير في الطريق.
_ إلقاء السلام وردّه بأحسن منه.
_ مجالسة الصالحين والصحبة الصالحة.
ص142: # ماذا تفعل لو كنت :
1- اعمل على تأمين راحة وأمن ومتطلبات الزوّار.
2- أراعي النظافة العامة وخصوصيات الآخرين.
# ما الآثار السلبية لكل من :
1- التضييق على المارة وعلى عمال الحديقة.
2- إثارة المتاعب الشخصية والعامة بين الناس وعدم الالتزام بالدين والنظام.
3- الإثم والوزر فالتجسّس حرام.
ص143: # حديقة المدرسة من المرافق العامة ...
1- عدم العبث بالأشجار والنباتات والزهور. , العمل على زيادة المسطحات الخضراء. , مراعاة النظافة العامة.
2- اقتطاع جزء من حديقة المدرسة وتسميتها باسم الصف المتسابق بها للمنافسة فتظهر نتيجة عملهم ومنافستهم مع غيرهم من رعاية وتنسيق وزراعة.
ص144: اكتب عبارات .. : * في كل كبد رطبة صدقة.
* الشجرة تسبح الله وتشهد لك بالذكر يوم القيامة , فاذكر الله.
* النظافة من الإيمان.
* كلكم راعٍ وكلكم مسؤول عن رعيته.
ص145: الأنشطة التقويمية
السؤال الأول :
- زيادة الوعي الديني والبيئي. – اللوحات الإرشادية. – حملات التوعية.
السؤال الثاني :
الاثنان يستخدمان نفس الأماكن ولا يستغنيان عنها ولكن الملتزم يحافظ عليها ويراعي آدابها وأما غير الملتزم يخرّبها ولا يراعي حرماتها.
السؤال الثالث :
- انتشر الفساد والفوضى والمشقة على الناس وسوء العلاقات بين أفراد المجتمع.
- سرعة الاستجابة وزيادة التآخي.
ص146: السؤال الرابع :
- قال تعالى : " وَإِذَا حُيِّيتُمْ بِتَحِيَّةٍ فَحَيُّوا بِأَحْسَنَ مِنْهَا أَوْ رُدُّوهَا إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ حَسِيبًا " النساء 86 .
- قال تعالى : " وَإِذَا تَوَلَّى سَعَى فِي الْأَرْضِ لِيُفْسِدَ فِيهَا وَيُهْلِكَ الْحَرْثَ وَالنَّسْلَ وَاللَّهُ لَا يُحِبُّ الْفَسَادَ " البقرة 205 .
- عن سلمان رضي الله عنه، قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " لا يغتسل رجل يوم الجمعة، ويتطهّر ما استطاع منْ طهر، ويدّهن من دهنه، أو يمسّ من طيب بيته، ثم يخرج فلا يفرق بين اثنين، ثم يصلي ما كتب له، ثم ينصت إذا تكلم الإمام، إلا غفر له ما بينه وبين الجمعة الأخرى" رواه البخاري.
- عن أَبِي هُرَيْرَةَ رضي الله عنه قَالَ : قَال رسولُ اللَّه صلَّى اللَّهُ علَيه وسلَّم : (مَنْ ححَّ فلمْ يرْفثْ ولمْ يفْسقْ رجع كَما ولَدتهُ أُمُّه) متفق عليه.
السؤال الخامس :
- يفقد جماله وزهوته وتنتشر الروائح الكريهة والحشرات إضافة إلى التكلفة المادية الباهظة لتنظيفه ومتابعته.
- سوف تتخسّر البلدية الوقت والمال لمعالجة ذلك الإهمال والاستهتار.
- * زيادة التوعية الإعلامية والإرشادية للناس.
* المراقبة والتوجيه
* تخصيص وسائل النظافة وتوزيعها بأماكن مختلفة.
السؤال السادس : نشاط ذاتي للطالب.
منقووووووووووووووووول
إجابات الدرس (2 – 7 ) آدا ب الأماكن العامة - منتديات منطقة الشارقة التعليمية
