“التربية” تجري تعديلات على الورقة الامتحانية للصف الثاني عشر
اختبارات العلمي والأدبي تبدأ 12 الشهر المقبل
“التربية” تجري تعديلات على الورقة الامتحانية للصف الثاني عشر
سامي عبدالرؤوف- الاتحاد:
أجرت وزارة التربية والتعليم، تعديلات على الورقة الامتحانية للصف الثاني عشر للارتقاء بمستواها، من أهمها عدم وجود أسئلة التذكر والحفظ “المحفوظات” في ورقة امتحان اللغة العربية والتربية الإسلامية لأول مرة، بينما ستظل موجودة ولكن بطريقة معدلة في مادة التاريخ.
وحددت الوزارة يوم الثلاثاء الموافق الثاني عشر من شهر يناير المقبل، لكون بداية اختبارات الصف الثاني عشر للقسمين العلمي والأدبي ويخصص لمادة اللغة الانجليزية وتكون مدتها ساعتين ونصف، فيما تنهي اختبارات القسم الأدبي يوم الاثنين الموافق الخامس والعشرين من شهر يناير، أما القسم العلمي فتنهي امتحاناته يوم الخميس الموافق الحادي والعشرين من الشهر ذاته.
وأعلنت عائشة غانم المري مديرة إدارة التقويم والامتحانات بالوزارة، أن “الوزارة انتهت من وضع اختبارات الصف الثاني عشر، وسيتم توزيعها في الثالث من شهر يناير المقبل على المناطق التعليمية”.
وأكدت الوزارة، على لسان رئيس قسم الامتحانات احمد الدرعي، في مؤتمر صحفي عقد يوم الخميس الماضي في ديوان الوزارة بدبي، أن الأسئلة هذا العام لن يكون فيها تفريعات كثيرة حتى لا يحدث تشتيت للطالب، و”تركز الاختبارات على مهارة التفكير والتحليل وقياس القدرة المعرفية للطالب”.
وطبعت الوزارة ما يتراوح بين 2500 و 300 “ بانر” كبير ونحو 35 ألف مطوية “بروشور” تسمى بطاقة “تفوق” توزع على المناطق التعليمية، اعتبارا من اليوم أو غد على أقصى تقدير، لتتولى المناطق توزيعها على المدارس ومنها إلى طلاب الصف الثاني عشر، وفقا لعائشة غانم المري.
ولأول مرة وضعت الوزارة خطة لتوزيع ومواصفات للورقة الامتحانية بأوزان محددة، وأيضا ستكون هناك أسئلة تدريبية على الموقع الالكتروني للوزارة للصف العاشر والحادي عشر والثاني عشر بعد أن كان ذلك قاصرا على الصف الأخير، وفقا للدرعي.
وأكد الدرعي، أن الامتحانات ستكون من واقع وأسلوب الحياة اليومي، “وبالتالي قد تكون غير موجودة في المنهج بشكل مباشر”، مشيرا إلى انه تم إعادة توزيع الأوزان للورقة الامتحانية.
ولفت إلى أن المواد العلمية مثل الرياضيات والفيزياء يكون مرفق بها قوانين والمعادلات القياسية الممكن استخدامها في الامتحانات.
وأوضحت المري، أن موضوع المحفوظات ستؤدى عن طريق التقويم المستمر خلال الفصل الدراسي ويكون المسؤول عنها المدرس ويقيمها بناء على تفاعل الطالب.
وأكد الدرعي انه لن تكون هناك تكملة للأبيات الشعرية في اللغة العربية أو إكمال مقاطع كما انه لن يكون هناك سؤال “أكمل الآيات” بالنسبة للمادة التربية الإسلامية، موضحا انه تبين من خلال الاستبيانات والتجارب الميدانية للوزارة أن سؤال المحفوظات يأخذ وقتا طويلا، وفقا للتغذية الراجعة من الامتحانات السابقة.
وذكرت المري، أن البوابة الالكترونية للوزارة تحتوي على “أيقونة” للأسئلة التدريبية لطلاب الصف الثاني عشر، تضم نوعين من الأسئلة، الأول للتدريب على الوحدات الدراسية وهى موجودة على الموقع وفق لجدول المنهج، أما الثاني فهي أسئلة قبل نهاية الفصل الدراسي وتكون نماذج متكاملة للاختبارات.
وأشارت إلى أن الوزارة نهاية الأسبوع الماضي نزلت فعلا مادة اللغة الانجليزية وهناك جدول زمني لتنزيل باقي المواد النماذج، لافتة إلى انه تم تدريب متكامل لميدان التربوي على الاختبارات من خلال فريق عمل، وتم ذلك في بعض المواد من خلال اختبارات قصيرة.
ونبه الدرعي إلى أن النماذج الامتحانية الموجودة على الموقع لن تضم أسئلة واردة في الورقة الامتحانية، موضحا انه من خلال أسئلة الموقع سيتم اطلاع الطالب على هيكل الامتحانات وعدد الأسئلة لإرشاد الطالب لطريقة الإجابة.
ولم يستبعد أن تكون هناك أسئلة في الامتحان من التدريبات “ولكن ليس بنفس الطريقة الواردة في التدريبات الالكترونية، كما أن الأسئلة قد تكون غير موجودة في المنهج بشكل مباشر”.
وذكر الدرعي أن الأسئلة التدريبية الالكترونية تضم أسئلة من امتحانات سابقة، لافتا الى انه يتم تدريب المعلمين على الأسئلة ليقوموا بدورهم بتدريب الطلبة عليها.
10 خطوط ساخنة للاستفسار عن الامتحانات
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن تخصيص 10 خطوط ساخنة للاستفسار عن الامتحانات، بواقع خط ساخن في كل منطقة تعليمية للاستماع لاستفسارات من الطلبة والمعلمين حول شؤون الامتحانات.
وأشار رئيس قسم الامتحانات احمد الدرعي إلى انه تمت دراسة جدول الامتحانات بعناية، فالاستراحة بين الامتحانات ستكون قبل المواد الأساسية مثل الرياضيات والفيزياء.
وذكر انه سيتم توزيع مطوية “تفوق” على الوزارات الاتحادية والحكومات المحلية والمؤسسات المجتمعية للاطلاع عليها كل فيما يخصه.
وتهدف المطوية التي تضم عناوين شؤون الامتحانات في المناطق التعليمية،
إلى تعزيز السلوك الإيجابي لدى الطالب وتقليل درجة القلق وإرسال رسالة إيجابية عن الامتحانات، عن طريق عبارات تحفيزية موجودة فيها.
