استطلاع : مواد القسم الأدبي

تم التصويت بترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا

اقتباس:
<table width="100%" border="0" cellpadding="6" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td class="alt2" style="border: 1px inset ;"> تم التصويت
</td> </tr> </tbody></table>

تم التصوويت ..

ترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا.

احسن خيار بالنسبة لنا نحن الادبي ^^

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

مـــــع إنـــــي مب أدبي بس صوت من باااب المساااعده لوجه الله
يستاااهلون ادبي كل خير
مـــــــــوفــــــقـــــيــــن

بترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا.

بسم الله الرحمن الرحيم

الـأفضل .

ترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا

وشكرا

تم التصويت بترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا
تم التصويت بترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا
تم التصويت بترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا<!-- / message --><!-- / message --><!-- / message --><!-- / message -->

تم التصويييت

[marq="3;right;3;scroll"]تم التصويت[/marq]
احسن شي يخلون الخيار للطالب بناء على التخصص اللي بيتخصصه في المستقبل

في نظري ان الطالب اللي داش القسم الأدبي فهو هارب من المواد العلميه وميوله فقط للمواد الأدبيه

مثلي انا حليلي دشيت القسم الأدبي هروباً من مادة الرياضيات قامو أقروها علينا في صف الثاني ثانوي قلنا اول مره وما عليه بنفتك من الماده في ثالث ثانوي قامو يوم خلصنا من الثاني ثانوي حطولنا الرياضيات في الثالث ثانوي انا من شقت الكتاب كان هاين علي اقطعه بضروسي من القهر صحيح ان الماده كانت خفيفه وسهله بس بعد كنت ما احب الماده وكانت بالنسبه لي من المعجزات وكنت اصيح طول الليل خوفاً من امتحان مادة الرياضيات .
والرياضيات والعمليات الحسابيه ورايه ورايه لأن اول ما داوم مديرنا اليديد خلاني امسك قسم الحسابات قمت اصيح اقوله دخيلك لا تخليني مسؤوله عن هالقسم قال لا ماشي غير انتي وصياحي ما ياب بفايده لاني فعلا مسكت القسم بس الحمدلله الأمور ماشيه ميه بالميه

تم التصويت بترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا<!-- / message -->
و بالتوفيق للجميع ..

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

ترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا.

تم التصويت ( دمج المواد العلمية المختلفة ضمن كتاب واحد ومادة دراسية واحدة تدرس كثقافة عامة ).

افضل حل

[marq="1;down;1;alternate"]الخيار الطالب لأن الطالب يتعب ففي راسة ماتعجبة فوكت التغير بكول الي فخاطرة مثلي انا طالب فحاب اغير[/marq]

والله لو بيسوون جيه وآيد ابرك


انآ صوت انه الخيار يترك للطآلب على حسب تخصصه

بس بعد يعني وآحد دآخل آدبي ليش يدرسونه موآد علميه هو يبآ فرقى الموآد العلميه


لو يبآ علميه جآن حدر علمي


=x

تم التصويت بترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا.

Ya Ryt Lw Ykhffw Al-drws

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

تم آلتصويت ..
لعدم تدريس طلااب آلادبي آلموـآأد آلعلميـه لأنهـآأ صدق تشكل عبئ على طـألب الادبي ..
كم بيدرس للمواد العلميـه ولا الادبيـه فـ آشووف آحسن آن مـآأيدرسون طلااب الادبي المواد العلميـه ..

وشكراً والسمووحـه ع الاطاالـه .. ^^

آلصرآآحــهَ من وجهـة نظـريَ ..

آشــووفَ طلآإبَ آدبيَ يعـإآنــوون منَ كثــرَ آلموآآد آلليَ عندهمَ .. يعنـي آدبيَ موآإدهم ضعفَ موآدنإآ نحن آلعلميَ
ومثـلَ مآنحنَ موآدنـإآ شويَ بس دسمهَ .. خلووهمَ نفسنآإ يعنيَ يختـإآرؤؤن آلموآإد اللي يبون يدرسوونهـإآَ وطبعـإآ
هذآ الشيَ بينفع آلكلَ فقسم آلآدبيَ .. وبآلذآإت للي حآطيين طمووحَ لمستقبلهمَ .. وآصلآإ آلموآإد آلآسآسيهَ
آلعربيَ وآلديينَ وآلآنجلشَ . مآإدري ليش آلموآإد آلثآإنيهَ موجوده --> رزةَ هآلتـآريخَ وآلآإقتصآد وآلجغرآفيآ وماعرف شو بعدَ عندهمَ



آتمنــى آتمنـى من كـل قلبــيَ .. انكمَ ترحمــوون آدبيَ من هآلكتبَ ششويَ .. لدرجة اني اعرف بنآإت فآدبيَ
يكككككككككرهنَ شي آسسمه دوآإم والسبه هالموآإد الغلسهَ وبعدَ موآإدهم وآإيدَ وفوق هـإآ تسسع حصصَ
خفوووآإ علييهمَ .. والله نرحمهنَ يؤم نشووفهنَ >< نحن العلميَ كتب شوي ودسمهَ بس نتحملَ ..
بس همَ كتب درآإزن وفي بنآإت مآيفهمنَ لانه مب حآطآت هآلشيَ فبآلهن انهن يدرسنهَ لانه مآفكرن ف هآلطموووووحَ
وثآإنيآ : للي حـآطيين طمووووح مثلآإ وحده تبآ علم نفسَ تقول فخـآطرهآ ليش آدرسَ آقتصآد وجغرآفيآ وتآريخ وكيميآ
هذا كلـه تقريبآإ مآيخصه فآلطمووحَ ..



يعني بآختصـــــــإآر آتمنـى آنكمَ تتركووووون الخيـآر للطلآإب بآختيـآإر آلموآإد اللي يبوووونهإآ برؤؤحهمَ
على حسب آلمسقبل اللي يبوووونـ هَ .. مب آجبـإآري تحطون كل شي علييهمَ .


وسؤؤريَ تفلسفنإـآ بس رحمتهم خخَ --> السموحه يآ طلآإب آلآدبيَ بس احس انه لمصلحتكم هآلشيَ
آلآإختيإآر برؤؤحكمَ ..~

صـــح لسانج اختي ŝмîĺĕ.....

تم التصويـت ..~
أشكرج اختيهـ علـى الإستطلاع ..~

الخيار الثالث اختار و شكرا على هذا التصويت

Thanks for all

أحسن شي يسويه...

ترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا.
وتم التصويت له...

الله يوفق كل طالب
و الله يعينكم انشا الله00
شدو حيلكم اشوي وانشا الله اتعدي السنة على خير00
تقبلو مروري...

تم التصويت بترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا

يخوزون المواد العلمية من قسم الادبي

يعني مايصير داخلين ادبي وندرس كتب علمية

تم التصويت بترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا.
<!-- / message -->

التوفيق عند الله
بس أنتو ماعليكم غير أتشدوا حيلكم
ومشكووووووووووورين
ع المرور

السلام عليكم

جبت اليوم حل درس الاسلام و الزراعة ^^
عدد مظاهر؟؟
لها أنواع و أشكال مختلفة .عملية البناء الضوئي.فائدتها العظيمة للإنسان كمصدر الغذاء و الدواء
استنتج اثنين؟؟
الأجر و الثواب
الصدقة الجارية
التقرب إلى الله
الزراعة و أصلاح الأرض في الإسلام؟؟

حكم الزراعة فرض كفاية إذا قام بها من يكفي سقط عن الباقيين
من أمثلةالإصلاح المادي ؟تثبيت التربةو تنقية الجو
من فوائد؟؟تثبيت التربة و تنقية الجو من الأتربة و يعطي للأرض شكل جميل
من فوائد النبات؟؟مصدر مهم للغذاء .زيادة خصوبة التربة.تنقية الهواء
من أمثلة:التشجيع على إحياء الأراضي .الدعاء إلى الله بإنبات الزرع

أقرأ و أستنتج

1-حاجة الإنسان للزراعة منذ حياته الى مماته
2-فوائد الزراعة للإنسان و الحيوان كالغذاء من مختلف الأنواع
3-إختلاف طعم الثمار رغم تشابه التربة
4- الحث على الزراعة و التشجير للحصول على الأجر و الثواب
5-الزراعة من الأعمال التي لاينقطع أجرها بعد الموت



صفحة 136 :
- حق النبات في بيئة أرضية نظيفة
- حق النبات في إخراج زكاته
- الحث على غرس النبات
-حق حماية النبات

أنشطة الطالب :
صفحة 137 :
1 - رحمة الله تعالى بعبادة
2 - تسخير المخلوقات لخدمة الإنسان ومنها النبات
صفحة 138:
النشاط الثاني :تختلف الإجابة حسب الطالب مثلا :
1 - أذكره بالأجر والثواب في زراعة الأشجار
- العمل على تحقيق الاكتفاء الذاتي وعدم الاعتماد على الاستيراد
- العمل على زيادة انتاج المحاصيل وتصديره إلى البلدان الأخرى
ب - أن يزرعها ويحاول التنويع في محاصيلها ثم استثمارها في التجارة

النشاط الثالث : راجع موقع الإعجاز العلمي في القرىن والسنة
النشاط الرابع :
- تكريما للإنسان
-لما لها من فوائد كبيرة منها القرب من الله والحصول على الأجر ومنها التغذية والتداوي وتزويد البيئة بالأكسجين والحماية من الضوضاء
- لأن الإسلام دين البناء والإعمار وليس الهدم والفساد ولما للنباتات من فوائد كثيرة

هناك خبراء مختصين يعلمون صالح الطالب والأمة وهم وحدهم من يقرر المواد والدروس التي ينبغي للطالب كي يتعلمها
الطالب ولا ولي الأمر ولا المواطن العادي يعرف ضرورة وأهمية أي موضوع دراسي على المدى القريب والبعيد
اتركوا السفينة يقودها ربانها وكما يقول المثل الشعبي < كثرة الأيادي- احترق الطعام >

ولم كل الشكر مني أنا مربي تربوي

عيااااااااااااااااال الادبي يستاهلون خليهم يحسو بالعلمي

تم التصويت
بالتوفيق للجميع

أحسن شي ترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا.
تم التصويت .~*

تم التصويت ترك الخيار للطالب لاختيار المواد بناء على التخصص المرغوب به مستقبلا.
لان بصراحه تضييع وقت مب بس ع الادبي حتى ع العلمي اناا ابي ادخل طب
ليش ندرس فيزيا وكيميا يالسين نضيع فعمرنا والعمر بسرعه يمشي وبعد طلاب الاعداديه
شخص يبي طب او هندسه ليش يدرس تاريخ وجغرافياا وهالسواالف مااقووول غير الله يعينااا
وان شالله ادارة المناهج تتقبل راايناا وموقفناا

تم التصويت