الورشة التدريبية لجائزة حمدان بن راشد / فئة المعلم المتميز

هل تم حصر نتائج واضحة لتطبيق برنامج رعاية المتفوقين دراسياً
2/ 2 / 5

نعم وذلك من خلال مشاركة الطلاب في أغلب المناسبات والمسابقات والنشاطات الفنية سواءً على مستوى المدرسة
أو المنطقة أو الدولة وتحقيق مراكز متقدمة

-متابعة الطلاب لزملائهم الطلبة الأقل مستوى (( الطالب المعلم ))

-متابعة الطلاب للمهام القيادية وتسلمهم مهام متميزة في قيادة المعسكرات والنشاطات المختلفة ( معسكر الرواد الطلابي -

ملتقى القيادات الطلابية /

-تقديم الطلاب المتفوقين بعض الحصص أو شرح جزء من الحصة (( حصة الطالب المعلم ))

-تقديم أنشطة التربية الفنية خلال الإذاعة المدرسية في الطابور الصباحي

-المشاركة في إخراج وتعليق أعمالهم الفنية ضمن ردهات المدرسة وغرفة التربية الفنية

-المشاركة في إعداد وتجهيز المعارض الفنية المدرسية

-تقديم برامج توعية لزملائهم في المدرسة والمدارس الأخرى والفوز بالمركز الثاني على مستوى الدولة في المدارس المتميزة

في مسابقة مواصلات الإمارات وفوز الطالب عمر بأفضل خطاب عن السلامة المرورية على مستوى الدولة

-تقديم وتحفيز زملائهم للمشاركة في المسابقات المتنوعة ومنها مسابقة أعطني الحل وتمثيل منطقة أبو ظبي بهذه المسابقة

-تنفيذ العديد من المطويات والإرشادات المرورية حول الحافلات المدرسية

-اهتمام المتفوقين بالمعارض الفنية التي تقام في المجمع الثقافي وبينالي الشارقة والسعي لحضوره للاستفادة

-إجادة الطلبة المتفوقين لمهارة التصميم بالحاسوب وتحقيق أعمال و نتائج متميزة على مستوى المنطقة والدولة

-فوز الطالب فهد بجائزة حمدان وهو من الطلبة الذين إشراف عليهم

-مراسلة الطلاب المتفوقين لي عن طريق البريد الالكتروني وتقديم الأبحاث المطلوبة على عنواني البريدي

-شهادات شكر من الطلبة المتفوقين ومن طلاب الفصول الأخرى

-تقديم الطلاب تقارير عن الرحلات التي نقوم بها

-زيادة الأعمال اليدوية والإلكترونية من نتاجات الطلاب وخاصة أثناء الفراغ وخلال الفسحة المدرسية

هل تتضمن خطتك برنامجاً متكاملاً لرعاية المتعلمين الذين يواجهون صعوبات في التعليم

2/ 2 / 6

1 – الخطة تكون مفرغة من الخطة السنوية
2 – صورة من سجل زيارات التوجيه أو مدير المدرسة
3 – تسجيل مرئي عن بعض النشاطات الخاصة بالبرنامج المنفذ

هل تم حصر نتائج واضحة لرعاية المتعلمين الذين يواجهون صعوبات في التعليم
2/ 2 / 7

نعم وذلك من خلال زج الطلاب للمشاركة في أغلب المناسبات والمسابقات والنشاطات الفنية المختلفة

-متابعة الطلاب لزملائهم الطلبة في تنفيذ الأعمال اليدوية التراثية (( الطالب المعلم ))

-الحصول على أعمال يدوية متميزة وخاصة الأعمال الخشبية

-تقديم الطلاب للأعمال الجماعية مما يساهم في الحد من الخوف لديهم ويشجعهم على العمل الجماعي

-التميز في الأعمال البيئية اليدوية وخاصة تدوير المستهلكات البيئية فنياً

-المشاركة في إخراج وتعليق أعمالهم الفنية ضمن ردهات المدرسة وغرفة التربية الفنية

-المشاركة في المسابقات البيئية وخاصة مسابقة إبداع من النفايات الورقية وتحقيق مراكز متميزة

-تقديم أعمال متميزة في مشروع الحرف الشعبية التراثية ومنها أعمال النسيج

-المساهمة مع زملائهم في المعسكرات الإنتاجية وخاصة ملتقى أنا وطني وملتقى الإبداع والبيئة

-رغبة الطلاب في الحضور إلى غرفة التربية الفنية في حصص الفراغ والفسحة وحصص المناشط

-الاعتماد عليهم في الأعمال الكبيرة واليدوية التراثية

-زيادة الأعمال اليدوية التراثية والبيئية من نتاجات الطلاب وخاصة أثناء الفراغ وخلال الفسحة المدرسية

- عمل جدول يذكر به اسم الطالب المجال الضعيف به / المجال المتميز به / النتائج / صور عن النتائج وتسجيل مرئي لبعض الفعاليات

اي استفسارات حول هذه النقاط يرجى طرحها للرد عليها وتوضيحها
وتقبلوا تحيات أخيكم فارس التميز

اشكرك على هذا الطرح الرائع لكل معيار من المعايير حبذا لو توضح كيف يمكن ان تكون
الخطةمفرغة من الخطة السنوية وهل تعنى منفصلة
هل يمكن توضيح كيفية وضع الخطة للمتعلمين ( الموهوبين - الضعاف - المتفوقين )
وجزاك الله كل الخير:(6):

بسم الله الرحمن الرحيم
كل الشكر والتقدير لوردة الابداع
بالنسبة للخطة السنوية تكون شاملة جميع النشاطات ولجميع المستويات
وفي هذا الرابط نموذج لخطتي الشاملة

http://www.study4uae.com/vb/study4uae340/article108380/

وعندما يطلب خطة المتفوقين أو الضعاف أو النشاط استخلص من خطتي السنوية ما يخص كل بند
بحيث لا اكرر الخطة مرات بل اشر إلى ذلك بأنها جزء من الخطة السابقة
ارجو ان أكون قد وفقت في الرد المطلوب
وتقبلوا تحيات فارس التميز

بارك الله فيكم ،تميز و ريادة

بوركت يا معطاء

مشكووورين ع الجائزه

بوركت اخي فارس التميز

والله تستاهل

كنت اتمنى ان تكمل باقي المعايير