اطلبوا اي صفحة او اي درس بدكن اياه و انا حاضرة بعد دقيقتين بيكون الجواب عندكم:(6): تحياتيgirl for ever
عرض للطباعة
اطلبوا اي صفحة او اي درس بدكن اياه و انا حاضرة بعد دقيقتين بيكون الجواب عندكم:(6): تحياتيgirl for ever
مرحبا اتمني حبوبه الاني دوم اتوهق ابغي حل صفحة 177
ابا درس مسرحية الكنزو اياك و التهور بور بونت حلللللللللللللل
ص177
مغامرة سمكة
يحكى أن سمكة كبيرة وابنتها، كانتا تلعبان في بحر أزرق هادئ
فشاهدتا ثلاث سفن تبحر في البعيد
قالت السمكة الكبيرة: إنهم بنو البشر
صاحت السمكة الصغيرة بانفعال: ليتني أعرف إلى أين هم ذاهبون
في رحلة مخاطرة للاستكشاف
كم أتمنى أن أقوم بمثل هذه الرحلة!. أريد أن أتعرف إلى خلجان أخرى وبحار أخرى.
ربما في يوم ما، وليس الآن يا عزيزتي. فأنتِ ما زلت صغيرة على مخاطر الاستكشاف.
أنا لست صغيرة كما تظنين يا أمي.
أقصد عندما تكبرين أكثر يا ابنتي، سيكون العالم كله تحت تصرفك
وقتذاك تكتشفين فيه ما تشائين
قالت متذمرة: كيف يكون ذلك، وأنا لم أجد حتى الآن أحداً يساعدني
على الأقل لأحصل على فرصتي من اللعب واللهو
سمع السرطان نتفاً من حديث السمكة الصغيرة
فسألها: ما هو الشيء الذي أسمعك متذمرة منه
ألأنك لا تأخذين ما يكفي من متعة اللهو؟ في رأيك، غلطة مَن هذه
لا أعرف. فأنا أرغب في القيام برحلة استكشافية، وأمي تقول إنني ما زلت صغيرة
وعليّ الانتظار حتى أكبر
شارك طائر النورس في الحديث، وقال: أمك على حق
أراك أنت أيضاً تقف أمام رغبتي، ولا تساعدني
خوفاً عليك، فقد تضلين طريقك وتضيعين، ونحن لا نريد لك ذلك
ردت السمكة الصغيرة محتجة: لن أضل طريقي ولن أضيع
لماذا لا تستطيعون أن تروا أني كبيرة بما يكفي، لأقوم بالمغامرة التي أريد
ومن غير أن يشعر بها أحد، انسلت خارج الخليج باتجاه المجهول
فلمحت واحدة من تلك السفن المبحرة، التي رأتها هي وأمها من قبل
سبحت بسرعة بقدر ما تستطيع لتصل إليها، إنما قدرتها على ذلك كانت أقل كثيراً مما تظن
انتظريني أيتها السفينة! صرخت بكل قوتها
لم يسمع أحد من البحارة النداء، وفي لحظات غابت السفينة وراء الأفق
أحست السمكة الصغيرة بالتعب وبالخيبة، فقررت العودة إلى موطنها
لكنها كانت ضائعة، ولا تدري كيف تصل إلى الخليج الذي يحتضن أسرتها
وأصدقاءها، فكل ما حولها كان غريباً وغير مألوف
وبينما هي تسبح حائرة قلقة، صادفت أخطبوطاً، فسألته: هل تعرف أين الطريق إلى بيتي
نفض الأخطبوط جسده، وبسط أرجله في جميع الاتجاهات، وتجاهل السؤال
فأسرعت نحو بعض المحار النائم، وسألتهم: لقد أضعت الطريق إلى بيتي
هل يمكن أن تساعدوني لأجده
وأيضاً لم تلق جواباً، فتوسلت إلى قنديل بحر
ليتك تدلني إلى طريق يوصلني إلى بيتي
وأيضاً لم تلق السمكة الصغيرة جواباً، ولم تجد من يساعدها للوصول إلى موطنها
فالكل لاهون عنها، غير مكترثين بمحنتها
ماذا أفعل الآن، وما هو مصيري؟ كانت أمي وأصدقائي على صواب
عندما قالوا إنني صغيرة على القيام بمغامرة وحدي
وفجأة، لاحظت أن الأسماك التي حولها تسبح بسرعة هائلة
وقبل أن تسأل عما يجري هنا، سقط عليها ظل كبير. فشعرت بسكون المياه وبرودتها
وعرفت أن القادم هو سمك القرش، وأنَّ الأسماك هربت خوفاً منه
حاول سمك القرش، أن يمسك بالسمكة الصغيرة، ويبتلعها
لكنها تمكنت من أن تحشر نفسها بين صخور دقيقة
يصعب على صاحب الحجم الكبير الدخول إليها
وحينما أحست بزوال الخطر خرجت من مكمنها، ومن غير أن تلتفت وراءها سبحت
بكل قوتها بعيداً، فوجدت نفسها في موطنها
في الحقيقة، هي لا تعرف كيف وصلت، إنما تعرف أنها لن تعود
للمغامرة من جديد وهي في هذه السن الصغيرة
هكذا قالت لأمها ولأصدقائها، الذين رحبوا بها وفرحوا كثيراً بعودتها سالمة إلى أحضان الخليج الآمن
ثلاثة احداث مثيرة و مترابطة
اصرار السمكة على الذهاب الى مغامرة
ضياع السمكة في البحر الكبير
محاولة ابتلاع القرش لها
العقدة
ضياع السمكة و عدم قدرتها للرجوع و تعرضها للموت
الحل
رجوعها الى اهلها سالمة دون معرفتها كيف ذلك
و انشالله يعجبك
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
سؤال :انمي معجمي
1-تجنب يعني الابتعاد عن
2-مجبولة يعني مطبوعه به
3-احرز يعني حاز
سؤال اثري لغتي:
الجواب:فكرتم،عزمتم،قررتم،خططتم،شرعتم،انجزتم.
الحقائق:الاستطلاع،المعرفة،العلم،التجارب.
الخرافات:الاساطير،الاشباح،الاوهام.
سؤال اصوغ جملا:
الاول:انسيت ما الذي اجريناه في مختبر الحاسوب؟
الثاني:ايتها اللوحة الجميلة!إنكي تحفة فنية!
الثاث:اذا كنت جادا في الوصول إلى المركز الاول فاجتهد،فالاجتهاد مفتاح كل المراكز
سؤال اتذوق:
الجملة الاولى:المشبه:العلم،المشبه به:المفتاح،اداة التشبيه :لايوجد،وجه الشبه:فتح افاق المستقبل.
الجملة الثانيه:المشبه:الصخرة،المشبه به:رأس رجل محنط،اداة التشبيه:اشبه،وجه الشبه:الشكل.
السؤال الي بعده:
ترتسم معناها تبان و تظهر
اشبلا معناها القوه و الشجاعه
سؤال اقرأ و احلل:
صح
خطأ
صح
خطأ
خطأ
خطأ
سؤال رتب الاحداث:
2
1
3
5
4
6
السؤال الي بعده:اتعاون
1-سماع الاصوات الغريبه.
2-نزول جاسم إلى النفق.
3-خروج السبائك الذهبيه من المصباح.
4- إزاحة الصخرة و الكشف عما خلفها.
5-الدخول إلى الكهف المظلم.
سؤال من مظاهر الخوف عند باسم:
1-نسي نتائج تجربة المختبر
2- محاولة الهروب
3-الخوف من خروج الثعابين من تحت الصخرة
4-تردده قبل الدخول إلى الكهف
من ملامح شخصية باسم في نهاية المسرحية:
1-حب المغامره
2-الشجاعه
الشخصية الرئيسية في المسرحية هي:جاسم
من الشخصيات الثانويه:خالد و باسم و منصور
سؤال احدد المكان الذي جرت فيه الاحداث
الحدث الاول،المكان:بوابة الكهف
الحدث الثاني،المكان:النفق
الحدث الثالث،المكان :وسط الكهف
سؤال اتعلم:
جاسم،،،،،،،،الحوار: لا بل اجد متعه في كل مغامره
سأ نزل غلى النفق
خاد،،،،،،،،،،،،الحوار:لجدتي صندوق مثله
هل هذا مصباح علاء الدين
ملامح خالد:المزاح
منصور،،،،،،،،،،الحوار:لقد فررنا نحن الطفال
ايها السادة
السؤال إلي بعده رقم2
1-صح
2-خطأ
3-صح
4-صح
5-صح
سؤال الاحظ ان:
الجواب:الشخصيات و الحوار و العقده و الحل
سؤال اطبق:
الاجوبه:1-المغامره
2-الفشل
3-مثيره
4-كهف مشوق
5-جميلة و مشوقه و مريحه
اكتب مما اعجبني عبارتين:
1-الشجاعه دون طيش
2-المغامره المحسوبه
سؤال اربط:
1-الهدوء-باسم
2-البلاغه-الفصاحه-منصور
3-الذكاء-خاد
4-لايوجد
5-و مانيل الاقدام-جاسم و المجموعه
6-يد الله مع الجماعه
مع تحياتي
درس اياك و التهور
اختار العنوان المناسب : ثمار التأني
أنمي معجمي : هول : أهوال
مرادف : يحررها :يطلقها
ضد يخفي : يظهر
اكشف في معجمي عن المعاني :
نابية : بذيئة وقبيحة
الزلل : الخطأ
نباهة : الفطنة
اكتب بين القوسين مرادف الكلمات الملونة
المكتظة : مزدحمة
جائر : ظالم
الجفوة : الخصام والقطيعة
أوضح دلالات الكلمات فيما يأتي احسب التهور هو
سبر أغوارها : اكتشاف المجهول في الجبال والوصول إلى مجهولها
زاد الصباح : أهمية هذه الكلمة طوال الصباح (إياك والتهور )
اختار المعنى المناسب لما يأتي ـ
كان قاب بين الاقواس تدل على :قرب المكان
صارت الذكريات مسرحا لخواطري
مسرحا لخواطري تدل على ـ مكان لتمثل الافكار
اصوغ جملا محاكيا النمط الاتس :
كلما زادت أحداث المسرحية عالجتها فكرة أو موضوع يحلل المسرحية
أما الكذب فيفقدك الاحترام ,, أما الكسل فيفقدك النجاح ( انا كاتبة جملتين )
استرج الكلمة الدخيلة : 1_ النصيحة 2_النظام 3_ الندم
املا الفراعات بما يناسبها :
التأني حصن السلامة
كم من مواقف خسرتها!
العبارتان جميلتان لان الكاتب شبة التأني ب الحصن
وشبة المواقف ب الشي الثمين او المسابقة او التجارة
أحدد معنى كلمة مقصورة
1_ محددة او مخصصة
2_ فناء او ساحة
3_ المصونة والمخدرة , مختباة
العجلة في :
1_ التسرع والتهور
2_ أطار الدراجة
3_ المقود
الجدول اصنف العبارات الاتيه في الجدول
1_ تعجب
2_ استفهام
3_ نهي
4_استفهام
6 _ نفي
ملاحظة عليهم أن كلهم اسلوب انشائي
أجيب عن الاسئلة الاتية كتابيا :
أين كان الاب يردد نصيحته ؟ طوال اليوم وكل تصرف متهور يقوم به الكاتب
ما التساؤلات التي استرجعها الكاتب عند سماعه نصيحتة والده ؟ حل أن الطيش يمثل جانبا من جوانب شخصيتي ,, لماذا يطرح أبي هذه العبارة (إياك و التهور )
لماذا نال زملاء الكاتب الثناء والتقدير ؟ لاحترامهم النظام والترتيب والتأني في الجواب والسؤال الذي يطرحه المعلم
متى قدر الكاتب نصيحة والده ؟ عندما بلغ سن الثانيه عشر ومر بمواقف متهورة في حياته
أعلل :
تمني الامام علي رضي الله عنه ان تكون رقبته كرقبة البعير ؟ حتى يحاسب كلماته ولا تخرج بسرعة من السان
اضطرار المعلم إلى إعادة السؤال بصيغ مختلفة ؟ لان الكاتب كان متهورا في الاجابةعن السؤال
إسراع صديق الكاتب إلى الحافلة بسرعة هائلة ؟ لانه فقد أخاه الصغير
أكمل :
من التهور التي مر بها الكاتب ؟
1 التهور في أثناء صعود الحافلة
2 أخلف اجاباته عن اسئلة المعلم بعجلة
3 اصدار حكم جائر على صديقه
تعلم الكاتب من تجاربه في الحياة
شجاعة الاعتذار
1 عدم التهور والسرعة
2 التأني وعدم العجلة في الامور
في معجم الامثال عم مثلين حول عواقب التهور :
1 في العجلة الندامة وفي التأني السلامة
2 الخطأ زاد العجول
في معجم الامثال والحكم في الشعر العربي عن بيتين قي الحلم :
1 توقف في الامور فإنه يجدي مر الدر بالإبساس
2 قد يدكر المتأني بعض حاجاته وقد يكون مع المستعجل الزلل
3 لو تأنا ماتمنى وعاش طول العمر مهنا
و هاد طلبك التاني
يلا اسالوا و رح ابعت الجواب بنفس اليوم
اذا شفتوا الاجوبة تبعت الاسئلة اي طلبتوها قولوا تم او شكرا او اي شي يحسسني انكم قريتو
بسم الله الرحمن الرحيم
اريد صفحة 163 وصفحة 183
اوك لا مشكلة
ص163
مفرد فضول:فضل
شاتما
روض
اصوغ الكلمات الاتية من عندك اذا بدك اياه قلي
اثري لغتي
اصوغ التعبيرات محاكيا السلوب
اني لاحب العلم حب الارض للمطر
النجاح ليس يناله الا المثابر في دراسته
استخرج من الابيات
امر:سر في حياتك سير نابه
نداء:يا من زكت احسابهم
جملة خبرية:اني لاشكر فضلكم
الصفحة 183 هلأ بكتبها
ص 183
الوضع:اسم ان منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره
لكن :حرف ناسخ يفيد الاستدراك
متزايدة:خبر لكن مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره
مذهولين :خبر كان منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره
ايقن:فعل ماضي مبني على الفتح
الرجال:فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره
الصبي:اسم ان منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره
مبكر:خبر ليت مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره
لعل:حرف ناسخ يفيد الترجي
الصبي:اسم لعل منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره
احول
المثنى المذكر:ان المغامرين مندفعان الى المخاطر
ان المغامرتين مندفعتان الى المخاطر
ان المغامرين مندفعون الى المخاطر
ان المغامرات مندفعات الى المخاطر
و الاخيرة سهلة
مع تحياتي
يلا وين الرد
بدي حل درس قفزة
شكرا اختي يسلمووووووو
لكن المشكلة انا ابي حل درس شجاعة اطفائي
مرحبا هلأ بس دقيقة بكتبوا و برسلوا
اقترح عنوان خر
ذكاء الربان /الصبي والقرد/مغامرة على السفينة/مازق كبير
اجيب شفويا:1-بعد ان طوفت السفينه حول العالم
2-ليأخذ منه القبعة ويضعها على رأسه
3-عندما شرع يمزق القبعة بأسنانه ويمط شفته ليغيظه
4-شارك في انقاذ الصبي عشرون شخص
5-دليل على حسن التصرف والحكمة وعدم التصرف بعاطفة
اعلى مكان وصل اليه :القرد: وصل الى قمة الصارية على طرف العارضة العليا
الصبي: وصل الى قمة الصارية في وسط العارضة العليا
ابحث في معجمي عن معاني الكلمات الملونة:
اعتمرها : لبس العمارة اي وضعها على رأسه
اثر: في عقبه اي وراءه
حاسر الرأس: مكشوف الراس اي لا غطاء عليه
اومأ: اشار اليه
قمرته: غرفة القيادة في السفينة
اوظف الكلمات من عندك اذا بدك ياه قولي
ابين الدلالة
1-بدأ-أخذ
2-فرض او اقام او سن
3-بنى
4-ابحر او بدأ الابحار او اقام لها شراع او رفع شراعها
استخرج
نزل=صعد
انطفأت=تاججت
تقلص=تمدد
مفلتا=ممسكا
يخفي=يبدي
ص172
اذا انزلق الصبي تمزق عضوا عضوا
اذا زلت قدمه تمزق على سطح السفينة اربا اربا
اي العبارة اقوى في الدلالة على شدة الصوت؟ولماذا؟
العبارة: الاولى
السبب:لان قذيفة المدفع اسرع واشد صوتا لانها تندفع بقوة دفع كبيرة وليست كسقوط صخرة
تعليل المواقف التالية
*لانه وصل الى درجة كبيرة من الغيظ وقبل ان يمزقها القرد
*بسبب ما كان يفعله القرد من حركات وبسبب تصر الصبي المتسرع
*حتى لا يرى احدا دموعه التي نزلت
*سوف يقع الصبي على سطع السفينه ويتمزق اربا اربا
*لتعرض الصبي للغرق
*لكان لم يستطع انقاذ ابنه بحكمة وحسن تصرف من هذا المأزق الكبير
ص173
أبحث مع زميلي عن حلول اخرى:
*وذلك بان يجلب الصبي موزا ويغري القرد به وعندما سيراه القرد سوف يترك القبعة ويندفع الى اخذ الموز
*هناك اشياء كثيرة مثلقراءة القرءان-قراءة القصص-لعب الشطرنج والعاب اخرى)
*وذلك من خلال مساعدة الجميع في الامساك باحد الاشرعة ومده الى اسفل مكان الطفل والطلب اليه بالقفز فوقها
أكمل
ربان السفينة: حكيم وذكي وحسن التصرف وحنون ومحب للصيد
ابن الربان:عنيد و متسرع ومغامر من دون التخطيط لمغامرته
القرد:خبيث و مضحك ومسلي وماهر في التسلق وخفيف الحركة
اي الاحداث أثارتك وجذبتك لمتابعة القصة؟
*خطوات الصبي على العارضة العليا متوازيا بذراعيه وصراخ احد الركاب ذعرا
ص174
اي الاحداث اثارت فيك مشاعر الخوف على حياة الصبي؟*خطوات الصبي على العارضة العليا متوازيا بذراعيه
ثلاث احداث شائقة:
تصويب الربان بندقيته الى ابنه وطلبه منه القفز في الماء
تنكيس الصبي راسه الي الاسفل والقفز في الماء وابتلاع البحر له
قفز عشرون بحارا لانقاذ الصبي من الغرق
الجدول بس بكتب الفراغات اوكي..
______________________________________________
الفراغ الاول:دلت على مدى الخطورة على حياة الصبي
الفراغ الثاني: دلت العبارة على الطلب من الصبي القفز بسرعةفي البحر
الفراغ الثالت: دلت العبارة على سرعة انقاذ الصبي من الغرق
ص175
خطأ
صح
خطأ
خطأ
صح
اعلل
احداثها:مثيرة ومتتابعة اوصلتنا الى عقدة القصة
شخصياتها: متنوعة بين من يتصف بالذكاء والحكمة وبين من هو ارعن ومتسرع
خاتمتها: مفاجئة
ص176
الشخصية ...... الحركة .............. السبب
القرد .... راح يمزق القبعة ويمط شفته للصبي .... لاغاظة الصبي
الصبي .... سار الصبي على العارضة متوازيا بيده ... ليلحق بالقرد ويسترد القبعة
الربان .... صوب بندقيته الى ابنه .... لينقذه من المأزق الخطير
من عناصر التشويق:
1موضوع القصة الذي يدور حول (المغامرة)
2حركة شخصيات القصة المتنوعة
3خاتمتها المفاجئة المشوقة
شكرا بس بدي حل درس طيش الطفولة
اريد قصة شجاعة اطفائي
[align=center][tabletext="width:70%;background-image:url('http://www.study4uae.com/vb/backgrounds/6.gif');background-color:orange;border:2px solid crimson;"][cell="filter:;"][align=center]صفحة 198 و بسرعة لو سمحتي[/align][/cell][/tabletext][/align]
اختي طلبتج لا ترديني
بلييييييييز ابا اوراق عمل لدرس ان واخواتها
بليييز ابا اوراق عمل لدرس ان واخواتها
لو سمحتي ابا حل ص 225
بليز ابا حل درس ان واخواتها
مشكورة ما قصرتيانشاء الله يعطيج العافية
ص 40
اجيب شفويا:
الجواب:بين الصخور
الجواب:اذا كان هناك وكر
الجواب:عندما قام هيكل الى الصخرة
الجواب:لانهما صغيران
انمي معجمي:
الجواب:طرف
الجواب:يضم
الجواب ماتا
ابحث في معجمي:
الغور:المكان النخفض
طفق:بدا واستمر
طفر:خرج سريعا غزيرا
الكواسر:جمع كاسر ومن الطير الجارح الذي يحطم فريسته
اضع الكلماات الاتيه في جمله مفيده:
فلذه:فقدت الام فلذه من كبدها
جازف:جازف الفلسطيينيون بحياتهم في سبيل وطنهم
مشدوها:وقف الولد مشدوها عندما راى الصقر يهاجمنا
ص 41
اول سؤال حلو مع المعلم
اعمق فهمي:
الجواب:ملاحظته لحركته الطائر
الجواب:ان يذهب اليه ويرى مافيه
الجواب:دافعا عن نفسيهما بمنقارهما الواسعين ومخالبها
الجواب:حتى يكون منيعا للفرخين وبعيدا عن الغرباء
الجواب:كانت مؤثر وغير متكافئه لان هيكل اقوى من الام
اسمع واحدد المقصود:
الجواب:يايله المصيبه التى تحل عليها
الجواب:احد الولدين وهو هيكل
الجواب:اخو هيكل
الجواب:الفرخي
و اسفة لانو الباقي عندي من الدرس محذوف:(43):
أبي درس طريق المجد بليييز ابي اليوم بسرعه.
حاضر برد عليكن كلكن بس اعطوني وقت
أبي حل درس طريق امجد كامل اليوم بلييز بسرعه
ممكن قصة عن شجاعة اطفائي
بليز ممكن بسرعه لاني بطلع من المنتدى
ابا بور بويربوينت شجاعة اطفائي الفصل الاول
ابا قصه عن شجاعه اطفائي فيها::
:
:موضوع القصة
الزمان التي حدثت فيه القصه
شخصيات القصه
بداية القصة ترتيب الأحداث
الحدث الرئيس
بقية الأحداث المتسلسله
العقدة
الخاتمه
وشكرا
وين القصه شجاعه اطفائي ابا ظروري
:(15):
اختي احسبي كم شخص يطلب درس شجاعة اطفائي ان محتاجة جدا
بسرررعه بليز وين رحتي
اريد صفحة 177
بليز بسرعة بطلع من المنتدى
بليز بسرعة بروح المكتبة
ابي حل صقحــه 198