«التربية» تتبع نظاماً جديداً لتحليل ومعايرة نتائج امتحانات الثانوية

<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>

http://www9.0zz0.com/2009/06/04/07/845085068.jpg

توصلت وزارة التربية والتعليم الى أفضل الطرق العلمية العالمية لتحليل
ومعايرة نتائج امتحانات ودرجات التقويم المستمر للفصلين الدراسيين للصف الثاني عشر، وفق النظم والضوابط المعمول بها، وفي إطار ما أقرته لجهة إعادة توزيع الوزن النسبي للدرجات «40% للفصل الأول و60% للثاني».

</TD></TR></TBODY></TABLE>

<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وقال راشد لخريباني النعيمي مدير عام الوزارة ان النظام يعد متكاملا من ناحية تحليل الامتحانات، ويمكن من خلاله معالجة أية مشاكل، مؤكدا أن طريقة المعايرة التي تتم لكل مادة دراسية على حدة، تحقق العدالة بين الطلبة وتنصف الطالب المجتهد.
</TD></TR></TBODY></TABLE>

<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وأشار إلى أن الطريقة نفسها كشفت عن تفاوت ملحوظ في نتائج امتحانات بعض المدارس الخاصة مقارنة بنتائج التقويم المستمر التي تتحكم فيها إدارة المدرسة، وقد تعاملت فرق متخصصة في نظم الامتحانات وتقنية المعلومات مع الأمر وعالجته، كي يحصل كل طالب على ما يستحقه من درجات بعيداً عن المبالغة.
</TD></TR></TBODY></TABLE>

<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وضرب مثالا بإحدى المدارس الحكومية رصدت فيها نسبة درجات التقويم المستمر للطلبة 89% ودرجات الامتحان في الفصل الثاني 63%، ومدرسة أخرى «خاصة» نسبة درجات التقويم المستمر فيها 90% ونسبة درجات الامتحان في الفصل الثاني 58%، موضحا ان هذا دليل صريح على الفارق بين درجات التقويم المستمر ودرجات الامتحان، وأن تطبيق الانحراف المعياري يعطي كل طالب ما يستحق من درجات بعيدا عن المبالغة.
</TD></TR></TBODY></TABLE>

<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>كما اشار الى أن الوزارة بصدد حصر هذا النوع من المدارس لتزويد إدارات المناطق التعليمية بأسمائها، لاتخاذ الإجراءات المناسبة معها في ضوء الصلاحيات الممنوحة للمناطق، حتى لا تتكرر مثل هذه التصرفات مستقبلاً.
</TD></TR></TBODY></TABLE>

<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وأوضح أنه تم إيجاد آليات وقنوات تفاهم بين الإدارات في الوزارة أدت إلى نتائج جيدة وإيجاد نظام متكامل للتقويم والامتحانات يخدم جميع المراحل الدراسية ويتم تطبيقه حاليا على الصف الثاني عشر. ولفت الى انه سيتم تطبيق نظام الانحراف المعياري وهو نظام عالمي، لمعايرة درجات الطلبة بحيث تكون ذات منحنى طبيعي، اذ يلاحظ الانحراف المعياري تشتت الدرجات ويتم إعادة معايرتها ، لافتا إلى أن الامتحان هو أداة الوزارة لكشف مستوى الطلبة التعليمي بشكل حقيقي ويجري حاليا تحليل ومعايرة درجات الامتحان والتقويم المستمر.
</TD></TR></TBODY></TABLE>

<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وأكد مدير عام وزارة التربية والتعليم أن تطبيق النظام سيتم عبر مراحل ،أولها توصيف المواد الدراسية وأدوات التقويم لتجهيز النظام للعمل في الميدان ،ثم قيام كل مدرسة بإدخال بيانات الطلبة إلى النظام ،وإدخال درجات التقويم المستمر لكل مادة وبعد أن يتم اعتمادها من قبل مدير المدرسة يتعذر إدخال أية تعديلات عليها إلا من خلال رسالة من قبل المدير إلى المنطقة التعليمية.
</TD></TR></TBODY></TABLE>

المصدر: جريدة البيان
ط§ظ„ط¨ظٹط§ظ†

الله كريم ....................

انزين الحين انحراف معياري ومادري ونظام عالمي

ياخي انا ما با اسمع كلام وايد

انا ابا انجح

يرمس وايد هذا لخريباني

وآخرتها قراراتهم كلها تفشل

يالله بنشوف .. مستوى حقيقي اونه .. ماعندهم سالفه

صدق كلامك عبود الصغير فلسفع زايده و قرارات و تغير منهج و تغير توزيع الدرجات على الفاظي !!!!

:

هيهيهي

مدام جي السالفه

ليش متعبين عمارهم و مسوين تقويم مستمر

><"

لانه في نآس بالتقاويم درجاااااااااتهم فوووووووق

و بالامتحانات تحتتتتتتتتت

و في مدارس زطوط مايعطون درجات ,,

اوووف

تصدع رآسي من المدرسه

=)

و الحين اتريا نتيجة السيبا ,,

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


بالتوفيق للجميع ،، وان شاءالله الكل ناجح وخاصة لمن جد واجتهد ^ _ ^

جماااعة

ممكن حد يفسر لي

كيف يحسبون الدرجات بالنحراااف المعياري !

شووو نظام الانحراف المعياري ؟؟؟
مافهمت ..

وينكم

حد يفسر لنا هالنظام مالهم

انا سمعت ان لما يصير رسوب وايد في الجامعات يستخدمون هالنظام انحراف معياري

بس كيف مادري !

يا جماعه الخير شو يعني ؟؟

ألحين وين موقعنا من الاعراب

أنا في مدرسة خاصه

و درجاتي في التقويم وايد زينه

و الله مو من رشاوي أو شي زي جي

لا و الله بس لأنه الامتحانات اللي ناخذها في المدرسة

نمطها يختلف عن امتحان الوزاره

و نعرف نحلها (( بس مو سهله )) على قد عقولنا و تفكيرها

،،،،،

لكن في الامتحانات النهائية حسيت بصعوبه في بعض الامتحانات

،،،

و ألحين لاني مو مضبطه في النهائي لازم أكون مو شاطره و تنحسم درجة التقويم من النهائي


.........

وين العقلانيه في هذا الشي



صراحه هذا اللي فهمته ،، ممكن حد يفهمني وش ناوين عليه هم ؟؟ يعني كيف بيكون تغيير الدرجات ؟؟


؟؟

حد يفهمني

هههههههههههههههههههههههههههههههه

اونه شو اونه إنحراف معياري

لا يا بابا هذا موإنحراف معياري
هذا انحراف وزاري

ضيعونا وضيعوا مستقبلنا

الأدبي الحمدلله أوكيه مشوا حالهم

بس العلمي شو ذنبهم
والله حرام علهم
إن شاء الله يجوفونه في عيالهم
بس وين
هايلا عيالهم أوراق الإمتحان عندهم قبل الإمتحان
والله حاله

اتخيلو
المدرسه اتصلو بي
وقالولي دور ثاني فصلين في الكيميا..

؟؟!!!

شو اتسمونه هذآ
وامي حليلهـآ متضايجه وزعلانه علي
والله مايصير حرقنا قلوبهم بدل مانفرحهم..

!!

اللي قدر يخلي الامتحان تعجيزي اتوقع يقدر ينجحنـآآ!!

لكن وين الظميــر..
!!!!!!!

انحراف معياري وجبر وخرابيط والله ماعندهم سالفة

وووايد يتفلسفون

والله الاخبار الي اسمعها ماتبشر بالخير

وقلوبنا بتوقف من الزيغة الله يعين خيسوا لين يوم الاثنين

><"

يقصدوون في المدرس الخاصة

بينقصون درجاتكم الي في التقويم

الله يلعنهم مب على كيفهم هذا ظلم

قسم بالله مب ريايييل هالوزارة

وين الرجوولة ياخي لو كانو ريااييل كانو بيحطون رقابه على الامتحانات في بالمدارس الخااصة

مب انهم ايوون على آخر السنة بالخش والدس ينزلون هالقرار ويتفلسفون وينقصون من درجات الطلاب

الله يلعنهم وعسا حياتهم جحيم ان شاءالله أمين

اقتباس:
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=6 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=alt2 style="BORDER-RIGHT: 1px inset; BORDER-TOP: 1px inset; BORDER-LEFT: 1px inset; BORDER-BOTTOM: 1px inset">المشاركة الأصلية كتبت بواسطة "h2o" http://www.study4uae.com/vb/fh.com.s...s/viewpost.gif
اتخيلو
المدرسه اتصلو بي
وقالولي دور ثاني فصلين في الكيميا..

؟؟!!!

شو اتسمونه هذآ
وامي حليلهـآ متضايجه وزعلانه علي
والله مايصير حرقنا قلوبهم بدل مانفرحهم..

!!

اللي قدر يخلي الامتحان تعجيزي اتوقع يقدر ينجحنـآآ!!

لكن وين الظميــر..
!!!!!!!

</TD></TR></TBODY></TABLE>

حرام والله حرام الي يستوي

اخوي انته من اي منطقة

انا محد اتصل فيني للحين والله خايف ياخي !

آآآآآآآآآآآآآآآآه والله تعبنا

الرابط شكله عليه ضغط كبير

مايتبطل ><'

يعني شو الحل الحين ؟!!!

شرح نظام الكيرف او الإنحراف المعياري

مجموع درجات الطلاب تقسيم عدد الطلاب

يعني عندنا مثلا 3 طلاب درجاتهم كالتالي : 93 - 82 - 64 المجموع = 239

239 / 3 = 80 تقريبا إذا هذا معدل الطلاب

نفرض مثلا كل درجات الطلاب عالية مثلا :

99 - 98 - 96 - 94 - 92 - 91 - 90 - 89 - 70

التقدير مع نظام الكيرف راح يصير كالتالي :

من 100 الى 97 ممتاز
من 96 الى 93 جيد جدا
من 92 الى 90 جيد
من 89 الى 70مقبول

تخيل اللي درجتة 90 جيد مع انه بالنظام العادي ممتاز يعني a


نجي مثلا لماده مستواها هابط الدرجات مثلا كالتالي :

67 - 66 - 64 - 62 - 61 - 59 - 57- 55

من 67الى 65ممتاز
من 64الى 62جيد جدا
من 61الى 58جيد
من 57الى 55مقبول

تخيل اللي درجتة 67 ممتاز

هذا ما يفعله نظام الكيرف

حسنته : نسبه الرسوب قليله

سيئته : اذا كان معدل الطلبة عالي يضيع حق الطالب

اذا كانت علاماتك عاليه و درجتك بسيطه إعرف إن جميع الشعب درجاتها عاليه

أما اذا كانت علاماتك هابطه و درجتك عالية اعرف ان جميع الشعب درجاتها هابطه عشان جذي رفعك نظام الكيرف في مكان معين و هبط فيك في مكان معين .

منقول,,

يعني شوووو بينجحونا ولا

اقتباس:
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=6 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=alt2 style="BORDER-RIGHT: 1px inset; BORDER-TOP: 1px inset; BORDER-LEFT: 1px inset; BORDER-BOTTOM: 1px inset">المشاركة الأصلية كتبت بواسطة physicx http://www.study4uae.com/vb/fh.com.s...s/viewpost.gif

شرح نظام الكيرف او الإنحراف المعياري

مجموع درجات الطلاب تقسيم عدد الطلاب

يعني عندنا مثلا 3 طلاب درجاتهم كالتالي : 93 - 82 - 64 المجموع = 239

239 / 3 = 80 تقريبا إذا هذا معدل الطلاب

نفرض مثلا كل درجات الطلاب عالية مثلا :

99 - 98 - 96 - 94 - 92 - 91 - 90 - 89 - 70

التقدير مع نظام الكيرف راح يصير كالتالي :

من 100 الى 97 ممتاز
من 96 الى 93 جيد جدا
من 92 الى 90 جيد
من 89 الى 70مقبول

تخيل اللي درجتة 90 جيد مع انه بالنظام العادي ممتاز يعني a

نجي مثلا لماده مستواها هابط الدرجات مثلا كالتالي :

67 - 66 - 64 - 62 - 61 - 59 - 57- 55

من 67الى 65ممتاز
من 64الى 62جيد جدا
من 61الى 58جيد
من 57الى 55مقبول

تخيل اللي درجتة 67 ممتاز

هذا ما يفعله نظام الكيرف

حسنته : نسبه الرسوب قليله

سيئته : اذا كان معدل الطلبة عالي يضيع حق الطالب

اذا كانت علاماتك عاليه و درجتك بسيطه إعرف إن جميع الشعب درجاتها عاليه

أما اذا كانت علاماتك هابطه و درجتك عالية اعرف ان جميع الشعب درجاتها هابطه عشان جذي رفعك نظام الكيرف في مكان معين و هبط فيك في مكان معين .

منقول,,

</TD></TR></TBODY></TABLE>

اخوي ابغي الزبدة

يعني بيفيد الراسبين في الفصل الاول ؟؟

انا عندي رسوب في الرياضيات بس 54

ماقول غير الله يستر

ولاتعبون عماركم لو يلستوا هني تهذربون لين الصبح محد بيسمعكم ومحد بيرد عليكم

والنتايج يوم الاثنين واصبروا صبرتوا وااايد مابقى الا القليل ..!!

أكيييد بتنجح أن شاء الله

اقتباس:
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=6 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=alt2 style="BORDER-RIGHT: 1px inset; BORDER-TOP: 1px inset; BORDER-LEFT: 1px inset; BORDER-BOTTOM: 1px inset">المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبووود الصغير http://www.study4uae.com/vb/fh.com.s...s/viewpost.gif
يقصدوون في المدرس الخاصة

بينقصون درجاتكم الي في التقويم

الله يلعنهم مب على كيفهم هذا ظلم

قسم بالله مب ريايييل هالوزارة

وين الرجوولة ياخي لو كانو ريااييل كانو بيحطون رقابه على الامتحانات في بالمدارس الخااصة

مب انهم ايوون على آخر السنة بالخش والدس ينزلون هالقرار ويتفلسفون وينقصون من درجات الطلاب

الله يلعنهم وعسا حياتهم جحيم ان شاءالله أمين

</TD></TR></TBODY></TABLE>

هلا عبود

أصلا من يوم يومهم
يا ريال خلها ع الله
وفي ستين داهية هالوزارة
رسبنا ولا نجحنا
جي ولا جي مستقبلنا ضاع
لا حد يتفلسف ويقول اونه كيف لو نجحنا مستقبلنا بيضيع
انا بقول له
في طلاب كانوا حاطين نسب معينه عسب يدخلون الجامعات
طبعا اقصد الكل
الإ الي كان يشك في عمره وكان يبا بس ينجح ويفتك
أما الي كانوا حاطين في بالهم نسب معينه
الحين شو فايدة هالترقيع الي يستوي اخر شي
يعني لو الواحد ياب 65 ولا 60 نسبة
شو بيستفيد
تخيل واحد حاط في باله ايب 90 واخر شي يطلع له في النتيجة 60
شو بيكون موقفه
اكيد بتكون صدمه بالنسبه له
**********
انا اعرف شخصيا شباب ناجحين السنة الي طافت
بس نسبهم مب ذاك الزود
قاموا عادو السنة على اساس يزيدون نسبهم
الحين شو فايدة اعادة السنة
ضيعوا سنة ع الفاضي من حياتهم

الله يصبرنا صبر ايوب

خبر قديم
على اساس طلعنا بشئ جديد