وام : تاجيل دوام الهيئة التدريسية والطلاب للعام الدراسى المقبل وتقسيمه الى ثلاثة فصول
دبى فى 25 مايو/وام/ وافق المجلس الوزاري للخدمات في جلسته المنعقدة بتاريخ 16 من مايو الجاري على مشروع تعديل الدوام المدرسي الذي تقدمت به وزارة التربية والتعليم للمجلس والقاضي بتقسيم العام الدراسي إلى ثلاثة فصول بدلاً من فصلين اعتباراً من العام الدراسي المقبل / 2010/ 2011 .
أعلن ذلك معالي حميد القطامي وزير التربية والتعليم خلال المؤتمر الصحافي الذي عقده ظهر اليوم في ديوان الوزارة بدبي بحضور شيخة الشامسي المدير التنفيذي للشؤون التعليمية ومراد عبد الله البلوشي مدير إدارة الاتصال الحكومي وعائشة غانم المري مديرة إدارة التقويم والامتحانات وعدد كبير من ممثلي وسائل الإعلام والمختصين .
كما أعلن معاليه عن إرجاء موعد بدء دوام الهيئة التدريسية والإدارية في مدارس الدولة للعام الدراسي المقبل ليكون يوم 12 من سبتمبر بدلاً من يوم الخامس من الشهر نفسه على أن يكون موعد انتظام الطلبة في صفوفهم يوم 15 من سبتمبر بدلاً من يوم 12 من الشهر ذاته.
وأوضح معاليه فلسفة تعديل الدوام المدرسي الذي سيشمل المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تدرس منهاج الدولة مؤكداً أن التعديل جاء بناءً على دراسة متأنية وأبحاث علمية قامت بها فرق متخصصة وبعد الإطلاع على أكثر النظم التعليمية المتقدمة التي تطبق نظام الفصول الثلاثة وأن الوزارة قد اطمأنت لانسجام النظام الجديد للدوام مع استراتيجية تطوير التعليم وتحقيقه الاستقرار اللازم في المجتمع المدرسي وقد عزز من اطمئنانها حالة الارتياح التي ظهرت في أوساط الميدان التربوي والتي أكدت عليها نتائج استبيان أجرته الوزارة على عينة عشوائية شملت العاملين في الميدان .
وأشار معاليه إلى أن الدوام الجديد ستتخلله إجازاتان تصل مدة الأولى إلى أسبوعين وهي عقب الفصل الأول فيما تصل فترة الثانية إلى أسبوع واحد يعقبها الفصل الدراسي الثالث في وقت ذكر معاليه أن الوزارة اتخذت جميع التدابير اللازمة في ما يخص أيام الامتحانات والتقويم وكذلك الخطة الدراسية التي سيتم تقسيمها إلى ثلاثة أجزاء تناسب الجرعة العلمية لكل منها أيام الدراسة المقررة في كل فصل من الفصول الدراسية .
وقال معالي القطامي إن الوزارة تدرك أن كل تغيير تصاحبه مناقشات هنا وتساؤلات هناك مؤكداً حرص التربية على مصلحة الطالب وتحقيق الأهداف العامة للتطوير إلى جانب مصلحة المعلم والإداري وجميع العاملين في الميدان التربوي و كذلك أولياء الأمور وأنها عندما بحثت هذا التعديل أخذت بعين الاعتبار ضرورة توفر الآليات والإجراءات التي تكفل نجاح هذه الخطوة التطويرية المهمة .
وذكر أن التعديل لا يعني أن هناك عيوباً في النظام المعمول به حالياً " نظام الفصلين " وإنما يعني الاستجابة لمتطلبات التطوير في المرحلة المقبلة وتحقيق الاستقرار اللازم في المجتمع المدرسي ولدى العاملين في الميدان التربوي الذين تعدهم الوزارة المحرك الأساس لكل عمليات التحديث والتطوير المنشودة .
وطمأن معاليه العاملين في الميدان وأولياء الأمور والطلبة على استمرار الوزارة بالعمل بالتقويم الذي أقرته للأعوام الدراسية الثلاثة المقبلة مؤكداً أنه لا تعارض بين تقسيم الدوام إلى ثلاثة فصول والتقويم الرسمي إذ حافظت الوزارة على البنية الأساسية لتقويمها السنوى البالغ قوامه 180 يوماً دراسياً .
وفي تعليق لمعاليه على أسئلة الصحافيين التي دارت حول جدوى النظام الجديد ومدى جاهزية الوزارة لتطبيقه قال معالي حميد القطامي إن الوزارة تتطلع إلى تحقيق استقرار أفضل للمعلمين والإداريين عن طريق تخفيف العبء اليومي الواقع عليهم كذلك الأمر بالنسبة للطالب الذي ستتاح أمامه الفرصة للتعامل مع امتحانات نهاية الفصل الدراسي بشكل أفضل .
وفي ما يخص جاهزية الوزارة للتطبيق قال إن إدارة المناهج شكلت فرق عمل لتجهيز المقررات الدارسية بما يتوافق والفصول الثلاثة والأمر نفسه أجرته إدارة التقويم والامتحانات التي بدأت بالفعل في توزيع أيام الامتحانات بشكل متوازن ومتسق مع الخطة الدراسية لكل فصل إلى جانب الإدارات المركزية ذات العلاقة المباشرة ببداية العام الدراسي ونهايته إذ شكلت فرق عمل لتكييف أوضاع المدارس بالتنسيق مع المناطق التعليمية على تطبيق الدوام الجديد .
ووفقا للتقويم للعام الدراسى الجديد 2010 /2011 يبدا دوام مدراء المدارس والهيئة التدريسية فى 12 سبتمبر المقبل ودوام الطلبة فى 15 سبتمبر المقبل وستكون امتحانات نهايةالفصل الدراسى الاول فى 12 ديسمبر المقبل على ان تبدا الاجازة فى 19 ديسمبر ولمدة اسبوعين ويبدا الفصل الدراسى الثانى فى 2 يناير 2011 وتبدا امتحانات الفصل 20 مارس 2011 وتبدا الاجازة فى 27 مارس ولمدة اسبوع ويبدا الفصل الدراسى الثالث فى 3 ابريل 2011 فى حين تبدا امتحانات نهاية الفصل 19 يونيو على أن تعلن النتائج 28 يونيو وامتحانات الاعادة 6 يوليو وتبدا العطلة الصيفية فى 14 يوليو 2011 .
/وام/د / ج ع /.
وام/ز
