شكراااا
كتييير
عرض للطباعة
شكراااا
كتييير
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكورة حبي الله يعطيج الف عافية على الحل
وين الباقي
نحن ننطر
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كمليونير http://www.study4uae.com/vb/fh.com.s...s/viewpost.gif
ص97
س3
غيث-مطر
كرى-نوم
معلم-مزركش
ثغر-فم
رحب-واسع
س2
الحيا-سنا-ثغور الزهر-النعمان-ماء السماء-كساء الحسن-معلما-يزدهي...
س3
وجد: شدة الحب
الوصل : اللقاء و الاجتماع
الانس: ضد الوحشية
س4
الحيا:يتبدل معناها
السنا : يتبدل معناها
ص98
س1
1-زمان الوصل بالاندلس
2-الروض الذي كان يتم اللقاء فيه
3-اهل الحي من وادي الفضا
س2
بقلبي سكن انتم به-الحب و الوفاء
يا اهيل الحي-التودد و اللطف
اتقوا الله-العطف و الرحمة
احيوا مغرما - الطلب و التوسل
س3
زمرا-فرادى
الشرق-الغرب
احيوا-تلاشي
خاف-رحب
س4
ضع خط على: فثغور-تبسم-فكساه-ثوبا معلما-يزدهي-بابهى ملبس
مجازية لان الزهور ليس لها ثفور و الثوب يلبسه الانسان و ليس الزهر
سوري الباقي حاجيبه قريبا ....................
نبكا
331.7
كمليونير
مشكورة على كل شيئ
بليز صفحة 99إلى 104
درس جادك الغيث
ص94
شرقاً إلى الصين و الهند غرباً إلى الأندلس
جنوباً إلى الهند و وسط أفريقيا شمالاً إلى البحر الأسود و خراسان
ص97
1.
غيث : مطر
كرى : نوم
معلم : مزركش
ثغر : فم
رحب : واسع
2. الحيا - سنا - ثغور الزهر - النعمان - ماء السما - الحسن - معلم - يزدهي
3.
وجد : شدة الحب
الوصل: اللقاء و الاجتماع
الأنس : ضد الوحشة
4. الحيا : يتبدل معناها إلى الاحتشام
السنا : يتبدل معناها إلى العلو
ص98
1.
زمان معين : زمان الوصل بالأندلس
مكان معين : الروض
أشخاص محددين : أهل الحي من وادي الغضى
2. حلما في الكرى - خلسة المختلس
3.
بقلبي سكن أنتم منه : الحب و الوفاء
يا أهيل الحي : التودد و التعطف
اتقوا الله : العطف و الرحمة
أحيوا مغرما : الطلب و التوسل
1 . فرادى * ثنا / ضاق * رحب / شرق * غرب / أحيوا * تلاشى
2.
- فثغور الزهر منها تبسم
- فكساه الحسن ثوباً معلما يزدهي منه بأبهى ملبس
- عن معان مجازية ، لأن الزهور ليش لها ثغور ، و الثوب للإنسان لا للزهر
ص99
- فكساه الحسن زهراً كثوب معلم
3.
- الشطر الأول سبب و الشطر الثاني نتيجة
- فأعيدوا : تذكير و التماس
4 . التحبب و التمدد
5. الإنكار والنفي
1. لسهولة تناوله و سهولة معانيه و غناه بالايقاعات الموسيقية
ص100
أ.
- قافية الشطر الأول تختلف عن قافية الشطر الثاني و قوافي الأبيات مختلفة
- قافية الشطر الثالث في المطلع هي قافية الشطر الأول
ص102
- أكمل التحديد
المطلع من ( جادك الغيث ) إلى ( خلسة المختلس )
البيت من ( إذ يقوم ) إلى ( منه تبسم )
القفل من ( و روى ) إلى ( ملبس )
الدور من ( إذ يقود ) إلى ( ملبس )
ص103
الغصن من ( فكسا ) إلى معلما )
الخرجة من ( و اتقوا ) إلى ( الحبس )
ص104
أذهب أبعد من النص
1. تشابه كبير فالموشح به حنين إلى المكان و ساكنيه و هذا أيضاً به حنين للمكان(جبل الريا) و سكانه
2. تطابق تام فما يشغل الشاعر هنا ساكني الديار و في الموشحة شغفه لساكني الديار أقوى من شغفه للديار.
3. نعم ، فالطبيعة الجميلة هي التي تحرك المشاعر
أتمنى أن تفيدكم
و شكراً
ص97
س1
غيث-مطر
كرى-نوم
معلم-مزركش
ثغر-فم
رحب-واسع
س2
الحيا-سنا-ثغور الزهر-النعمان-ماء السماء-كساء الحسن-معلما-يزدهي...
س3
وجد: شدة الحب
الوصل : اللقاء و الاجتماع
الانس: ضد الوحشية
س4
الحيا:يتبدل معناها
السنا : يتبدل معناها
ص98
س1
1-زمان الوصل بالاندلس
2-الروض الذي كان يتم اللقاء فيه
3-اهل الحي من وادي الفضا
س2
بقلبي سكن انتم به-الحب و الوفاء
يا اهيل الحي-التودد و اللطف
اتقوا الله-العطف و الرحمة
احيوا مغرما - الطلب و التوسل
س3
زمرا-فرادى
الشرق-الغرب
احيوا-تلاشي
خاف-رحب
س4
ضع خط على: فثغور-تبسم-فكساه-ثوبا معلما-يزدهي-بابهى ملبس
مجازية لان الزهور ليس لها ثفور و الثوب يلبسه الانسان و ليس الزهر
شكرااااااا
ص94
شرقاً إلى الصين و الهند غرباً إلى الأندلس
جنوباً إلى الهند و وسط أفريقيا شمالاً إلى البحر الأسود و خراسان
- عن معان مجازية ، لأن الزهور ليش لها ثغور ، و الثوب للإنسان لا للزهر
ص99
- فكساه الحسن زهراً كثوب معلم
3.
- الشطر الأول سبب و الشطر الثاني نتيجة
- فأعيدوا : تذكير و التماس
4 . التحبب و التمدد
5. الإنكار والنفي
1. لسهولة تناوله و سهولة معانيه و غناه بالايقاعات الموسيقية
ص100
أ.
- قافية الشطر الأول تختلف عن قافية الشطر الثاني و قوافي الأبيات مختلفة
- قافية الشطر الثالث في المطلع هي قافية الشطر الأول
ص102
- أكمل التحديد
المطلع من ( جادك الغيث ) إلى ( خلسة المختلس )
البيت من ( إذ يقوم ) إلى ( منه تبسم )
القفل من ( و روى ) إلى ( ملبس )
الدور من ( إذ يقود ) إلى ( ملبس )
ص103
الغصن من ( فكسا ) إلى معلما )
الخرجة من ( و اتقوا ) إلى ( الحبس )
ص104
أذهب أبعد من النص
1. تشابه كبير فالموشح به حنين إلى المكان و ساكنيه و هذا أيضاً به حنين للمكان(جبل الريا) و سكانه
2. تطابق تام فما يشغل الشاعر هنا ساكني الديار و في الموشحة شغفه لساكني الديار أقوى من شغفه للديار.
3. نعم ، فالطبيعة الجميلة هي التي تحرك المشاعر
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه بس نبى الباقي
ص97
س3
غيث-مطر
كرى-نوم
معلم-مزركش
ثغر-فم
رحب-واسع
س2
الحيا-سنا-ثغور الزهر-النعمان-ماء السماء-كساء الحسن-معلما-يزدهي...
س3
وجد: شدة الحب
الوصل : اللقاء و الاجتماع
الانس: ضد الوحشية
س4
الحيا:يتبدل معناها
السنا : يتبدل معناها
ص98
س1
1-زمان الوصل بالاندلس
2-الروض الذي كان يتم اللقاء فيه
3-اهل الحي من وادي الفضا
س2
بقلبي سكن انتم به-الحب و الوفاء
يا اهيل الحي-التودد و اللطف
اتقوا الله-العطف و الرحمة
احيوا مغرما - الطلب و التوسل
س3
زمرا-فرادى
الشرق-الغرب
احيوا-تلاشي
خاف-رحب
س4
ضع خط على: فثغور-تبسم-فكساه-ثوبا معلما-يزدهي-بابهى ملبس
مجازية لان الزهور ليس لها ثفور و الثوب يلبسه الانسان و ليس الزهر
هذا الباقي
ص94
شرقاً إلى الصين و الهند غرباً إلى الأندلس
جنوباً إلى الهند و وسط أفريقيا شمالاً إلى البحر الأسود و خراسان
ص97
1.
غيث : مطر
كرى : نوم
معلم : مزركش
ثغر : فم
رحب : واسع
2. الحيا - سنا - ثغور الزهر - النعمان - ماء السما - الحسن - معلم - يزدهي
3.
وجد : شدة الحب
الوصل: اللقاء و الاجتماع
الأنس : ضد الوحشة
4. الحيا : يتبدل معناها إلى الاحتشام
السنا : يتبدل معناها إلى العلو
ص98
1.
زمان معين : زمان الوصل بالأندلس
مكان معين : الروض
أشخاص محددين : أهل الحي من وادي الغضى
2. حلما في الكرى - خلسة المختلس
3.
بقلبي سكن أنتم منه : الحب و الوفاء
يا أهيل الحي : التودد و التعطف
اتقوا الله : العطف و الرحمة
أحيوا مغرما : الطلب و التوسل
1 . فرادى * ثنا / ضاق * رحب / شرق * غرب / أحيوا * تلاشى
2.
- فثغور الزهر منها تبسم
- فكساه الحسن ثوباً معلما يزدهي منه بأبهى ملبس
- عن معان مجازية ، لأن الزهور ليش لها ثغور ، و الثوب للإنسان لا للزهر
ص99
- فكساه الحسن زهراً كثوب معلم
3.
- الشطر الأول سبب و الشطر الثاني نتيجة
- فأعيدوا : تذكير و التماس
4 . التحبب و التمدد
5. الإنكار والنفي
1. لسهولة تناوله و سهولة معانيه و غناه بالايقاعات الموسيقية
ص100
أ.
- قافية الشطر الأول تختلف عن قافية الشطر الثاني و قوافي الأبيات مختلفة
- قافية الشطر الثالث في المطلع هي قافية الشطر الأول
ص102
- أكمل التحديد
المطلع من ( جادك الغيث ) إلى ( خلسة المختلس )
البيت من ( إذ يقوم ) إلى ( منه تبسم )
القفل من ( و روى ) إلى ( ملبس )
الدور من ( إذ يقود ) إلى ( ملبس )
ص103
الغصن من ( فكسا ) إلى معلما )
الخرجة من ( و اتقوا ) إلى ( الحبس )
ص104
أذهب أبعد من النص
1. تشابه كبير فالموشح به حنين إلى المكان و ساكنيه و هذا أيضاً به حنين للمكان(جبل الريا) و سكانه
2. تطابق تام فما يشغل الشاعر هنا ساكني الديار و في الموشحة شغفه لساكني الديار أقوى من شغفه للديار.
3. نعم ، فالطبيعة الجميلة هي التي تحرك المشاعر
مشكوووووووورة فديتج ..
ونترقب باجي الحل ..
مشكوووووووووووووووووووووووور
وين الباقي ابا بسرعه
ثاااااااااااااااااااااااااااكس....
بس وين الباقــــــــــــــــــــــي,,,,,
ثاااااااااااااااااااااااااااااااااااااانكس
شكرا لكي علي هذا الحل
مشكورة بس الحل ناقص؟؟
مشكوووووووووووور مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
مشكوووووووووووووور واديد بس الحل الباقي وين؟
اقوا اقوا نكته ؟واحد مشى مشى طاح انتهى الطريج
اقول درس الافعال الخمسه وايد صعععععععب كنت غايبه مريضه بس انا شاطره وايد بس المعلمه حطتلي في الامتحان 49من 50 موحلوه الدرجه[quote][/quote
]
[SIZE="6"]درس الافعال الخمسه ووووايد صعب انا كنت غايبه وما رحت المدرسه وخرفت في الامتحان يبت 34من 50 مووو حلوه [/S:(10):IZE]الدرجه اول مره :chair::cry_1:
ردو علي وحدي داخل المنتدى اففففففففففف هي صح كلكم فب المدارس ان الحمدالله مسائي يعني اروح المدرسه الساعه 3 الظهر وارد الساعه 8:20 بليل:(7)::(7)::(7)::(
40)::(40):
مشكووورة بس ابا حل درس جادك الغيث صفحة 100 كامل بليييييز
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه بس ابا حل درس جادك الغيث صفحة 100 بليييييز
مع تحياتي طزاز
وين التكملة ههههههههههه
مشكوووره بس بلييييز ابغي الباقي
أبا حل صفحه 102...103
والباقي انا بكملكم اياه
مشكورة بس وين الباقي
شكررررررررررررررررررررا
شكراااااااااااااااااااااااااااااا ع الحـــــــــــــــــــــــــل
وبارك الله فيكــــــ
تحياتــــــــــــــــي
مشكورين ما قصرتوا الله يعطيج العافيه يا رب العالمين ؟ نبا تكملت الدرس باكر
شك[marq="6;right;1;alternate"]رن شكرن شكرن شكرن جزاك الله الف الف الف خيير بفضلك وفضل الله يبت علامة كاملة في الواجب[/marq]
شكراً أخويه ....
مشكووووووووورة وجزالك الله الف خير بس نريد البااااقي ضرووووري :)
يزاج الله خير ياغاليه لك نبى الباجي