كح كح ..|||
سلام علييييييييييكم ,,
شححالللللللكم عساكم طيبين ,,.؟ و مرتاااااحيييييييين .؟!^^"
طلبببببب صغيرون ,, حل درس قصيده انين الصواري .<
والسمووووووحه منكم ...
عرض للطباعة
كح كح ..|||
سلام علييييييييييكم ,,
شححالللللللكم عساكم طيبين ,,.؟ و مرتاااااحيييييييين .؟!^^"
طلبببببب صغيرون ,, حل درس قصيده انين الصواري .<
والسمووووووحه منكم ...
والله وانا ارييييييييد الحل
و انا بعد ابي الحل
لا تبخلوا علينا
وآآنــآ بعد بلييييييز ،،
وأنا بعد بليييييييييييييييييييييييز ابيييييييييه باجر علي واااااجب
انا بعد ابي الحل
يا الله بلييييييييييييييييييييييييييييز
هذا المعرف مال اختي
بنفجر عليي لما بتشوف ردي
ههههه
يا الله بليييييز ابي الحل
انا بعد ابي الحل
مي تووو . . ابا الحل . .
اناأإأإ بعد أباأإأ الحلللللل ضروووري
اللـــهـ يخليكم حطووووووه بـــســرعهـ
انا بعًــد ْ و اللـــــــــــًـــهُ ..
اريد الحل ضروري
الله يخليكم نبغي الحل
ana b3d aba al 7al
مااا استوى حل هااذا اللي انذل خامس يدنا فيه
اللي عنده لا يبخلللللل
الحل موجوود .. بس في الموضوع الثاني ..
وين الحل ياجماعه ؟؟
نزلوو الموضوع هنيه دخيلكن/م
وين الموضوع
ما أشوف شيء
ابد الله يخليكم
بغيته ضروري
وينه
هاهاهاهاهاهاهاهاه
[color="red"]بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لو سمحتـو ماحصلت اي شـي
[color="red"]بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ماحصلت الحل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
حل الدرس تجدوه في هذا الرآبط ^^
http://www.study4uae.com/vb/study4uae111/article146903/
موفقين ..
بتحصلوه محلول بالصف الحادي عشر ..........
و السمووووووحةةةةةة
نريد حل درس انين الصوارى
اريد الحل بسرعة بلييييييز
صفحه 17
اقرأ قصيدة ....
*ما النغمة التي تستشفها من النص؟ نغمة الشوق والحزن( من القصيدة تتحدث عن حالة الشاعر ورحلة الرحيل وانطلاق الاصدقاء) .
* في اي مرحله ... ؟ منذ بداية القصيدة
صفحة 20
تذڪر :
1 : النهام / الطواويش / الدانة / التباب
2 : المقطع الأول و الثاني
3 : ويح / ايه
استنتج
أ : هي ڪلمة توحي للتوجع و الترحم بمعنى ويل و يقال ويح لهُ و ويح لهَ
و ويحۃ و هي دلالة على شدة معاناة الغواص أثناء رحلة الغوص
ب : الطفل [ردت البحر تبابا صغيرا . . . . . ليــن أغدوا ڪبيرا]
الرجل [ثم لفاني سنون العمر . . . لين تريد الأقوياء]
* حياة مشقة و متعبۃ و بها قلة رزق
ج : لي فيها نظرة العابد . . . . . . . لين أفواه فقيرة
صفحة 21
طبق:
1 :/ ماضي [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : تعب و صعوبة عيش
الحاضر [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : رخاء / راحة و رفاهية
2 : حياة غواص ، تباب صغيلا
صغير)
فڪر:
1 : الألم ، الحنين ، الشوق ، الصمود ، الألفة
2 : ويحهم ،ـ شجون ، جنون ، عذاب ، غضون ، أنين
3 : نعم ، تعڪس لنا مشاعره أو ما يريد أن يعبر عنه
صفحة22
الڪلمة و الإبحاء
اختلاجات : امتزاج أصوات الوداع مع أصوات النساء و الأطفال
مبحوح : تڪرار الشيء و الإلحاح عليه
غشيۃ : شدة انهيار الدموع
صفحة 23
المترادفات :
1: خرشتها و أدمتها - الخيال و الأوهام
2 : الخيال و الواقع - عافه و أحبه
اسم الفاعل:
أسماء الفاعلين : العابد / الوادع / مناد
أسماء المفعولين : مهزوز ، مصلوب / محموم ، منهوم
مـــنقول ،،،
بالتوفيق للجميع
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..
:
صفحه 17
اقرأ قصيدة ....
*ما النغمة التي تستشفها من النص؟ نغمة الشوق والحزن( من القصيدة تتحدث عن حالة الشاعر ورحلة الرحيل وانطلاق الاصدقاء) .
* في اي مرحله ... ؟ منذ بداية القصيدة
صفحة 20
تذڪر :
1 : النهام / الطواويش / الدانة / التباب
2 : المقطع الأول و الثاني
3 : ويح / ايه
استنتج
أ : هي ڪلمة توحي للتوجع و الترحم بمعنى ويل و يقال ويح لهُ و ويح لهَ
و ويحۃ و هي دلالة على شدة معاناة الغواص أثناء رحلة الغوص
ب : الطفل [ردت البحر تبابا صغيرا . . . . . ليــن أغدوا ڪبيرا]
الرجل [ثم لفاني سنون العمر . . . لين تريد الأقوياء]
* حياة مشقة و متعبۃ و بها قلة رزق
ج : لي فيها نظرة العابد . . . . . . . لين أفواه فقيرة
صفحة 21
طبق:
1 :/ ماضي [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : تعب و صعوبة عيش
الحاضر [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : رخاء / راحة و رفاهية
2 : حياة غواص ، تباب صغيلا
صغير)
فڪر:
1 : الألم ، الحنين ، الشوق ، الصمود ، الألفة
2 : ويحهم ،ـ شجون ، جنون ، عذاب ، غضون ، أنين
3 : نعم ، تعڪس لنا مشاعره أو ما يريد أن يعبر عنه
صفحة22
الڪلمة و الإبحاء
اختلاجات : امتزاج أصوات الوداع مع أصوات النساء و الأطفال
مبحوح : تڪرار الشيء و الإلحاح عليه
غشيۃ : شدة انهيار الدموع
صفحة 23
المترادفات :
1
: خرشتها و أدمتها - الخيال و الأوهام
2 : الخيال و الواقع - عافه و أحبه
اسم الفاعل:
أسماء الفاعلين : العابد / الوادع / مناد
أسماء المفعولين : مهزوز ، مصلوب / محموم ، منهوم
بالتوفيق
=)
تفضل اخي الكريم
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..
:
صفحه 17
اقرأ قصيدة ....
*ما النغمة التي تستشفها من النص؟ نغمة الشوق والحزن( من القصيدة تتحدث عن حالة الشاعر ورحلة الرحيل وانطلاق الاصدقاء) .
* في اي مرحله ... ؟ منذ بداية القصيدة
صفحة 20
تذڪر :
1 : النهام / الطواويش / الدانة / التباب
2 : المقطع الأول و الثاني
3 : ويح / ايه
استنتج
أ : هي ڪلمة توحي للتوجع و الترحم بمعنى ويل و يقال ويح لهُ و ويح لهَ
و ويحۃ و هي دلالة على شدة معاناة الغواص أثناء رحلة الغوص
ب : الطفل [ردت البحر تبابا صغيرا . . . . . ليــن أغدوا ڪبيرا]
الرجل [ثم لفاني سنون العمر . . . لين تريد الأقوياء]
* حياة مشقة و متعبۃ و بها قلة رزق
ج : لي فيها نظرة العابد . . . . . . . لين أفواه فقيرة
صفحة 21
طبق:
1 :/ ماضي [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : تعب و صعوبة عيش
الحاضر [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : رخاء / راحة و رفاهية
2 : حياة غواص ، تباب صغيلا
صغير)
فڪر:
1 : الألم ، الحنين ، الشوق ، الصمود ، الألفة
2 : ويحهم ،ـ شجون ، جنون ، عذاب ، غضون ، أنين
3 : نعم ، تعڪس لنا مشاعره أو ما يريد أن يعبر عنه
صفحة22
الڪلمة و الإبحاء
اختلاجات : امتزاج أصوات الوداع مع أصوات النساء و الأطفال
مبحوح : تڪرار الشيء و الإلحاح عليه
غشيۃ : شدة انهيار الدموع
صفحة 23
المترادفات :
1
: خرشتها و أدمتها - الخيال و الأوهام
2 : الخيال و الواقع - عافه و أحبه
اسم الفاعل:
أسماء الفاعلين : العابد / الوادع / مناد
أسماء المفعولين : مهزوز ، مصلوب / محموم ، منهوم
بالتوفيق
=)