لو سمحتو ..
أريد حل ص 94 أكتب على ضوء النص بأسرع وقت لو سمحتو
مع تحياتي ...وشكرا الكم كتير
لو سمحتو ..
أريد حل ص 94 أكتب على ضوء النص بأسرع وقت لو سمحتو
مع تحياتي ...وشكرا الكم كتير
موووجود فـ الردود السـابقه ..
لو سمحتي ابا نقد لبرنامج اذاعي مع رابط لتنزيل او مشاهدة الحلقة النقودة
و لو سمحتي ابا اكتبي على ضوء النص ص 94 بصورة نثرية
و السموحة ع التثقيل
و اباه اليوم لانه التسليم يوم الاحد
شباب بسرعة بدي شرح قصيدة أب
لو سمحتو ابا بوربوينت عن الغموض في الشعر
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
ممكن مخلص بحث علم العروض
لو ما عليكم امر بغيت تلخيص قصه
تفضل
موضوع اعتقد انه مفيد للجميع سواء المبتدىء مثلى او المتمرس فى الحياة الشعرية فأحببت ان اوجز لكم البحور وان اخطأت فارجوا التصحيح وإن أصبت فمن عند الله
مفاتيح البحور : نظمها صفي الدين الحلي تسهيلا لرجوع الأذن الموسيقية للبحر الذي تنتمي إليه القصيدة حيث أنه كتب عن كل بحر بيتاً يحوي شطره الأول مسمى البيت ... وهي :
1_ بحر الطويل :
تفعيلته :
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن
مثاله :
طويلٌ له دون البحور فضائلُ
2_ بحر المديد :
تفعيلته :
فاعلاتن فاعلن فاعلاتن
مثاله :
لمديد الشعر عندي صفاتُ
3_ بحر البسيط :
تفعيلته :
مستفعلن فاعلن مستفعلن فعلن
مثاله :
إن البسيط لديه يُبسط الأمل
4_ بحر الوافر :
تفعيلته :
مفاعلتن مفاعلتن فعولن
مثاله :
بحور الشعر وافرها جميل
5_ بحر الكامل :
تفعيلته :
متفاعلن متفاعلن متفاعلن
مثاله :
كَمُلَ الجمال من البحور الكامل
6_ بحر الهزج :
تفعيلته :
مفاعيلن مفاعيلن
مثاله :
على الأهزاج تسهيل
7_بحر الرجز :
تفعيلته :
مستفعلن مستفعلن مستفعلن
مثاله :
في أبحر الأرجاز بحرٌ يُسْهلُ
8_ بحر الرمل :
تفعيلته :
فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن
مثاله :
رمل الأبحر تًرويه الثقات
9_ بحر السريع :
تفعيلته :
مستفعلن مستفعلن فاعلن
مثاله :
بحرٌ سريعٌ مالهُ ساحلُ
10_ بحر المنسرح :
تفعيلته :
مستفعلن مفعولاتُ مفتعلن
مثاله :
منسرحٌ فيه يُضرب المثلُ
11_ بحر الخفيف :
تفعيلته :
فاعلاتن مستفعلن فاعلاتن
مثاله :
يا خفيفاُ خفت به الحركات
12 _ بحر المضارع :
تفعيلته :
مفاعيلُ فاعلاتن
مثاله :
تعدّ المضارعات
13_ بحر المقتضب
تفعيلته :
فاعلاتُ مفتعل
مثاله :
اقتضب كما سألوا
14_ بحر المجتث :
تفعيلته :
مستفعلن فاعلاتن
مثاله :
إن جـثـّت الحركات
15_ بحر المتقارب
تفعيلته :
فعولن فعولن فعولن فعولن
مثاله :
عن المتقارب قال الخليل
16_ بحر المتدارك أو المحدث :
تفعيلته :
فعلن فعلن فعلن فعلن
مثاله :
حركات المحدث تنتقل
--------------------------------------------
البحور والتفاعيل العروضيه :
تختلف البحور في عدد تفعيلاتها ، فمنها ما يتألف من :-
•أربع تفعيلات وهي : (الهزج ، المضارع ، المجتث ، المقتضب)
•ست تفعيلات وهي : ( الرمل ، الرجز ، المديد ، الخفيف ، السريع ، المنسرح ، الوافر ، الكامل)
•ثمان تفعلات وهي : ( الطويل ، البسيط ، المتدارك ، المتقارب)
ويلاحظ أن بعض البحور تتألف من تفعيلتين مختلفتين تتكرر إحداهما في كل شطر من البيت ولا تتكرر الأخرى وهي : ( الوافر ، المديد ، الخفيف ، المنسرح )
ويلاحظ أن بعض البحور تتألف من تفعيلة واحدة مكرّره في شطري البيت وهي : ( الهزج ، الرجز، الرمل ، الكامل ، المتدارك ، المتقارب)
وهناك بحران يتكونان من تفعيلتين مختلفتين تتعاقبان في التكرار وهي : ( الطويل ، البسيط )
وأخيراً هناك بحران يتألف كل منهما من تفعيلتين لا تتكرر أي منهما وهما : (المضارع ، المقتضب )
تفضل اخوي
http://www.study4uae.com/vb/study4uae129/article68708/
اما بالنسبه لـ ضوء النص فهو موجود ف الردود
http://www.study4uae.com/vb/images/i.../request-3.gif بليزز مساعد لالالا تردوني ؟؟؟؟؟؟؟ *,^
:s33:بغيت حل صفحة 145 في كتاب اللغة العربيه من الوحدة السادسه ( قصيدة أب) للصف الثالث ثاااانوي و هي عن قصة بليييز تسليمه هاااذا الاسبوع
و هو عن حال الابناء بعد رحيله عن والدهم .....:(52):.......... لا تتبغلواااا................. إلى عنده يحطي ........... تراه في الاخير بحصل أجر ..........:(42):.
تفضلي :
تسرب القلق إلى نفوس الأبناء قبل سفرهم بأيام خيم الحزن على حياتهم ازدادوا التصاقا بأبيهم كانت نظراتهم جميعا تحوطه حافرة حنانه ، شكله ، أفعاله في وجدانهم ، وها هي لحظة السفر قد أطلت برأسها سلب الذهول عقولهم ، تكوموا في حضن أبيهم ، عانقوه ، اعتصرهم واعتصروه ، تفجر البكاء من قلوبهم قبل أن يذهبوا قالوا في صوت واحد : بابا لا تتركنا نسافر أو تأتي معنا .. لا نستطيع فراقك رد أصغرهم ( وقد صارت عيناه دما من حرقة الفراق وشدة البكاء ) : بابا .. بابا ( وجرى نحوه ثانية محتضنا إياه ) سنشتاقك .
الأب : تحمل ياولدي لن أتأخر عليكم سأكون معكم بعد يومين
أكبرهم : بابا لا بد أن تهاتفنا دائما
الأب : أستودعكم الله ( تفجرت عيناه من البكاء )
الأبناء في صوت واحد : إلى اللقاء يا أبي اتجهوا إلى الطائرة وقد سبا أبوهم عقولهم ووجدانهم لم يسمعوا سوى صوت أبيهم وهو يناجيهم
او
http://www.study4uae.com/vb/study4uae129/article77817/
و الله مشكووووره ما قصرتيـ " يزاشـ اللهـ خير"ألفـ شكر لكـ أختاهـ وجعلـ اللهـ عملكـ فيـ ميزانـ حسناتكـ
وجزاج كل الخير ...
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لو سمحتوا ياجماعة بوربوينت للدرس الأول من الوحدة السادسة "قصيدة أب"
ومشكورين سلفاً :(29):
وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
تفضل اخوي ..
ملف مرفق 38548
المقال التحليلي
الماء أعلى من النفط ... بقلم :- حصة لوتاه
فكرة المقال هي توعية البشرية بمخاطر تلوث البيئة وأهمية المحافظة عليها و أهمية المياه وكذلك أهمية المحافظة عليه .ومن خلال النقال قدمت الكاتبة رأيها من خلال المحافظة على البيئة عن طريق نشر الوعي إعادة التدوير .ورأيها في المحافظة على المياه بالاهتمام به وعدم الإسراف وأننا جميعا نتحمل مسؤولية حول هذا الموضوع .ومن وجهة نظري الموضوع مهم جدا لان في الحقيقة هذه مشكلة عالمية لا تواجه دولتنا فقط وإنما العالم بأسره والكل محتاج للمساعدة والتوجيه .
استخدمت الكاتبة أدلة قوية حيث أنها قدمت أرقام حول الموضوع .
المقال منظم من حيث الافكار حيث بدأت بالمقدمة وتتالت أفكاره الثانوي من حيث مشكلة البيئة ومشكلة النفايات ومن ثم الحمل ثم مشكلة المياه وأدلة على التكلفة التي تقوم بها الدول والحل .ولغة المقال سليمة أن المقال يستحق القراءة كي يعتبر الناس منه
المقال التحليلي
(تحليل لغة السرد والحوار)
يعد السرد والحوار من أهم ركائز العمل الأدبي في فن القصة ، والتي يستند عليها القاص في رسم ملامح الشخصيات وردود أفعالها ، وتطوير الأحداث وصولاً إلى نقطة الصراع والتأزم فيها ، وانتهاء بالحل .
لقد اعتمد الكاتب على لغة الحوار منذ بداية القصة التي تمثلت في رغبة صاحب الخان في طرد بقي بن مخلد ..
ومن خلال الحوار الذي دار بينه وبين محمد بن سعيد الذي استطاع اقناعه وثنيه عن قراره حيث أبلغه بمكانة بقي عند الإمام أحمد بن حنبل ..
كذلك يعد الحوار وسيلة للإثارة والتشويق فيقول محمد بن سعيد " لكنك لا تدري ما شأن هذا الرجل " فهذه العبارة أثارت في نفس صاحب الخان الشوق والرغبة في التعرف على حقيقة بقي بن مخلد الذي يراه فقيرا يخرج ليلا ليسأل الناس ، وقد كان ذلك عاملا في تطوير الأحداث فيما بعد.
وتكاد القصة لا تخلو من الحوار الذي شاع وطغى على امتداد القصة ، وقد أظهر الحوار مدى التفاعل بين الشخصيات ومثاله الحوار الذي كان بين الإمام أحمد بن حنبل وبقي بن مخلد :
- ولكني كما رأيت وعلمت ، لا ألقى أحدا ، ولا يدعون أحدا يلقاني .
- ما كنت لأبالي في سبيل الأخذ عنك شيئا .
- فإن منعت ؟!
- احتال بحيلة ، آتيك بزي السؤال ......
كما يظهر السرد في ثنايا القصة الحوار هدفه في ذلك تقديم الأحداث أو وصف الشخصيات أو حتى التعليق على المشاهد ، و من ذلك " فما قالها حتى جمد الناس ، وعلت الشيخ كآبة ، و نظر إليه متعحبا ... و كأن الشيخ قد خالطه شيئ من الجزع ثم غلب عليه إيمانه " فلقد صورت العبارة السابقة مدى إيمانه وصدق عاطفته تجاه أحمد ابن حنبل بالرغم من سوء الأوضاع آنذاك ... وأيضًا ما جاء على لسان الكاتب " فلما سمع صاحب الخان اسم أبي عبدالله انتبه وتبدلت حاله ، وطفت على وجهه خيالات من الحب العظيم ..... " وقد ساهم هذا في تطوير الأحداث .
و أخيرا نرى أن الكاتب الشيخ علي الطنطاوي قد وفق أيما توفيق في استخدام لغتي السرد والحوار ، وقد برزت لنا عبقرية الكايب في تطويعهما بما يتناسب و أحداث القصة ، وبما يجعل من القصة مجالا خصبا للاستمتاع بقراءتها بعيدا عن الملل والرتابة .
سلام عليكم
ممكن تقطيع هذه اابيت من تحديد المقاطع والرموز و التفعيلات والبحر
ابني الاوطان ألا همم كبناء الأول يبنينا
من الصف التاني عشر
صفحه 115
ممكن حل الانشطة البلاغية التعزيزية ص116 و ص117
ص 116
# الاول ما اعرفة
# ابكى واضحك ----تضاد -----أمات وأحيا------طباق
* هجرا ونهرا-----------جناس ناقص
$ أحيانا احيانا---------جناس تام
% حلو ومر---------طباق
## داج ساج ابراج -------------سجع
ذاهبة ذاهبة---------------جناس تام
#؟
#.؟
#؟
أغترف اعترف----جناس ناقص
# ؟
هاذا اللي اعرفة والسموحه ع القصور
مسموح الطيب وشكراً لك ..
اريد اذا ممكن خمس جمل مفيده تحتوي على اسلوب اختصاص بحيث يكون الاسم المخصوص :
- مفرد
- مثنى
- جمع مذكر سالم
- جمع مؤنث سالم
- اسم من الاسماء الخمسة
مشكوووووووووووووور على التقطيع
ممكن تساعدوني في درس نائب الفاعل
السلام عليكم
مرااااااااااحب ..
لوسمحتو اريد ورقة عمل عن أي درس في الوحدة الخامسة
السَلآآمْ عليكمْ ورحمةَ الله
ابلهَ نورهْ وطارقْ العفاسي بلييزْ سآآعدونيْ "^^
عنديْ 5اسئلة عْن اساتخراج المحسنات البديعيةْ
هآآيْ الجملْ
******************
الجملة الاولى
قالْ الحسن البصري التوبة النصوح أن تبغض الذنب كما أحببته ، وتستغفر منه إذا ذكرته
******************
الجملة الثانية
قال علي رضي الله عنه إن أعظم الذنوب ما صغر عند صاحبه
******************
الجملة الثالثه
طرقت الباب حتى كل متني ... فلما كل متني كلمتني
*****************
الجملة الرابعة
قال البحتري: مني وصلٌ ومنكَ هجرٌ وفيَ ذلٌ وفيك كِبَرٌ
*****************
الجملة الاخيره
سميته يحيى ليحيا ، ولم يكن....إلى رد أمر الله فيه سبيل
*****************
بليييزْ سآآعدونيْْ متوهق ><
اخوكمْ
ولد الملاينْ
السلام عليكم ....... كييف الحال ؟؟؟
بدي طلب بوربوينت درس القيظ مستعجللللل .......
و مشكوووور
أبا حل ملف الانجاز من درس كوشولين صفحة 95
موجووود اخوي
ابا مقال تحليلي عن << درس شباب في مهب الريح >> ضروري
المعوونه
ابي ملخص قصة القيض
بليز بسرعه جزاج الله خير
التسليم باجر
اتمنى انج تساعديني