3 / التمية المهنية
3 / 4 - العضوية والمشاركة في الهيئات المهنية
3 / 4 / 1
هل لديك عضوية في هيئات ومنظمات مهنية محلية
يرفق بيان بالعضويات المشارك بها وفق جدول يذكر به / الهيئة / طبيعة الدور بها / الاستفادة منها / الصفة /
– التدليل على ما ذكر ببعض التسجيل المرئي والصور والشهادات المختلفة التي تخدم السؤال
3 / 4 / 2
3 / 4 / 3
3/ 4 / 4
3 / التنمية المهنية
3 / 5 التقييم الذاتي
3 / 5 / 1
هل تضمنت خطتك برنامجاً لتقييم أدائك التعليمي وأوضحت فيه جميع العناصر المهمة
يرفق نسخة من الخطة السنوية تكون مفرغة لعناصر التقييم فقط
تسجيل مرئي لآراء الطلاب حول الحصص المنفذ أو النشاطات المدرسية التي نفذت
3 / التنمية المهنية
3 / 5 التقييم الذاتي
3 / 5 / 2
هل أوضحت الآليات المناسبة التي استخدمتها لتقييم أدائك التعليمي
الآليات المستخدمة لتقـييم أدائي التعـليمي
1 - تصوير حصص فيديو وأشاهدها لأقف على المواطن التي تحتاج مني إلى تطوير وتغيير .
2 - السجل التراكمي من خلال توصيات وملاحظات مدير المدرسة وملاحظات موجه المادة
3 - عمل استبانه للطلاب ولأولياء الأمور .
4 - حضور المدير لي أثناء إعطاء الحصة وإبداء ملاحظاته .
5 - حضور موجه التربية الفنية وتقبل توصياته .
6 - حضور زملائي المعلمين حصص مشاهدة لي وأخذ آرائهم في الحصص .
7 - استبانات حصص المشاهدة لزملائي وللحضور
8 - عمل استبانه للمشاركات في الدورات وتقييم هذه الدورات التي أقدمها .
9 - حضور الطلبة لتقييم الحصة معهم .
10.عمل إستبانة للطلبة حول المجالات التي يرغبون ممارستها خلال حصة التربية الفنية
11.عمل إستبانات لزملائي المدرسين لتقييم أدائي من خلال ملاحظاتهم .
12. وضع صندوق للاقتراحات داخل غرفة التربية الفنية للتطوير والتجديد .
13. استبانه حول الملتقيات والأنشطة المختلفة للطلاب والمدرسين وأولياء الأمور
14. توصيات لجان الجوائز التربوية / جائزة حمدان وجائزة الشارقة وجائزة الوزير للجودة
15. من خلال حصر الجوانب التطويرية للطلاب
16. تقييمي للدورات التي احضرها ومدى الاستفادة منها
17. تقييم خطط عملي المختلفة من قبل الموجه والمدير وزملائي المدرسين
18. تقييم مشاركة طلابي في المسابقات المختلفة ومدى تحقيق التميز والمنافسة
19. تقييمي لنفسي ويكون عادة فصلي لأتعرف على الجوانب السلبية والايجابية وتطويرهما
20 - تسجيل مرئي لآراء الطلاب حول الحصص المنفذ أو النشاطات المدرسية التي نفذت
3 / 5 / 3
هل حددت نتائج التقييم الذاتي لأدائك التعليمي
نتائج التقييم الذاتي لأدائي التعـليمي
بعد توزيع الاستبانة الخاصة بالطلبة حول الجوانب التطويرية في مادة التربية الفنية تبين لي أن الطلبة يرغبون بدورة في التصميم (Real-DRAW PRO ) فقمت بعمل هذه الدورة
بشهر نوفمبر 2005 لمجموعة من الطلبة
كما قمت بعمل حصة مشاهدة للطالب المعلم وبعد انتهاء الحصة قمت وبعض الطلبة بمشاهدة الحصة و توجيه بعض النقاط كي تكون الحصة أكثر فاعلية مثل طريقة طرح السؤال والحيوية في الحصة والصوت المرتفع .
كما قمت بعمل عدة حصص لزملائي مدرسي التربية الفنية بالمنطقة وأبدو ملاحظاتهم حول هذه الحصص بالتشجيع لي لما شاهدوه من نتاجات للطلبة الإلكترونية وخاصة التصميم بالحاسوب والتذوق الفني عبر الانترنت وانضباطهم في الحصة وإدارتي الصفية المميزة ، وكذلك استخدام طرق التعزيز المتنوعة
وقد قمت بتنويع الأساليب لتحسين أداء الطلبة كعمل مسابقات وإنجاز مشاريع جماعية واستخدام المستهلكات البيئية لأعمال فنية نفعية وتنفيذ حصص التربية الفنية خارج جدران المرسم في الهواء الطلق وتقسيم أماكن عرض أعمال الطلبة إلى أقسام حسب الخامات المستخدمة وحسب مجالات المادة وتبديل مجالات المادة كل أسبوعين أو أكثر وعمل ملفات إنجاز لكل طالب موهوب ومتميز ، فأصبحت المخرجات التعليمية أفضل من السابق .
كما أوليت عناية لصندوق المقترحات داخل غرفة التربية الفنية الذي نبهني إلى رغبة أغلب الطلبة في المشاركة في المعسكرات والملتقيات الحرفية والرحلات التي نقوم بها وهذا ما زاد عدد الطلبة المشاركين في هذه المعسكرات والرحلات
أما من زملائي المدرسين فقد أحسست برغبة صادقة منهم في الشراكة في بعض المشاريع التي ينفذونها كوني على دراية بالأمور الفنية والتقنية والتصوير وهذا ما أنعكس على كثرة مشاركاتي مع زملائي في المشاريع ومنها نادي الفلك – مشروع الألوان والتحصيل الدراسي –
المدرسة المتميزة بيئياً - سوق الحرف الشعبية – تجميل البيئة المدرسية –
الصحفي الصغير– جائزة مواصلات الإمارات للسلامة المرورية - مشروع الطالب المعلم
- اللجان المدرسية المتعددة
3 / 5 / 3
هل حددت نتائج التقييم الذاتي لأدائك التعليمي
نتائج التقييم الذاتي لأدائي التعـليمي
بعد توزيع الاستبانة الخاصة بالطلبة حول الجوانب التطويرية في مادة التربية الفنية تبين لي أن الطلبة يرغبون بدورة في التصميم (Real-DRAW PRO ) فقمت بعمل هذه الدورة
بشهر نوفمبر 2005 لمجموعة من الطلبة
كما قمت بعمل حصة مشاهدة للطالب المعلم وبعد انتهاء الحصة قمت وبعض الطلبة بمشاهدة الحصة و توجيه بعض النقاط كي تكون الحصة أكثر فاعلية مثل طريقة طرح السؤال والحيوية في الحصة والصوت المرتفع .
كما قمت بعمل عدة حصص لزملائي مدرسي التربية الفنية بالمنطقة وأبدو ملاحظاتهم حول هذه الحصص بالتشجيع لي لما شاهدوه من نتاجات للطلبة الإلكترونية وخاصة التصميم بالحاسوب والتذوق الفني عبر الانترنت وانضباطهم في الحصة وإدارتي الصفية المميزة ، وكذلك استخدام طرق التعزيز المتنوعة
وقد قمت بتنويع الأساليب لتحسين أداء الطلبة كعمل مسابقات وإنجاز مشاريع جماعية واستخدام المستهلكات البيئية لأعمال فنية نفعية وتنفيذ حصص التربية الفنية خارج جدران المرسم في الهواء الطلق وتقسيم أماكن عرض أعمال الطلبة إلى أقسام حسب الخامات المستخدمة وحسب مجالات المادة وتبديل مجالات المادة كل أسبوعين أو أكثر وعمل ملفات إنجاز لكل طالب موهوب ومتميز ، فأصبحت المخرجات التعليمية أفضل من السابق .
كما أوليت عناية لصندوق المقترحات داخل غرفة التربية الفنية الذي نبهني إلى رغبة أغلب الطلبة في المشاركة في المعسكرات والملتقيات الحرفية والرحلات التي نقوم بها وهذا ما زاد عدد الطلبة المشاركين في هذه المعسكرات والرحلات
أما من زملائي المدرسين فقد أحسست برغبة صادقة منهم في الشراكة في بعض المشاريع التي ينفذونها كوني على دراية بالأمور الفنية والتقنية والتصوير وهذا ما أنعكس على كثرة مشاركاتي مع زملائي في المشاريع ومنها نادي الفلك – مشروع الألوان والتحصيل الدراسي –
المدرسة المتميزة بيئياً - سوق الحرف الشعبية – تجميل البيئة المدرسية –
الصحفي الصغير– جائزة مواصلات الإمارات للسلامة المرورية - مشروع الطالب المعلم
- اللجان المدرسية المتعددة
3 / 5/ 4
هل انعكست نتائج التقييم الذاتي على تطور مستوى أدائك
مـنعـكسات نتائج التقييم الذاتي على مستوى أدائي
حصولي على جائزة معالي وزير التربية والتعليم في الجودة الشاملة / المركز الأول .
أصبحت نتاجات التعليم ذات جودة أفضل ولاحظت ذلك من درجات الطلبة .
أعمال الطلبة أصبحت أكثر دقة وتميز .
كثرة نتاجات الطلبة الفنية وبمختلف مجالات المادة .
مشاركاتهم في جميع البرامج والأنشطة التي ننفذها .
كثرة المشاركة في المسابقات والفوز بها .
اختصار الوقت في أعطاء الدروس وجعل الزمن الأكبر للعمل اليدوي .
توظيف الإمكانيات المتوفرة في المرسم والمدرسة توظيفاً أمثل .
طورت نفسي مهنياً وبدورات متعددة تسهم في تطور المادة والعمل الطلابي .
أصبحت أكثر مشاركة في المسابقات والنشاطات الداخلية والخارجية .
أصبحت أنقل خبراتي وتجاربي إلى الميدان التربوي وهذا ما أنعكس على كثرة تقديمي
لأوراق العمل لتطوير المادة في الدولة .
12) التحقت مرة ثالثة بجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز فئة المعلم المتميز
أمنيتي في الفوز والتميز بإذن الله تعالى .
3 / 5 / 4
هل انعكست نتائج التقييم الذاتي على تطور مستوى أدائك
مـنعـكسات نتائج التقييم الذاتي على مستوى أدائي
حصولي على جائزة معالي وزير التربية والتعليم في الجودة الشاملة / المركز الأول .
أصبحت نتاجات التعليم ذات جودة أفضل ولاحظت ذلك من درجات الطلبة .
أعمال الطلبة أصبحت أكثر دقة وتميز .
كثرة نتاجات الطلبة الفنية وبمختلف مجالات المادة .
مشاركاتهم في جميع البرامج والأنشطة التي ننفذها .
كثرة المشاركة في المسابقات والفوز بها .
اختصار الوقت في أعطاء الدروس وجعل الزمن الأكبر للعمل اليدوي .
توظيف الإمكانيات المتوفرة في المرسم والمدرسة توظيفاً أمثل .
طورت نفسي مهنياً وبدورات متعددة تسهم في تطور المادة والعمل الطلابي .
أصبحت أكثر مشاركة في المسابقات والنشاطات الداخلية والخارجية .
أصبحت أنقل خبراتي وتجاربي إلى الميدان التربوي وهذا ما أنعكس على كثرة تقديمي
لأوراق العمل لتطوير المادة في الدولة .
12) التحقت مرة ثالثة بجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز فئة المعلم المتميز
أمنيتي في الفوز والتميز بإذن الله تعالى .
4 / الإلتزام المهني والإخلاقي
4 / 1
- المواقف المهنية
4 / 1 / 1
هل حددت موقفاً يوضح دورك في الالتزام المهني والأخلاقي نحو المعلم الزميل
الالتزام المهني والأخلاقي نحو المعلم الزميل
الالتزام المهني والأخلاقي يدفعني نحو كل معلم زميل إلى :
تطبيق مبدأ التعاون
تبادل الخبرات مع الزملاء.
الاحترام والتقدير وحسن المعاملة .
تقديم المساعدة لكل من يحتاج
عدم البخل بالوقت والجهد عند الطلب
المشورة والنصح وتبادل الآراء والأفكار
4 / الإلتزام المهني والإخلاقي
4 / 1
- المواقف المهنية
4 / 1 / 2
هل حددت موقفاً يوضح دورك في الالتزام المهني والأخلاقي نحو الطالب
يذكر موقف مع الطالب او ولي الأمر أو مساعدة طالب في المشاركة بجوائز تربوية أو تنمية تحصيله العلمي ......
4/ 1 / 3
هل حددت موقفاً يوضح دورك في الالتزام المهني والأخلاقي نحو إدارة المدرسة
الالتزام المهني والأخلاقي نحو إدارة المدرسة
الالتزام المهني والأخلاقي يدفعني نحو إدارة المدرسة :
حسن المعاملة والاحترام والتقدير .
السعي نحو تطوير الأداء الإداري
تسهيل المهام الإدارية
المشاركة في إعداد الخطة الاستراتيجية
تقديم المشاريع المدرسية التي تخدم العملية التعليمية
المبادرة في تقديم الأفكار والمشاريع التي تسهم في تقدم المدرسة .
المشاركة في اللجان الإدارية المكلف بها
الحفاظ على سرية الأعمال التي تستدعي ذلك
المشاركة في المناسبات الاجتماعية والإنسانية
الإسهام في الأنشطة الإدارية والمدرسية
تنفيذ أعمال تطوعية تطلب مني خارج مجالات عملي
تقديم تنمية مهنية لزملائي حسب الحاجة
السعي لمشاركة المدرسة وفوزها بجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز فئة الإدارة
السعي لمشاركة المدرسة وفوزها بجائزة معالي وزير التربية للجودة الشاملة
4 / 1 / 5
هل حددت موقفاً يوضح دورك في الالتزام المهني والأخلاقي نحو الموجه الفني
الالتزام المهني والأخلاقي نحو الموجه الفني
الالتزام المهني والأخلاقي يدفعني نحو الموجه :
الاستجابة لتوجيهات وتوصيات التوجيه الفني ونقلها للتطبيق العملي .
حضور أو إعداد وتنفيذ الدورات وورش العمل على مستوى المنطقة التعليمية .
المشاركة بفعالية في اجتماعات المادة ومناقشة وإعداد المناهج .
تقديم المبادرات والاقتراحات لتطوير المادة
تحسين الأداء التعليمي للمادة على مستوى المنطقة
نقل الخبرات إلى زملائي المدرسين
الاحترام والتقدير وحسن المعاملة
عدم البخل بالوقت والجهد عند الطلب
تبادل الآراء والأفكار
أم الدور العميق الذي ترك لدى الموجه الفني فهو
تكليفي بعدد من الحصص النموذجية أمام زملائي مدرسي المادة
تكليفي بأرشفة نشاطات مادة التربية الفنية
ترشيحي بتقديم عدة أوراق عمل داخل المنطقة التعليمية والوزارة
إشراكي في عضوية صندوق الزمالة الخاص بالمادة بمهمة مشرف مالي
الحديث عن نشاطاتي أمام زملائي وخاصة الاجتماعات الدورية للمادة
4 / 1 / 6
هل كان لدورك أثر عميق نحو الموجه الفني
أثر دوري والتزامي المهني والأخلاقي نحو الموجه الفني
أم الدور العميق الذي تركته لدى الموجه الفني فهو
- إرسال رسالة تزكية موجهة إلى وكيل الوزارة بتميزي التعليمي
- من أثر الرسالة حصلت على شهادة شكر من الوزارة على التميز
- تكريمي في نهاية العام الدراسي بشهادة شكر وقسيمة مشتريات
- تكليفي بعدد من الحصص النموذجية أمام زملائي مدرسي المادة
- تكليفي بأرشفة نشاطات مادة التربية الفنية للمنطقة التعليمية
- ترشيحي بتقديم عدة أوراق عمل داخل المنطقة التعليمية والوزارة
- إشراكي في عضوية صندوق الزمالة الخاص بالمادة بمهمة مشرف مالي
- الحديث عن نشاطاتي أمام زملائي وخاصة الاجتماعات الدورية للمادة
- إشراكي في حضور عرض الوثيقة الوطنية لمنهاج التربية الفنية التي أقامتها الوزارة
- ترشيح طلابي لعرض نتاجاتهم بالحاسوب خلال المعرض المروري الخليجي
- ترشيح طلابي المتميزين لخوض المسابقات الطلابية المختلفة
- حضوره أغلب الأنشطة والبرامج الفنية التي أنفذها ومنها المعسكرات والملتقيات الفنية
4 / 1 / 7
هل حددت موقفاً يوضح دورك في الالتزام المهني والأخلاقي نحو ولي الأمر / الأسرة
هل حددت موقفاً يوضح دورك في الالتزام المهني والأخلاقي نحو الطالب
يذكر موقف مع الطالب او ولي الأمر أو مساعدة طالب في المشاركة بجوائز تربوية أو تنمية تحصيله العلمي ......
4 / 1 / 8
هل كان لدورك هذا أثر عظيم نحو ولي الأمر / الأسرة
ما هو الأثر الذي ترك سواء تقديم شهادة أو شكر أو تقديم وتكريم المعلم أو الطلبة و أمام زملائه المعلمين
4 / لإلتزام المهني والأخلاقي /
4 / 2
- القيم السلوكية للمتعلمين
4 / 2 / 1
هل تضمنت خطتك برامج وأنشطة لدعم القيم السلوكية لدى المتعلمين
توضع الخطة في حال وجودها أو تفرغ من الخطة السنوية
مع وجود ادلتها من صور وقيديو
4 / لإلتزام المهني والأخلاقي /
4 / 2
- القيم السلوكية للمتعلمين
4 / 2 / 1
هل تضمنت خطتك برامج وأنشطة لدعم القيم السلوكية لدى المتعلمين
توضع الخطة في حال وجودها أو تفرغ من الخطة السنوية
مع وجود ادلتها من صور وقيديو
4 / 2 / 2
هل تم حصر البرامج وأنشطة المنفذة لدعم القيم السلوكية لدى المتعلمين
يرفق ما يدل على ما ذكر من صور وشهادات وأوراق عمل ومطويات
وتسجيل مرئي للأنشطة والبرامج المنفذة
4 / لإلتزام المهني والأخلاقي /
4 / 2
- القيم السلوكية للمتعلمين
4 / 2 / 3
هل حددت نتائج وأثار برامج وأنشطة دعم القيم السلوكية
يرفق ما يدل على النتائج من صور وشهادات وآراء الزملاء والإدارة والتوجيه
4 / لإلتزام المهني والأخلاقي /
4 / 2
- القيم السلوكية للمتعلمين
4 / 2 / 3
هل حددت نتائج وأثار برامج وأنشطة دعم القيم السلوكية
يرفق ما يدل على النتائج من صور وشهادات وآراء الزملاء والإدارة والتوجيه
4 / 2 / 4
هل بادرت تعميم تلك البرامج والأنشطة على مستوى المدرسة
يرفق ما يدل على تعميم البرامج من صور وتعاميم وتسجيل مرئي
4 / 2 / 5
هل بادرت تعميم تلك البرامج والأنشطة على مستوى المدارس الأخرى
يرفق ما يدل على تعميم البرامج من صور وتعاميم وتسجيل مرئي
4 / 2 / 6
هل حددت جوانب التميز في برامج وأنشطة دعم القيم السلوكية
من جوانب التميز في برامج وأنشطة دعم القيم السلوكية المنفذة
– ارتباطها مع الخطة السنوية للمادة ومع خطة المدرسة للقيم السلوكية
– ترعى جميع طلاب المدرسة ولمختلف المستويات
– تنفذ من خلال خطة وحصص مادة التربية الفنية
– أمكانية تطبيقها على جميع طلاب المدرسة
- يمكن تطبيقها في أي مكان وأي زمان
– قلة التكلفة المالية لبرامجها
– تتضمن عدة برامج وأنشطة فاعلة (( بيئية - سلوكية - علمية - فنية - تراثية ))
– تخدم الطالب والبيئة والمجتمع والتراث
- تهتم بالقضايا التربوية الطلابية
– مشاركة مجتمعية فاعلة في برامج القيم المنفذة
– تشتمل على عدة معسكرات وملتقيات ورحلات علمية ترفيهية منهجية
– تحد من تصرفات الطلبة وخاصة في الحافلة المدرسية وأثناء الفسحة
– تعطي نتاجات طلابية يدوية فنية بيئية نفعية
– أغلب برامجها وأنشطتها يمكن تنفيذها بشكل جماعي
- يمكن تطبيقها وتنفيذها من قبل الطلاب
– تشرك مدارس بني ياس في بعض برامجها
– تنقل الخبرات والنشاطات للمجتمع الخارجي عبر الطلاب المنفذون لبرامجها
- تشارك في جميع المسابقات على مستوى المدرسة والمنطقة والوزارة
– تحقيق مراكز على المستوى المحلى والوزاري
– تشرك عدد من المؤسسات المجتمعية من خلال برامجها المتنوعة والمتعددة
4 / 3 - دعم القضايا المجتمعية
4 / 3 / 1
هل تضمنت خطتك برنامجاً لدعم القضايا المجتمعية
ترفق خطة مفرغة من الخطة السنوية تشتمل على نشاطات أو رحلات أو معسكرات أو ملتقيات بيئية أو تراثية أو وطنية
او غيرها مع تفصيل لكل نشاط وبرمجة زمنية له
4 / 3 - دعم القضايا المجتمعية
4 / 3 / 1
هل تضمنت خطتك برنامجاً لدعم القضايا المجتمعية
ترفق خطة مفرغة من الخطة السنوية تشتمل على نشاطات أو رحلات أو معسكرات أو ملتقيات بيئية أو تراثية أو وطنية
او غيرها مع تفصيل لكل نشاط وبرمجة زمنية له
4 / 3 / 2
هل شاركت المتعلمين وأولياء الأمور أو أي جهات أخرى في تخطيط أو تنفيذ تلك المشروعات
ترفق صور من هذه النشاطات أو المشاركات أو تسجيل مرئي أو شهادات أو ما شابه ذالك
4 / 3 / 3
هل قمت بتنفيذ تلك البرامج الخاصة بخدمة القضايا المجتمعية التي تناولتها
ترفق صور من هذه النشاطات أو المشاركات أو تسجيل مرئي أو شهادات أو ما شابه ذالك
4 / 3 / 4
هل قمت بتقييم تلك البرامج المنفذة
يرفق المعلم ماتم تنفيذ وما لم ينفذ ونسبة التنفيذ والعوائق والصعوبات التي واجهتها
4 / 3 / 4
هل قمت بتقييم تلك البرامج المنفذة
يرفق المعلم ماتم تنفيذ وما لم ينفذ ونسبة التنفيذ والعوائق والصعوبات التي واجهتها
4 / 3 / 5
هل حصرت اثر تلك البرامج على المتعلمين
يرفق المعلم الآثار الإيجابية لهذه البرامج
4 / 3 / 6
هل حصلت على جوائز نتيجة لمشاركتك في دعم القضايا المجتمعية على مستوى المدرسة أو الوزارة أو المجتمع
يرفق المعلم ما يدل حصول المعلم على هذه الجوائز من شهادات أو صور أو تعاميم ......
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين
ان اصبت فمن الله وان اخطئت فمن نفسي
وارجو أن وفقت في وضع خبراتي المتواضعة في خدمة زملائي من المدرسين والمدرسات
وفي حال هنالك استفسار او توضيح او اي نقطة غامضة تحتاج لتوضيح فأنا على استعداد لذلك سواء على البريد الإلكتروني او الهاتف الخاص
وكل الشكر لمن ساهم في تقديم هذه الدورة واخص الأخت الفاضلة إماراتية للموت
ولكل من شارك بالرد او المرور الكريم عبر هذا المنبر
والمعذرة على الأطالة
وتقبلوا تحيات اخيكم فارس التميز
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم
كل الشكر والتقدير لك أخي الكريم ، وأستاذي الفاضل
***
جزاك الله عنـا وعن جميع اخوانك وأخواتك من المعلمين والمعلمات
على ماأضفته إلى رصيدهم من معارف ، جعله الله في ميزان حسناتك ، ووفقنا الله وإياكم لما يحبه ويرضاه .
مع تقديري / إماراتية للموت
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس التميز http://www.study4uae.com/vb/study4ua...s/viewpost.gif
بسم الله الرحمن الرحيم
كل الشكر والتقدير لوردة الابداع
بالنسبة للخطة السنوية تكون شاملة جميع النشاطات ولجميع المستويات
وفي هذا الرابط نموذج لخطتي الشاملة
http://www.study4uae.com/vb/study4uae340/article108380/
وعندما يطلب خطة المتفوقين أو الضعاف أو النشاط استخلص من خطتي السنوية ما يخص كل بند
بحيث لا اكرر الخطة مرات بل اشر إلى ذلك بأنها جزء من الخطة السابقة
ارجو ان أكون قد وفقت في الرد المطلوب
وتقبلوا تحيات فارس التميز
اخي فارس التميز بصحيح
اشكرك جزيل الشكر على ما قدمته لنا
والحمد لله انك حظيت بالتميز وتستحقه
مبروك وان شاء الله للاعلى دائما
اخي العزيز ممكن ترفق لنا الخطة السنوية
اخي فارس التميز بصحيح
اشكرك جزيل الشكر على ما قدمته لنا
والحمد لله انك حظيت بالتميز وتستحقه
مبروك وان شاء الله للاعلى دائما
اخي العزيز ممكن ترفق لنا الخطة السنوية
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة سرى 111
كل عام وانت بخير
بالنسبة للخطة موجودة بهذا الرابط فقط اضغطي على كلمة خطة درسية مميزة لتصلي إلى الرابط المطلوب
http://www.study4uae.com/vb/study4uae340/article108380/
وبالتوفيق للجميع
مع تحيات أخيكم فارس التميز
احسنت بارك الله فيكم جميعا
جعلها الله في موازين حسناتكم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس التميز http://www.study4uae.com/vb/study4ua...s/viewpost.gif
اخي فارس التميز بصحيح
اشكرك جزيل الشكر على ما قدمته لنا
والحمد لله انك حظيت بالتميز وتستحقه
مبروك وان شاء الله للاعلى دائما
اخي العزيز ممكن ترفق لنا الخطة السنوية
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة سرى 111
كل عام وانت بخير
بالنسبة للخطة موجودة بهذا الرابط فقط اضغطي على كلمة خطة درسية مميزة لتصلي إلى الرابط المطلوب
http://www.study4uae.com/vb/study4uae340/article108380/
وبالتوفيق للجميع
مع تحيات أخيكم فارس التميز
الشكر الجزيل مرة اخرى لجهودك وهذه من علائم التميز دائما
لكن يا اخي العزيز اريد خطة شاملة ولبست خطة المنهج
ولك مني جزيل الشكر
بسم الله الرحمن الرحيم
كل الشكر والتقدير للأخوة والأخوات
والشكر موصول للأخت الفاضلة إماراتية للموت على التواصل من اجل تقديم ثقافة التميز للزملاء بمختلف المجالات وبارك الله فيكم وجعلها في ميزان حسناتكم
الأخت سري 111
المعذرة على التأخير
واضع بين أيديكم الخطة الشاملة للتربية الفنية حيث تشمل العديد من المجالات والنشاطات على مستوى الصف والمدرسة والمجتمع ارجو الأستفادة منها
مع تحيات أخيكم فارس التميز
جزاك الله كل خير
اخي الفاضل أشكرك واتمنى لك مزيد من التألق والتميز
في ميزان حسناتك ان شاء الله
جزاك الله خيرا .