الي عنده نماذج امتحانات لاخر السنة [الفصل الثاني]

[gdwl]الي عنده نماذج امتحانات لاخر السنة [الفصل الثاني]


لا يبخل علينا


الامتحانات على الابواب[/gdwl]

:(33)::(33)::(33)::(33)::(33)::(33)::(33)::(33)::( 33)::(33):
:(19)::(19)::(19)::(19)::(19)::(19)::(19)::(19)::( 19)::(19)::(8)::(8):

[frame="5 80"]

---

#bfb78e ................
[/frame]

ما عندي والله

لو عندي بعطيج

انشاء الله الاعضاء بفيدونج

[الله يخليكم ابا نموذج امتحان اللغة العربية للصف السادس[/

بليييييييييييييييييييز بسرعة

وين الامتحاناااااااااات.

وين الامتحانات

وين الأمتحانات

شو هذا الزط محد عنده

انا بعد ابغي

سوري ما عندي

دولة الإمارات العربية المتحدة
وزارة التربية والتعليم والشباب
منطقة أبو ظبي التعليميــــة
مدرسة عبد الله بن عتيبــــة
الــزمن :ساعــة واحـدة
امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول مادة :اللغة العربية(الورقة الثانية) التطبيقات اللغوية للعام الدراسي 99/2000م
أولا : النحو : ( 15 درجة )
السؤال الأول :
أشرقت الشمس صباحا ، وأصبح الجو جميلا فخرج المتنزهون إلى الحدائق للاستمتاع والمرح .
هات من النص ما يلي :
أ – فاعلا:……………………. ب – اسما مجرورا:………………….. ج – فعلا ناسخا:……………………
د- ظرف زمان:……………….. ه- خبرا للفعل الناسخ:………………. و – حرف جر:……………………….
السؤال الثاني : صنّف الأسماء التي تحتها خط حسب نوع الجمع وفق الجدول :
الجملة جمع مذكر سالم جمع مؤنث سالم جمع تكسير
شكر الطلاب الممرضات
يؤدي المسلمون والمسلمات العمرة
يشرف المهندسون على العمال
السؤال الثالث : املأ الفراغ بالكلمة الصحيحة ممّا بين القوسين:
أ – ترافق ……………… إلى السوق. ( الغلامان - الغلامين )
ب – حارب أبو بكر رضي الله عنه……………….. ( المرتدون – المرتدين )
ج- السمك ………………………………………. ( لونه جميل - لونه جميلا )
د – ذهب الصياد إلى…………………………… ( البحر - البحر )
السؤال الرابع : أعرب الجملة التالية: الفلاحون أقوياء .
الفلاحون ……………………………………………….. أقوياء:…………………………………………………………
ثانيا: الإملاء التعليمي : (5 درجات)
اختر الكلمة الصحيحة وضعها في الفراغ :
1- إن …………………….. الجندي باسل ( هذا – هاذا )
2- ………………….. حامد على السؤال (أجاب – اجاب )
3- علي………….. أبي طالب رابع الخلفاء الراشدين (ابن - بن )
4- وصل الضيوف…………………………. ( مساء - مساءا)
5- حفظ الطالب ………………….من القرآن الكريم ( جزءا - جزء )

ثالثا : التعبير :
أولا : اكتب في واحد من الموضوعين التاليين :
1. خمس عبارات ترشد فيها طلاب المدرسة للمحافظة على نظافة المدرسة وسلامتها ونظامها.
2. رسالة لأخيك في الجامعة تظمئن فيها على أحواله وتحثه على الدراسة.

……………………………………………………….
…………………....………………………………….
………….........………………………………………
..………………………………………………………
………………………………………………………..
3. اكتب في واحد من الموضوعين الآتيين :
I. قمت مع زملائك برحلة إلى إحدى جزر الدولة ، صف هذه الرحلة وبيان أثرها في نفسك.
Ii. القوات المسلحة مدرسة كبرى وسياج للوطن . اكتب في هذا الموضوع مبينا واجب القوات
المسلحة وميزات نظامها وما يتعلمه ويكتسبه من صفات فيها.
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
……………..…………………………………………………
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..

انتهت الأسئلة ، مع التمنيات الطيبة بالنجاح والتوفيق ،،،




بعد عندي امتحانات عربي

الاسم :.......................................... الصف:............................................. .
امتحان الاستماع للصف السادس / الفصل الدراسي الثاني 2010-2009 م
استمعي جيداً ، ثم أجب عن الأسئلة الآتية :
( 1 ) ضع عنواناً مناسباً لما سمعت .................................................. ............................................
( 2 ) التقط مما سمعت :
 مرادف ( أصحاب القدر والمنزلة ) : .................................................. ..........
 كلمة بمعنى ( هاج وزاد غضبه ) : .................................................. .............
 ضد كلمة ( العدل ) : .................................................. ........................
( 3 ) فسر المواقف الآتية :
 الخادم يصب المرق كله على ملابس سيده .................................................. .........................................
 عفو الغني عن خادمه............................................. .................................................. ................
( 4 ) أكمل أحداث القصة التي سمعتها :
 الغني يأمر بصنع طعام له ولأعوانه .
 .................................................. ............................................
 .................................................. ............................................
 .................................................. ............................................
 .................................................. ............................................
 الرجل الغني يعفو عن الخادم .
( 4 ) حدد الشخصية التي أعجبتك ، وعلل سبب اختيارك. .................................................. .....................................

قطعة الاستماع
( يروى أن أحد الأغنياء، وأصحاب الجاه أمر خادمه أن يصنع له طعاماً، ودعا إليه بعض أعوانه.
وبدأ الخادم في إعداد المائدة ، فجاء بطبق فيه مرق ساخن، فتعثر الخادم في الطريق، فوقع بعض المرق على ثوب الرجل الغني، فغضب، وأمر حراسه أن يضربوا عنق الخادم، فلما رأى الخادم أن سيده يصر على قتله، صب المرق كله على ملابس سيده ، فثار وازداد غضبه
وقال : ويحك ! كيف تفعل هذا أيها الخادم ؟
فرد الخادم قائلاً: يا سيدي لقد صنعت ذلك من أجلك، وخوفا على سمعتك، حتى لا يقول
الناس إنك قد قتلت خادمك في خطأ هين، فأردت أن أفعل ذنباً أستحق عليه القتل،
حتى لا يتهموك بالظلم.
وقف الرجل الغني مع نفسه لحظات، ثم التفت إلى الخادم وقال له : لقد عفوت عنك لحسن اعتذارك ، اذهب ، فأنت حر )
القطعة الإملائية
جاء أحد الملوك لمقابلة عمر بن الخطاب _ رضي الله عنه _ فوجده نائماً تحت شجرة،
فتعجب ؛ إذ كيف ينام حاكم المسلمين ، وأمير المؤمنين دون حرس ؟!
فقال : حكمت ، فعدلت ، فأمنت ، فنمت يا عمر .
العدل أمان ، وطمأنينة للإنسان في الدنيا سواءً كان حاكماً أو محكوماً .


الاسم :.......................................... الصف:............................................. .
امتحان الإملاء والخط للصف السادس / الفصل الدراسي الثاني 2010-2009 م
أولاً : الإملاء الاختباري ( 10درجات )
اكتبي ما يملى عليك:





ثانياً : الإملاء التعليمي ( 5درجات )
اكتشفي الأخطاء الإملائية في الفقرة الآتية ، ثم اكتبها بشكل صحيح :




الخطأ
الصواب






الاسم :.......................................... الصف:............................................. .
امتحان النحو للصف السادس / الفصل الدراسي الثاني 2008-2009 م

" بعث الله تعالى نبينا محمد ـ صلى الله عليه وسلم إلى الناس كافة ، فبدأ دعوته في مكة ، ودعا كفار قريش
إلى عبادة الله ، وترك عبادة الأوثان ، لكنهم رفضوا الاستجابة لدعوته ، ولم يكتفوا بذلك فحاربوه واعتدوا
على أصحابه. ثم انتقل بالدعوة إلى المدينة المنورة، فكانت الهجرة فتحاً ونصراً للدعوة الإسلامية , ظلت الدعوة الإسلامية سراً ثلاث سنوات . "
( 1 ) استخرج من النص :
 جملة فعلية مبنية للمعلوم ................................  جمع تكسير ................................
 فعلاً ماضياً .............................  حرف جر ................................
عدد ومعدود ...............................  فعلاً ناسخاً ................................
( 2 ) أعرب ما تحته خط :
 الله : .................................................. ...............................................
 الناس : .................................................. ......... الهجرة............................................ ...................
( 3 ) حولي الجملة التالية من المبني للمعلوم إلى مبني للمجهول .
يزرع الفلاح الأشجار.
 الجملة المبنية للمعلوم ...................................... الجملة بعد تحويلها إلى مبني للمجهول ..........................................
( 4 ) ضع خطا تحت الخطأ النحوي ثم صوبه :
 يذاكر الولدين الدرسان. الصواب : ..................................................
 لعبت الطالبةَ بمهارة الصواب : ..................................................
 حولي الجمل التالية من المفرد إلى المثنى ثم المذكر . ( يقاتل المسلم في المعركة بكل قوة , ويهاجم الأعداء كالأسد )
المثنى............................................ ........................الجمع..................... .................................................. ...
الاسم :.......................................... الصف:............................................. .
امتحان المعارف الأدبية للصف السادس الفصل الدراسي الثاني 2008-2009م
السؤال الأول مهارات ( القراءة) ( 20 ) درجة
اقرأ ما يلي جيداً ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :















( 1 ) ضع عنوانا مناسبا لما قرأت .
.................................................. ..................................................
( 2 ) ميز التعبير الحقيقي من المجازي فيما يلي:
 يا أبنائي إن للتفوق أعداء. ( ................................ )
 الانفعال يسبب ضعف التركيز. ( ................................ )

( 3 ) ميز الأسلوب الخبري من الإنشائي :
 هل تعلمون يا أبنائي أن للتفوق أعداء.؟! ( ................................ )
 الكسل من معوقات التفوق. ( ................................ )
( 4 ) استخرج من النص ما يدل على :
 الحركة ( ............................... )  الصوت ( ............................... )
( 5 ) حدد معنى الكلمة التي تحتها خط :
 وثقت في صديقي؛ فأمنته على أسراري. ( ................................ )
 توثقت الصلات والروابط بين الأسرتين .. ( ................................ )
( 6 ) ارسم خريطة ذهنية لما قرأت ، ضمنها العناوين الآتية :











الاسم :.......................................... الصف:............................................. .
امتحان التعبير للصف السادس للعام الدراسي 2008-2009 م
المهارات ( الكتابة)
اكتب في واحد من الموضوعات الآتية ـ ما لا يقل عن 10 أسطر ـ :
 مقالة عن مدينة أعجبتك.
 الإحسان إلى الجار.
 تقريرا عن رحلة قمت بها .



و اتمنى للجميع النجاح

مذكرة المراجعة للفصل الثاني
الصف السادس


درس المناظرة
السؤال الأول : ضع إشارة √ أمام العبارة التي تحدد مفهوم المناظرة بشكل صحيح:
المناظرة فن نثري يقوم على السرد والوصف والحوار
المناظرة فن نثري يقوم على والنقاش الحوار المنظم بين متضادين
المناظرة فن نثري يقوم على الإيجاز بين طرفين متفقين في الرأي
المناظرة ليست فنا نثريا بل فنا شعريا يعتمد على التخيل والوصف
السؤال الثاني : اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عما يليها من أسئلة:
"النهار : شتان ما بين الثرى والثريا ! أين سوادك من بياضي؟ وبريق نجمك _ إن تلألأ_من ضيائي ؟!
الليل ك الحر لا يباهي بالجمال الظاهر ، وإنما يفتخر بالفعل الجميل والقلب الطاهر فإن الخلق النبيل والعمل الشريف ميزان التفاضل ومقياس المراتب."
1. استخرج من الفقرة ما يلي :
• مرادف كلمة ( بَعُدَ) : ............... ضد كلمة ( يتواضع) ..................
• كلمتين متضادتين : ................... .......................
• عنصرين من عناصر المناظرة:
1.................................... 2........................................
السؤال الثالث : أقرأ النص الآتي وأحدد الجنس الأدبي الذي ينتمي إليه مع التعليل :
"...عاد إلى الصالة، سمع وهو يملأ الدورق النحاسي من أنبوب الثلاجة كلمات المذيع، وقبل أن تلتوي في نفسه علامة استفهام عن هذا الذي فتح المذياع، ترك الدورق وذهب ليعد من يد الرضا قدحين من الشاي للجالسين تحت شجرة التوت..."
1. القصة ( )
2. المناظرة ( )
3. المسرحية ( )
التعليل : .................................................. ...........................
السؤال الرابع: عد إلى درس المناظرة بين الليل والنهار ووازن بينهما حسب الجدول التالي :
القضية المختلف عليها رأي الليل رأي النهار
سواد الليل
مصباح الهداية
التباهي بالجمال



درس كي تبتسم الطبيعة( الخاطرة)
السؤال الأول : أضع إشارة √ أمام العبارة التي تحدد مفهوم المناظرة بشكل صحيح:
الخاطرة فن نثري ينشأ من الحالة النفسية الخاصة للكاتب
الخاطرة فن نثري يقوم على والنقاش الحوار المنظم بين متضادين
السؤال الثاني : أقرأُ خاطرة كي تبتسم الطبيعة ثم أجيب:
2. استخرج ما يلي :
• مرادف كلمة ( مرةً) : ............... وكلمة ( لحظة).....................
• ضد كلمة (تفلت) .................. وكلمة (فرحٌ) .....................
2.أصوغ الكلمتين الآتيتين في جمل من إنشائي:
متنهداً :................................................. .................................
أكاليل:........................................... ........................................
السؤال الثالث: أجب عما يلي :
1. متى كتب الكاتب خاطرته ؟................................................. ........
2. لماذا كان الجدول ينوح كالثكلى؟.......................................... ...........
3. أنهى الكاتب خاطرته بالسؤال :لماذا يشوه الإنسان جمال الطبيعة؟ ولم يجب عنه ،فما رأيك أنت ؟
.................................................. ............................

الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول
السؤال الأول : أصنفُ الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول وفق الجدول .
1. فُتِحَت الأندلسُ بعزم الفاتحين الأبطال .
2. فازَ الطالبان المجدان بالجائزة الكبرى
3. سَمِعَ الله لمن حمده .
4. يُقرَعُ الجرسُ في تمام الساعة السابعة والربع صباحاً .
5. يَقْرَأُ محمدٌ سورةَ الكهف كل جمعة .


الفعل المبني للمعلوم الفعل المبني للمجهول





السؤال الثاني : ابن الجمل الآتية للمجهول :
1. يحصدُ المزارع القمحَ :
.................................................. .............................
2. سلمتِ المديرةُ الطالباتِ جائزة التميز :
.................................................. ..............................
درس حوت العنبر
السؤال الأول : ميز بين الأفكار الرئيسة والأفكار الجزئية حسب الجدول المرفق

الفكرة رئيسة فرعية
أنواع الحيتان في المحيطات
علاج الصداع ، ونزلات البرد ، وآلام المفاصل
استخدامات العنبر
رمادية ، أو بيضاء أو صفراء



السؤال الأول : أقرأُ النص(حوت العنبر) وأستخرجُ منه :
• ضد كلمة ( قريب ) ............... وكلمة ( إنقاص) .................
• مرادف كلمة ( أسوأ) ............... وكلمة ( مصطافين)..............
• جمع كلمة ( نزلة ) ................. وكلمة ( عضلة) .................
• مفرد كلمة (أدمغة) ................ وكلمة ( الأحيان) .................

السؤال الثاني : أجب عما يلي :
• يعتقد كثير من الناس أن الحوت يفرز مادة العنبر لأنه يتغذى على شجرة تسمى العنبر إلا أن العلماء أثبتوا غير ذلك فما الذي قاله العلماء ؟
.................................................. ...................................
• للعنبر استخدامات متنوعة عدد ثلاثاً منها ؟
1. .............................. 2..........................3......................
• علل ما يلي :
1. تميز حوت العنبر عن غيره من الحيتان :
.................................................. .................................
2. تعيش حيان العنبر في مجموعات عائلية :
.................................................. ...................................




درس قوافل الخير
السؤال الأول : أقرأُ الدرس وأحلل الأفكار الرئيسة إلى أفكارها الفرعية حسب الجدول المرفق

الفكرة الرئيسة الأفكار الفرعية
الدعم الصحي للشعب الفلسطيني 1. ........................................
2. ........................................
3. ........................................
مكانة الشيخ زايد عند أبناء الشعب الفلسطيني 1. ........................................
2. ........................................
3. ........................................
توالي حملات الإغاثة إلى فلسطين 1. .......................................
2. .......................................
3. .......................................
دور هيئة الهلال الأحمر في الإغاثة 1. .......................................
2. .......................................
3. .......................................


السؤال الثاني : أقرأُ الدرس وأستخرجُ منه :

• ضد كلمة ( مخفية ) ............... وكلمة ( تهملها) .................
• مرادف كلمة (هجوم) ............... وكلمة ( النقيَّة)..............
• جمع كلمة (توقُع ) ................. وكلمة ( مساعدة) .................
• مفرد كلمة (نكبات) ................ وكلمة (أضاحي) .................

السؤال الثالث: أُجيبُ عما يلي :
• عدد مجالات الإغاثة الإماراتية للشعب الفلسطيني ؟
................................ 2..........................3......................
• علل ما يأتي:
1.حرص دولة الإمارات على دعم الشعب الفلسطيني ؟
.................................................. ...................................
2. معاناة الشعب الفلسطيني واستمرار الاحتلال ؟
.................................................. ...................................
السؤال الثالث : ما رأيك فيما تقوم به دولة الإمارات لمساندة الشعب الفلسطيني ؟
.................................................. ........................................


درس أخي في أندونيسيا
السؤال الأول : استخدم التعبيرات الآتية في جمل مفيدة من إنشائك:
1. (معطرة بأريج الأخوة)
.................................................. .........................................
2. تدمى لها القلوب :
.................................................. .........................................
3. تذهل لهولها العقول:
.................................................. .........................................
4.يتجرع أنواع القهر :
.................................................. ........................................
4.منتشياً بحلاوة الفوز :
.................................................. .........................................


السؤال الثاني : أجب عما يلي :
1. ما الهدف من إرسال ماجد رسالة إلى صديقه في اندونيسيا ؟
.................................................. .........................................
2. ما العلاقة التي تربط ماجد بالأطفال والناس في اندونيسيا ؟
.................................................. ........................................
درس العدد
السؤال الأول : استبدل بالأرقام ألفاظا عربية صحيحة :
• زرع حمدُ (5) .......... فسائل نخيل .
• يدور حول الشمس (9) ............. كواكب
• مكث الرسول وأبو بكر (3) ............أيام في غار ثور.
• لكل إنسان أذنان (2)................ يسمع بهما ولسان (1) ......... يتحدث به.

السؤال الثاني : أعرب العدد في الجمل الآتية :
الجملة الإعراب
عدد أرجل العنكبوت ثمانيةُ أرجلٍ
شرب أحمد اثنين من عصير البرتقال
كتب أحمد قصته في ثمانية أيامٍ
فاز واحدٌ فقط بالجائزة الكبرى

درس المعرب والمبني من الأسماء
السؤال الأول : أكمل الفراغ فيما يلي ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
تعلمت يا بني أن الاسم المعرب هو الاسم الذي تتغير ........ آخره بتغير موقعه في الجملة وأن الاسم ........ هو الاسم الذي يلزم آخره حركة واحدة لا ....... بتغير موقعها في الجملة
والآن صنف الكلمات التي تحتها خط فيما يلي وفق الجدول :
" هل هناك أجمل من ابتسامة الأطفال وضحكاتهم ؟ أو أروع من منظرهم وهم يلعبون ويمرحون وتغمرهم الفرحة وتكسو وجوههم البراءة ، إن من حق أطفالنا علينا أن نمنحهم الفرصة كي يعيشوا سعداء محترمين في هذا العالم "

الأسماء المبنية الأسماء المعربة








السؤال الثاني : أكمل الإعراب في الجملة الآتية :
1. هذهِ القصيدةُ رائعةٌ
هذهِ : اسم ....... مبني على الكسر في محل رفع...........
رائعةٌ : خبر المبتدأ .......... ................. الضمة الظاهرة على .........
السؤال الثالث : أعرب ما تحته خط فيما يلي إعرابا كاملا :
1. هذا القرآنُ كتابُ اللهِ
هذا : .................................................. .............
كتابُ :................................................. ............
2. إنَّ الذينَ يروعونَ الأطفالَ لمـجرمونَ حقاً
إنَّ : .......................................
الذينَ : .................................................. ............
الأطفالَ : .................................................. ..........
مجرمونَ : .................................................. ..........

3. كانَ أولئكَ الصحابةُ الأوائلُ نموذجاً في التضحيةِ والوفاءِ
أولئك : .................................................. ...........
نموذجاً : .................................................. ..........
التضحيةِ :................................................. ..........
درس من حكم العلم والعلماء
السؤال الأول : أ. ما مصادر الحكمة؟
1. ........................................2. .......................................
ب. اكتب ثلاثة آثار نجنيها من تعلم الحكمة
1................................................. ...
2................................................. ...
3................................................. ...
ج. اكتب حكمة كان لها فعلها في نفسك :
.................................................. .................................................. .....
السؤال الثاني : اشرح باختصار الحكم الآتية وفق الجدول :
الحكمة شرحها
القناعة كنز لا يفنى
سيد القوم خادمهم
العلم في الصغر كالنقش في الحجر






درس الشبكة المعلوماتية
السؤال الأول : هناك من يقول بأن الشبكة المعلوماتية نعمة ومن يقول بأنها نقمة قارن بين هذين الطرفين حسب الجدول المرفق :
استخدامات الشبكة من يقول إنها نعمة من يقول إنها نقمة
التواصل
البحث العلمي
الفنون
الدراسة
التسويق
التسلية
الخصوصية
الحسابات البنكية
درس من آيات الله في الآفاق
السؤال الأول : ما الذي يجب أن يتفكر فيه الإنسان على ضوء فهمك للآيات ؟
• ..........................................
• ..........................................
• ..........................................
• .........................................

السؤال الثاني : هاتِ من الآيات ما يدل على مواطن الرحمة ؟
• ...........................................
• ...........................................
• ...........................................
• ...........................................
• ...........................................

السؤال الثالث : فسِّر المفردات الآتية من خلال كتابتها في جمل توضح معناها :
• سكن .................................................. ...........
• مودة .................................................. ............
• فضل............................................... ................
• آيات.............................................. ................
السؤال الرابع : أعبرُ عن المعاني الآتية بجملٍ مستخدماً أسلوب القصر
المعنى الجملة
لا يوجد الحافلة إلا راكب واحد
لا يوجد في المسجد إلا مصلٍ واحد
لن يدخل معنا في الامتحان إلا درسان اثنان
ليس في جيبي إلا درهم واحد

السؤال الخامس : أصوغ جملاً تعبر عن الشوق لـ :
• الشوق لمعرفة موعد مباراة كرة القدم النهائية
• ..............................................
• الشوق لمعرفة عدد المشاركين في المسابقة
• ..............................................
• الشوق لمعرفة الفائز الأول في المسابقة النهائية
• ..............................................
درس منزلة العلماء
اقرأُ القصيدة قراءةً صامتةً متأنيةً ثمَّ أجببُ عن الأسئلة الآتية :
السؤال الأول : ضع إشارة √ أمام الفكرة الرئيسة للأبيات :
قيمة الإنسان وما يحسنه من العلوم
دعوة الناس إلى طلب العلم
منزلة الفقه والفقهاء عند الناس
منزلة العلماء عظيمة عند الله تعالى
السؤال الثاني : أكتبُ الأبيات التي تشير إلى المعاني الآتية :
1. قال تعالى" َمثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْرَاةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوهَا كَمَثَلِ الْحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَاراً...الآية)
.................................................. ..............................
2. يقال : العلم بالشيء ولا الجهل به
.................................................. ..............................
3. العلم والإيمان وجهان لعملة واحدة
.................................................. .............................
السؤال الثالث : هات من الأبيات :
1. ألفاظ دالة على نبات : ................. ، ....................،.................
2. ألفاظ يوصف بها العلم والعلماء ...................... ،...........................
السؤال الرابع : أقرأُ الأبيات الآتية ثم أجيبُ عن الأسئلة التي تليها :
كن عالما في النـاس أم متعلـما أو سامعا فالعلم ثوب فخار
من كل فن خذ ولا تجهــل به فالحرمطَّـلع على الأسـرار
وإذا فهمت الفقه عشت مصدرا في العالمين معظم الأقــدار
وعليك بالإعراب فافـهم سره فالسر في التقديـر والإضمار
1. أدللُ من الأبيات على :
• مرادف ( عزٌ ) :.......................
• ضد ( الإظهار ):.......................
• جمع كلمة( سر ):.......................
• مفرد كلمة ( فنون ):...................
2. أصوغ جملا محاكيا الجمل الآتية :
1. من كل فن خذ ولا تجهل به
...............................................
2. وعليك بالإعراب فافهم سره
...............................................
السؤال الخامس : اقرأ الأبيات الآتية وأستخرجُ منها الجمل الخبرية والإنشائية وفق الجدول :
1. فاعمل بما علمت فالعلمـاء إن لم يعملـوا شجر بلا أثمار
2. لسانك لا تذكر به عـورة امرئ فكلك عورات وللناس ألسن
3. هل يستوي العلماء والجهـال في فضل ؟ أم الظلماء كالأنوار
4. سر في حياتــك سير نابــه ولُم الكـسول ولا تحـابه
5. وإذا نزلـت بمنــــزل فاجعل محلك في هضابه
6. العلم مهما صادف التقوى يكن كالريح إذا مرت على الأزهار

الجمل الخبرية الجمل الإنشائية
الاستفهام الأمر النهي







درس إسقاط همزة الوصل
السؤال الأول : أملأُ الفراغ في الجمل الآتية بما يناسبها بين القوسين:
1. عمر......... الخطاب ثاني الخلفاء الراشدين ( ابن ، بن ، إبن )
2. .......... طالب مجتهد في صفه. ( أحمد ، احمد ، إحمد )
3. ........... الله الرحمن الرحيم (بسم ، باسم ، بإسم )
4. توكلنا على الله ........الله نبدأ العمل ( باسم ، بسم ، بإسم )
5. أنزل الله ............ في ليلة القدر ( ألقرآن ، القرآن ، لقرآن )
6. كانت خولة ........ الأزور فارسة عظيمة ( ابنة ، بنة ، إبنة )
7. محمد.......... مجتهد في صفه. (امرئن ، امرء،امرؤ )
8. سأل المعلم.......... أفضل أم الجهل؟ ( آلعلم ، أالعلم ، )
9. سعينا ........... فحققناه (للمجد ، لألمجد ، ليلمجد)
10. ........ جارنا أبو محمد أنتما أيها الولدان؟ ( أبنا ، ابنا ، بنا )
السؤال الثاني : أستخدمُ الكلمات الآتية في جمل مفيدة من إنشائي:
1. ابن :................................................. ......................
2. امرأة:............................................ ..........................
3. اسمي:............................................. .........................
السؤال الثالث : اقرأ الفقرة الآتية واستخرج منها الاسماء التي تبدأ بـ(ال) والاسماء التي تبدأ بـ(أ)وأحدد نوعها ( وصل / قطع ) وفق الجدول .
" الحوت يتغذى على شجرة تسمى العنبر ، وهذا ما يعتقده كثيرون من سكان جزر فرسان السعودية في البحر الأحمر ، الذين اشتهروا منذ القدم بجمع العنبر والاتجار به ، لكنَّ علماء البحار يرجحون أن حوت العنبر يفرز هذه المادة من أمعائه السفلى للتخلص من المادة السوداء في الحبار ويدللون على ذلك بوجود قطع من الرخويات القشرية داخل العنبر ."

الأسماء التي تبدأ بـ(ال) نوعها الأسماء التي تبدأ بـ (أ) نوعها











السؤال الثاني : استخدم الكلمات الآتية في جمل مفيدة من إنشائك :
1. ابن :................................................. ....................
2. امرأة:............................................ ...........................
3. اثنان:............................................ ...........................
4. آلكتاب............................................ .........................
درس الحديقة الغنَّاء
السؤال الأول : اقرأ الأبيات الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
جنة في حضن وادي لم أطق عنها ابتـعاد
كل يوم ألتقيــها واشتياقي في ازديـاد
أملأ العينين منـها بجمال غير عــادي
فهنا الفردوس حقا شاءه رب العبـــاد
2. أدللُ من الأبيات على :
• مرادف ( جدول ) :...............................
• ضد ( اقتراب):.....................................
• جمع كلمة( عبد):..................................
• كلمتين لهما نفس المعنى تقريباً :....................
السؤال الثاني : ماذا قصد الشاعر بـ :
1. الفردوس: ...............................................
2. جنة في عرض وادي :.......................................
3. أملأ العينين منها :...........................................
درس المفعول به:
السؤال الأول : أحللُ الجمل الآتية حسب الجدول المرفق .
6. فتح المسلمون البلادَ رغبة في رضا الله تعالى .
7. فاز الطالبان المجدان بالجائزة الكبرى
8. شاركت النساءُ المجاهدين بفاعلية في الغزوات والمعارك والفتوحات .
9. وعد الله المجاهدات في سبيله جنةً عرضها السماوات والأرض .
10. كافئ مدير المدرسة الطالبين الفائزين بالمسابقة مكافأة قيمة.


الفعل الفاعل المفعول به علامة الإعراب




السؤال الثاني : أعرب ما تحته خط فيما يلي :
3. سلمتِ المديرةُ الطالباتِ جائزة التميز
الطالباتِ: .................................................. .............................
4. حصدَ المزارعانِ القمحَ
المزارعانِ:....................................... ..........................................
القمحَ:........................................... .........................................






تم بحمد الله

عن الهبالة الحين الأمتحانات ونحنا نحتاج النسخة

ماعندي اي موضوع
شكرااااااااااااا

مااااااااااااااااااااااعندي

[marq="3;right;3;scroll"]
ابغي ورقه امتحان الفصل الثاني 2009.2010
[/marq]

اقتباس:

---

---

هلأ النظام اتغير

ماشي هع

...