الى عنده ما يبخل علينا :(48):
الى عنده ما يبخل علينا :(48):
مي تووووووو
حرام انا بعد ابا
الاجابات كالتالي
فعلى - أفعل - زرقاء - فعلاء
ج - حيرى
د - فعل
سمراء
فعلى
فعل
:(41)::(53):شاطر
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور
لو سمحتـو نبا الدرسـ كاملـ
بـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــليز
ثــــــــــــــــــأكس مي تو ابي الحل :(45):
فى بند الاحظ رقم 2 تقوى 3 اطباء على وزن افعلاء 4 الاولى الفتحه والتانيه الكسرة
ولماذا؟ الاولى لانها ممنوعة من الصرف والممنوع من الصرف يجر بالفتحة
والثانية لانها مصروفة وفيها ( أل ) التعريف .
معارض _ جوانب _ زملاء
- اسود _ احسن
weEen ba8eee al 7l :(
ممكن ص 79 اللي عنده ماا يبخل
1 - أطبق ما تعلمت :
الأولى
الأولى
الثانية
الأولى
الثانية
2 - أحول :
بالمصابيح الإقتصادية
المدارس الحديثة
بالأكرم
العلماء و الأدباء الأجلاء
3 - الجدول :
محاريب مفاعيل صيغة منتهى الجموع
تماثيل مفاعيل صيغة منتهى الجموع
أخر فعل وصف على وزن فُعل
غضبان فعلان وصف على وزن فعلان مؤنثة فعل
أسود أفعل وصف على وزن أفعل مؤنثة فعلاء
أبيض أفعل وصف على وزن أفعل مؤنثة فعلاء
أشعث أفعل وصف على وزن أفعل مؤنثة فعلاء
أغبر أفعل وصف على وزن أفعل مؤنثة فعلاء
حدباء فعلاء وصف على وزن فعلاء مذكرة أفعل
4 - أملأ الفراغات :
تماثيل
حدائق
دراهم
مواد
النهاية ..
الإعراب :
سيقول : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعة الضمة الظاهرة على آخرة .
المخلفون : فاعل مرفوع وعلامة رفعة الواو لأنة جمع مؤنث سالم .
مغانم : إسم مجرور وعلامة جرة الفتحة نيابتاً عن الكسرة لأنة ممنوع من الصرف .
.............................
وين باقي الحل
يا ربييييييي دخيلكم ابـأ باقي الحللل :(
تستهبلين اخت mzago ??
حطي الحركات
thank you all w bas
:(24):
ابي اوراق عمل حق درس ماركوني
ممنوع من الصرف:(46):
ارييييييييييييد الحلللللل كاااااااااامل الدرسسسس كااااااااااامل
بلييييييييييييييز الكتاب كامل
[ ابتهال الفجر ]
الفهم و الاستيعاب
1-أجب عما يأتي :
-ما مظاهر رحيل الليل ؟
ينسحب الليل ببطء و يخفت نور النجوم و تنبلج تباشير الضياء .
-ما آية الخلق العظيم ؟
بزوغ الفجر دليل و عظمة الإبداع فيه .
-فسر ظاهرة تعاقب الليل و النهار .
دوران الأرض حول نفسها .
2- ضع إشارة (صح) أمام المعنى المقصود :
*يشد أطراف الغلالة ، قصد بالغلالة :
-الغل و الحقد
-الثوب الرقيق يشف عما تحته
-الغلال و المحاصيل
*يسوقها المولى دلالة ، قصد بدلالة :
-البرهان و الإثبات
-النعمة و العز
-ما يشير إليه ((اللفظ)) من معانٍ
3- اقرأ البيت الذي يشير إلى كل مما يأتي :
-عظمة الخالق سبحانه و تعالى . " البيت السادس و السابع"
-كثافة أنوار الفجر."البيت الخامس"
-استجابة الله -سبحانه و تعالى- دعاء الداعي ."البيت الخامس عشر"
4-يريد الشاعر من القارئ أن :
يتأمل آيات الخلق العظيم.
أكمل:
تجنب الكسل و الخمول
قراءة القرآن
الصلاة في المسجد
الإكثار من الدعاء
5- ماذا تقول من القصيدة لكل ممن يأتي :
(نموذج إجابة) -المتأمل في اتساع البحر و زرقته.
_________هي آية الخلق العظيم...يسوقها المولى دلالة
-المصلي المستغرق في صلاته فلا يشعر بمن حوله .
"البيت التاسع"
-الجندي المسرع في تلبية نداء الواجب .
"البيت الحادي عشر"
-الوالد الذي يتمنى شفاء ولده من المرض .
البيت الرابع عشر \ الخامس عشر
التذوق
1- و النجم يبدو كالسراج.
-ما الشبه بين النجم و السراج ؟
كلاهما يضيء ما حوله ، فالنجم يضيء السماء و السراج يضيء الليل .
2- ينساب في كنف الأمان .
-علام يدل هذا التعبير ؟
على الراحة و الطمأنينة ، و الخشوع و التواصل مع الله .
-ما الجمال في قوله (ينساب) ؟
الانحدار ببطء و هدوء و شفافية .
3-اذكر الآية الكريمة التي يشير إلى معناها كل بيت مما يأتي :
(نموذج إجابة) يشير البيت :
__________و جفا المضاجع و استقام______إلى الآية الكريمة
______________________(تت جافى جنوبهم عن المضاجع...).
و الصبح في ألق تنفس ... مد في زهو ظلاله
"و الصبح إذا تنفس"
و النجم يبدو كالسراج ... تراقصت في الذبالة
"و لقد زينّا السماء الدنيا بمصابيح "
من يسأل الله الكريم ... أجابه و أراح باله
"و إذا سألك عبادي عني فإني قريب أجيب دعوة الداعِ إذا دعانِ "
اللغة و التراكيب
1- أكمل على وفق المثال :
__________مونـث__مؤنـث__م ذكـــر__مـؤنــث
(نموذج إجابة) أطيب -> طوبى . أسمر -> سمراء
أعظم ->عـظمى . أحمر -> حمراء
أفـضل->فـضـلـى . أغـــر->غـــراء
أسلم->سـلـمى . أفـرع ->فرعـاء
أنعـم-> نـعـمــى . أعـرج->عرجاء
أقرب-> قـــربــى .أعمى-> عمياء
2- ما المقصود للفظة المولى فيما يأتي :
(تذكر) المولى من ألـفاظ التـضاد ، فهـي تعنـي
____(السيد و المسود) ، و جمعها (الموالي) :
-كان زيد بن حارثة مولى رسول الله -صلى الله عليه و سلم- "خادم"
-قال الرسول -صلى الله عليه و سلم- يوم أحد ((الله مولانا ، و لا مولى لكم ))
"الأولى : (سيد ، رب) ، الثانية : (معين ، ناصر)"
-دخل كثير من الموالي في الإسلام."العبيد"
3- أكمل على وفق المثال :
(تذكر) تذكر أن أسلوب الشرط يتكون من (أداة الشرط)
__________و (فـــعـل الـشـرط) و (جـواب الـشـرط) .
-من يجد في طلب الرزق ..يرزقه..الله تعالى.
-من ..يبحث.. عن مثال الأخلاق ..يجده..في رسول الله -صلى الله عليه و سلم- .
-من ..يجاهد..في سبيل الله ..يدخله.. الله الجنة .
-من ..يرحم الناس يرحمه الله تعالى... .
[غرائب و عجائب]
الفهم و الاستيعاب
أولاً : أجب عما يأتي :
-كيف يعبر النمل المانع المائي ؟
بتشكيل جسر من النمل الفتيان الأشداء فيعبر الآخرون محملين بالمخزونات.
-كيف يدافع الجعران عن نفسه ؟
يخرج من أمعائه غازاً حمضياً ينفجر عند ملامسته الهواء فيصدر صوتاً يرعب أعداءه.
-كيف يعوض نبات الجرة نقص الآزوت ؟
تفرز عصارات تجذب الحشرات فتقع في المصيدة ثم يتحلل جسمها فتتغذى عليها .
-كيف يعوض نبات صائد الذباب نقص البروتين ؟
تهبط الحشرات على أوراقها فتغلقعليها و تبدأ بإفراز عصاراتها الهاضمة فتتحول الحشرات إلى غذاء.
-بم فسر الإنسان القديم مثل هذه الظواهر ؟
فسرها بأنها أساطير و خيال إنساني و قصص .
ثانياً : ضع (صح) أمام المعنى المقصود :
*دون أن ينطفئ المصباح أو (يخبو) .
(يخبو) يقصد بها :
-ينطفئ
-ينكسر
-يخرب
-يضعف
*نسج حولها الخيال الإنساني الأساطير و القصص .
الأساطير جمع أسطورة و يقصد بها :
-المسرحيات المؤثرة .
-حكايات ليس لها أصل واقعي.
-قصص عالمية خيالية .
-ظواهر طبيعية غريبة
ثالثاً: ضع إشارة (صح) أمام العبارة الصحيحة ، و إشارة (خطأ) أمام العبارة الخاطئة :
-الـنمـل مـمـلـكـة حـيـوانــية منتـظـمة تسـتـــــــطـيع حــل مـشـكـلاتـهـا الـــــــــــطارئـة . (صح)
-يقــتـل الـجـعـران الـمـحـــارب أعــداءه مــن الـحــشــــــــرات بـقذائـفـــه المــتــفـجــــــرة.(خطأ)
-يــــستخدم سـكـان المـدن في جـزء الـهند الـغربـيـة الخنــافس الـمـضـيئة فـي منـازلـهم . (صح)
-يتغذى بعض أنواع الحيوانات على النبات و يتغذى و يتغذى بعض أنواع النبات على الحيوان .(صح)
-نـسـج الــعقل الإنساني فـي العصـور القـديـمة الأساطيــر حـول بعض الظواهـر الطبيعيـة .(صح)
-تـفـرز بـــعـض غــدد الـنـبـات عـصــارات تــهـضــم الحـشـــرات كــمــا تـفـعـل الـــمـعـــدة .(صح)
رابعاً : اذكر موقفاً من حياة الحيوان أو النبات تدلل به على ما يأتي :
-حل المشاكل و تخطي العوائق .
النمل يبني جسراً من النمل لعبور المانع المائي .
-التضامن .
تعاون الجعران في إطلاق القذائف دفاعاً عن النفس.
-استثمار الإنسان للطبيعة .
استخدام سكان جزر الهند الغربية الخنافس المضيئةلإنارة منازلهم.
-تحدي البيئة و التغلب عليها .
تعويض نبات الجرة نقص الآزوت و صائدة الذباب نقص البروتين بالتهام الحشرات.
التذوق
1- ما الفرق في المعنى بين الجملتين الآتيتين ؟ و لماذا ؟
النمل من أصغر مخلوقات الله. ______ النمل أصغر مخلوقات الله .
الأولى معناها أن النمل صغير و لكن هناك من هو أصغر منه .
أما الثانية معناها أن النمل أصغر الحشرات على الإطلاق .
2- أي الجملتين الآتيتين أكثر وضوحاً في الدلالة على المعنى و لماذا ؟
لورقتها مصراعان يتحركان حول العرق الوسطي.
ورقتها كالصدفة لها مصراعان يتحركان حول العرق الوسطي
الثانية ، لوجود كلمة الصدفة و هو تشبيه لتقريب المعنى من الأذهان.
3- ما هو وجه الجمال في (الكلمة الملونة) ؟
-يطلق الجعران قذائف مدفعيته على أعدائه .
شبه الصوت الصادر من الجعران بالقذائف الحقيقية التي يستخدمها البشر للدلالة على قوتها .
-بعض الخنافس مصباح تقرأ في صوته .
شبه الخنافس بالمصباح ليدلل على عظمة الخالق و قوة الإنارة الصادرة من الخنافس.
-نباتات كارولينا صائدة الذباب.
اختار كلمة "صائدة" للدلالة على المهارة في الحصول على الغذاء .
اللغة و التراكيب
أولاً ضع المفرد و الجمع على وفق المثال :
سطر___أسطورة___أساطير
قـص___أقصوصة___أقاصيص
لعب___ألـعـوبــة___ألاعـي ـب
عجب___أعجوبـة___أعاجيـب
حبـل___أحـبـولـة___أحابيـ ــل
ثانياً : أكمل على وفق المثال :
أكل___آكل___مأكول
أمر___آمـر___مأمور
أخذ___آخذ___مأخوذ
أذن___آذن___مأذون
ثالثاً: ابحث في النص عن تعبيرين مشابهين لما يأتي :
-أما الشباب فهم جنود الوطن الشجعان.
-يتكون من فتيان النمل الأشداء.
-أما صائدة الذباب فهي نبات لا يوجد إلا في كارولينا .
رابعاً : تعجب على وفق المثال من :
(نموذج إجابة) __ ما أبدع خلق الله !
صيغة يتعجب بها قائلها من إبداع الله في الخلق.
-عظمة الله تعالى : ما أعظم الله !
-كرم الرسول -صلى الله عليه و سلم- : ما أكرم رسول الله !
-ذكاء أختك : ما أذكى أختي !
-سرعة الصقر : ما أسرع الصقر !
[في الحكمة]
الفهم و الاستيعاب
1-أجب عما يأتي :
-ما الذي يذمه الإمام الشافعي في البشر ؟
يذم تردي الأخلاق و تفشي العيوب بين الناس الذين يتهمون الزمان بأنه
سبب العيوب بينما هو بريء منها.
-ما موقف بشار بن برد من الصداقة ؟
التساهل و التسامح في معاملة الصديق و التغاضي عن بعض أخطائه و الابتعاد عن اللوم الكثير.
-ما أهمية الحياء عند أبي تمام ؟
الحياء رأس الفضائل و سر السعادة ، يحفظ الإنسان كما يحفظ اللحاء الشجرة
و إذا تجرد الإنسان منه فقد الإنسان إنسانيته.
-ما دور الأخلاق في الحياة ؟
هي أساس بناء الأجيال و يحافظ على وحدة المجتمع و ترابطه و سعادة أفراده.
2-اذكر البيت الذي يدل على أن :
-الحيوان أكثر رأفة من الإنسان في بعض الأحيان . "البيت الثالث"
-الحياة فيها اليسر و فيها العسر ."البيت السادس"
-الحياء أساس الفضائل . "البيت السابع و الثامن"
3-ضع إشارة (صح) أمام المعنى المراد في ضوء النص :
*لم تشرب مراراً على القذى
(القذى) يقصد بها :
-أوحال المياه و أوساخ العين.
-التغاضي عن أخطاء الآخرين.
-الملوحة العالية في المياه.
*و يبقى العود ما بقي اللحاء :
يقصد بها أن :
-إزالة اللحاء عن العود غير ممكنة .
-اللحاء يزول و يبقى العود سالماً.
-اللحاء يحافظ على سلامة العود.
4- اختر من الأبيات ما يوافق كل موقف مما يأتي :
(نموذج إجابة)-الطالب الذي يلقي مسؤولية فشله على الحظ.
_________نعيب زماننا و العيب فينا ... و ما لزماننا عيب سوانا
-الصديق الذي لا يحتمل خطأ صديقه.
البيت الرابع
-المتسول الذي يسأل الناس الصدقة و هو قادر على العمل.
البيت السابع و الثامن
-الشرير الذي يجاهر بفعل الرذيلة و ارتكاب المنكر.
البيت التاسع
التذوق
1-فلا والله مافي العيش خير ... و لا الدنيا إذا ذهب الحياء
في التعبير (و لا الدنيا) كلام محذوف
-قدر الكلام المحذوف في التعبير ، و تعرف فائدة حذفه .
الكلام المحذوف هو "و لا في الدنيا خير" و ذلك لعدم التكرار و للاختصار و حفاظاً على الوزن الشعري.
-ما المعنى الذي أضافه القسم (والله) في الشطر الأول ؟
للتأكيد على أهمية خلق الحياء.
2-يقول الشاعر :
و نهجو ذا الزمان بغير ذنب...و لو نطق الزمان لنا هجانا
*يوصف من يهجو الزمان ، و يكثر من لوم الآخرين ؟
-كثير الشكوى.
-لا يتحمل المسؤولية.
-ضعيف الرأي.
*اذكر ثلاث صفات أخرى .
1) ضعف الإيمان
2) قلة الإرادة
3) التواكل
*علام يدل الشطر الثاني من البيت ؟
يدل على ظلم الإنسان للزمان و كثرة لومه على مالا ذنب له فيه .
*هل تجد مثل هؤلاء الأشخاص الذين يحملون الآخرين مسؤولية أخطائهم؟
نعم
*بمَ تنصحهم؟
أن يتحملوا المسؤولية و يعترفوا بأخطائهم و يواجهوا الواقع .
اللغة و التراكيب
1- ابحث في الأبيات عما يضاد الألفاظ الآتية :
مدحـنا__ضدها__هـجانا
ســـراً___((____عيــانا
عـــدو___((____صديق
مقارف___((____مجانب
بـــقي___((____ذهـب
2- قال الشاعر : ((و نهجو ذا الزمان )) مستخدماً اسم الإشارة (ذا) دون هاء التنبيه كما هي في (هذا).
استخدم (ذا) بهذا المعنى في جملة مفيدة دون هاء التنبيه :
-ذان الطالبان مجتهدان .
_ذا المزارع نشيط.
-ذي المعلمة مخلصة في عملها.
3-أكمل على وفق المثال :
(نموذج إجابة ) __((و يبقى العود ما بقي اللحاء))، يفيد أن بقاء العود
_________________________ ________مرتبط بمدة بقاء اللحاء.
-ينجح التلميذ ما اجتهد .
-تعيش الأسماك ما بقيت في الماء.
-يسمو الإنسان ما تمسك بالفضائل.
-أحب وطني ما عشت فيه.
شكرا لكل الذين قدّموا إجابات مفيدة
:)
وأرجو حل التطبيق السادس كاملا...
ينقصنا من نهاية صفحة (76)،، إلى (78)...
و شكرا ^^
-----------------------------------------------اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دودة الكتب
هناك تصحيح لخطأ في الإجابات........ (للأخت "دودة الكتب")
سؤال الإعراب صفحة (76):...
المخلفون : فاعل مرفوع وعلامة رفعة الواو لأنة جمع مذكر سالم.
وليس "جمع مؤنث سالم".....
خلك على الخط يا الحببب
الامارات تهزم اوزباكستان 1-0 عن طريق اسماعيل مطر _( وحداوي )
انا عندي الحلول:(6):
صـــــ 75ــ
4_ اتامل
المره الاولى (فتحه) المره الثانيه (كسره)
الاولى لانها اسم ممنوع من صرف فيجر بالفتحه الثانيه لانها غير ممنوعه من صرف فتجر بالكسره
صــــ76ـــ
اطبق ما تعلمت
معارض
جوانب
زملاء (التانيه)
اسود (الاولى)
احسن (التانيه)
2_ احول (انا و افراد مجموعتي)
بالماصبيح الاقتصاديه
المدارس الحديثه
بالاكرام من المسؤول
الى العلماء و الادباء و الاجلاء
صــ77ــ
الجدول
محاريب_مفاعيل _ صيغة منتهى الجموع
تماثيل _ تفاعيل _صيغة منتهى الجموع
أخر_فعل _ صة على وزن فعل
غضبان_فعلان _ صفة على وزن فعلان
ابيض _ افعل _ صفة على وزن افعل
اسود_افعل _صفة على وزن افعل
اشعث - افعل _ صفة على وزن افعل
اغبر _افعل _ صفة على وزن افعل
حدباء _ فعلاء_ صفة على وزن فعلاء
:(47):ار هابي لوووول
صفحة 76
اطبق ماتعلمت
1-اختار انا وافراد.............الخ
*-زار خالد معارض بالفتحة
*-اشار المعلم الى جوانب بالفتحة
*-عرفت في صفي زملاء بالفتحة
خططت اللوحة بلون اسود بالفتحة
ارد الجمييل ب احسن فتحة
2-احول انا.......الخ
*بالمصابيح بالفتحه
*ماحليته سوري
*بالأكرم بالكسره
*العلماء والادباء بالكسره
صفحة 77
تماثيل-تفاعيل-صيغ منتهى الجموع
محاريب-مفاعيل-صيغ منتهى الجموع
أخر-فعل-لانها جاءت على وزن فعل
غضبان-فعلان-على وزن فعلان ومؤنثها فعلى
أبيض-أفعل-على وزن أفعل
أسود-أفعل-على وزن أفعل
التقوى-فعلى-اسم مقصور
أشعث-أفعل-صفة على وزن أفعل
أغبر-أفعل-على وزن أفعل
صفحة78
-عبد الكفار تماثيل من الصخر
-انتشر في ربوع الامارات حدائق غناء
-اشتريت قصه بخمسة دراهم
-تصنع الاواني من مواد متنوعه
الاعراب:-
سيقول:فعل مضارع مرفوع وعلا رفعه الضمه
المخلفون:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم
مغانم:اسم مجرور وعلامه جره الفتحة
لتأخذونها:اللام حرف نصب\تأخذوا:فعل مضارع منصوب وعلامه نصبه حذف حرف النون لانه من الافعال الخمسه\الهاء ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعوول به
صفحة 79 الاعراب
لاهل:اللام حرف جر\اهل:اسم مجرور وعلامه جره الكسرة فهو مضاف
العلم:مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسرة
أدلاء:خبر إن مؤخر مرفوع وعلامه رفعه الضمه
صراحة ما قصرتو مشكورين
لتأخذونها:اللام حرف نصب\تأخذوا:فعل مضارع منصوب وعلامه نصبه حذف حرف النون لانه من الافعال الخمسه\الهاء ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعوول به
صفحة 79 الاعراب
لاهل:اللام حرف جر\اهل:اسم مجرور وعلامه جره الكسرة فهو مضاف
العلم:مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسرة
أدلاء:خبر إن مؤخر مرفوع وعلامه رفعه الضمه
حل درس كااملـــ
ص 73
فعلى --أفعل -- زرقاء -- فعلاء -- حيرى -- فعل
ص 74
سمراء -- فعلى -- فعل
ص 75
ألاحظ :
2- ذكرى 3- أطباء.........أفعلاء
4-* في المرة الأولى الفتحه و الثانيه كسرة
*- لأنها في المرة الأولى ممنوع من الصرف و الثانية (بأل) التعريف
ص76
1- أطبق ما تعلمت
* معارض
* جوانب
*زملاء
*أسود
*أحسن
2- * بالمصابيح الاقتصاديه
* مدارس الفقة الحديثة
* بالأكرم
* علماء الحديث و الأدباء الأجلاء
ص 77
3- الاسم ---الوزن---- سبب المنع
محاريب --- مفاعيل--- إحدى صيغ منهى الجموع
تماثل ----- مفاعيل --- إحدى صيغ منهى الجموع
أخر------ فعل ------ صفة لمؤنث على وزن فعل
غضبان---فعلان------صفة على وزن فعلان مؤنثها فعلى
ابيض----أفعل-------صفة لمذكر على الوزن أفعل
اسود ---أفعل-------صفة لمذكر على الوزن أفعل
اشعث --أفعل------- صفة لمذكر على الوزن أفعل