آمتحآنآت ولخصآت وتقآرير وحلول وآورآق عمل
الشباب هم اساس الوطن ،ولهم منزلة عظيمة في قلب الوالد زايد "رحمه الله" فقد نالوا منه كل الاهتمام و بالحياة الكريمة لانهم السيف الذي يحمي البلاد و يصون الاتحاد و الدرع التي تتحطم عليها اطماع الطامعين .و لقد وفر الوالد زيد لهم المدارس و الجامعات و المستشفيات و غيرها الكثير ،و لقد حثهم على تحمل المسؤولية و اداء واجباتهم و الاجتهاد ودعاهم كذاك التحصن بسياج الدين و الاخلاق الكريمة و امرهم بالمحافظة على راية الوطن مرفوعة ،ونهاهم عن العيش في الرفاهية ودعاهم الى خدمة الوطن بكل اخلاص وتفان و لان الوطن بحاجة الى ابناءه
هذا الرابط الثاني لبوربوينت الام
آمتحآنآت ولخصآت وتقآرير وحلول وآورآق عمل
موضوع التعبير هذا منقول من نفس المندى (يعني موجود مرة في هذا المنتدى)
قيمة العلم
"من العبارات الدارجة في اللسان الشعبي عبارة " العلم نور
وهي عبارة صحيحة تماما فالعلم من شأنه أن يزيل ظلام العقول
ويمحو الجهل الذي هو ظلمة في العقل تحجب عنه الحقائق
وتجعله عاجزا عن فهم ما يدور حوله علي نحو سليم وبصرف
النظر عن الذكاء الفطري لدي بعض الناس فإن الجهل يعد
حجابا سميكا أمام العقل الإنساني ومن هنا فإن كل جهد يبذل في
إزالة الغشاوة عن العقول يعد بمثابة رد للإعتبار الإنساني للفرد
الأمي وتأكيد لإنسانيته لأن الجهل ينزل بالإنسان إلي مرتبة
الحيوان
وتـأكيدا من القرآن الكريم علي الأهمية البالغة للعلم وإزالة
أسباب الجهل كان التركيز في الآيات الخمس الأولي من الوحي
الإلهي علي العلم والحث عليه فقد تكرر فيها الأمر بالقراءة
مرتين وهذا يعني قراءة الكتاب المسطور وهو القرآن الكريم
وقراءة الكتاب المفتوح وهو كتاب الكون الكبير لأكتشاف آيات
الله الباهرة في خلق الإنسان وخلق الكون كله ثم تكرر لفظ
الإنسان مرتين في هذه الآيات أيضا تأكيدا علي دور الإنسان في
الكشف عن أسرار الكون وعظمة الخلق وجلال الخالق ثم كانت
الإشادة بالعلم وبالقلم الذي هو وسيلة تدوين العلم كل ذلك جاء
في أول الوحي بعيدا عن الدخول في أي قضايا دينية أخري
جاءت بها الأديان
ومن هنا كان الرسول عليه الصلاة والسلام يفرج عن الأسير
من غزوة بدر إن علم عشرة من أبناء المسلمين القراءة
والكتابة وذلك بدلا من الفدية المالية التي كان المسلمون حينذاك
في أشد الحاجة إليها ولكن العلم لا يمكن أن يعوض بالمال
والمعروف أن قدماء المصريين كانوا من أوائل الشعوب التي
عرفت الكتابة إن لم يكونوا هم الرواد الأوائل علي الإطلاق في
هذا الصدد والكتابة باب العلم والمعرفة ومعلوم أن من يملك
العلم يكون قادرا علي صنع الحضارة وقد ترك لنا قدماء
المصريين حضارة عريقة نعتز بها كل الأعتزاز كما ترك لنا
المسلمون في القرون الأولي للإسلام وبخاصة في القرنيين
التاسع والعاشر الميلاديين حضارة نعتز بها أيضا كل الأعتزاز
ولكن الوقوف عند حد الأعتزاز وعدم أتخاذ خطوات جديدة في
سبيل الإضافة إلي ما قدمه السابقون يعد عجزا لا يليق بورثة
الحضارات العريقة
ومن هنا يعيب جمال الدين الأفغاني علي الشرقيين في حديث له
مع المفكر الإسلامي شكيب أرسلان وقوفهم عند حد ترديد
مقولات الفخر والأعتزاز بما خلفه لنا الأجداد من حضارة عريقة
مشيرا إلي أنه لا يجوز لنا أن نتذكر مفاخر الآباء والأجداد إلا إذا
صنعنا مثلما صنعوا وأضفنا جديدا مثلما أضافوا بدلا من
الوقوف عند حد الأعتزاز بما ورثناه عنهم
والأمية تعني الجهل وأنتشار الخرافات والأوهام كما تعني سوقا
رائجة للدجل والشعوذات وهذا معناه المزيد من التخلف
والتعصب والجمود والإنغلاق
إن العلم نور كما سبق وأشرنا ومسئوليتنا جميعا أن ننشر هذا
النور في كل مكان
..
وبالتوفيق
حلول كاملة لكتاب المواقف ولكنـ بحسبـ الطلبـ ^_^
السلامـ عليكمـ ورحمه الله وبركاته....................
المهمـ انا عندي كل حلوول كتاب ((مواقفـ من حياة الصحابة والتابعين))
امروا اي درس
اولا بحل لكمـ اول درس
صفحة 78
1-الشجاعة والتضحية
2-بدر- احد-اليمامة
3-لانه استشهد قبل خوض هذه الفتوحات
4-ان تضرب به العدو حت ينحني دفاعا عن الاسلام ولا يقتل به امراءة او طفل او رجل
صفحة79
اول فراغ_لانه كان واثقا من شجاعة وصموده وجراته وقوة ايمانه
6- كثرة عدد الاعداء -الخطط المحكمة -وفرة الخيول
7- العبارة الاولى لان الانقضاض اسرع من الهجوم ويدل على الجرأة والشجاعة
8- الاولى لانه دل على سرعة تغيير الامور من حال الى حال
صفحة 80
1- الاولى تدل على شدة تلامس السيوف و تقابلها في معركة
2-الاولى تدل على الطمأنينة و انهـ نام ملا عينيه لا يقلق نومه شيء
3- كان فارسهم الذي لا يقهر
4-كان قوي الايمان صادق و شجاع
5-حمى رسولهم في احد و ضحى بنفسه واختار شهادة في اليمامة
6- قوة الايمان
صفحة 81
اول فراغ_الشجاعة
1- تقدير الرسول للرجال ولابي دجانة ولتكريمه بصفاته العديدة
2- البطولة -الشجاعة -الفداء والتضحية
3-كان يتحدى العدو ويستحق به معتزا بشجاعته يلفت نظر اعدائه اليه ويعلمهم بنفسه
والباقي انتظروا تعبت
~( كتاب التطبيقات اللغوية ) ~
المادة : اللغة العربية ( كتاب التطبيقات اللغوية )
أولا : النحو : ( 16 درجة )
السؤال الأول:
اقرإ العبارة الآتية ، ثم أجب عن الأسئلة :
" رأى ابن الإمارات البحر فى مواجهة الصحراء ، فقبل هذاالتحدى وقرر أن يغوص فى أعماقه ، ويستخرج كنوزه وخيراته ، فركب البحر بإرادة لا تعرف التردد ، وعزم لا يلين "
1 –استخرج من العبارة السابقة :
أ ) اسما مبنيا : .................................................
ب ) جمع مؤنث سالم : ........................................
ج ) ضميرا متصلا : ...........................................
2 –أعرب ما تحته خط :
الصحراء : .................................................. .................................................. ......................
يغوص : .................................................. .................................................. ........................
بإرادة : .................................................. .................................................. .........................
3 –كيف تكشف فى المعجم الوجيز عن : ( مواجهة – أعماق )
الكلمة الكلمة المجردة طريقة الكشف
مواجهة
أعماق
السؤال الثانى :
أدخل على الجملة الآتية فعلا ناسخا ثم اكتب الجملة صحيحة ومضبوطة بالشكل :
- النجاح هدف كل طالب
-.................................................. .................................................. ....................................
السؤال الثالث :
تخير الإجابة الصحيحة فيما يأتى :
أ ) يجتهد الطلاب فى دراستهم . الضمير ( هم ) فى كلمة ( دراستهم ) : ضمير مبني :
( فى محل نصب مفعول به – فى محل جر بالإضافة )
ب ) أحرص على نهضة بلادي ( أحرص ) فعل :
( ماض مبني على الضم – مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة )
السؤال الرابع :
صنف الأسماء الآتية إلى نكرة ومعرفة ، وبين نوع المعرفة :
مؤمن ، هاتان ، أنتم ، البطل ، طالبة .
النكرة المعرفة نوع المعرفة
السؤال الخامس :
صوب الخطأ فيما تحته خط :
1 –يرضى الله عن المؤمنون :................................................. ..............
2 –إن الطالبان مجتهدان : .................................................. ................
ثانيا : المهارات الإملائية : ( 4 درجات )
1 –أعد كتابة ما يلى منونا بالفتح :
بدأ : ................................................ سماء : .............................................
2 –صوب الخطإ الإملائي فيما تحته خط :
أ –( سعا ) المؤمن إلى الخير : .................................................. .............................................
ب –( مهندسوا ) المشروع فى عمل مستمر : .................................................. ............................
ج –ذاكر الطالب ( دروسه ) : .................................................. ...............................................
د –قرأت القصة ( محولن ) تلخيصها : .................................................. .....................
3 –هات جمع : كتيبة : .................................................. ...................................
شأن : .................................................. ...................................
ثالثا : التعبير : ( 10 درجات )
أ –التعبير الإبداعي
تخير الإجابة فى أحد الموضوعين الآتيين بما لا يزيد عن عشرة أسطر .
الموضوع الأول :
التمسك بالمبادئ والفضائل الدينية والقيم الروحية ، حماية للشباب من الانحراف ، ووسيلة الشاب للرقي والرفعة وتحقيق نهضة وطنه
الموضوع الثان :
وجدت فى أحد زملائك سلوكا سيئا من إيذائه لبعض زملائه ، وتخريبه لمرافق المدرسة ، وإهماله لواجباته المدرسية . فماذا تقول له لتبين خطأه وترشده إلى ما يجب عليه نحو زملائه ، ومدرسته ، ونفسه .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..
.................................................. .................................................. ......................................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............................
ب –التعبير الوظيفي
أ –اقرأ الفقرة الآتية ثم :
أ ) ضع عنوانا مناسبا لها
ب ) لخصها فى حدود ثلاث أسطر .
الحرية من أهم حقوق الإنسان ، وهي مطلب عزيز ، ولا بد للإنسان أن يحرص عليها حرصه على حياته ، فالله سبحانه وتعالى خلق الإنسان حرا ، وكرمه ونعمه وسخرله جميع الكائنات ، ثم عرفه حدود هذه الحرية ، وألا يعتدي على حرية غيره ، فيستطيع بذلك أن يؤدي رسالته فيعمل العمل الصالح ، وينتج الإنتاج المفيد ، ويفكر ويسعد البشرية .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..............
ب –اكتب برقية إلى زميل لك تهنئه فيها بنجاحه الباهر
اسم المرسل إليه وعنوانه :
ماجد الرشيد – دبي – ص. ب 623
اسم المرسل وعنوانه :
سلطان الفهد – رأس الخيمة –ص . ب 728
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..............................
انتهت الأسئلة مع تمنياتنا بالتوفيق
أولا : النحو ( 16 درجة )
إجابة السؤال الأول :
أ –1 –هذا ، أعماقه ، خيراته ، كنوزه
2 –إدارة ، عزمك
3 –أعماقه ، خيراته ، كنوزه
ب –الصحراء : مضاف إليه مجرور وعلانمة جره الكسرة
يغوص : فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه الفتحة
بإرادة : الباء حرف صرف إرادة : إسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة
ج –مواجهة : وجه باب و ثم ج ج و هــ 2 –أعماق : عمق ، باب ع و ثم و م وق
إجابة السؤال الثانى :
الفعل الناسخ – الضبط
إجابة السؤال الثالث :
أ -فى : محل جر بالإضافة ب –مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة
إجابة السؤال الرابع:
مؤمن : نكرة طالبة : نكرة المعرفة
هاتان : إسم إشارة أنتم : ضمير البطل: معرف بأل
إجابة السؤال الخامس :
1–المؤمنين 2 –الطالبين
ثانيا : المهارات الإملائية : ( 4 درجات )
1 –أ –بدءا ب –سماءا
2 –أ –سعي ب –مهندسو ج –دروسه د –محاولا
3 –جمع كتيبة : كتائب شأن ك شؤون
ثالثا : التعبير الإبداعي : ( 10 درجات )
يراعي تكامل الأفكار وتسلسلها وترابطها وجودة الصياغة ومراعاة الترقيم
أفكار –أسلوب – تنظيم وإملاء
2 –التعبير الوظيفي ( 10 درجات )
أ –التلخيص : 1 –العنوان 2 –التلخيص
ب –البرقية : يراعي الإلتزام بأصول البرقية .
آمتحآنآت ولخصآت وتقآرير وحلول وآورآق عمل
مواضيع تعابير مختلفة :
1- الناس بخير ما تعاونوا . بين أثر التعاون في حياة الأفراد والمجتمع .
2- مات والدهم وهم صغار ، فأحسنت الأم تربيتهم ، فحفظوا الجميل لها وللوطن . اكتب قصتهم .
3- اكتب لافتة إرشادية عن أهمية القراءة .
4- الصداقة الحقة تعين الإنسان على فهم شخصيته ، ومن هنا على الإنسان أن يدقق في الاختيار .
5- المعلم يربي الأجيال ويمحو الجهل ويرشد إلى الحق ويدعو إلى الفضيلة . تحدث عن فضل المعلم .
6- الإنسان ابن البيئة وهو مطالب بالحفاظ عليها نقية طيبة كما خلقها الله ، وعليه أن يحميها من أخطار التلوث التي تهدد الإنسان وتضر بصحته .
7- اكتب لافتة تحث فيها الطلاب على الحفاظ على نظافة المدرسة .
8- القراءة مفتاح الثقافة الحقيقي وكنز المعرفة الثرية .
9- الوقت هو الحياة ، والعاقل من يحرص على وقته ليسعد وتسعد أمته ، بين كيف تستغل وقت فراغك فيما يعود عليك وعلى أمتك بالنفع .
10- برقية لصديق لك تهنئه فيها بالنجاح والتفوق .
11- بطاقة دعوة لحضور أولياء الأمور حفل المدرسة الختامي .
12- ظل رجلا أبي النفس لا يخفض جبينه أمام أحداث الزمان . اكتب قصته .
13- القراءة غذاء الفكر والروح ، وتضيف إلى عمر الإنسان أعمار الآخرين وإلى عقله عقول المفكرين .
14- المرأة نصف المجتمع ، وهي قادر بصدق نيتها على التصدي للإسراف ، ويمكنها حل المشكلات الاقتصادية بترشيد الاستهلاك .
15- النفاق مرض عضال يفت في عضد الإنسان ، ويوهن اقتصاده وينشر البغضاء في النفوس ويخل بالموازين .
درس العصفوؤة والفخ بوربوينت من عندي تفضلو
حل كتاب ااتطبيقات اللغوية كاملاً ........وأخيراً
صفحة 123
بم وصف ....؟
لايرجون لقاء الله ورضوا بالحيات الدنيا وهم غافلون عن ذكر الله – هم مطمئنون في الحياة – وقد أكد الله سبحانه وتعالى في هذه الآيات أنهم سيلقون يوم القيامة نار جهنم .
أكتب من النص...؟
(إن الذين لا يرجون لقاءنا ورضوا بالحياة الدنيا و اطمأنوا بها والذين هم عن آياتنا غافلون)
صفحة 124
الجدول
جنات (جمع)
غافلون (جمع)
النهار(مفرد)
الأنهار(جمع)
علامتان(مثنى)
صفحة 125
ثانيا:
- عاد المسافران وهما مستبشران إلى مدينتهما
- التلميذان المجتهدان لهما تقدير من معلمهما
- التلميذتان المجتهدتان محبوبتان من المعلمة
ثالثا:
- انتصر المسلمون ...
- وزعت الجوائز على المتفوقين
- إن المواطنين ...
- افتخر الطلبة بالمعلمين
صفحة 126
رابعا:
- هذه البناية شاهقة
- الصحراء واسعة في شبة الجزيرة العربية
- كرمت المدرسة الطالبة المثالية
خامسا:
الجمع الجملة
فقهاء الفقهاء يفقهون الدرس في الدين
جنات جنات الله واسعة
نيران النيران مشتعلة
أنوار الأنوار تزين الشوارع
أسوار هرب الطلاب من أسوار المدرسة
صفحة 127
سادسا:
- المعلمون المخلصون....
- السبب: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعة الواو لأنه جمع مذكر سالم
- تفخر الإمارات بالمتفوقين ...
- السبب: اسم مجرور وعلامة جرة الياء لأنه جمع مذكر سالم
سابعا :
هات مفرد ....؟
المؤمنون(مؤمن) - خاشعون(خاشع ) – الذين(الذي) – صلاتهم(صلاة) – هم (هو) – معرضون(معرض) – فاعلون(فاعل)
صفحة 128
أولا : ضع خطا ً
الخط بيكون تحت الكلمات التالية
الجملة الأولى( اذكروا – الله )
الثانية( يسموا)
الثالثة( عمرو – واليا – الله)
الرابعة (أولو )
الخامسة(أولي)
السادسة(عصرا)
ثالثا : اختر الكلمة ....
- رؤساء
- أبناءه
- مبتدئا – مؤتلفين
- أعداؤهم
صفحة 133
اكتب من .....؟
من يأخذ عني هذه الكلمات ويعمل يهن أو يعلم من يعمل يهن
أكمل بما ...؟
- بدأت الوصايا ....؟ اسمي درجات الطاعة
- أوصانا الرسول ..؟ كمال الإيمان ونشر الخير بينهم
- ترسم هذه الوصايا....؟ يرضى بما قسم الله له فيكون اغني الناس – ويحسن إلى الجار- ويحب لناس ما يحب لنفسه
صفحة 136
الاسم المعرب العربية
الطالبات لسان
المهذبات الامارات
الشوارع وطن
المجلس الفسيحة
الاسم المبني من
حيث ياء المتكلم هذه
كاف المخاطب ياء المتكلم انت- الذي
ثانيا: حدد الاسم...؟
الاسم المبني نوعه
أمس- ياء المتكلم ظرف - ضمير
نحن ضمير
كيف اسم استفهام
صفحة137
الضمير اسم الاشاره الاسم الموصول اسم الاستفهام الظرف
هو هذه التى من الآن
أنا الذين حين
الهاء الذي
الواو(قدموا)
واو الجماعة(كانوا)
صفحة 138
اولا : ضع علامة الترقيم ...؟
( - ) ( - )
( ، ) ( ؟ )
( ، ) ( ، )
( ، ) ( . )
( : )
( ، ) ( ، ) ( ، )
( ، ) ( ، ) ( ، )
( . )
ثالثا: ضع علامة الترقيم ...؟
( ، )
( . )
( ؛ )
( ، ) ( . )
( ! )
صفحة 139
ثالثا: أعد ....؟
صفاء صفاء ً رحى رحى ً
سماء سماء ً هدى هدى ً
غنيمة غنيمة ً بدء بدءا ً
جميلة جميلة ً دفء دفئا ً
صفحة 140
أكتب رسالة ...؟
بسم الله الرحمن الرحيم
ابوظبي : في 26/ ربيع الأول / 1428 هـ
الموافق: 14/ إبريل /2007م
صديقي العزيز/ منصور
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد ،أبحث إليك سلامي ، أنا بخير والحمد الله.
صديقي العزيز :
أني أبارك لك نجاحك الباهر وتفوقك العلمي ، وأرجو أن تعود إلى ارض الوطن سالما غانما وتصبح من اكبر العلماء الموجودين في البلاد وكن دائما مطمئنا ولا تنسى نصيحتي وهي أن تحافظ على مستواك الدراسي وفقك الله ورعاك .
((والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته ))
الاسم : هزاع
ص.ب: 6702
صفحة 145
1. أذكر ثلاث ...؟
- شموخ هامته – كأنه منارة – وأمره المنفذ – العزيمة والإصرار
2. أكمل إجابة...؟
الطموح الذي يصبو إليه - التحاقه بمركز علاج الطبيعي – الصبر والإيمان بأنه سوف يكون شرطي مرور .
ماذا فعلت الدولة ....؟
- أنشأت لهم مدارس خاصة – أقامة مراكز تثقيفهم وتعليمهم – أنشأت لهم مستشفيات خاصة .
3. أكتب ثلاث ....؟
- أعاقتي كبيره وأيضا فعلي كبير
- قيمة الإنسان بعملة وعلمه لا بشكله
- قوة الإرادة تسحق الإعاقة
- ساعدني لا تسخر مني
صفحة 146
أولا : الجدول
الجمع
الأصدقاء المخلصون نادرون
كرمت الدولة الفائزين
الحراس يقضون
التقيت برجال طيبي
ثانيا: الجدول
جمعه نوع الجمع
مسلمين جمع مذكر سالم
مؤمنات جمع مؤنث سالم
محرمون جمع مذكر سالم
نفوس- أنفس جمع تكسير
صفحة 147
ثالثا: ضع ...؟
- حصل المتفوق...؟ جائزتين
- شفى الله ..........؟ المعوقين
- هاتان .............؟ الفتاتان
- كرمت ............؟ الطالبتين
رابعا: أدخل الحرف....؟
- إن الشرطيين مخلصان
- إن القصتين ممتعتان
- إن المناضلين منتصرون
- إن المعلمين مخلصون
خامسا : حدد علامة ...؟
نخرتان : نعت مرفوع بالإلف لأنه مثنى
الساقين : اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى
الساقين ِ:مفعول به منصوب وعلامة نصبة الياء لأنه مثنى
عكازتيه: اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى وهي مضاف ، والهاء مضاف إليه
سادسا: أعرب ...؟
ضحكات: فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة
الحادثات : اسم مجرور وعلامة جرة الكسرة
السنوات : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة لأنها جمع مؤنث سالم
الأمهات : مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة
بانيات : خبر مرفوع بالضمة الظاهرة
المكتبات : اسم إن منصوب وعلامة نصبة الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم
صفحة 151
أولا:
عفا دنا تلا
قضى سعى روى
ثانيا:
- غزا
- روى
- نهى
- كوى
- محا
ثالثا :
ينوي : نوى
يسمو : سما
يقضي : قضى
يحلو: حلا
صفحة 152
رابعا: الجدول
الفعل ألفه السبب
نهى على هيئة ياء ثالثة وأصلها ياء(ينتهي)
صفا قائمة ثالثة وأصلها (يصفو)
شقى على هيئة ياء ثالثة وأصلها ياء (يشفي)
خامسا: أملأ الفراغ...؟
1. رعى
2. هدى
3. عدا
4. قضى
5. خلا
6. نما
7. نمى
صفحة 153
2. اكتب ثلاثة.....؟
- إن المعوق هو كأي إنسان في المجتمع ويجب أن نشعر بأنه عضو من الأعضاء العاديين فلا تكون قيمة الإنسان بشكله بل بعمله وعلمه فكم من المعوقين أصبحوا من العلماء والأطباء المشهورين في بلاد العرب.
3- اكتب ثلاث عبارات تحيي........؟
- انظر إلى المعوقين ولا تسخر منهم.
- مساواة المعوقين بالأسوياء.
صفحة 159
1.لماذا عجب ....؟
- لأنه لم يعرف من تكون المرأة صاحبة الرقعة ولا ابنها
2.أذكر ثلاث ...؟
- حبة للجهاد – شجاعته – جرأته
3. لو كنت ....؟
- أفعل كما فعل الغلام دفاعا عن الدين الإسلامي وحبا للجهاد في سبيل الله لإعلاء كلمة الله عالية خفاقة .
4. ما أهم ملامح ..؟
- الصبر – قوة الإيمان – حسن التربية – الفداء
صفحة 162
أولا : الجدول
- المعارف ( السهام – الحصن – أعداء الله – البطل – ذالك )
- النكرات ( بسهم – نافذ – جندي )
ثانيا : أجعل المعرفة .....؟
- هذه الأم المؤمنة علمت الرمي بسهم
- هذه القصة المؤثرة
صفحة 163
ثالثا : اجعل كل اسم .......؟
التعريف بـ (أل) الجملة المفيدة
الإبطال أنتصر الإبطال على الأعداء
الأم الأم رحمة
الخـُرج حل أبو قدامه الخرج
المجاهدون المجاهدون أقوياء
الفتاة سددت الفتاة بالسهم
صفحة164
العلم المعرف بـ (أل) اسم الإشارة الاسم الموصول الضمير
الخنساء الأم هذه الذين هي
أبو قدامه الحنان تلك الذي هم
خامسا: أكمل باسم ....؟
- هؤلاء
- هاتان
- هذان
- هؤلاء
صفحة 166
تأمل الأفعال .....؟
الفعل نوعه سبب كتابة الإلف اللينة على صورة الياء
يزكي سداسي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
استغنى سداسي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
تصدى خماسي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
يسعى رباعي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
يخشى رباعي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
تلهى خماسي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
صفحة 167
ثانيا: هات فعلين .....؟
أهدى أوحى أرسى
استغنى استهوى استوفى
ثالثا: هات الفعل......؟
ذكا ذكىّ
ربا ربىّ
نما نمىّ
قضى قضىّ
رابعا: أكمل على ...؟
عدا اعتدى استعدى
هدى اهتدى استهدى
قضى اقتضى استقضى
روى ارتوى استروى
1. لخص إحداث ....؟
...................................
2. حضرت ندوة دينية ....؟
- ما عنوان الندوة ؟ الإسراء والمعراج
- متى..؟ وأين..؟ وكم...؟ يوم الخميس 27/ رجب – في المسرح – 30 مشترك
- من الذين تحدثوا....؟ الشيخ عائض بن عبد الرحمن القرني
- ما أهم الأفكار ......؟ قصة الإسراء والمعراج – مساعدة الشعب الفلسطيني- البر والتقوى
صفحة 173
أولا: أكمل ...؟
1. مكونات البيئة المدرسية هي ؟ الإدارة – ساحة المدرسة
2. تتلوث البيئة المدرسية بسبب ؟ النفايات – قلع الأشجار
3. تتلوث البيئة المحلية بسبب ؟ مياه المجاري – المبيدات الحشرية
ثانيا:
كيف تستطيع...؟
- بالمحافظة على نظافتها – التقليل من الملوثات
اقتراح ما تراه ....؟
- يجب المحافظة على النظافة العامة
- وضع مصفاة لعوادم السيارات
- استخدام النقل الجماعي
صفحة 177
أولا: صنف الضمائر....؟
الجملة الضمير المتصل الضمير المنفصل الضمير المستتر
نحن حماة الوطن نحن
قل الحق أنت
المؤمن خلقه كريم الهاء – الغائب
تجنبوا فعل السوء واو الجماعة
أنت متفوق في العلوم أنت
كتابي نظيف ياء المتكلم
أعرف الواجب أنا
هل تحسن السباحة؟ أنت
ثانيا : ضع الضمير ....؟
- أنت تحب وطنك ...؟
- إياكم أن تهملوا الواجبات
- نبينا محمد – صلى الله عليه وسلم – هو شفيعنا يوم القيامة
- المسلمون الأوائل هم الذين ....؟
- إياك والكذب
صفحة 178
ثالثا : أعرب الضمير المنفصل ...؟
- انتم : ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ
- هما: ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ
رابعا: أعرب الضمير المستتر...؟
- فاعل ( نعملُ): ضمير مستتر تقديره (نحن)
- اسم (أصبح): ضمير مستتر تقديره (هو)
- اسم (كان) : ضمير مستتر تقديره (هي)
صفحة 179
خامسا: سم الضمير المتصل...؟
الجملة الضمير المتصل إعرابه
إني أحب الكتاب ياء المتكلم في محل نصب اسم إن
الأذكياء فازوا بالجائزة واو الجماعة في محل رفع فاعل
المتعلمات يسهمن في بناء الوطن نون النسوة في محل رفع فاعل
اقتدت بالمجاهدات في سبيل الله تاء الفاعل في محل رفع فاعل
المعتمران طافا حول الكعبة ألف الاثنين في محل رفع فاعل
سادسا: استخدم الضمير(نا)...؟
- شربنا الدواء (نا): في محل رفع فاعل
- المعلم ضربنا (نا): في محل نصب مفعول به
- نحافظ على مدرستنا نظيفة (نا) في محل جر مضاف إليه
صفحة 180
1. اكتب مضارع ...؟
- أدى : يؤدي
- أمر: يأمر
- أذن : يؤذن
2. اكتب جمع ...؟
- فضيلة : فضائل
- عجوز:عجائز
- كتيبة : كتائب
3.اكتب ماضي...؟
- نرتوي : ارتوى
- يرجو : رجا
- ينتهى : انتهى
- يسعى : سعى
2. سجل أربعة مقترحات....؟
- رمي النفايات في مكانها المخصص
- عدم الكتابة على الجدران
- وضع لافتات تشرح أهمية النظافة
- إقامة مسابقات لأنظف صف
صفحة 185
1. كيف تحدى ابن الإمارات البحر؟
- التحدي والصبر- الإرادة العزيمة – الإصرار وعدم التردد
2. لماذا تتجمع كل....؟
- التزود بالمؤن وأدوات الغوص- تشكيل مسيره اتحاديه عظيمة
3. ترسم سفن الغوص....؟
- الالفه – الاتحاد – التعاون – المحبة – المودة - الإيثار
صفحة 188
أولا: أكمل بمضاف....؟
- كتابنا نظيف
- عملنا متقن
- نجاحنا مؤزر
ثانيا: صنف المضاف....؟
الجملة المضاف المضاف إلية نوع المضاف إلية
آفة العلم النسيان آفة العلم اسم ظاهر
الشجرة مورقة الأغصان مورقة الأغصان اسم ظاهر
المظلوم مستجاب الدعاء مستجاب الدعاء اسم ظاهر
المرء بأصغريه قلبه ولسانه أصغريـ - قلب – لسان ـه (الهاء) ضمير
تحب الأم أطفالها أطفال الهاء ضمير
أطيع والدي برا به والد ياء المتكلم ضمير
صفحة 189
ثالثا: ما الذي ....؟
- فاعلو الخير محبوبون: حذفت النون من الاسم المضاف عند إضافته
- قائد المركبة ماهر: حذف التنوين من الاسم المضاف عند إضافته
- رجلا الأمن يقظان: حذفت النون من الاسم المضاف عند إضافته
رابعا : اضبط آخر....؟
- الشارقة : مضاف إلية مجرور وعلامة جرة الكسرة الظاهرة
- كنوز: مفعول به منصوب بالفتحة والهاء ضمير مبني في محل جر مضاف إلية
- الإمارات: مضاف إلية مجرور وعلامة جرة الكسرة الظاهرة
- السفن: مضاف إلية مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره
- باسم الله: الباء حرف جر – اسم :اسم مجرور بالكسرة وهي مضاف –
الله: مضاف إلية مجرور وعلامة جرة الكسرة.
خامسا: أي الكلمات الآتية مضاف إلية ؟
- البحر – الأحبة – مؤثر – الله
سادسا: إملاء الفراغ...؟
- عاد رائدا الفضاء....
- حارسو الموقع يقظون
- خيرُ الناس أنفعهم للناس
صفحة 191
أولا: حدد الكلمات....؟
الحرف الزائد وسبب الزيادة
الألف(اعتصموا) – الألف(تفرقوا) واو الجماعة
الواو(عمرو) – لتفرق بين عمرو وعمر
الواو(أولاتُ) لان الهمزة مضمومة
الألف( تصاحبوا) واو الجماعة
الألف (ترقبوا) واو الجماعة
ثانيا: صوب الخطأ....؟
- مهندسو – ينتهوا – أعمالهم
- نداءً – خدمة – البيئة
- يرجو
- أولات
صفحة 192
1.كلف معلمك ....؟
عناصر الخطة
- وقت الأنطلاق – نتائج الزيارة – الاستفادة العائدة علينا من الزيارة – مكان التجمع
صفحة 194
أكتب برقية ....؟
- عنوان المرسل إلية :
الإدارة العامة لشرطة
إدارة شرطة مرور أبوظبي
ص.ب: 6702
- برقية:
تهانينا لكم بمناسبة يوم الشرطة العربي
متمنينا لكم دوام التوفيق
والسداد في عملكم
أسم المرسل :
هزاع
الامارات العربية المتحدة – ابوظبي
ص.ب: 2312 – هاتف :00000
صفحة 199
1. لم يعتمد نوبل...؟
- كان يحب قراءة الكتب ومصادقتها
2. لماذا فقد الأمل...؟
لان الدولة استخدمت المتفجرات في تدمير العالم مما افقدة السيطرة على صناعتها
3. ظهرت الجوائز.....:
- ومتى ينتهي؟ ينتهي في 31/12/1999م
4. من فاز ......؟
ب- أنور السادات رئيس مصر في مجال الفكر
جـ - ياسر عرفات- رئيس فلسطين في مجال السياسة
صفحة200
أولا: استخرج من الأبيات...؟
الكلمة الضمير إعرابه
فيهم الهاء ضمير متصل في محل اسم مجرور
اعتمادي ياء المتكلم ضمير متصل في محل جر بالإضافة
فاستريحي ياء المخاطبة ضمير متصل في محل رفع فاعل
ثانيا: ضع ضميرا ....؟
2. برع أجدادنا في ...
3.تخيرت أصدقائي...
4. شعراء الإمارات المبدعون اشتركوا في....
5. مكتبتنا غنية ....
صفحة 201
ثالثا حول المضاف....؟
- وتلك آراؤهم
- هذه حكايتهم
- ما حكايتكم
- ما حكايتهما
رابعا: اجعل الضمير ....؟
- نحن مجتهدون - أصبحنا مجتهدين
- انتم مجتهدون - أصبحتم مجتهدين
- أنتن مجتهدات - أصبحتن مجتهدات
خامسا:اجعل ضمير ....؟
- أنتما مجتهدان - إنكما مجتهدان
- أنتِ ناجحة - إنك ناجحة
- أنتن ناجحات - إنكن ناجحات
- هي ناجحة - إنك ناجحة
صفحة 202
ضع علامة الترقيم...؟
( : ) ( ، )
( ، ) ( . )
( ؛ )
( . )
( ؟ ) ( ! )
( ، )
( ! )
2. صوب الخطأ...؟
( تجاربه) (محاولا ً) ( إيجاد ) ( الخطرة)
صفحة 203
المطلوب اختيار احد الموضوعين التفوق العلمي او الادب والشعر
التفوق العلمي
يهتم صاحب السمو رئيس الدوله ونائبه بالعلم حيث رصدوا جوائز للتفوق العلمي ومنها جائزة ........... وجائزة ............ منها تكون على شكل بعثات دراسية الى الخارج او مبالغ مالية وقد ساهمة الجوائز على التنافس بين المتسابقين لإثبات الافضلية (اختار اسماء جوائز الدوله لاني ما عرفها
2.دطاقة دعوه
أخي .....(اسم المدعو)......... يسرني ان ادعوك لحضور حفل تكريم أخي لحصوله على الدكتوراه في الطب وذلك يوم الخميس ،الساعة الواحدة ظهرا الموافق 14 /4/2007م بقاعة ...........
الاسم .............
ص.ب...............
صفحة 207
1. إذا أغرتك أفعى ....؟
- الابتعاد عنها – الحذر والحيطة – عدم الانسياق وراء الألوان المزركشة
2. طيبة القلب صفة....؟
- عدم الانسياق وراء طيبة القلب
- يحب محاسبة أنفسنا عند كل موقف
- عدم الغرور الزائد بطيبة القلب
3. ما واجبك نحو مجتمع...؟
- تقويم المجتمع وتصحيحه من الرياء والنفاق
- الحد من انتشار هذه الظواهر الضارة بالمجتمع
- قول الحق
صفحة208
المضاف المضاف إلية نوعه
بهي اللون اسم ظاهر
حنجرة ها ضمير
بديعة التغريد اسم ظاهر
ثانيا: تتفق الجموع...؟
المجموع مذكر سالم تكسير المفرد
السواقي السواقي ساقية
الروابي الروابي رابية
البساتين البساتين بستان
الرياحين الرياحين ريحانه
العازفون العازفون عزف
الغصون الغصون غصن
صفحة 209
ثالثا :أعرب....؟
- الواو : حرف عطف
- تهادى : فعل ماض مبني على الفتح المقدر
- النور: فاعل مرفوع بالضمه الظاهرة
رابعا : اجعل الضمير....؟
- فزرناه
- فشكرناها
- فسلمنا عليه
- فجدنا عليها
صفحة 210
أولا :تتبع الكلمات...؟
همزة الوصل العصفورة الحب الماء الفخ
همزة القطع أكذبني أطعمك أسقيك إن
ثانيا : بين سبب....؟
- سائل: همزة متوسطه كتبت على نبره لأنها مكسورة وما قبلها مد ألف ساكنه
- يكلؤه: همزة متوسطه كتبت على واو لأنها مضمومه وما قبلها حرف ساكن
صفحة 211
- نائيا: همزة متوسطه كتبت على نبره لأنها مكسوره وما قبلها مد ألف ساكن
- الدناءات: همزه متوسطه كتبت على السطر مفتوحه وما قبلها مد ألف ساكن
- المروءات: همزه متوسطه كتبت على السطر مفتوحه وما قبلها مد واو ساكن
ثالثا: اقرأ الحكايه..؟
( ! ) ( ! )
( ، )
( : )
( . )
( . )
صفحة 212
تمرةٌ: لأن آخر حرف هو تاء مربوطة
فاخرج: لأنها همزة وصل
إني: لأنها همزة قطع
بغى: لأن أصلها ياء
انتصر: لأنها همزة وصل
3- "في بيته..........."
الهمزة: لأنها ساكنه وما قبلها مضموم
الألف اللينة: لأنها أصلها ياء
- استعن بالحكايه....؟
الفعل أصل ألفه بدليل
قضى الياء قضيت
دعا الياء دعيت
أتى الياء أتيت
صفحة 213
علق بسطرين......؟
- كريمه وخيرة الأفعال محبه للخير وللعصفورة وهذا الأسلوب شائع بين الخيرين الذين يمتازون بالخير والكرم وينشرون المحبه والوفاء عند الناس.
- إن العصفورة تملك قلبا طيبا ساذجا فإنها لم تسمع نصائح الآخرين التي كادت أن تنقذها من الموت والهلاك وهذا أسلوب ينتشر بين محدودي التفكير من الناس
مرآجــــــعة ... إملاء وخط وتعبيــــــــــر .... ^_^
2 مرفق
امتحان لغة عربية وليس دين
اليكم امتحان العــــــــــــربي
وليس الدـــــــــــين
